新人音版七年级上册音乐教学设计彝族舞曲教案

三一文库（）〔彝族舞曲〕*篇一：七年级音乐上册彝族舞曲教案《彝族舞曲》音乐教案教学目标：1、通过欣赏民族琵琶独奏曲《彝族舞曲》，培养音乐审美能力，拓宽音乐文化视野，让学生能够感受彝族舞曲的风格，体验民族舞曲之美，认识并记住琵琶的音色和器乐独奏这种音乐表演形式，提高音乐文化素养。

2、分析曲式结构，在活动中培养学生想象、创造能力。

教学重点：在活动中感受音乐要素在音乐中发挥的作用，引导学生展开积极的想象，提高表现音乐的能力。

教学难点：分析曲式结构，在音乐中感受作品表达的情感，提高理解音乐的能力。

教学方法：奥尔夫教学法教具：多媒体钢琴打击乐器教学过程：一、导入拍掌捻指1、声势练习：一声部：0XX|XX||跺脚拍掌二声部：X—|X—||2、看彝族民族的图片请同学们回答是哪个民族？然后介绍彝族的相关文化和音乐文化。

二、介绍作品1、介绍作曲家王惠然：柳琴、琵琶演奏家，作曲家。

是一位集作曲、指挥、演奏、教育及乐器改造於一身，成就显赫的著名民族音乐家。

曾创作琵琶独奏曲《彝族舞曲》、《春到沂河》等乐曲，多次在解放军军文艺会演和中国调演中荣获创作奖。

在演奏法方面，他首创了琵琶“四指轮”技法，大大扩展了琵琶的表现力，并参与发明三弦柳琴、四弦高音柳琴。

2、创作背景王惠然在关于《彝族舞曲》的创作体会中这样写道：“那时(1956年)，我们每天随着彝、苗族的马帮，一起跋山涉水，经常是脚踩云彩，头顶蓝天，饱尝了十万大山的巍峨雄姿和风景如画的山寨美景。

那时我们还在半夜二四点钟出发赶路，一路上明月饺洁，夜色迷人，与大地朦胧的景色竞相交辉。

这些就是以后在《彝族舞曲》的‘引子’中所描写的意境。

”“在行军的路上，赶着马帮的老乡们常常为我们演唱风格别致、丰富多彩的彝族民歌、山歌，我们还留心观看他们的表演，学习了不少民歌和舞蹈。

其中最感人的是彝族舞蹈《烟盒舞》(又名《烙上一个洞，绣上一朵花》)，它那优美动人的舞姿，柔美动听的旋律，轻快、富有弹性的节奏，给我们留下了终身难忘的印象。

彝族舞曲教案教案内容：1. 教学目标：- 培养学生对彝族舞蹈的兴趣和热爱；- 学习彝族舞曲的基本舞步和动作；- 培养学生的合作意识和团队精神；- 增强学生的肢体协调能力和舞蹈表达能力。

2. 教学准备：- 彝族舞曲音乐录音或现场演奏；- 适合彝族舞蹈的舞蹈服装；- 宽敞的舞蹈教室。

3. 教学过程：第一节：彝族舞曲的背景介绍- 让学生了解彝族舞蹈的起源和发展历史，介绍彝族舞曲的特点和风格。

第二节：舞蹈基本姿势和舞步- 引导学生站立姿势：挺直脊椎，双脚轻微分开，手臂自然下垂；- 教学基本步伐：前进、后退、左右移动、旋转等。

第三节：舞蹈动作和编排- 教学基本的手部动作：翻掌、合掌、托掌等；- 教学基本的身体动作：转身、蹲下、起立、跳跃等；- 教学舞蹈编排：根据音乐节奏和情感，编排简单的舞蹈动作序列。

