《压疮的预防及护理》护理学基础职业教育教学能力比赛教学设计教案

桂林市卫生学校教案首页教学过程设计一、复习旧课，导入新课二、知识新授阶段：（一）复习原有知识，揭示新课题；（二）展示学习目标（三）讲授并指导理解：理解压疮发生的机理以及压疮分期和护理三、知识巩固阶段：以案例讨论的方式让同学们掌握压疮分期以及护理预防技巧。

四、小结五、布置作业和预习内容第五章病人的清洁护理技术教学目标：通过本次课教学后学生能做到：1．掌握压疮的概念；2．熟悉压疮发生的原因与诱因；3．掌握压疮的分期，比较各期的临床表现和护理；4．掌握压疮的预防措施；教学过程一、复习旧课，导入新课：引题：同学们，现在是早上十点钟了，同学们坐了这么久觉得自己的臀部不舒服了吧。

你们只是不舒服，而有些人也因为坐或睡太久臀部却已经溃烂，大家请看这个臀部的模型。

我们一起复习皮肤解剖结构的知识以及皮肤的作用。

模型展示：臀部压疮模型大家看这是臀部的模型，上面这两个是溃疡，还有两个部位也已经发红有水疱了，医学上把它称为压疮。

那什么叫做压疮？压疮是怎么产生的？我们应该怎样才能预防压疮的产生？通过两节课的学习，希望大家能够找到答案。

二、知识新授阶段：板书：压疮(pressure ulcer)的预防和护理压疮图片展示：板书：一.概念讲授：压疮——（亦称褥疮）是由于身体局部组织长期受压，发生持续缺血、缺氧、营养不良而致组织溃烂坏死。

板书：二．压疮发生的原因与诱因：1.原因（1）物理力（2）理化因素：（3）营养不良：讲授：（1）物理力的联合作用：造成压疮的三个主要物理力是压力、摩擦力和剪力，通常是2～3种力联合作用所致。

（2）理化因素刺激：长期受压得皮肤经常受到汗液、尿液、各种渗出液、引流液、大便等的浸渍时，角质层受到破坏，皮肤组织损伤，易破溃和感染。

（3）机体营养不良：常见于极度消瘦、年老体弱、水肿、长期发热、昏迷、瘫痪及恶病质等病人。

板书：2.诱因（1）年龄：（2）活动能力下降：（3）感觉能力下降：（4）单位面积下承受压力过大：讲授：（1）年龄：老年人皮肤松弛干燥，缺乏弹性，皮下脂肪萎缩、变薄，皮肤易损性增强。

压疮的预防及护理护理学基础职业教育教学能力比赛教学设计教案(共6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《压疮的预防及护理》教案（第一课时）姓名：工作单位：所学专业：护理学任教学科：护理学基础20xx年6月教学步骤教师组织和引导学生活动教学意图复习提问，导入新课（2分钟）复习提问、引入课题 1、复习提问：协助病人翻身的目的和注意事项是什么？教师以错误的方式协助病人翻身，请学生指正2 、继而提出问题：什么是压疮学生回答，强调点就是预防并发症：压疮。

以发散式思维思考问题，引起同学的兴趣新课内容（35分钟）一、压疮的概念及危害（6分钟） 1.“读一读”压疮的概念一节压疮的概念由于身体局部组织长期受压，血液循环障碍，发生持续缺血、缺氧、营养不良而导致的组织破损和坏死。

