读懂父母的心
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川端康成《父母的心》赏析川端康成《父母的心》赏析《父母的心》赏析《父母的心》是日本著名小说家川端康成写的一篇小小说,它通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件,不愿把自己的任何一个孩子给富人的故事,表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。
小说字里行间既表现了浓浓的爱心,又流露出淡淡的哀愁,充分展示了文学作品情感复杂多样的艺术魅力。
一、浓浓亲情爱心无限川端康成以他惯有的柔腻的纤细笔触,描写了在一艘轮船上发生的至亲至爱的故事。
在这里,无论多么优越的条件,也割不断父母对子女的情愫。
“我们已经没有能力扶养这四个孩子了。
话虽然这么说,但是决不会把他们扔了”,听,没有豪言壮语,却也掷地有声,只因为有亲情的力量、爱的力量!当女佣提出“东家”想向穷人要一个孩子时,“到了他家的孩子,不仅能够过好日子,而且可以继承财主的家业。
另外,我家太太还要赠送你们一百元,作为酬谢”,三个优厚的条件一清二楚,这对于“衣衫褴褛,那副寒酸相也引人注目”穷人来说,具有多么大的诱惑力呀!但这位父亲的表情“却十分犹豫”,要与孩子的妈妈“商量之后才能决定”。
从现实的角度来看,父亲本该满口答应,可他却“犹豫”了,为什么呢?理智告诉父亲,答应女佣的要求,因为这样既能使儿子有一个光明的前途,还可以解决家庭的实际困难,以免“爹妈儿女一家六口饿死在一起”;可“对子女的一颗至亲至诚的爱心”却一再地反对这样做。
理智与感情之间斗争的结果,最终还是舍不下这份亲情。
所以,穷人夫妇把七岁的大儿子给财主太太后,分手时,父母“眼含热泪,难割难舍”,这时,浓浓的亲情已经打动了穷人夫妇,他们其实已经开始后悔了。
“第二天早晨”,“那位父亲领着5岁的二儿子的手,无精打采地走进那财主的太太的客舱”要求用二儿子把大儿子换回去,理由是长子是“我们家的接班人”。
“无精打采”一词内涵丰富,父亲可能因为思念大儿子彻夜未眠,甚至与母亲整晚讨论怎样换回大儿子,总之,一个“无精打采”把亲子之爱写得动人肺腑。
读懂父母的心_600字
父母是我们最亲的人,也是最爱我们的人。
父母努力工作,挣钱养育我们,我们却不知道珍惜,所以我们要做一个有孝心的好孩子。
记得有一次,天上下着皑皑白雪,父母都在努力工作,忽然,电话铃响了,原来是老师打来的。
老师说:”您的孩子生病了,快来接吧!听了老师的话,爸爸妈妈飞速地跑到了学校,爸爸背起我,妈妈在旁边安慰着我。
跑着跑着,妈妈被一块小石头给绊倒了,可她还是坚持爬了起来,忍着伤痛继续跑着。
爸爸妈妈没歇过一口气,虽然他们跑得满头大汗,可是脸上还是带着淡淡的微笑,到了医院,我才发现,爸爸妈妈的手和脚都被冻得僵硬。
我看着看着,几滴眼泪从我的眼眶里滚了出来。
妈妈带着微笑,和颜悦色地说”不要哭了,只要你健康,爸爸妈妈都开心!听了妈妈的话,我破涕为笑,说:”我不哭了,我再也不给你们添麻烦了。
最后爸爸妈妈也笑了。
孝敬父母从现在开始,让我们每个人都行动起来吧!。
读懂父母作文六篇读懂父母作文篇1从小到大,我没有理解过父母,更不懂父母,似乎在我的脑海里我只记得父母对我的絮絮叨叨,不断骂我。
如今长大了想一想本来是我错怪父母了。
小时候总是在想,为什么要打我骂我,我究竟有什么错,后来我发觉自己竟然恨自己的爸爸妈妈,如今想一想觉得自己真糊涂,真的太傻了,我怎么能有那种想法。
晚上凉,被子没盖好,旁边总有一个人。
生病了,旁边总有一个人。
做错了,总有一个人给我们引导正确的方向。
