土地变化综合自然地理学

综合⾃然地理学《综合⾃然地理学》复习资料综合⾃然地理学研究对象——⾃然地理环境的整体性、分异性、结构和功能，包括⾃然地理环境各要素的相互联系、相互依存和相互制约，⾃然地理环境的地域分异规律，制定等级系统划分各级⾃然地理综合体并研究其动态、发展史、预测其未来变化，以及⼈类与整体⾃然环境的关系等。

⾃然地理环境整体性认识的发展经历了三个发展阶段：①⾃然综合体学说阶段（17世纪-20世纪60年代）特点：从⾃然地理要素具有相互联系来认识代表⼈物：⽡伦纽斯（B.Varenius）17C 德国洪堡（A.vonHumboldt）18C道库恰耶夫主要观点：⽡伦纽斯—把当时所有已积累的有关地球的知识综合成⼀个统⼀的整体洪堡—地球是⼀个不可分割、有机的、各部分相互依存的整体道库恰耶夫—预⾔会产⽣⼀门研究各⾃然环境要素相互联系的科学（综合⾃然地理学）②地理系统学说阶段（20世纪60年代以来）特点：从地理环境的结构和功能来认识其整体性代表⼈物：索恰⽡1963年主要观点：所谓⾃然地理系统是指⾃然地理要素通过能量流、物质流和信息流的作⽤结合⽽成的具有⼀定结构、可完成⼀定功能的整体③耗散结构理论阶段（近20-30年）特点：从地理环境是⼀个⾮平衡有序开放系统的⾓度认识其整体性主要观点：任何远离平衡的开放系统都能在⼀定条件下通过与外界的物质、能量交换发⽣⾮平衡相变，实现从⽆序向有序的转化，形成新的稳定的有序结构，即耗散结构⾃然地理环境的组成（⼀）化学元素组成⽓态：氮（N2 78.09%）、氧（O2 20.95%）、氩（Ar 0.93%）⼆氧化碳（CO2 0.03%）液态：氢和氧（H﹠O 96.5%)、若⼲常量元素、微量元素固态：氧（O 47.2%）、硅（Si 27.6%）、铝（Al）、铁(Fe)、钙(Ca)、钠(Na)、钾(K)、镁(Mg)等六种元素约25%，其余元素不⾜1%（⼆）圈层组成⼤⽓圈：主要由元素状态的⽓体混合物组成，主要分为对流层、平流层、⾼层⼤⽓岩⽯圈（地壳）：主要由沉积岩、岩浆岩、变质岩组成、⽔圈：主要由⼤洋、河流、湖泊、冰川、沼泽、地下⽔及矿物中的⽔分组成⽣物圈：地球表层⽣物存在及⽣命活动影响所及的空间（三）要素组成地貌：或称地形，指地球硬表⾯由地貌内外动⼒相互作⽤塑造⽽成的多种多样的外貌或形态。

综合自然地理综合自然地理学的研究对象：自然地理环境的整体性、分异性、结构和功能。

2、地理系统：各自然地理要素通过能量流、物质流和信息流的作用结合而成的具有一定结构可完成一定功能的整体。

3、耗散结构：任何远离平衡的开放系统，都能在一定条件下通过与外界的物质、能量交换而发生非平衡相变，实现从无序向有序的转化，形成新的有序结构，即耗散结构。

4、节律性：周期性，指由自然地理过程的循环和振荡引起的随时间的推移而有规律演替的现象。

5. 地域分异：地理环境整体及各组成成分的特征，按照确定的方向发生分化，以致形成多级自然区域的现象，称为地理环境的地城分异。

6. 地域分异规律：也称空间地理规律，是指自然地理环境整体及其组成要素在某个确定方向上保持特征的相对一致性，而在另一确定方向上表现出差异性，因而发生更替的规律。

包括地带性和非地带性规律7、垂直带谱：指山地自下而上按一定顺序排列形成的垂直自然带系列，山体下部的起始带称为带谱的基带。

8、自然区划：按照区域的内部差异，把其自然特征不相似的部分划为不同的自然区，并确定其界线，进而对各自然区的特征及其发生、发展和分布规律进行研究，按其区域从属关系，建立一定的等级系统。

这种地域系统研究法，就是自然区划。

9、景观：自然省（或州）在发生上的独立部分是地表在地带性和非地带性特征上最一致的地段，它具有自己特有形态单位的质和量的对比关系，充分反映了地方自然条件的特点和自然资源的多样性是完整的土地利用单位，并因此成为区划下限单位。