第四节：形成整体舞蹈- 将学生分成小组，每个小组编排一段舞蹈序列；- 每个小组在舞蹈表演中，可以根据自己的创意和理解，展示个性表达，但要保持彝族舞曲的基本特点。

4. 教学总结和展示：- 让学生展示自己学到的舞蹈动作和编排；- 教师进行点评和总结，肯定学生的努力和表现。

5. 教学拓展：- 鼓励学生深入了解彝族文化，为舞蹈表演提供更多背景和意义；- 在学校或社区的活动中，组织学生进行舞蹈表演，展示彝族文化的魅力。

注意事项：- 确保学生的安全，舞蹈动作要简单易学，避免过于复杂或危险的动作；- 尊重彝族舞曲的文化和艺术，避免歪曲或篡改；- 鼓励学生发扬团队合作和友爱精神，共同完成舞蹈表演的准备和演出工作。

彝族舞曲教案一、学习目标1. 了解彝族舞曲的特点和起源。

2. 学习彝族舞曲基本的舞步和编排方法。

3. 提高学生的舞蹈艺术修养和协作能力。

二、教学流程1. 彝族舞曲的起源彝族是中国传统的少数民族之一，其文化和艺术历史悠久，其中彝族舞曲是彝族文化的重要组成部分。

彝族舞曲起源于古代的祭祀仪式，随着时间的推移，逐渐发展为一种集娱乐、传统文化和艺术为一体的民间表演形式。

2. 彝族舞曲的特点彝族舞曲具有丰富多彩的表现形式和独特的艺术风格，其中最为突出的特点是以手舞为主导，注重手、腕、指的柔美变化，配合节奏感强的音乐节拍舞动身体，形成秀美、婀娜的舞姿。

彝族舞曲流畅、灵动、富有情感表现力，是彝族民间舞蹈艺术的重要代表之一。

3. 学习彝族舞曲的基本舞步(1)深蹲步双脚并拢，蹲下后站起，指向上方。

重心落于脚跟上。

重复左右两次。

(2)扭步左脚跨于右脚后方，同步转体，右脚跟转向后，直到右脚跟面朝前方。

左腿稍微弯曲，右腿拉直。

同时抬起右臂向左前方转动。

(3)侧步左脚踏出一步，重心落于左脚上，同时抬起右臂。

(4)舞步编排以上三种基本舞步可结合编排成复杂的舞蹈，需要强调节奏感和动作的统一性。

4. 教师示范请教师以彝族舞曲为例进行示范，让学生模仿。

5. 学生实践练习将学生分配成小组，进行练习。

每个小组练习完后，可以在舞台上进行表演展示，并接受其他小组的评议。

6. 学生表演和评议将每个小组的表演录下来，进行分享和评议。

评议时可以根据学生学习的过程和表演的内容，从音乐、舞步、节奏等多个方面进行评分。

三、教学反思彝族舞曲教学能够帮助学生深入了解彝族文化，并培养学生对艺术的洞察力和审美能力。

彝族舞曲中注重协作和分工，能够提高学生的团队协作能力，培养学生合作精神。

教师应该在教学中注重实践和表演，增强学生的互动性和实践性，并兼顾学生的个人发展。

彝族舞曲-人音版七年级音乐上册教案课程内容本次上课内容是介绍彝族舞曲，这是来自中国云南地区的传统舞曲。

我们将使用人音版的素材，通过演示视频和互动式学习，帮助学生了解彝族文化的差异与特点，并增强学生的音乐鉴赏能力。

学习目标学生将学会以下内容：•了解彝族音乐舞蹈的特征•理解人音版彝族舞曲的演绎特点和形式•掌握音乐鉴赏的基本技巧教学流程本次教学分为3个部分，共计80分钟。

第一部分：彝族舞曲介绍（20分钟）首先，让学生了解彝族文化。

在白板上展示一些云南地区的图片，比如云南的山川湖泊、少数民族特色、生活习惯等，让学生理解这里的民族和地域差异。

接着，介绍彝族音乐舞蹈的特征，比如：1.彝族音乐喜欢用七个音阶2.彝族舞蹈的服装艳丽、图案复杂3.彝族音乐和舞蹈有很高的艺术价值并播放一小段彝族音乐的视频，让学生感受彝族音乐的博大精深。

