2020年沪科版八年级全一册第一章 打开物理世界的大门 第三节 站在巨人的肩膀上课件最新课件
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第三节站在巨人的肩膀上一、教学目标1、知识与技能1〕、了解物理知识的一些现代应用。
2〕、了解科学探究的主要环节。
3〕、了解物理学家的科学精神与伟大情怀。
4〕、经历收集和介绍物理科学在航天、材料、交通、通信、能源等方面的应用,了解物理科学的神奇,激发学习物理的兴趣和对科学的关注。
5〕、通过实例的简单探究,了解科学探究方法的根本环节和重要性。
3、情感态度与价值观〔6〕、通过了解物理科学的应用认识我们学习物理科学的意义;通过了解科学家的科学精神使学生树立勇于质疑、坚持真理、不迷信权威、尊重科学事实、敢于放弃错误观点、善于合作交流等科学精神。
二、教材分析本节有三个段标:段标一“知识园地——硕果累累〞;段标二“科学探究——其乐无穷〞;段标三“科学精神——永远高扬〞。
段标一从航空、材料、交通、通信、能源等现代科技应用成果的展示,让学生了解自然和生活中不仅有神奇的物理科学,而且物理知识在生产、生活中被应用实践后产生了非同凡响的神奇作用。
段标二先指出科学的探究方法是学习物理科学的重要方法,然后用伽利略通过“比萨斜塔实验〞推翻亚里士多德落体观点的传说,说明科学探究的重要意义。
告诉学生学习物理知识不能像亚里士多德那样仅仅靠思辨,应该依据科学的探究方法;最后把科学探究过程的七个环节概括介绍给学生。
段标三展示出科学家永远高扬的科学精神。
以哥白尼的例子颂扬了实事求是,不迷信权威,勇于质疑,敢于坚持真理科学精神;以介绍“镭〞的提炼过程,颂扬了居里夫人孜孜不倦、刻苦认真、坚强自信的科学态度;以爱因斯坦和玻尔辩论的例子,颂扬科学家敢于提出与众不同的见解,敢于修正或放弃错误观点的科学合作精神。
最后,以时间为线的众多的科学家形成了一个进步的台阶,展示出抽象的巨人的肩膀——伟大科学家的科学知识、科学的研究方法、伟大的科学精神和科学态度。
通过学习学生们将会“站在巨人的肩膀上〞,成为新时代的“巨人〞!三、教学方法讲述、介绍、举例子、视频图片播放、直观演示、学生介绍课前布置收集资料。
第三节站在巨人的肩膀上【第一标设置目标】1、了解物理知识的一些现代应用。
2、了解科学探究的主要环节。
3、了解物理学家的科学精神与伟大情怀。
【第二标我的任务】一、知识园地——硕果累累活动1:阅读课本第《知识园地—硕果累累》中的内容,讨论并回答下列问题:1、物理知识在生活中有哪些方面的应用?2、通过前面的学习,请你叙述一下在你心目中什么是物理学?请给物理学下一个简单的定义。
物理学是。
二、科学探索——其乐无穷活动2:阅读课本《科学探究—其乐无穷》中的内容,讨论并完成下列探究过程:“两个铁球同时落地”的探究过程:①提出问题:古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快,轻的下落的慢。
而伽利略认为轻的物体下落的不一定慢,你认为物体下落的快慢与物体的轻重有关系吗?②猜想与假设:物体下落的快慢与物体的轻重(选填“有”或“没有”)关系。
③制定计划与设计实验:伽利略是让助手在比较高的斜塔进行实验,要求两球同时离开手行下落(两个球都是铅球,只是一个大,一个小)。
你打算怎样去验证你的猜想是不是正确呢?写出你的计划。
④进行实验与收集证据:做一做,看看你的实验结果是什么?⑤分析论证:由实验结果能得出什么结论?⑥交流与评估:你觉的通过一次实验就得出的结论可靠吗?应该如何做?通过以上探究,请你概括科学探究包括哪些主要因素?三、科学精神——永远高扬活动3:科学家们在科学探究的过程中,还为后人留下了永远高扬的科学精神。
请阅读课本《科学精神—永远高扬》中的内容,并归纳:我们应当向这些科学家学习什么样的科学精神呢?【第三标反馈目标】同步训练这节课你有什么收获?。
第一章打开物理世界的大门教学目标1.保持对自然界的好奇,激发对科学的探索兴趣,在了解和认识自然过程中有满足感和兴奋感。
2.了解基本的科学探究过程,乐于参与和科学技术有关的社会活动和探究活动。
3.具有创新意识,能独立思考,勇于有根据地怀疑,养成尊重事实、大胆想象的科学态度和科学精神。
4.关心科学发展前沿,具有可持续发展的意识,树立正确的科学观,有振兴中华、将科学服务于人类的使命感和责任感。
教学重、难点1.重点(1)激发学生对科学探索的兴趣。
(2)知道科学探究的方法和几个主要环节。
(3)培养学生的创新意识。
2.难点(1)初步培养学生的科学探究能力。
(2)成功地演示新奇有趣的物理小实验。
(3)根据教材内容收集资料制作课件。
课时划分第一节走进神奇l课时第二节探索之路l课时第三节站在巨人的肩膀上1课时第三节站在巨人的肩膀上教学目标1.了解物理知识的一些现代应用所产生的非凡神奇。
2.了解科学探究的主要环节。
3.了解物理学家的科学精神与伟大情怀。
4.培养学生关注科学前沿、具有可持续发展的意识和创新意识。
教学重、难点1.重点(1)科学探究的主要环节。
(2)物理学家的科学精神与伟大情怀。
2.难点根据教材内容收集资料制作课件。
教学方法演示实验法、讲授法、故事法、阅读法。
教具准备课件、自由落体演示器、抽气机、斜面、毛巾、棉布、木板、小车。
教学过程一、知识园地——硕果累累师:前辈们在探索神奇现象的过程中,逐渐发现蕴藏其中的某些物理规律。
随着对这些规律的深入探究,物理学的体系便逐渐形成了。
物理学就是研究自然界的物质结构,物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。
人类已进入信息化时代,物理学的知识和研究方法已被广泛应用到现代通信、交通、航天、材料及能源等领域。
下面请同学们观看多媒体动画(配有音乐和朗诵:由于航天技术的发展,人类不仅实现了飞翔之梦,而且还能登上月球、遨游太空,继续探索浩瀚宇宙的秘密。
这是脱离“发现”号宇宙飞船机体的宇航员在太空自由行走,其背后是蓝色的地球。