10、LUCC的定义土地利用：指农业、林业、牧业和城市发展等人类对与土地有关的自然资源的利用活动；土地覆被：是耕地、林地、草地、公路、建筑及土壤、冰雪和水体等地表物质组成；二者的关系：土地利用是土地覆被变化最重要的影响因素，土地覆被的变化反过来又作用于土地利用，人类活动是导致土地覆被变化的许多因素之一。

11、地理学的研究对象和分科观点地理学的研究对象是地球表面的地理环境地理环境：指海陆表面上下具有一定厚度范围而不包括地球高空和内部的地球表层，即岩石圈、水圈、大气圈和生物圈相互接触之处。

综合自然地理学教学大纲
综合自然地理学是研究地球表面自然环境的学科，涉及地形、水体、气候、植被、土壤、生态系统等方面。

教学大纲通常会根据课程目标和学术要求来设计，下面是一个典型的综合自然地理学教学大纲的示例：
1. 引言
- 学科定义和范围
- 综合自然地理学的重要性和应用领域
2. 地球的结构与动力
- 地球的构造和板块运动
- 地震和火山活动
- 地壳变形和地形演化
3. 气候与气象
- 全球气候系统和气候要素
- 大气循环和天气系统
- 气象观测和预测方法
4. 水体系统
- 海洋和海洋动力
- 淡水系统：河流、湖泊和地下水- 水资源管理和保护
5. 生物地理学
- 植被类型和分布
- 动物生态和生物多样性
- 人类与生物地理环境的相互作用
6. 土壤和地貌
- 土壤形成和特征
- 地貌类型和地貌过程
- 土地利用和土壤保护
7. 自然灾害与风险管理
- 自然灾害的分类和原因
- 风险评估和减灾策略
- 灾害管理和社区应对
8. 环境变化与可持续发展
- 气候变化和全球变暖
- 地球系统响应和影响
- 可持续发展原则和实践
9. 综合案例分析
- 融合各个知识领域，解决实际问题
- 实地考察和数据分析
此外，教学大纲还可能包括实验室活动、论文写作、小组讨论和评估要求等内容，以促进学生的实践能力和综合分析能力的培养。

教学大纲的具体安排和内容可能会根据不同学校、教授和课程设置而有所不同。

普通高等教育十五国家级规划教材：综合自然地理学作者:伍光和,蔡运龙绪论综合自然地理学在地理科学中的地位一、综合自然地理学的研究对象二、从系统论看地理学的分科三、自然地理学的研究对象及其基本特征四、自然地理学的分科五、自然地理学与其他学科的关系六、综合自然地理学的实践意义第一章自然地理环境的整体性第一节自然地理环境整体性认识的发展第二节自然地理环境的组成及能量基础一、自然地理环境的组成二、地理环境的能量基础三、太阳辐射的地理分布特征四、自然地理环境中的能量循环和转化第三节自然地理环境的空间结构一、分层结构二、渗透结构三、地域结构或水平结构第四节地理环境各要素的物质交换一、对流层的物质交换二、水圈的物质交换三、岩石圈的物质交换四、有机界与其他地圈的物质交换第五节自然地理环境的发展演化一、古代自然地理环境的一般发展过程二、新生代自然地理环境的发展趋势三、自然地理环境的发展规律四、关于自然地理环境发展的节律性参考文献第二章自然地理环境的地域分异第一节地域分异：概念、因素与尺度一、地域分异的定义二、地域分异因素三、地域分异的尺度第二节纬度地带性分异与自然地带学说一、地带性地域分异的基础——热力分带性二、大陆的纬度地带性分异三、海洋的纬度地带性分异四、自然地带学说第三节非纬度地带性（非地带性）地域分异一、海陆分异二、海陆起伏分异三、大陆形状与面积分异四、陆地干湿度分带性五、具有构造－地貌成因的地域分异六、地方气候差异引起的地域分异七、地带性区域内的非地带性分异八、小尺度非地带性分异第四节垂直带性分异一、垂直带性分异概说二、垂直带谱第五节三维地带性与高原地带性问题一、三维地带性（three—dimentional zonation）二、高原地带性分异第六节地域分异规律的相互关系一、水平地带的平面结构二、水平地带和垂直带的关系三、地域分异规律的相互关系四、研究地域分异规律的意义第七节地域分异实例研究一、地带性特征和分异描述二、非地带性特征和分异描述三、地表结构参考文献第三章自然区划理论与方法第四章土地与土地单位第五章土地分类与土地结构第六章土地评价第七章土地变化第八章人类与自然环境的关系第九章综合自然地理学的应用研究。