第二部分：人音版彝族舞曲的演绎（30分钟）接下来，开始介绍人音版的彝族舞曲。

让学生认真观看人音版彝族舞曲的演示视频，重点关注节奏、音色、舞蹈等方面。

然后，将孩子们分成若干小组，让每组选择一个彝族舞曲，并自行演绎，这样可以让孩子们在实际操作中更深入地理解彝族舞曲。

最后，让每组站出来表演他们的演绎，全班同学和老师一起欣赏、鉴赏。

老师可以提醒孩子们更注重节奏、舞蹈的协调性等。

第三部分：音乐鉴赏的小技巧（30分钟）在这一部分，我们将介绍音乐鉴赏的基本技巧。

比如，仔细聆听曲调、别的方式引导感性经验和分析、感到音乐的情感表现等等。

老师可以再次播放人音版彝族舞曲的视频，让学生体会到音乐的感性美。

同时，教师可以提出以下问题帮助学生更好地理解音乐和舞蹈：1.彝族舞曲中哪些乐器或音色让你印象深刻？2.彝族舞蹈有哪些独特的跳法或特点？3.如何理解彝族舞曲中所传递的情感？总结通过这堂课的学习，学生们将进一步了解彝族文化，掌握音乐鉴赏的基本技巧。

这些知识和技巧将对孩子们的音乐和舞蹈爱好起到积极的推动作用。

同时，此课还能培养学生的艺术欣赏能力和创造力，提高学生的人文素质。

初中彝族舞曲教案教学目标：1. 通过学习彝族舞曲，让学生了解和感受我国民族音乐的魅力，增强对民族音乐文化的认识和尊重。

2. 培养学生对音乐的审美能力、听力和节奏感，提高音乐素养。

3. 通过参与音乐活动，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

教学重点：1. 了解彝族舞曲的历史背景、音乐特点和表达的情感。

2. 学会基本的舞蹈动作和节奏，能够参与集体舞蹈。

教学难点：1. 理解彝族舞曲的音乐结构和节奏变化。

2. 准确地表现舞蹈动作和节奏。

教学准备：1. 教学音频、视频资料。

2. 舞蹈道具（如手鼓、丝巾等）。

3. 乐谱和舞蹈图解。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍彝族舞曲的历史背景和音乐特点，引发学生对彝族舞曲的兴趣。

2. 播放一段彝族舞曲，让学生初步感受其独特的音乐风格。

二、基本节奏学习（10分钟）1. 教授彝族舞曲的基本节奏，让学生跟随音乐节奏击打手鼓或其他打击乐器。

2. 分组进行节奏练习，加强学生对节奏的感知和表现能力。

三、舞蹈动作学习（10分钟）1. 教授彝族舞曲的基本舞蹈动作，如手势、步伐等。

2. 学生跟随音乐进行舞蹈动作练习，教师及时纠正动作不规范的地方。

四、完整表演（10分钟）1. 将学生分成若干小组，每组由一名组长带领，进行完整的彝族舞曲表演。

2. 教师对每个小组的表演进行点评，给予鼓励和建议。

五、课堂小结（5分钟）1. 让学生总结自己在课堂上的学习收获，分享自己的感受。

2. 教师对学生的表现进行评价，强调学生在课堂上的努力和进步。

教学延伸：1. 邀请专业的彝族舞蹈演员进行课堂教学，让学生更加深入地了解彝族舞曲。

2. 组织学生参加学校的文艺演出，展示他们对彝族舞曲的学习成果。

教学反思：本节课通过学习彝族舞曲，让学生感受到了我国民族音乐的独特魅力，提高了学生的音乐素养。

在教学过程中，要注意关注每个学生的学习进度，及时给予指导和鼓励，激发他们对音乐和舞蹈的兴趣。

同时，要加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行。

《彝族舞曲》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 通过对彝族舞曲的欣赏，了解彝族音乐文化背景，增强民族音乐文化素养。

