公共营养师培训课件全套_PPT第10章 食品安全与卫生
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食品卫生与安全一、食品卫生与安全的定义与我国现状二、食品污染1、微生物污染2、化学性污染3、物理性污染三、食物中毒1、食源性中毒2、化学性中毒劣质奶粉频频害人自2003年以来,安徽阜阳的农村市场◆安徽阜阳:劣质奶粉比米汤还差.“大头娃娃”◆暴力诱惑劣质奶粉横行◆黑龙江:劣质奶粉祸害4个月男婴◆兰州:劣质奶粉“现身”2004年4月◆江西:查封6700多公斤劣质奶粉◆成都:“劣质奶粉”落网毒妆怪味豆芽登场2003年2月合肥“尿素豆芽卖得俏”、“漂亮”豆芽激素催生(化肥)。
南昌“化学豆芽”白又壮,“漂白粉”、“保险素”、“生长素”。
2004年1月兰州鲜豆芽能致癌。
方便面“是非”多2004年2月河南“麻辣牛肉面”康家牌130生产车间肮脏不堪。
“发霉的调料”山梨酸钾、日落黄“、辣椒红色素。
“醉”槟榔暗藏毒我国长江以南的湖南、广东广西“绿色口香糖”2004年3月有媒体曝光。
“一天不吃就发慌”麻黄、细辛、薄荷、甘草、甜蜜素、糖精、防腐剂、生石灰关于食品三要素定义上明确食品应具备的三大要素:1、安全2、营养3、食欲食品安全与食品卫生1984年世界卫生组织(WHO)将食品安全(Foodsafety)与食品卫生(Foodhygiene)作为同义词:“生产、加工、和储存、分配和制作过程中确保食品安全可靠,有益于健康并且适合人消费的种种必要条件和措施。
”1996 年世界卫生组织在其《加强国家级食品安全计划指南》中将食品安全与食品卫生作为两个概念不同的用语加以区别:食品卫生:“为了确保食品安全性和使用性在食物链的所有阶段必须采取的一切条件和安全和措施”。
食品安全:“对食品按其原定用途进行制作或食用时不会使消费者健康受到损害的一种担保”。
食品安全的现状——一个全球性的大问题近年国外食品安全重大事件●1996年英国疯牛病●1996年日本相继发生大肠杆菌O157:H6起集体食物中毒事件。
●1997年香港禽流感●1998年东南亚猪脑炎●1999年比利时等国二恶英事件●2000年年初法国李斯特杆菌●2000年7月日本雪印牌牛奶污染●2001年上半年欧洲爆发口蹄疫●2004年初中国多个地方爆发禽流感在发展中国家食品安全问题尤为突出国内的现状●1987年12月至1988年2月上海发生甲型肝炎爆发性流行事件。
第一篇第一章人体构成及食物的消化吸收第一节人体构成一、原子水平人体内含有60余种元素:C、H、O、N占96%,其余大多数我们称为微量元素。
二、分子水平构成人体最重要的化学分子是生物大分子(蛋白质、核酸、糖类、脂类),另外人体也离不开水,维生素和微量元素。
三、细胞水平细胞是生物体最小的结构和功能单位。
四、组织水平在组织细胞水平,人体是由组织、器官及系统构成的。
五、整体水平从整体水平上看,人体各部分间呈现稳定的定量关系。
第二节消化与吸收一、消化1.概念:食物在消化道内被分解为可吸收的小分子物质的过程。
2.方式:机械性消化:通过消化道的运动,将食物研磨,并使之与消化液充分混合、搅拌,并向消化道的远端推送的过程。
化学性消化:通过消化液中的各种消化酶的作用,分别分解蛋白质、脂肪和糖类等大分子物质,使之成为可吸收的小分子物质的过程。
3.正常情况下,这两种消化方式同时进行,互相配合。
二、吸收1.概念:食物经过消化后的小分子物质,以及维生素、无机盐和水通过消化道粘膜,进入血液和淋巴液的过程。
2.消化和吸收是两个相辅相成、紧密联系的过程。
不能被消化和吸收的食物残渣,最终形成粪便,排出体外。
三、消化系统的组成和功能(一)口腔:消化过程是从口腔开始的。
1.唾液腺:腮腺、颌下腺、舌下腺及小唾液腺;2.唾液:就是由以上唾液腺分泌的一种混合液,为无味的粘稠液体。
性质:无色透明低渗液体,pH约7.0,分泌量1~1.5L/d成分:99%水、无机物(Na+、K+、Ca2+、Cl-、HCO3-、硫氰酸盐等)、有机物(粘蛋白、唾液淀粉酶、舌脂酶、溶菌酶、IgA、乳铁蛋白等)、一些气体分子(O2、N2、CO2);3.唾液的作用①湿润口腔和食物,便于说话和吞咽②溶解食物,品尝食物味道③清洁保护口腔:唾液可冲洗和稀释进入口腔的有害物质;富含脯氨酸的蛋白质可保护牙釉质和与有害鞣酸结合的作用。
④抗菌作用:唾液中的溶菌酶、IgA、硫氰酸盐、乳铁蛋白等具有杀菌或抑菌作用。
公共营养师培训课件(全套教案)第一章:营养基础知识1.1 营养概述介绍营养的定义、重要性以及营养与健康的关系。
解释营养的基本概念,包括营养素、膳食和营养状况。
1.2 营养素概述营养素的分类和作用,包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。
讲解各种营养素的生理功能、食物来源和摄入量。
1.3 膳食指南介绍膳食指南的概念和作用,如中国居民膳食指南。
解析膳食指南中的基本原则和建议,如平衡膳食、食物多样化等。
第二章:膳食营养与健康2.1 膳食评估讲解膳食评估的方法和工具,如膳食日记、膳食问卷等。
演示如何对个人膳食进行评估和分析。
2.2 营养与慢性疾病介绍慢性疾病与营养的关系,如心血管疾病、糖尿病、肥胖等。
讲解慢性疾病的营养预防和治疗策略。
2.3 营养与特殊人群讨论特殊人群的营养需求,如孕妇、老年人、运动员等。
给出特殊人群的营养建议和注意事项。
第三章:营养与膳食计划3.1 膳食计划的基本原则讲解膳食计划的目的和方法,如平衡膳食计划、减重膳食计划等。
介绍膳食计划的基本原则,如能量平衡、营养素充足等。
3.2 膳食计划的制定演示如何制定个人膳食计划,包括食物选择、膳食搭配和餐次安排。
给出制定膳食计划时需要考虑的因素,如个人口味、生活习惯等。
3.3 食谱设计与评估讲解食谱设计的基本原则和方法,如营养均衡、食物多样化等。
演示如何评估食谱的营养价值,如营养素摄入量、能量摄入量等。
第四章:营养与食品安全4.1 食品安全概述介绍食品安全的概念和重要性,包括食品污染和食物中毒。
讲解食品安全的基本要求和措施,如食品储存、食品加工等。
4.2 食品营养标签解读解释食品营养标签的含义和作用,如营养成分表、营养声称等。
演示如何解读食品营养标签,判断食品的营养价值。
4.3 食品安全法规与标准介绍食品安全法规和标准的概念和重要性,如食品安全法、食品生产许可证等。
讲解食品安全法规和标准的基本要求和执行情况。
第五章:营养与健康教育5.1 健康教育概述介绍健康教育的概念和重要性,包括健康知识传播和行为改变。