2“听一听”：强调概念中关键字词，分析其有原因有表现。

3.“记一记”请学生当场叙述出压疮的概念。

4.“看一看”多媒体展示：将采集的临床的典型压疮图片展示给学生，初步认识压疮的表现。

5.“想一想”小组讨论压疮的危害性，轻则增加病人痛苦，重则引起败血症，甚至死亡。

学生阅读教材，认识压疮的概念学生叙述定义，背诵者给予鼓励。

学生观察不同部位，不同分期的压疮图片，进行交流讨论，认识压疮的危害讲解便于学生理解记忆。

通过小组竞赛背诵，激活学生大脑，锻炼理解记忆的能力。

引起学生重视，激发学生的学习热情。

二、压疮的发生原因（10分钟） 1. 多媒体展出案例（要求学生结合教材压疮形成的主要成因一节，分析案例，回答问题①。

）案例：张先生，70岁，颅脑外伤，昏迷卧床1月余，值大夜班的王护士在接班时发现，患者皮肤潮湿，骶尾部皮肤破溃，有红色创面，且有黄色渗液。

患者护理诊断为压疮。

值小夜班的李护士解释说是因工作繁忙，未及时协助病人翻身而致。

请问：①案例中张先生为什么会发生压疮？②现在处于压疮的哪一期？学生阅读教材，了解压疮发生的原因，小组合作，分析案例，回答问题。

压疮预防教学设计摘要本文旨在设计一套系统全面的压疮预防教学方案，以提升医护人员对压疮预防的理解和实际操作能力。

通过深入分析压疮形成的原因及危险因素，结合最新的预防策略和实践经验，制定详细的教学大纲和实施计划，以期在临床实践中有效降低压疮发生率，提升患者的生活质量。

压疮是长期卧床、行动不便或患有慢性疾病的患者常见的并发症之一，给患者及其家属带来不必要的痛苦和经济负担。

压疮的预防和治疗对于现代医疗保健体系至关重要，不仅涉及医护人员的专业能力，还需要患者及其家属的有效合作与理解。

一套科学合理、易于理解和实施的压疮预防教学方案显得尤为重要。

教学内容和方法1. 压疮基础知识教学内容将重点围绕压疮的定义、分类、发生机制及危险因素展开。

详细介绍不同分期的压疮特征及其对应的护理要求，让学员全面了解压疮的基本概念，为后续的预防策略奠定坚实的理论基础。

2. 危险评估与干预策略教学将重点介绍压疮的危险评估工具及其使用方法。

通过实际案例和模拟操作，培养学员准确判断患者压疮风险的能力，并制定个性化的预防计划。

强调早期发现、早期干预的重要性，引导学员采取有效的预防措施，如定期翻身、减少皮肤摩擦和保持皮肤清洁等。

3. 护理技术与器械应用在实际操作技能培训方面，教学将详细介绍各类压疮预防护理技术及其正确使用方法。

包括压疮敷料的选择与更换、特殊护理床的使用、压疮护理床位的合理利用等。

通过模拟训练和实地操作，确保学员能熟练掌握各种护理技术，并能根据患者实际情况灵活应用，有效降低压疮发生的可能性。

4. 患者及家属教育教学将重点强调患者及其家属在压疮预防中的积极作用。

通过角色扮演和互动讨论，教导学员如何有效沟通和教育患者及家属，提高他们的自我保健意识和参与预防的积极性。

强调家属在压疮预防中的支持与配合，以及如何识别和及时报告可能的皮肤问题。

结论实施计划与评估为了确保压疮预防教学方案的有效实施和持续改进，制定详细的实施计划和评估策略至关重要。

《护理学基础》课堂教学说课设计 ——以压疮的预防和护理为例发布时间：2021-07-22T16:43:41.090Z 来源：《中国医学人文》2021年13期作者：纪元冬[导读] 《护理学基础》是护理专业学生的主干课程，是以基本理论为基础，以护理技术操作为重点纪元冬云南省普洱卫生学校 665099摘要：《护理学基础》是护理专业学生的主干课程，是以基本理论为基础，以护理技术操作为重点，理论与实践相结合，教学与临床紧密结合的课程。