2. 学会欣赏乐曲，能够区分乐曲中的主要乐器，感受乐曲的旋律、节奏等特点。

3. 能够在乐曲演奏中感受到愉悦的情绪，增进对音乐的热爱和兴趣。

二、教学重难点：1. 重点：引导学生欣赏乐曲，感受乐曲的旋律、节奏等特点，区分主要乐器。

2. 难点：通过演奏乐曲，增进学生对音乐的热爱和兴趣，培养学生的音乐表现能力。

三、教学准备：1. 多媒体课件：彝族舞曲相关视频、图片和音乐素材。

2. 乐器：学生可自带小型乐器或自制乐器（如自制三角铁、碰铃等）参与演奏。

3. 教室安置：适宜的音乐教室，确保有良好的视听环境。

四、教学过程：（一）导入新课欣赏《彝族舞曲》片段，说说曲子给你带来的感受。

学生自由发挥，只要能够说出曲子欢快、活泼、富有弹性的特点即可。

（二）节奏练习1. 打一打底下这两个节奏，要求同砚之间互相合作，一个拍手一个打节奏。

（1）X X X X | X X X X |（2）X X X X | X —— |2. 节奏接龙。

教师给出节奏型的前半部分，请同砚接龙式地打出后半部分节奏。

教师给出节奏型：X X X X X X |。

学生打出X X X X 或X ——。

再请同砚用这种节奏型进行接龙。

3. 节奏训练的目标是为了更好地为乐曲打拍子。

教师示范打拍子，并请同砚认真观察。

教师示范两遍后，再请同砚示范，同砚之间可以互相评判。

（三）旋律感知1. 听赏全曲。

要求同砚认真听，并且思考底下问题：全曲主题出现了几次？分别是在什么情况下出现的？并请同砚举手回答问题。

2. 初次完备地听赏全曲，请同砚说说听完乐曲后的感受。

并请同砚用自己的语言简单概括乐曲所表达的内容。

学生自由发挥，只要能够说出乐曲欢快、活泼的内容即可。

3. 请同砚再次欣赏乐曲，并请注意底下的问题：乐曲中出现了哪些乐器？并请同砚举手回答问题。

教师出示课件。

《彝族舞曲》教案《彝族舞曲》是一首充满彝族特色的舞曲，它表现了彝族人民的感情及文化传承，具有独特的艺术魅力。

如何全面、有序地教授这首舞曲，让学生深刻理解彝族文化，是我们这个时代教育的重要任务。

因此，我们编写了一份《彝族舞曲》教案，旨在帮助教师有效地教授这首曲目。

一、教案的概述名称：《彝族舞曲》教案内容：针对教授《彝族舞曲》的过程，系统地列出教学目标、教学安排、教学步骤、评价方式等详细信息。

适用对象：中小学音乐教师、相关专业教学者等。

二、教学目标1.理解并感受彝族音乐的独特魅力，学习彝族音乐的基本特征及演奏技巧。

2.掌握《彝族舞曲》的基本节奏、节拍和曲式结构，能够准确演奏出曲目的基本要素。

3.在学习的过程中，培养学生的个体表现能力与团队合作精神，帮助学生发展音乐素养，提高音乐综合素质。

三、教学安排1.教学时间：5节课，每节课1-2小时，可根据学生实际情况和教学节奏适当调整教学安排。

2.教学内容：第一节课：介绍彝族文化和《彝族舞曲》的基本知识，让学生了解彝民族文化的特点，掌握《彝族舞曲》的基本节奏和节拍，并带领学生唱一遍曲子。

第二节课：深入学习《彝族舞曲》的曲式结构，了解曲目的整体构成和演奏技巧，让学生感受到曲子丰富的内涵。

第三节课：开始正式练习曲目，逐渐加深对曲子的理解，使学生能够掌握曲目的基本演奏技巧。

第四节课：加强团队合作，让学生配合重点练习，形成团队配合感。

第五节课：整体合奏，检验学生在学习过程中的综合素质，评测其学习效果。

四、教学步骤第一步：介绍《彝族舞曲》的背景在开始教学之前，可以先向学生介绍《彝族舞曲》所蕴含的文化内涵。

介绍彝民族的历史、经济、文化背景，以及《彝族舞曲》的起源、发展与演变，让学生对彝族文化产生浓厚兴趣。

第二步：初步学习曲目介绍曲目的基本节奏和节拍，让学生尝试唱出曲子，熟悉曲目的整体感觉。

此过程可重复多次，直到学生能够准确唱出整个曲子。

第三步：逐步深入理解曲目深入分析曲目的节奏、节拍和曲式结构，让学生了解这首舞曲内含的文化信息和音乐形式。