未打大众传媒的变迁
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大众传媒的变迁大众传媒是指通过大规模媒介向广大民众传播信息、文化、艺术和商业内容的机构和行业。
随着科技的不断进步和社会变革的发展,大众传媒也经历了翻天覆地的变迁。
在过去,大众传媒的主要形式包括报纸、广播和电视。
报纸是最早的大众传媒形式,起初以印刷方式传播新闻和信息。
广播的出现使得信息可以通过声音的方式传递给大众,而不再局限于印刷媒介。
电视的普及则进一步将图像与声音结合,为大众传媒注入了新的活力。
然而,随着互联网的兴起和智能手机的普及,传统的大众传媒正在面临巨大的变革。
互联网为人们提供了全新的获取信息和交流的方式,使得传统媒体的地位逐渐受到冲击。
通过互联网,人们可以随时随地获取新闻和信息,而且可以直接参与到内容的创作和分享中。
这种去中心化的传播模式使得传统媒体的传统模式变得不再适用。
社交媒体的兴起更是改变了人们获取和传播信息的方式。
人们可以通过社交媒体平台上的各种工具(如微博、微信、Facebook等)与其他人分享自己的观点、经验和消息。
这种即时、互动的传播方式成为了新一代年轻人获取信息和表达自己的重要渠道。
在大众传媒的变迁中,少数民众也逐渐获得了更多的发声机会。
以前很难进入传统媒体领域的个人或小团体,现在通过互联网和社交媒体的平台得到了广泛的传播和关注。
这种去中心化的传播模式使得传统媒体不能再完全掌握信息的发布与传播。
大众传媒的变革给行业带来了机遇,但同时也带来了挑战。
传统媒体在互联网时代面临市场份额的逐渐萎缩,传统的盈利模式受到了冲击。
同时,虚假信息、网络暴力等问题也在互联网时代加剧。
传媒行业需要积极应对这些挑战,探索新的商业模式和伦理准则。
总的来说,大众传媒在科技和社会变革的推动下经历了深刻的变迁。
互联网和社交媒体的兴起使得传媒形式和传播方式发生了巨大的改变。
传统媒体需要与时俱进,适应新的形势,才能在激烈的竞争中保持竞争力。
大众传媒的变迁是在科技进步和社会变革的背景下进行的,其影响深远且多方面。
大众传媒的变迁大众传媒是指通过大规模传播媒介向广大公众传递信息、观点和意识形态的机构和行业。
随着科技的发展和社会的变迁,大众传媒经历了多次重要的变迁,不断适应新的需求和形势。
首先,影响最为明显的是技术的进步。
20世纪末至21世纪初,互联网的普及给传媒业带来了巨大的冲击。
传统的纸质媒体如报纸和杂志面临着数字化媒体的竞争,逐渐失去了传统读者和广告商的青睐。
与此同时,电视和广播也面临着由有线电视和网络流媒体平台带来的挑战。
传统的大众传媒不得不转型升级,努力利用新的技术和媒介,来吸引更多的观众和读者。
其次,传媒行业的商业模式也发生了重大的变化。
过去,传统的大众传媒主要通过广告支持经营,而如今,随着用户对广告的抵制和付费意识的增强,大众传媒也不得不寻找新的商业模式。
订阅制度和会员制度成为新的趋势,通过提供高质量的内容和个性化的服务,传媒公司可以吸引用户进行付费,从而保持经营的盈利能力。
此外,社交媒体的兴起也改变了大众传媒的传播方式。
通过社交媒体平台,个人可以直接成为信息的发起者和传播者,大众传媒不再是唯一的权威声音,公众有更多的选择和发言权。
传媒公司必须与用户互动,并及时调整策略,以满足用户的需求和反馈。
最后,大众传媒的内容也发生了巨大的变化。
过去,新闻报道和娱乐节目占据主导地位,而现在,随着人们对个性化、多样化内容的需求不断增加,大众传媒不得不加大探索和创新的力度。