压疮是临床护理中的难题。

同时，也是本教材中的重点章节,属于护士资格考试的高频考点。

笔者就压疮的预防和护理进行说课设计，希望以此不断提高教学水平，以适应社会发展的需求。

关键词：压疮说课设计护理学基础、教学设计的思路及其理论依据，然后由同行、专家进行评议，共同研讨教育教学理论，达到相互交流、共同提高教学质量的一种教学研究形式。

【1】《护理学基础》是护理专业课程体系中一门重要的专业核心课程，是各专科护理的基础，对学生护理职业能力培养起到支撑及促进作用，在护士执业考试、实习考核、求职应聘以及日后的职称晋升考试中也占有举足轻重的地位。

【2】 1 教材分析1.1教材处理压疮是护理临床工作中常见问题，若护理人员未做好压疮的预防护理工作或未能及早发现压疮，及早采取护理措施，将会给病人带来巨大的痛苦及经济损失，甚至危及生命。

因此做好压疮的防控和护理工作尤为重要。

本次授课是实现教学与临床护理对接的关键。

本次授课选用了李晓松主编的《护理学基础》，第二版教材中的第十一章第三节皮肤护理中的“压疮的预防和护理”。

教学内容包括压疮的定义、导致压疮发生的原因、好发部位、预防措施、各期压疮的临床表现及护理措施。

本次授课为2学时（90分钟）。

1.2教学目标以教学大纲为依据，根据本教材的结构和内容分析，结合学生的认知结构、心理特征以及临床岗位需求，制定以下教学目标：表一：教学目标知识目标①学生能说出导致压疮发生的主要原因；②能指认各种卧位时压疮的好发部位；③能描述出各期压疮的临床表现。

压疮的预防及护理教案压疮是指由于长时间保持不正常的体位或长时间受压力作用，导致局部皮肤组织缺血、缺氧，最终发展为溃疡的疾病。

主要发生在长期卧床、长期压迫部位或缺乏活动的患者身上。

为了预防和护理压疮，以下是一份关于预防和护理压疮的教案。

教案目标：-了解压疮的定义、原因和分类。

-理解压疮的预防措施。

-掌握压疮的护理方法。

-能够识别和处理早期压疮症状。

教案内容：一、压疮的定义、原因和分类-介绍压疮的定义和发生原因。

-解释压疮的分类，包括压疮的分级。

二、压疮的预防措施-强调保持皮肤清洁和干燥的重要性。

-介绍正确的体位调整方法，包括定期翻身和坐位或卧位活动。

-鼓励合理的营养摄入，保证充足的蛋白质、维生素和水分摄入。

-提醒患者避免过度使用床垫、静脉穿刺等部位。

-强调关注患者的疼痛感受，避免因疼痛而无法更改体位。

-在保持身体清洁的基础上，避免使用刺激性和刺激性强的清洁剂。

-给予压疮高危患者食物及日常生活起居的适当帮助与指导。

三、压疮的护理方法-介绍良好的皮肤护理方法，包括轻柔清洗和涂抹保湿霜。

-解释跟随医护人员的建议使用辅助装置，如减压垫、减压坐垫等。

-强调避免使用热水袋、电热毯等加热装置。

-介绍如何使用正确的褥疮垫及褥疮贴。

-解释如何正确移位、翻身和抬高患者的方法。

-强调避免剪刀、针等锐器接触皮肤。

四、早期压疮症状的识别与处理-介绍早期压疮的常见症状，如红肿、疼痛或硬化。

-强调早期压疮的重要性，以便及时采取措施。

-解释如何处理早期压疮，如及时通知医护人员，妥善清理伤口并涂抹适当的消毒药物。

五、压疮的并发症与预后-介绍压疮的可能并发症，如感染和溃疡扩散。

-解释压疮的预后，包括愈合时间和可能的瘢痕形成。

教案实施：-使用口头和书面教学相结合的方式进行教学。

-提供示范和演练机会，以确保学员掌握正确的技巧。

-鼓励学员积极参与讨论和提问。

-提供相关文献和研究结果作为教学支持材料。

-最后进行总结和复习，巩固学员对压疮预防与护理的理解。

压疮的预防及护理教案大全中班压疮在临床上是非常常见的病症，往往发生在长期卧床、植物人、残疾人、老年人、肥胖人群、糖尿病病人等长时间处于压迫状态或者局部血液循环障碍的人群。