有时做一件事,坚持不了了,想半途而废,旁边总有个人仍在鼓舞我们前进。
等等等等,他为我们做了很多事,不求回报,而我们却不知道,还成天跟她吵吵闹闹,他就是我们的母亲,岁月已让母亲的黑发渐渐变白,让母亲一天一天的老去。
父爱如山,说的是父亲的爱就像那高山一样的宏大,父亲是一个严峻的人,而严峻背后却是慈爱,第一次摸父亲的手,摸着很不舒适,一看父亲的手,那手起了好多的茧子,我太惊讶了,我有点伤感,但我没在爸爸面前现出来,而是悄悄走了。
我以前厌烦父母过多的对我打骂,所以每次父母说话,我都喜爱去顶嘴,不兴奋他们,认为他们打我就是恨我,来发觉真的是我错了。
我没有抱歉,只是掌握自己的脾气,可能是从小到如今我对父母的误会太深了,自然而然就形成了对父母的脾气大,我以后肯定努力改了这个脾气。
以前,认为父母不懂我。
可是后来发觉,我其实也没有读懂父母给我的爱,俗话说:“打是亲,骂是爱”,可是这个道理我至今才明白。
我真懊悔,对不起你们,我以后尽量的懂你们,我爱你们!读懂父母作文篇2我承载着父母的款款深情,来到这世界上,从那天起,父母尽一切的努力来照看,关心,教育我。
父母总是给我们带来无限的暖和,让我们的生活和将来布满了盼望。
刚上学时,是妈妈为我拿着书包;下雨时,爸爸替我撑起了秀丽雨伞,为我遮风挡雨;委屈时,是爸爸用纸巾轻轻为我擦掉泪花,让我顽强,鼓舞着我……爸爸妈妈,我要感谢您们,是您们给了我生命,给了我欢乐,给了我美好,给了我如今的一切的一切。
读懂母亲的用心良苦作文篇一读懂母亲的用心良苦母亲,这是一个多么伟大的称呼啊!从我们呱呱坠地的那一刻起,母亲就用她那温暖的怀抱呵护着我们,用她那无私的爱养育着我们。
然而,小时候的我却常常不能理解母亲的一些做法,甚至还会和她顶嘴、吵架。
随着年龄的增长,我才慢慢开始读懂母亲的用心良苦。
记得有一次,我和母亲一起去逛街。
我看到了一件非常漂亮的衣服,就吵着要买。
母亲看了看价格,皱了皱眉头说:“这件衣服太贵了,我们再看看别的吧。
”我一听就不高兴了,撅着嘴说:“不嘛,我就要这件,我同学都有。
”母亲无奈地叹了口气,还是给我买了下来。
回到家后,我迫不及待地穿上衣服,在镜子前照来照去,心里美滋滋的。
可是,没过几天,我就发现这件衣服其实并没有我想象中的那么好看,而且质量也不是很好。
这时,我才意识到母亲当时为什么不让我买这件衣服,她是为了我好,不想让我浪费钱。
还有一次,我考试没考好,心情非常低落。
回到家后,我把试卷递给母亲,低着头不敢看她的眼睛。
母亲看了看试卷,并没有责备我,而是轻轻地摸了摸我的头说:“没关系,这次没考好下次再努力,我相信你一定可以的。
”然后,她帮我分析了错题,还鼓励我要加油。
那一刻,我心里充满了感动和温暖。
我知道,母亲是爱我的,她不想让我因为一次考试的失败而失去信心。
母亲对我的爱不仅仅体现在这些小事上,她还用她的行动教会了我许多做人的道理。
她教我要诚实、善良、勤劳、勇敢,她让我懂得了什么是责任,什么是担当。
在我遇到困难和挫折的时候,她总是默默地陪伴在我身边,给我鼓励和支持;在我取得成绩和进步的时候,她总是为我感到骄傲和自豪。
如今,我已经长大成人,离开了母亲的身边。
但是,母亲的爱却一直伴随着我,无论我走到哪里,无论我遇到什么困难,我都能感受到母亲那温暖的目光和深深的牵挂。
我想对母亲说:“妈妈,您辛苦了!我爱您!谢谢您对我的养育之恩和无私的爱!我一定会好好努力,让您为我感到骄傲和自豪!”篇二读懂母亲的用心良苦母亲,是那个给予我们生命的人,也是我们生命中最重要的人之一。
理解父母的苦心
或许每个人都会认为,自己的父母对自己太严格,太苛刻了。
可我们有真正的