提供具有深度、独特性和创意性的内容,成为大众传媒在激烈竞争中立足的关键。
总体来说,大众传媒经历了技术进步、商业模式转变、社交媒体的兴起以及内容创新等多个方面的变革。
它不断适应新的形势和需求,保持活力,并继续发挥着重要的社会作用。
随着科技和社会的发展,大众传媒的变迁也将持续进行,求新求变将成为其永恒的主题。
大众传媒的变迁是与时俱进的过程,包括技术的演进、商业模式的升级、传播方式的改变以及内容的创新。
这些变迁对于传媒行业和公众来说都带来了积极的影响和挑战。
<<大众传媒的变迁>>说课稿一、说教材1、课程标准要求:以我国近现代报刊、影视和互联网的逐渐普及为例,说明大众传媒的发展给人们生活方式带来的巨大变化。
2、教材分析:《大众传媒的变迁》是人教版课程标准实验教材第五单元《中国近现代社会生活的变迁》第三课内容。
第五单元社会生活史是整个历史教材中的亮点之一,它带给我们耳目一新的感觉。
社会生活立足于政治经济的发展状况,又推动着社会的进步与发展。
本章从物质生活、交通和通讯、大众传媒三个方面反映了近现代中国民生百年变化与发展。
进入近代社会以来,人与人的联系变得越来越密切,社会化程度大大加深,需要一种大众化、传播速度较快、传播范围较广的媒介作为人们之间进行沟通的渠道。
于是在欧风美雨的影响下,报刊产生。
随着历史的发展,技术的进步,又相继产生了电影、广播、电视、互联网等大众传播媒介。
本课选取了报刊、影视和网络这几大媒介,以点带面,从其演变过程中学习了解各种媒介的特点及其对社会的影响。
在信息时代多元化的传媒手段中,各种媒介都有着自身的优势特征,并以其各自的方式影响着社会思潮,使得社会呈现出丰富多彩、生动活泼的局面,但是也容易让人们茫然无措。
在信息爆炸时代,怎样正确而有效地吸收信息,健康成长,形成正确的价值观、人生观,这对我们特别是正在成长中高中生来说是一大考验。
这部分内容与我们的生活密切相关,有很强的时代感和现实意义。
学习这一部分内容,使我们认识到生活本身就是历史。
3、教学目标:根据新课程标准的具体要求,结合本课在整书知识体系中的地位和学生的认知水平,确定这一课的目标。
从知识和能力上看,了解报刊业的发展历程,理解不同时期具有代表性的报刊所起的作用;掌握影视业发展过程中的标志性事件及其特点,学会正确分析影视业发展的重要原因;了解网络的神奇魅力,正确认识互联网的作用;归纳对比各媒体不同特点,探究它们对人们社会的影响,进而提高概括比较能力。
从过程和方法上看,通过展示背景材料,生成问题,让学生运用归纳、对比、概括、探究等方法来感悟历史,即感知新知识——思考问题——合作、探究问题——体会历史,进一步培养学生的历史思维能力和团结合作精神。
大众传媒的变迁大众传媒是随着时间的推移而发生了巨大变化的。
在过去几十年里,我们目睹了一个革命性的变革,从传统的纸质媒体向数字化和网络化媒体的转变。
过去,大众传媒主要通过报纸、杂志、电视和广播来传递信息。
这些媒体通常由少数控制者拥有和运营,而且只能通过特定的频道或时间段来传播信息。
这种传媒形态存在着时间、空间和信息传递上的限制,对于普通大众来说,获取信息需要花费大量的时间和金钱。
然而,随着互联网的兴起,大众传媒开始发生根本性的变革。
互联网的普及使得信息共享变得更加容易和快捷。
人们可以通过电子邮件、社交媒体、博客等方式即时地获取和传递信息,不再受限于时间和空间。
这使得大众传媒不再是少数人的专属领域,而是成为了每个人都能够参与和影响的平台。
此外,互联网技术的发展也引入了新的媒体形式,如在线新闻、视频分享网站和流媒体服务等。