本文将介绍一份针对中班的压疮预防及护理教案大全，帮助中班老师在日常教育中注意到学生的卫生保健问题。

一、压疮预防1、减轻长时间压迫：中班学生处于生长发育阶段，活力充沛，容易热衷于各种活动游戏，以至于长时间坐姿或久站立会导致身体的某一部位受到压迫，从而使该部位的血管被压迫，不能够正常供血和承担其应有的功能，发生压疮。

因此，当孩子们学习或游戏时，应尽量减轻长时间压迫，注重改变身体姿势，或让孩子暂时换个位置。

2、提高换位次数和频率：换位是预防压疮最简单有效的方法之一。

中班儿童在学习和游戏时，应预防并纠正局部长期受压状态，比如，小朋友们下课后需要参加户外活动可以坐在草地上，这样能更好的防止压迫，减少由于压力所造成的皮肤叼迫。

3、保护皮肤：中班学生的皮肤特别娇嫩，家长和老师们应该时刻关注儿童的皮肤情况，注意洁净卫生。

在冬季尤其要注意擦润肤油或乳液，尤其是对于活动量大、体位变换频繁的儿童，经常进行皮肤保健。

4、坚持适当锻炼：中班学生要注意运动，最好练习一些能改善身体的平衡和灵活度的运动，如散步、骑自行车、游泳、瑜伽等。

可以增进循环系统的血液循环流动，促进身体新陈代谢，减少可能产生皮肤损伤的机会。

5、足够的营养：中班学生的营养需求量也非常大，每天都要保证充足的营养摄取，尤其是要注意维生素和矿物质的补充。

这样，可以有效地促进儿童的生长发育和防止肌肉萎缩，全面补充体力。

二、压疮护理1、皮肤清洁：当发现某一个部位出现了红晕，父母就要采取相应的护理措施。

比如，使用温水和肥皂清洗患部，保持干燥和清洁，更衣和床单也要经常更换。

应禁止患部接触床垫和摩擦性较强物品，可以使用保护垫。

将患处保持在血液循环通畅、皮肤干爽、消毒清洁的状态。

2、适当进行捏拿按摩：适当的捏拿按摩有助于促进局部和全身的血液循环，刺激血管壁的扩张，增强免疫力，以避免炎症进一步发展。

说课比赛说课稿《压疮的预防与护理》尊敬的各位老师：大家好！我今天说课的题目是《压疮的预防与护理》，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学方法、课堂设计这几个方面来谈谈对本课的构思过程，敬请各位评委批评指正。

一、教材分析本节内容选自全国普通高等教育“十一五”国家级规划教材《基础护理学》第二版，第六章《病人的清洁卫生》。

清洁卫生是人的基本需要之一，是临床护理工作的必须内容，能够使病人获得最佳舒适状态，预防感染和并发症。

其中并发症压疮的发生率是考核医院护理工作质量的一个重要指标，也是护理类各种考试考核如《护士执业资格考试》的必考内容。

从教材的整体安排来看，先后解答了压疮“是什么”“为什么”“怎么样”，符合学生的认知规律。

因内容丰富，故分为两个学时来学习，第一学时主要解决“是什么”“为什么”的问题，第二学时主要是“怎么样做”的问题。

通过第一学时的学习使学生掌握压疮的定义、发生原因，分期及危害，使学生对预防和护理压疮更加重视。

本课题的重点：让学生掌握压疮的定义、四个分期的临床表本课题的难点：让学生独立分析思考压疮产生原因及观察描述压疮的临床表现本课题的教学的关键：学生能认识到压疮的危害，重视预防，早发现早护理。

