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部编版《巨人的花园》完美版精品课件一、教学内容本节课我们将学习部编版语文四年级下册第七单元《巨人的花园》一文。
该文选自英国著名作家奥斯卡·王尔德的童话作品，主要讲述了巨人自私、冷酷，拒绝与孩子们分享花园的快乐，导致花园四季不分，荒凉不堪。
直到有一天，巨人意识到了自己的错误，拆除了围墙，与孩子们一起共享花园的乐趣。
1. 导读：了解作者及背景。
2. 课文学习：学习生字词，分析课文结构，理解文章主题。
3. 课后习题：巩固所学内容。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识并掌握课文中生字词，理解课文内容，分析课文结构。
2. 过程与方法：培养学生自主、合作、探究的学习能力，学会用抓关键词、找中心句等方法来概括段落大意。
3. 情感态度与价值观：教育学生懂得分享的重要性，学会关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分析巨人的心理变化，理解文章主题。
2. 教学重点：学习生字词，掌握课文内容，学会用关键词、中心句等方法概括段落大意。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文、字典、笔记本。
五、教学过程1. 导入新课通过一个实践情景引入：请同学们想象一下，如果你有一个美丽的花园，你会和朋友们分享吗？为什么？2. 自主学习学生自读课文，了解文章大意，勾画出生字词，查字典解决。
3. 课堂讲解（1）介绍作者及背景，理解童话的特点。
（2）学习生字词，分析课文结构。
（3）通过抓关键词、找中心句等方法，概括段落大意。
4. 例题讲解分析巨人心理变化的过程，理解文章主题。
5. 随堂练习根据例题，让学生练习分析其他角色心理变化。
6. 小组讨论分组讨论：如何用关键词、中心句等方法概括段落大意。
六、板书设计1. 《巨人的花园》2. 生字词：自私、冷酷、分享、快乐等。
3. 课文结构：起因、经过、结果。
4. 主题：分享的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，用关键词、中心句等方法概括段落大意。
部编版小学语文《巨人的花园》课文原文及赏析《巨人的花园》原文：从前，有一个巨人，他有一个美丽的花园。
花园里有碧绿的草坪，有各种各样的鲜花，还有小鸟在树上唱歌。
每当春天来临，花园就像一幅生动的画卷，吸引着周围的孩子们来玩耍。
但是，巨人不喜欢孩子们在他的花园里玩耍。
他筑起了一道高墙，挂出了“禁止入内”的牌子。
从此，花园失去了生机，冬天似乎永远留在了那里。
一天，孩子们从墙洞钻进来，他们在花园里玩耍，花朵立刻开放，鸟儿开始歌唱，春天仿佛又回到了花园。
巨人看到这一幕，非常生气，他把孩子们赶走了。
然而，当孩子们离开后，花园再次变得寒冷和荒芜。
巨人开始感到孤独和寂寞。
他意识到，他的自私和冷酷让花园失去了生机。
于是，巨人拆掉了围墙，欢迎孩子们回来。
孩子们欢快地跑进花园，花朵再次开放，鸟儿再次歌唱，春天终于回到了花园。
巨人也因为分享和爱，找到了快乐。
《巨人的花园》赏析：《巨人的花园》是部编版小学语文的一篇寓言故事，通过描绘巨人和花园的变化，传达了深刻的哲理。
首先，故事揭示了分享与自私的主题。
起初，巨人因为自私，不允许孩子们进入花园，导致花园失去生机，陷入寒冬。
而当他改变态度，愿意分享花园时，花园重新恢复了生机，春天重回。
这告诉我们，自私会带来孤独和荒芜，而分享则能带来生机和快乐。
其次，故事强调了爱的力量。
巨人对孩子们的排斥和冷漠使花园失去活力，而他对孩子们的接纳和爱则让花园重获新生。
这体现了爱的力量，它可以改变环境，也可以改变人心。
最后，故事也反映出人与自然的关系。
当人们尊重自然、爱护自然时，自然会回馈以美丽和生机；反之，如果人们对自然进行破坏和掠夺，自然就会失去生命力。
总的来说，《巨人的花园》以其生动的故事和深刻的主题，教育孩子们要懂得分享和爱，尊重和保护自然，这对于培养孩子们的良好品质和社会责任感具有重要的意义。
部编版《巨人的花园》完美版课件一、教学内容本节课我们将学习部编版五年级语文上册第四单元《巨人的花园》一文。