这些新兴媒体不仅丰富了传媒的形式,还提供了更广泛的选择和更个性化的服务。
大众传媒已不再局限于传统的媒体机构,而是涌现出了许多新的媒体创业企业和个人影响者,他们通过自己的渠道和方式来传播信息和观点。
与此同时,大众传媒的商业模式也发生了巨大变化。
过去,大多数传统媒体依靠广告收入来维持运营,但在互联网时代,人们逐渐习惯了免费的信息获取,广告商也开始将资金转移到在线广告上。
这促使大众传媒寻求新的商业模式,如付费内容、会员制度和品牌合作等。
此外,大众传媒也逐渐重视用户体验和数据分析,以更好地理解受众的需求和兴趣,从而提供更具针对性的内容和服务。
总的来说,大众传媒正处于一个快速变革的时代。
在技术的推动下,大众传媒已从以往的垄断状态发展为一个多元化、开放和互动的平台。
这种变迁不仅改变了大众传媒的形式和商业模式,也深刻地影响着人们获取和传播信息的方式。
未来,随着科技的不断进步,大众传媒还将继续演变和发展,给我们带来更多可能性和挑战。
大众传媒的变迁是多方面的,不仅是媒体形式和商业模式的变化,还涉及了媒体内容、用户体验和社会影响等方面。
高中历史大众传媒的变迁知识点随着时代的发展,历史大众传媒在高中课程中扮演着越来越重要的角色。
历史大众传媒的变迁也是学生们必须要了解的知识点。
本文将介绍几个重要的历史大众传媒的变迁知识点。
1. 书籍的变迁虽然现在电子书已经非常普及,但书籍一直是历史大众传媒的重要组成部分。
在古代,书籍都是手写本,数量非常有限。
直到发明印刷术后,书籍才开始普及。
在十九世纪,伴随着机器的发明,书籍的印刷速度大大提高,数量也大幅度增加。
这为文化的流传和学习提供了便利,书籍成为历史学习的重要资料来源。
2. 杂志的变迁杂志是二十世纪初期的产物,它的出现使新闻报道变得快捷、及时、全面。
杂志的主要内容是社会新闻和文化娱乐,它的流行可以反映出社会的文化、艺术和流行趋势。
同时,杂志也是历史学习的重要资料来源,它记录了不同时期的人们的生活、思想、文化等方面的变化。
3. 电视的变迁电视的出现给历史大众传媒带来了巨大的变革。
它可以传递文字、图片、音频和视频等、多样化的信息,是现代社会大众传媒的重要组成部分。
电视节目的历史意义也不容忽视,它是记录历史事件、重要事件和个人故事的重要手段,同时也为人们带来丰富的文化、艺术和娱乐体验。
4. 互联网的变迁互联网是21世纪最具代表性的新型传媒。
通过互联网,人们可以随时随地接收新闻和文化资讯,同时可以进行在线学习和研究。
互联网的发展也催生了其他重要的历史大众传媒,如社交媒体、手机应用和数字阅读等,它们为人们带来更为丰富、多样化的信息和娱乐体验。
总结:历史大众传媒的变迁是人类文明进程中的一个重要体现。
无论是古代的手写本,还是现代的互联网,它们都为人类文明进步和发展做出了巨大的贡献。
对于高中历史学习来说,了解历史大众传媒的变迁不仅可以帮助我们更好地理解历史,还可以帮助我们了解文化、社会和科技的发展。
大众传媒的变迁引言随着科技的不断进步和全球化的加速发展,大众传媒也发生了翻天覆地的变化。
从古代的口头传播到现代的数字传媒,大众传媒在传播方式、传播内容和传播效果上都发生了翻天覆地的变化。
本文将探讨大众传媒的变迁以及背后的驱动因素。
传播方式的变迁在古代,大众传媒的传播方式主要以口头传播为主。
信息通过口头陈述的方式传递给大众,这种传播方式受限于时间和地点的限制,传播范围有限。
随着印刷术的发明,书籍和报纸成为了重要的传媒工具。
书籍传播知识和文化,报纸则向大众提供了新闻和信息。