读懂父母的心吗?其实这是他们对我们一种爱的表达方式,俗话说:打是亲,骂是爱,不打不骂才奇怪!每个家长都希望自己的孩子成为国家的栋梁,就算再苦再累,也是
值得的。
就像今天小姨所说的,他的老太有三个子女,两个是儿子,还有一个是女儿。
老太把他的大半生全都给了他的大儿子,儿子要买木材做买卖,他把家里的积蓄都给
了他。
可等到他老了的时候,再也干不动的时候,大儿子就忘恩负义的把老太抛之脑后,不管不问,还让他自己一个人跑到二妹妹家。
虽然这样,但是老太还是时时刻刻
的想着大儿子,这大热天的,怕大儿子热,还准备掏钱给他买空调。
哎~真是可怜谈下父母心啊!我都说不下去了,他这大儿子,不但忘恩负义,而且还爱在别人面前吹牛,说老太住在他家,他把一切都办得妥妥当当的,天天享福。
又一次,老太到二女儿家,说在地上,大儿子打来电话,二妹告诉他妈妈谁在地上,你知道他说什么,他居然说,她就配睡在地上。
真是家门不幸啊!养老这么个好儿子。
我真为老太感到不值。
从古
至今,儿女都应该孝顺父母,他们苦了大半辈子,到了一大把年纪,应该想想清福了,可没想到儿子却这样对待自己的老母。
哎~~~~~。
父母的心读后感父母的心读后感范文(精选6篇)看完一本名著后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,需要回过头来写一写读后感了。
可是读后感怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的父母的心读后感范文(精选6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
暑假,爸爸送给我一本书,方卫平选评的《树叶的香味》,但是我还没有全部看完。
其中第一篇给我印象最深,就是川端康成的《父母的心》。
这个故事讲的是,一对穷夫妇带着三个孩子,坐船出门打工。
一个贵妇人看到了,就提出拿钱换他们的一个孩子。
第一次,这对夫妇把大儿子送出去了,但是后来又用二儿子换回了大儿子,再后来又用三女儿换回来了二儿子。
到了最后,他们又恳求把女儿也要回去,哪个孩子也不送人了。
贵妇人听后很感动,一个孩子也没要,钱也送给他们做本钱了。
这个故事让我很感动,我也和我爸爸妈妈认真讨论了。
我们认为,这个故事告诉我们,无论贫还是富,无论在什么情况下,都不能轻易放弃任何一名成员。
对于父母来说,孩子永远是他们心中最大、最满的那个湖。
同时,那位贵妇人也非常有同情心,值得我们尊重。
《父母的心》,是川端康成的作品。
贫穷的父母即使再怎么穷,都不会抛弃自己孩子的心。
这副心肠,纵使千万财宝都无法动摇的坚定的心,这样的心只来自父亲母亲,他们是这世上最爱我们的人。
其实每个母亲对自己的子女都是无比温柔的,只是孩子们自命不凡,总是无视母亲的温柔。
其实每个父亲对自己的孩子都是无比慈祥的,也许形式不同,但无论是以什么形式关心自己的孩子,那绝对是他最诚意最腼腆的爱。
在我们面前,母亲是大姑娘,父亲是大男孩,有时我们要去猜他们的心思,去想他所想,才能渐渐懂他们。
不要以为你的父母不关心你,不要以为你的父母不称职,更不要义正言辞地说你的父母不爱你。
他们把世上最圣洁的爱供奉给你,你没有理由不去了解他们的心。
父母的心,是比任何礼物都珍贵的宝藏。
有了它,你便是世界上最富有的人。
今天我读了《树叶的香味》这本书中的《父母的心》这篇文章,令我颇受感动。
苏教版八年级语文上册第三单元第15课《父母心》微课教学设计【教学目标】1.流利的朗读课文,并能口头复述课文内容。
2. 理解文章在情节安排上“一波三折,跌宕起伏”的特点。
3. 通过比较三次调换,揣测人物的内心世界,从中分析总结父母的心理。
读懂父母的心。
【教学重难点】通过比较三次调换,揣测人物的内心世界,从中分析总结父母的心理。