综合自然地理学复习思考题《综合自然地理学》复习思考题0章思考题：1.综合自然地理学的研究对象及其特征。

答：综合自然地理学的研究对象是地球表面自然地理环境结构，它的特征有：1、太阳辐射主要集中分布于地球表层，太阳能的转换也主要在地理表层。

2、地球表层自然地理环境同时存在着气体、液体、固体三相物质和三个圈层的界面。

3、地球表层自然地理环境具有本身发展的形成物，例如生物、风化壳、土壤层、地貌形态、沉积岩和粘土矿物等。

4、互相渗透的各圈层间进行着复杂的物质、能量交换和循环、化学物质循环、地质循环。

5、地球表层自然环境既是一个整体，又存在着复杂的内部分异，其各部分的特征差别显著，在极小的距离内部都可能发生变化。

6、地球表层是人类社会发生发展的场所，尽管随着科学技术的发展，人类活动范围已远远超出海陆表面，达到地球高空甚至宇宙空间，但地球表层仍是人类生活的基本环境。

2.综合自然地理学的学科特点以及与部门自然地理学的主要区别。

答：综合白然地理学是一门理论性较强，理论与实践并重的学科，是从自然地理系统及其各级自然地理综合体的结构和功能等方面进行综合分析和系统研究。

综合自然地理学的学科特点以及与部门自然地理学的主要区别是：自然地理学分为部门自然地理学和综合自然地理学。

部门自然地理学相对于综合自然地理学来说，属于分析科学。

综合自然地理学是以部门自然地理学为基础，综合研究自然地理系统的整体，阐明这个整体的组成与结构特点、功能效应、发展动态、地域差异以及人与自然关系等基本问题，是综合性研究。