该文选自英国著名作家奥斯卡·王尔德的童话作品，主要讲述了巨人拥有一个美丽的花园，却因自私而将孩子们拒之门外，导致花园四季不分，一片荒凉。
在孩子的感召下，巨人悔悟，与孩子们共享花园的美好。
二、教学目标1. 让学生掌握课文生字词，理解课文内容，体会故事寓意。
2. 培养学生朗读课文，感受童话的语言特点，提高阅读理解能力。
3. 引导学生从故事中汲取道德素养，培养关爱他人、分享快乐的品质。
三、教学难点与重点重点：理解课文内容，体会故事寓意。
难点：如何引导学生从故事中领悟关爱他人、分享快乐的重要性。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的花园图片，引导学生描述花园的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 课文学习：（1）自主阅读：让学生自读课文，边读边圈出生字词，并借助工具书查找字词意思。
（3）课文讲解：教师逐段讲解课文，分析故事情节，引导学生理解课文内容。
3. 例题讲解：分析课文中的难点句子，帮助学生理解句子含义。
4. 随堂练习：让学生仿写课文中的句子，提高语言表达能力。
5. 小组讨论：分组讨论课文中的故事寓意，培养学生的合作能力。
6. 情境表演：让学生分组扮演故事中的角色，进行情境表演，增强学生的实践能力。
六、板书设计1. 课题：《巨人的花园》2. 主要人物：巨人、孩子3. 故事情节：美丽的花园→ 巨人自私→ 花园荒凉→ 孩子感召→ 巨人悔悟→ 共享花园4. 课文主题：关爱他人，分享快乐七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，以“共享快乐”为主题，写一篇短文。
答案示例：共享快乐在《巨人的花园》这个故事中，巨人因为自私而失去了花园的美好。
直到孩子们的到来，才让他明白了共享快乐的重要性。
在我们的生活中，也要学会关爱他人，与他人分享快乐。
《巨人的花园》精品课件一、教学内容《巨人的花园》选自部编版小学语文四年级下册第七单元，详细内容包括：1. 章节内容：课文《巨人的花园》。
2. 课文解析：通过对巨人砌墙、阻止孩子们进入花园，以及春天离去、花园荒凉等情节的描述，引导学生理解分享与快乐的关系。
二、教学目标1. 知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会巨人的情感变化。
2. 能力目标：学会通过抓关键词语理解课文，提高阅读理解能力。
3. 情感目标：懂得分享的重要性，学会关爱他人，珍惜友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解巨人砌墙、阻止孩子们进入花园的原因，以及巨人为何打开花园与孩子们分享快乐。
2. 教学重点：通过朗读、感悟、交流，体会分享与快乐的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过一个实践情景引入，让学生分享自己在生活中遇到的快乐事，从而导入新课《巨人的花园》。
2. 朗读课文：让学生正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。
3. 精读课文：引导学生通过抓关键词语，理解课文内容，分析巨人的情感变化。
4. 例题讲解：讲解课文中的重点词语、句子，帮助学生理解课文。
5. 随堂练习：针对课文内容设计练习题，巩固所学知识。
6. 交流感悟：让学生谈谈自己在生活中如何分享快乐，学会关爱他人。
六、板书设计1. 《巨人的花园》2. 主要内容：巨人砌墙，阻止孩子们进入花园春天离去，花园荒凉巨人打开花园，与孩子们分享快乐七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，画出巨人的情感变化图。
（2）运用本节课所学的词语，写一段话描述你与朋友分享快乐的故事。
2. 答案：（1）情感变化图：巨人从自私、冷酷，到变得温暖、善良。
（2）示例：昨天，我和好朋友小明一起去了公园。
我们玩了很多游戏，还互相分享了零食。
在分享的过程中，我们感受到了友谊的珍贵和快乐的力量。