读懂父母的心。
【教学方法】诵读法合作探究法【教学课时】一课时【教学用具】多媒体【教学过程】一、歌曲导入,调动情绪。
播放歌曲《天亮了》在这个动人的歌声背后,隐藏着一个催人泪下的故事。
1999年10月3日,在贵州麻岭风景区,正在运行的缆车突然坠毁,36名乘客中有14位不幸遇难。
而就在悲剧发生时,一对年轻的夫妇,用双手托起了自己两岁半的儿子。
结果,儿子得救了,这一对父母却失去了生命。
在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了儿子。
听了这样的歌曲和故事,你感悟到了什么呢?如果说把生的希望留给孩子是最深挚的爱,那么,把自己最疼爱的孩子送给别人,又将是怎样的一种难舍难分。
下面让我们来学习另外一篇表达父母崇高爱心的文章,这就是日本作家川端康成的短篇小说《父母的心》。
二、作者简介三、预习检查:1、给下列加点字注音。
褴褛酬谢不妥失魂落魄如数奉还四、初读课文,感受父母心。
大声地朗读课文,概括主要内容。
要求:(1)语言简明(2)内容完整(抓住小说三要素)如:本文讲了一对穷夫妻最终拒绝优越的条件,不愿把自己的任何一个孩子送给富人的故事。
五、再读课文,揣摩父母心刚才通过对课文内容的概括,我们或许会发现,文中的父母在送还是不送孩子这个问题上一直是处于犹豫和矛盾之中,那么,他们的情感世界产生了哪些波澜呢?他们把孩子送走,又要了回来,这其间发生了几次交换。
生生讨论合作,师生共同完成板书送走()()换()()换()要回( )小结:这对父母把他们的孩子一送三换,巧妙运用了一波三折的写法,使得文章情节跌宕起伏,更加突显了父母一颗浓浓的爱子之心,始终不离不弃。
读懂父母作文600字(精选21篇)读懂父母作文600字(精选21篇)在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。
怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编收集整理的读懂父母作文600字,希望能够帮助到大家。
读懂父母作文600字篇1生活中,我们经历了点点滴滴,也懂得了许多东西,人生发展和成长的历史,其实就是不断地读懂生活,读懂师长,读懂别人的过程。
生活中,我们每个人都会经历由不懂到懂这一过程,我们每个人都会有许多不懂的的东西,但随着时间的流逝,我们总会懂得。
父母的爱也是一个由不懂到懂的过程。
父母对我们要求很严格,不允许我们犯错,一旦我们做错了什么事情,那么呵责与批评便会接着到来,有时还会挨上一顿打。
这时候我们的心里总会有一丝埋怨,埋怨父母打自己,认为父母不爱自己,埋怨老天为什么不给自己一个爱自己的父母。
我想每个人都曾经有过这样的想法,我也不例外。
但是慢慢地,我懂了,我知道父母是爱我们的,并且是最爱我们的人。
父母对我们的指责与批评是希望我们能改掉那些坏习惯,不让我们再做错事,做一个对社会有用之人,那每一句话语都包含了对我们深深的爱。
父母每一次打我们也都包含了父母的爱,他们在打我们的时候,自己的心里也一样很不好受,甚至比我们更难受,他们只是希望我们能牢牢记住这一次教训,以后不再犯。
我懂得了父母对我的爱。
我想如果给每个父母一个选择孩子的机会的话,他一定不会选择别人家的孩子。
他们之所以会把我们同别人家的孩子作比较,在自己面前夸奖别人家的孩子,并不是因为他们不爱我们,而是在以一种特殊的方法来激励自己,改正自己的缺点,把事情做得更完美。
同学们,相信你的父母,他们是爱你们的。
不要再对他们存在偏见,不要再与他们争吵,相信你的父母,总有一天,你会明白他们对你的爱。