3.地理学发展史中形成的有关综合研究的学派及代表人物。

区域学派的代表人物：赫特纳；人地关系学派的代表人物：拉采尔；景观学派的代表人物：赫伯森；4.综合自然地理学与其他学科的关系。

1）、与环境科学的关系：环境科学只研究影响人类正常生产和生活的一部分环境的性质、三废处理和环境工程。

2）与经济地理学的关系：经济地理学研究区域的生产力配置，而区域的生产力配置只有遵循自然规律才是合理的。

自然地理学知识点归纳总结一、地球基本概念地球是太阳系中的一颗行星，是我们生存的家园。

其表面大部分是水，陆地面积比例较小。

地球是由内核、地幔、地壳组成的。

内核是最内部的部分，由固态铁镍合金组成。

地幔是介于地核与地壳之间的部分，主要由硅酸盐岩石组成。

地壳是最外部的部分，分为大陆地壳和洋壳。

大陆地壳主要有花岗岩和沉积岩组成，洋壳主要是玄武岩。

地球是一个相对封闭的系统，具有自行调节的能力，并且平衡循环。

二、地球的运动地球的运动主要包括自转和公转。

地球自转是指地球绕自身轴线旋转一周所需的时间，即一天，每天地球自转一周的运动使得地球的各地区交替出现白天和夜晚。

地球公转是指地球沿着椭圆轨道绕太阳运动一周所需的时间，即一年。

地球公转使得地球的四季变化。

此外，地球还有章动、岁差和进动等运动。

三、地理环境要素1. 大气圈大气圈是包裹地球的气体层，主要包括对流层、平流层、跃层和吸收层。

大气层的温度、湿度、气压等参数对地球的气候和生态环境具有重要影响。

大气圈的主要现象包括大气运动，如风、雨等。

大气圈中的臭氧层可以保护地球不受太阳紫外线的伤害。

2. 水圈水圈是地球上水的总体称谓，包括海洋、河流、湖泊、冰川、地下水、水汽等。

水圈是地球上极其丰富的资源，也是维持生态平衡和人类生存的重要条件。

水圈的运动主要包括蒸发、凝结、降水、地下水运动等。

3. 地球表层地球表层主要包括大陆地壳和海洋地壳。

大陆地壳主要由花岗岩和沉积岩组成。

大陆地壳地势高，山地居多。

海洋地壳主要是玄武岩组成，地势低，海水深广。

地球表层的地形和地势对气候和生态环境也有重要影响。

四、自然地理学研究对象1. 地形地貌地形地貌是地球表层的物貌形态，是地表地理环境受到大地构造、气候、水文等自然因素及人类活动影响所形成的地形面貌。

地形地貌的类型包括山地、高原、平原、盆地、台地等。

2. 气候气候是地壳与大气所共同形成的微气候长期统计特点的总和。

主要包括降水、气温、气压、湿度等。

综合自然地理学复习资料1、简述地理学和自然地理学的研究对象。

答：1）地理学的研究对象是地理环境2）自然地理学的研究对象为地球表层系统及其要素2、简述地理学的科学体系答：三分法（地理学分科）：自然地理学、人文地理学、经济地理学三层次（综合层次）：部门地理学、综合地理学、统一地理学三重性（研究性质）：理论地理学、应用地理学、区域地理学三时段（时间性质）：过去地理学、现代地理学、未来地理学横断面（横断科学）：地理哲学、方法论等横断科学（地图学、3R 、测量学等）3、简述综合自然地理学的研究对象和在地理学科学体系中的地位。

答：1）综合自然地理学的研究对象是自然环境的整体性、分异性、结构和功能，包括自然地理环境各要素的相互关系、相互依存和相互制约，自然地理环境的地域分异规律，制定等级系统，划分各级自然地理综合体并研究其动态、发展史，预测未来变化以及人类与整体自然环境的关系等。

2）合自然地理学在地理学科学体系中的地位：（1）属于自然地理学（2）位于第二层次综合层次（第一综合层次）（3）包含理论、应用和区域三重属性4、地球表层是指那个范围？有何特征？答：1）地球表层是指岩石圈底部到大气圈对流层顶的空间范围2）特征：（1）内外能的叠加区（2）三相物质共存并相互转换（3）有表层体（新生体）的生产（4）存在着复杂的内部分异，并进行着复杂的物质能量交换与循环（5）人类生产与发展的场所 5、简述综合自然地理学的基本内容和任务。

1）自然地理环境的整体性 2）地域分异规律 3）自然区划理论 4）土地科学5）人类活动于自然地理环境的关系6、简述综合自然地理学的基本理论框架7、简述综合自然地理学基本理论的形成答：第二章自然地理环境的整体性8、自然地环境的整体性的基本内涵是什么，整体性思想发展经历了哪三个阶段？答：1）自然地环境的整体性的基本内涵是自然地理环境各组成要素、组成部分之间相互联系、相互作用而形成一个有机整体的性质。

地理科学主要课程《地理科学主要课程》地理科学作为一门综合性学科，主要研究地球表面地理现象及其空间分布规律。

作为学习地理科学的学生，他们将接受一系列的主要课程，用于培养他们的地理学知识和技能。

以下是地理科学主要课程的一些重要内容。

1. 地理基础知识：这门课程是地理科学学习的基石，涵盖了地球的结构、地理坐标和地球环境等基本概念。

学生将学习地球的层次结构，包括地核、地幔和地壳，以及地形和土地利用等一些地理现象的基本知识。

2. 自然地理学：这门课程主要研究地球上自然环境的形成与演变过程。

它包括气候与气象、水文地理学、生态学以及土地形成等内容。

学生将学习天气与气候的区别，以及全球气候变化、水循环、地球生态系统和土壤发展的基本原理。

3. 人文地理学：这门课程主要研究人类活动与地理环境之间的相互作用关系。

它包括人口地理学、城市地理学、经济地理学以及文化地理学等内容。

学生将学习人口增长与分布、城市化与城市规划、经济发展与全球化以及文化差异与传播等地理现象。

4. 地理信息系统（GIS）：这门课程主要介绍地理信息系统的原理和应用。

学生将学习如何使用计算机和软件来收集、存储、分析和展示地理数据，以解决实际问题。

地理信息系统在城市规划、自然资源管理和环境保护等领域具有广泛的应用。

5. 地理实践：这门课程将地理科学理论与实践相结合。

学生将参加地理实地考察和调查，例如进行地形测量、地图制作和气象观测等。

通过实际操作，学生将更深入地了解地理学的研究方法和技能，并培养实践能力。

以上课程只是地理科学主要课程的一部分，每所学校和每个地理学专业的课程设置可能会有所不同。

但通过这些课程的学习，地理科学学生将能够全面了解地球表面地理现象及其规律，并具备分析和解决地理问题的能力。

地理科学，作为一门重要的学科，为我们更好地认识和保护我们生活的地球提供了重要的基础。