这种传播方式不仅增加了信息的传播范围,也使大众能够更方便地获取到知识和信息。
随着电信技术的发展,广播和电视成为了新的传媒工具。
广播通过无线电波传播音频信息,而电视则通过电视信号传播影像和声音。
这两种传播方式跨越了时空的局限,使得信息可以更广泛地传递到大众手中。
而如今,互联网的普及使得数字传媒成为了主流的传播方式。
互联网通过网络传输数据,使得信息可以实时地传递到全球任何一个角落。
大众可以通过电脑、手机等终端设备随时随地获取到各种信息。
传播内容的变迁随着社会的发展,大众传媒的传播内容也发生了翻天覆地的变化。
从过去的宣传教育到现在的娱乐消遣,大众传媒的内容逐渐向多样化、个性化方向发展。
在古代,大众传媒的内容主要以政府宣传和宗教教育为主。
政府通过传媒向大众传递自己的政策和思想,宗教借助传媒宣传信仰和教义。
这种内容主导型的传播方式旨在塑造大众的价值观和行为模式。
随着社会的进步和民主意识的觉醒,娱乐成为了大众传媒主要的传播内容。
电影、音乐、电视剧等娱乐形式成为了大众娱乐消遣的重要方式。
大众传媒也不断推出各种各样的娱乐内容,以迎合大众的需求。
而如今,大众传媒的内容更加多元化和个性化。
随着社交媒体的兴起,大众可以通过自己的社交账号分享自己的生活和观点,各种个性化的内容涌现出来。
同时,大众也可以通过个性化推荐算法获取到符合自己兴趣和偏好的内容。
传播效果的变迁传播效果是指大众传媒所达到的影响力和效果。
大众传媒的变迁大众传媒的变迁是随着科技和社会的发展而逐渐发生的。
在过去,大众传媒主要包括报纸、电视和广播,它们是人们获取信息和娱乐的主要途径。
然而,随着互联网的兴起,大众传媒经历了巨大的变革。
首先,互联网的普及使得人们可以更快速、更便捷地获取信息。
过去,人们必须等待报纸的发行或电视的播出才能获得最新消息。
而现在,只需打开手机或电脑,就可以随时随地浏览新闻网站、社交媒体或视频分享平台。
这使得信息的传播更加迅速,人们可以实时了解所发生的事件。
其次,大众传媒的内容也发生了巨大的变化。
过去,传媒主要由专业的记者和编辑团队负责制作,他们对新闻的选择和编辑具有很大的话语权。
然而,互联网的出现打破了传统媒体的垄断地位,使得每个人都可以成为传媒的生产者。
社交媒体和个人博客的兴起,使得人们可以分享自己的观点和经历,并且有机会参与到新闻报道中。
这使得大众传媒的内容更加多样化和民主化。
此外,广告行业也受到了互联网的冲击。
过去,传统媒体是广告商最重要的宣传渠道,他们通常通过报纸、电视或广播来推销产品和服务。
然而,互联网的出现使得广告商能够更加精准地投放广告,通过用户的搜索记录和网络行为来定位目标受众。
同时,社交媒体和视频分享平台的广告收入也迅速增长,这使得传统媒体面临严重的经济压力。
综上所述,大众传媒的变迁是不可避免的。
互联网的普及和科技的发展使得信息获取更加方便快捷,大众传媒的内容也变得更加多样化和民主化。
然而,传统媒体在面对互联网竞争的同时,也面临着巨大的挑战和调整。
未来,大众传媒势必会继续适应科技和社会的发展,通过创新和变革来应对新的挑战。
上述提到的大众传媒的变迁只是互联网对传媒行业的冲击的一个方面。
随着科技的不断进步,大众传媒面临更多变革和挑战。
首先,移动互联网的普及极大地改变了人们获取信息和娱乐的方式。
如今,随着智能手机的普及,人们几乎可以随时随地使用移动应用程序(APP)获取新闻、观看视频、听取音乐等。
这种移动互联网的便利性改变了用户的习惯,他们更倾向于通过社交媒体和视频平台获得信息和娱乐。