二、教学目标根据大纲的具体要求，结合学生的具体情况，不仅要关注学生对理论知识的理解和掌握，还要培养学生分析问题、解决问题的能力，同时还要注重对学生情感、态度与价值观的培养，使学生成为一名合格的护生。

因此确定本节课的教学目标如下：１．知识目标：1、掌握压疮概念。

2、准确叙述压疮产生的原因、好发部位。

3、掌握压疮分期及临床表现。

２．能力目标：1.通过分析并解答临床案例，理解压疮产生的原因2.通过观察描述临床压疮的图片，归纳总结压疮分期及临床表现３．情感目标：培养学生关心、爱护、体贴病人的精神，有较的责任心，重视对患者压疮的预防和护理。

三、学情分析学习本课题时，学生已经进行了两学期的专业学习，具备了一些基础医学知识，能够进行简单的案例分析，在之前《为卧床病人翻身》及《皮肤的清洁》等内容中，对压疮也有了初步的了解。

《压疮的预防和护理》教学设计一、教学目的【知识】1.能说出压疮的概念;2。

能说出压疮发生的原因;3.能说出压疮的预防措施；4.能说出压疮的分期及相应表现；5。

能说出压疮各期的护理要点。

【技能】1.能独立完成手法按摩操作.2。

能准确判断压疮分期.【素养】能以患者为中心，关心体贴患者，树立正确的专业价值观。

二、教学思想以护理岗位需求为导向，以培养高素质实用型、技能型护理人才为目标，根据教学大纲要求，结合历年护士执业资格大纲和考试指导,在分析学生学习能力、知识结构特点、记忆特点以及逻辑思维顺序的基础上，将现有教材——张美琴主编，北京交通大学出版社出版的《护理学基础》中项目十二清洁护理中模块三《皮肤护理》教学内容进行重组,以一个案例贯穿课堂教学始末，将压疮发生的原因与压疮的预防结合，通过学生的模拟练习引出压疮危险因素的评估。

对于压疮的分期及护理的讲授最后还是归结到案例，通过的分析案例讨论，不仅激发了学生的学习兴趣，让学生体验到了解决问题的喜悦,也对课堂教学进行了有效评价。

本着学生可持续发展的理念,设定思维拓展课外练习题，培养学生自主学习、团队合作的意识。

三、教学分析（内容、重难点）压疮是临床并发症之一,给病人带来了，加重了病情,因而压疮的预防是一项非常重要的护理工作，也是考核医院护理工作的重要指标，并且是护士执业资格考试每年的必考内容，教学大纲中的教学要点。

《压疮的预防和护理》是高职护理专业学生第一学年第一学期所要学习的内容之一,共计2学时。

教学重点：（1）压疮的概念（2）压疮发生的原因（3)压疮的预防（4）压疮的危险因素评估(5）压疮的分期及护理教学难点:压疮的分期及护理.四、教学方法和策略1。

案例教学：以案例导入课程，引发学生学习兴趣,积极思考。

以一个案例为主线贯穿授课始末,更贴近临床实际工作，提高学生分析问题、解决问题的能力.2.现代信息技术应用：利用多媒体、PPT、图片等现代信息技术,使学生更直观、更轻松地学习压疮知识,提高学生学习兴趣。

压疮预防及护理教案压疮，又称褥疮或床疮，是指长时间压迫引起皮肤和组织受损的疾病。

在医疗保健领域，预防和护理压疮是非常重要的工作，尤其是对于长期卧床、长时间在轮椅上的患者。

本文将针对压疮的预防及护理进行详细介绍，并提供一份实用的教案，帮助医护人员和患者更好地应对压疮问题。

一、压疮的危害压疮会给患者带来严重的身体和心理损害。

首先，压疮会造成局部皮肤溃烂、发炎、感染，疼痛难忍，对患者的生活质量造成严重影响。

其次，压疮感染后，还可能引发败血症等严重并发症，危及患者的生命安全。

因此，预防和护理压疮迫在眉睫。

二、压疮的预防1. 定时翻身：长期卧床的患者需要定时翻身，减少身体长时间受压的情况，避免局部皮肤受损。

2. 保持皮肤清洁：定期给患者清洗身体，保持皮肤的清洁和干燥，避免湿疹和感染的发生。

3. 合理饮食：给患者提供均衡营养的饮食，增加蛋白质的摄入，有助于皮肤修复和再生。

4. 使用防压疮垫：在长时间坐着或躺着的情况下，可以使用防压疮垫，减轻身体部位的压力，保护皮肤。

5. 注意睡姿：对于轮椅患者，需要保持正确的坐姿，避免一动不动地长时间坐着，造成局部压力过大。

三、压疮的护理1. 及时换药：对于有压疮的患者，需要及时更换压疮敷料，保持伤口清洁，促进愈合。

2. 保持伤口通风：压疮部位需要保持通风干燥，避免潮湿感染，有助于伤口愈合。

3. 观察病情：护理人员需要定期观察压疮部位的情况，如有发红、明显肿胀、脓液渗出等情况，应及时通知医生处理。

4. 保持患者舒适：在进行压疮护理的过程中，要注意保持患者的舒适感，避免操作不当造成疼痛。

综上所述，预防和护理压疮是医护人员和患者共同关注的重要问题。

通过科学合理的预防方法和细心的护理工作，可以有效降低压疮的发生率，提高患者的生活质量。

希望通过本教案的介绍，能为相关医护人员和患者提供参考，共同努力预防和护理压疮，保障患者的健康和安全。

感谢阅读！。

“压疮的护理”的教学设计教学目标：通过本次教学，学生能够了解压疮的概念、原因、分类和护理方法，掌握压疮的预防和护理知识，提高学生对压疮护理的认识和技能。

教学内容：1. 压疮的概念和分类2. 压疮的原因和高危因素3. 压疮的预防和护理措施教学方法：讲授法、示范法、小组讨论法、案例分析法教学过程：一、导入（5分钟）1. 观看一个压疮患者的图像，引发学生对压疮的认识和兴趣。

2. 提问：你对压疮了解多少？有没有遇到过类似的问题？二、讲解压疮的概念和分类（20分钟）1. 讲解压疮的定义和常见分类，如分为一至四期，根据压疮损伤的深浅程度。

2. 通过图例和示意图，介绍不同期压疮的特点和表现。

三、讲解压疮的原因和高危因素（15分钟）1. 讲解压疮发生的原因，如长时间的高压、潮湿环境、摩擦力等。

2. 列举高危因素，如长时间卧床不动、年老体弱、尿失禁等。

四、讲解压疮的预防和护理措施（30分钟）1. 讲解压疮的预防措施，如保持皮肤清洁干燥、保持血液循环畅通等。

2. 详细讲解压疮护理的方法和步骤，如翻身、按摩、定期换床等。

3. 示范正确的压疮护理操作，引导学生正确掌握压疮护理技巧。

五、小组讨论与案例分析（20分钟）1. 将学生分为小组，每个小组讨论在不同场景下如何预防和护理压疮。

2. 小组汇报讨论结果，并与全班一同进行讨论和分享。

3. 分析一个压疮患者案例，让学生运用所学知识设计护理计划。

六、总结与作业布置（10分钟）1. 总结课堂内容，强调学生对于压疮的认识和掌握程度。

2. 布置作业，要求学生撰写一份护理记录，描述一例压疮患者的护理过程和效果。

3. 解答学生提出的问题，澄清学生对于压疮护理的不理解之处。

教学评价：1. 教师可以通过小组讨论和案例分析的方式了解学生对于压疮护理的掌握程度。

2. 批改学生的作业，并提供针对性的指导和建议。

3. 针对学生提出的问题进行解答，加强学生对于相关知识的理解和记忆。

教学资源准备：1. 图片或视频素材，用于展示压疮的特点和表现。

《压疮的预防和护理》教学设计一、概述◇高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材,《护理技术·》第二版第62-64页第四节的内：容。