大众传媒的变迁一、知识与能力1、解报刊业发展的过程,理解各个时期具有代表性的报刊对中国社会所起的作用。
2、掌握影视事业发展的标志性事件,分析影视事业发展的重要原因。
3、了解“第四媒介”的神奇魅力,认识互联网的优势。
二、过程与方法1、通过制作图表,加深学生对抽象历史知识的理解。
2、通过讨论,开阔学生思维,提高学生全面客观看待问题的能力。
三、情感态度与价值观通过教学使学生认识到大众传播媒体的发展对人们生活方式特别是精神生活方面带来的巨大变化,进一步明确大胆借鉴、勇于创新的重要性。
四、教学重点报刊业走向繁荣和影视事业的发展。
五、教学难点大众媒体的发展对中国社会发展的影响。
六、教学过程[导入新课]师:当今社会是一个信息社会,信息传播的重要性、速度之快、范围之广前所未有。
大家想一想,我们可以用哪些方式获得信息?生:广播、电视、报刊、互联网……师:很好,这些都属于大众传媒的范畴,是人类社会发展的产物。
近代以来,随着人与人之间联系的越来越密切,社会化程度的大大加强,就越来越需要有一种大众化、传播速度快、传播范围广的媒介作为人与人之间进行信息沟通的渠道。
于是大众传媒出现,最先是报刊,随后是广播、电影、电视等相继出现。
目前已形成印刷媒介、电波声像媒介两大体系,并正在崛起以国际互联网为代表的新媒介体系。
那么这些大众传媒在中国是如何发展的?给中国社会带来怎样的影响呢?我们今天就来解决这些问题。
(多媒体课件打出课题)大众传媒的变迁[推进新课]1、报刊业走向繁荣师:法国著名哲学家伏尔泰曾经说过:“报纸的故乡在中国。
”唐代就出现具有新闻传播初步功能而且只是在官员间传阅的报纸。
近代以来,作为大众传媒的现代意义上的报刊为适应社会发展需要而出现。
报刊的诞生,是人类由信息封闭时代进入大众传播时代的标志。
中国报刊业的发展经历了一个从无到有、由外国人创办到中国人创办的过程。
大家看教材思考,我国报刊业发展经历了哪几个阶段?生:经历了形成、发展、繁荣三个阶段。
师:大家根据教材内容制作表格,对知识进行整理。
生:(学生看书,进行整理,然后回答)师:(边讲授,边操作多媒体完成表格)阶段表现社会影响形成19世纪中前期,外国人在华办报,外文有《中国丛报》和《万国公报》,中文有《东西洋考每月统记传》《申报》1873年艾小梅的《昭文新报》为国人最早在境内创办的报刊发展戊戌变法时期《时务报》辛亥革命时期《民报》五四新文化运动时期《新青年》成为宣传改良、革命和新文化的武器,发挥着制造舆论、唤醒民众的重大启蒙作用新民主主义革命时期《红色中华报》《新华日报》《解放日报》等为夺取革命的胜利发挥了重要的作用新中国初期《人民日报》“文革”时期不少报纸停办成为宣传党的路线、政策和方针的主要舆论工具繁荣改革开放以来,出现欣欣向荣的景象1978年报纸总数只有186家,2000年达到2007家,日报千人拥有量超过100份刊物由1978年的930种增加到2000年的8725种师:中国报刊业的发展对社会有何影响?生:报刊在报道新闻、传递信息、通达民情、传播知识、开启民智、立言议政和实行舆论监督等方面,都发挥着主要作用。
师:不错。
从总趋势看,它对中国社会的发展起着巨大的推动作用。
即使在传媒手段日趋多样化的今天,报刊仍然以其独特的魅力吸引着广大读者。
下面我们来学习一下中国影视事业的发展。
2、影视事业的发展(1)中国电影事业的发展师:电影是世界上最流行的一种娱乐方式,它所利用的是人的视觉暂留现象。
因为人的视觉具有一种短暂的记忆功能,能将迅速连续移动显示的图像连接起来,如图像的形状和位置相差甚微,并以每秒10幅以上的速度在人眼前显示的话,人眼所看到的将是一组活动着的图像。
1895年2月,法国的卢米埃尔兄弟为他们所发明的“连续摄影和放映的机器”申请了专利。
1895年12月,卢米埃尔兄弟在巴黎的一个咖啡馆公开售票放映电影,终于使电影投入了实用阶段。
19世纪末,电影就传入了我国,我国电影事业开始迅猛发展。
哪位同学谈一谈解放前我国电影发展的情况?生:1905年,由中国人自己摄制的电影《定军山》首映成功,标志着中国电影事业的起步。
1931年有声电影《歌女红牡丹》拍摄成功,结束了中国电影无声的历史。
20世纪三四十年代,以左翼电影为主流的中国电影事业相当发达。
《渔光曲》是中国第一部获得国际荣誉的影片。
电影《风云儿女》的插曲《义勇军进行曲》后来成为中华人民共和国国歌。
师:很好。
《定军山》是第一部国产无声京剧影片,1905年11月由北京丰泰照相馆的老板任景丰在自家照相馆中的露天空地上摄制。
取材于东汉末刘备大将黄忠在定军山斩曹操大将夏侯渊的故事,由著名京剧演员谭鑫培主演老将黄忠。
影片在日光下拍摄,没有剧本,拍摄过程前后用了3天时间。
影片虽然粗糙,但是首映却非常成功,轰动北京,万人空巷,也标志着中国电影事业的起步。
这部影片不论对中国电影史还是中国京剧史来讲,都是弥足珍贵的资料(出示《定军山》剧照)。
《歌女红牡丹》是我国第一部有声故事片。
剧情为红牡丹从小学演旧戏,嫁一无赖丈夫,备受虐待,后丈夫失手杀人入狱,她既往不咎,探监营救。
影片在上海创连映84天的新纪录,轰动了全国各大城市,同时也吸引了南洋各地的华侨(出示《歌女红牡丹》剧照)。
《渔光曲》是一部故事片,1934年摄制。
剧情为渔民徐福被渔霸逼死,女儿小猫、儿子小猿由母亲抚养,仍袭父业,但在一场海匪洗劫渔村中破产,徐家姊弟流落上海,在码头卖唱度日。
小猿劳累病倒,在小猫的《渔光曲》声中凄惨死去。
影片创卖座最高记录,1935年获莫斯科国际电影节荣誉奖,成为我国历史上第一部获国际电影奖项的作品(出示《渔光曲》剧照)。
《风云儿女》之所以著名,是因为该片的主题歌——《义勇军进行曲》,现在已成为中华人民共和国的国歌(放映《风云儿女》片断)。
那么大家知道哪些在国际上获奖的电影导演和影星呢?生1:电影有《红高粱》《大红灯笼高高挂》《秋菊打官司》《一个都不能少》等。
生2:导演有谢飞、张艺谋、陈凯歌、张元、谢晋等,影星有巩俐、葛优、章子怡、吕丽萍、斯琴高娃等。
师:大家对当代电影及电影明星、导演非常熟悉,反映了你们这些当代年轻人兴趣广泛、知识面广。
建国初期,中国的电影是把反映工农生活和革命战争的题材搬上银幕。
而“文革”时期的电影如报刊一样题材狭隘,表现手法单一,中国的电影事业走入低谷。
改革开放以后,中国电影走向一个辉煌的新时代,数量和质量都远远超过了以前,涌现出一代又一代的名导、一批又一批的明星。
许多优秀影片,荣获国内国际大奖,这些大家都熟悉。
电影媒介的特点有哪些?生:①时效性不强。
②制作精良,画面清晰,能在短时间内使观众得到充分的视觉和听觉的享受。
③能给观众带来强烈的情感参与和情感体验。
师:很正确。
中国电视的出现要比电影晚得多。
我们再来看看中国电视事业的发展。
(2)中国电视事业的发展师:北京电视台(1978年5月1日,北京电视台正式改为中央电视台)是中国第一家电视台,于1958年5月1日试验播出,中国电视事业由此诞生。
当时北京电视台播出节目的频率仅为每周四次。
北京全市能收到节目的电视机也仅有几十台。
随后,上海、哈尔滨等城市也建成了地方性电视台,但全国也只不过十几家。