◇压疮是临床并发症之一，压疮给病人带来了，加重了病情，因而压疮的预防是一项非常重要的护理工作，也是考核医院护理工作的重要指标，并且是《护士资格证考试》必考内容，教学大纲中的考试要点，所以是学生必修课程。

◇首先通过一个临床病例引出什么是压疮，让学生带着问题进一步学习，然后通过多媒体展示压疮产生的原因，通过大量的图片让学生感性的认识什么压疮，压疮的临床分型及护理。

通过模型指出压疮的易发部位，及按摩技术，最后通过讨论提问总结学习。

二、教学目标：◇知识与技能：1．掌握压疮的概念；2．熟悉压疮发生的原因与诱因；3．掌握压疮的分期，比较各期的临床表现和护理；4．掌握压疮的预防措施；5．了解电动按摩器使用方法。

◇过程与方法：1．能够找出压疮易发部位（学生练习互相在身上找）；2．掌握手法按摩的护理技术，能够正确独立完成手法按摩操作。

◇情感态度与价值观：操作中培养学生的同情心、爱心和责任心。

三、学习者特征分析◇本次课的授课对象是护理专业12级学生，初中毕业，现已是二年级，她们已有一定的知识基础，并且已经具备了一定的观察、分析、记忆和抽象逻辑思维的能力。

◇在前边的教学中已经学习了病人清洁护理的知识，了解了清洁护理的目的及重要性，对学习压疮的预防和护理奠定了基础。

小学一年级学生，◇学生好奇心也较强，善于模仿，具有参与和探索的热情，绝大多数学生能做到上课认真听讲，而且课堂纪律较好，动手能力强，但学生的理解能力差，所以选用多媒体，模型，等教具结合教学，是教学更加直观，形象。

教学重难点：10的组成四、教学策略的选择和设计◇病例分析策略：通过病例分析提出什么是压疮，学生带着问题思考为什么产生压疮，有什么临床表现，怎么预防。

◇自主学习策略：学生通过动手操作和多媒体展示，直观、形象的认识压疮。

课题：《压疮的预防与护理》一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握压疮的概念、分期及分类；（2）了解压疮的发生原因及影响因素；（3）掌握压疮的预防措施及护理方法。

2. 过程与方法目标：（1）通过案例分析，提高学生对压疮预防与护理的认识；（2）培养学生分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）树立关爱患者的意识，提高职业素养；（2）培养学生严谨的工作态度，注重细节。

二、教学重难点1. 教学重点：压疮的概念、分期及分类，压疮的预防措施及护理方法。

2. 教学难点：压疮的发生原因及影响因素，压疮的预防措施及护理方法的具体实施。

三、教学过程1. 导入（1）播放压疮案例视频，引起学生兴趣；（2）提出问题：什么是压疮？压疮有哪些危害？2. 主体部分（1）讲解压疮的概念、分期及分类；（2）分析压疮的发生原因及影响因素；（3）介绍压疮的预防措施及护理方法；（4）案例分析：通过实际案例，让学生了解压疮预防与护理的具体操作。

3. 总结与反思（1）总结本节课所学内容；（2）引导学生反思：如何提高护理质量，预防压疮发生？四、教学手段与教具1. 教学手段：多媒体课件、案例分析、小组讨论等。

2. 教具：压疮图片、压疮预防与护理相关视频、案例分析材料等。

五、课后作业1. 完成压疮预防与护理相关练习题；2. 收集压疮预防与护理的典型案例，进行分析。

六、板书设计1. 压疮的定义2. 压疮分期及分类3. 压疮发生原因及影响因素4. 压疮预防措施5. 压疮护理方法七、教学反思1. 教学过程中，关注学生的反馈，及时调整教学内容和方法；2. 注重培养学生的实际操作能力，提高护理质量；3. 加强与学生的互动，提高学生的参与度。