由于多方面的因素,中国的电视事业发展缓慢,尤其是“文化大革命”的影响,使中国电视事业的发展出现了停滞。
改革开放以后,中国电视事业有了较大发展。
大家看教材,归纳一下,电视事业发展主要有哪些表现?生1:电视逐渐普及。
生2:节目越来越丰富多彩。
师:为什么改革开放后电视会得到普及?生:①人民生活水平的提高,电视已成为普通家庭中的普通电器。
②电视技术的进步,如卫星传递技术的运用,扩大了电视台的覆盖面积。
③国家的政策支持,如“村村通”工程。
师:很好。
这里特别介绍一下“村村通”工程,它是国家为解决广大农村和边远山区(主要是西部地区)群众难以看电视、听广播问题而实施的工程。
从1998年开始实施,到2001年3月,累计投资16.2亿多元,消灭广播电视盲村10万多个,解决了近7000万人收听、收看电视难的问题。
那么电视节目的丰富多彩具体有哪些表现?生1:出现一批在社会上产生广泛影响的新闻类节目。
生2:现场直播一些重大事件和体育比赛以及优秀电视续剧的播映。
师:回答得很好。
大家再讨论一下:如果现在突然没有了电视,我们的生活将是怎样的?生:(学生进行热烈讨论,一致认为没有电视,生活就缺乏了什么)师:的确,在现代社会中,看电视已成为人们日常生活中不可或缺的内容。
在电视普及以前,收听广播是人们了解信息、学习知识的重要渠道。
即使是在电视发达的今天,收听广播仍然是许多人的生活需要。
对于不方便看电视、报纸的人来说,收音机是最方便的获得信息的工具。
现在我们来看看除报纸、广播和电视三大媒介外的第四媒介——网络媒介,即互联网。
3、第四媒介”的神奇魅力师:一说到互联网我们都非常熟悉。
有哪些同学会上网?生:(学生纷纷举手表明会上网,教师请一学生讲述上网步骤并当众操作)师:互联网有什么好处?生1:可以查资料、看新闻、看电影、看电视、听音乐。
生2:还可以聊天、讨论、玩游戏。
师:很好。
互联网的优势在于集报纸、广播、电视的优势于一体,而且费用低廉。
还可以高度互动,双向传受,使信息得到及时反馈。
人们可以更主动、更便捷和最大限度地获取信息。
它诞生于20世纪60年代末,90年代以后随着个人电脑的普及而风靡全球。
1994年,中国正式接入互联网。
上网用户急剧增加,由1995年的几千户发展到2000年近一千万户。
其发展势头方兴未艾。
(多媒体课件打出表格)1995年1999年2000年2003年互联网用户(户)7213 3014518(约301万)9021717(约902万)6800万师:那么,互联网的迅速发展会不会影响其他媒介的发展?生:不会。
因为各有自己的优点和自己的特色栏目,能满足不同层次的人群的需要。
如我爷爷年纪大了,眼睛不好,就喜欢听广播。
师:不错。
互联网的普及并没有削弱其他媒介的地位,而是同时出现向上发展的趋势,不论是报纸、电台,还是电视,传播手段都越来越丰富。
现在许多报纸、电台、电视等传统媒介机构都建有自己的网站,争夺网络媒介的一席之地。
现在大家讨论一下:互联网对青少年的影响是害处大还是益处大?(把学生分成几组,分别进行讨论,然后各派一名代表上台阐述)生:(经过讨论学生一致认为互联网既有利也有弊)师:既然互联网对我们既有利也有弊,那么我们应该如何安全、健康地使用互联网?生:(展开激烈讨论,提出各项注意事项)师:(总结)虽然互联网存在着这样或那样的不足,但是只要我们正确地把握学习方向,正确区分网络中信息的真伪,以一种积极向上、追求新知、提高自我的态度来对待互联网,使互联网更充分地发挥它的作用,互联网时代将为我们开拓出一片精彩的天地。