读懂父母作文600字篇2这个月台上,无数的红领巾一拥而上,等着通往初一的火车。
他们三个一群,五个一伙,在一起高谈阔论,边笑,边等车。
读懂爸爸妈妈的心一、引言父母是孩子成长过程中最重要的导师和陪伴者。
然而,在日常生活中,孩子们往往难以理解父母的心思和期望,这导致了很多不必要的误解和矛盾。
本课件旨在帮助孩子们更好地读懂父母的心,促进家庭和谐,让孩子在理解父母的同时,也能更好地表达自己的情感和需求。
二、理解父母的心思1.父母的期望父母对孩子们的期望往往是出于对孩子们的关爱和希望孩子们能够过上更好的生活。
这些期望可能包括学业成绩、品德修养、生活习惯等方面。
孩子们需要理解父母的期望,尊重他们的意见,并在此基础上,与父母共同制定适合自己的发展目标。
2.父母的担忧父母对孩子们的担忧往往源于对孩子们的爱。
他们担心孩子们的安全、健康、学业和未来。
孩子们需要理解父母的担忧,并学会独立思考和解决问题,让父母放心。
3.父母的付出父母为孩子们付出了大量的时间和精力,包括照顾孩子们的生活、教育孩子们成长等。
孩子们需要认识到父母的付出,学会感恩和回报,关心父母的生活和身心健康。
三、与父母有效沟通1.倾听父母的心声倾听是沟通的基础。
孩子们需要学会倾听父母的心声,关注他们的需求和期望,了解他们的担忧和困扰。
在倾听的过程中,孩子们要保持耐心和尊重,不要打断父母的发言,更不要急于表达自己的观点。
2.表达自己的情感和需求孩子们需要学会表达自己的情感和需求,让父母了解自己的内心世界。
在表达的过程中,孩子们要尽量使用积极的语言,避免指责和抱怨,以免伤害到父母的感情。
3.求同存异在与父母沟通的过程中,孩子们要学会求同存异,尊重彼此的观点和意见。
遇到分歧时,要善于换位思考,理解父母的立场,寻找双方都能接受的解决方案。
四、关心父母的生活1.关注父母的身体健康孩子们要关心父母的身体健康,定期询问他们的身体状况,陪伴他们进行体检,提醒他们注意饮食和作息,帮助他们养成良好的生活习惯。
2.关注父母的心理需求孩子们要关注父母的心理需求,关心他们的情绪变化,陪伴他们度过生活中的低谷,让他们感受到家庭的温暖和支持。
2011.10罗志强站在大和文学的长河上,川端的手指始终不渝地指向民族的灵魂。
他的文字,字字珠玑,笔笔生花,精魂万卷,卷卷永恒。
他的一支笔,一张纸,一颗心,一生狂写,直至1972年,口含煤气管为其钟爱一生的文学创作画上了一个让人匪夷所思的句号。
今读到川端的作品—《父母的心》,便觉如拔出了一支锈迹斑驳的古剑,精光黯黯中闪烁着不灭的忧伤,不禁感慨:三送孩子梦一场,仰天长叹归去来。
《父母的心》是川端的一篇小小说,讲述了一个穷人家庭送孩子给没有孩子的财主家庭,其中经历了两次换孩子的过程,最后穷人家的父母还是没有将自己的孩子送出去,一家团圆的故事。
关于这篇文章的主题,《语文教学参考书》如是说:“作者怀着淡淡的哀怨,描写了在一艘轮船上发生的至亲至爱的故事,优越的条件,割不断父母对子女的情愫,动人肺腑的亲子之爱正是日本传统文化的精粹……”很显然,教参认为“父母”的“心”的含义只是“父母对子女的爱”。
我个人认为,作为诺贝尔文学奖获得者的川端构思写作这样一篇文章,他所要表达的思想恐怕不仅限于此。
我觉得“父母”的“心”的含义至少包含以下三层意思:对家庭、对社会的责任心;对长辈的孝心;对晚辈的爱心。
一.责任心小说中,第一次送走孩子的是父亲,送的是长子。
在我们看来,尤其是用中国传统文化的眼光来审视,这是极其不合常理的。
因为,一般来说,将孩子送人,应该是母亲的行为,而且送的对象绝不会是长子。
而川端却偏偏作这样的安排,是川端对日本文化的误解所致还是另有用意?日本文化自古以来就一直受到中国文化的影响,日本的民族心理和中国的民族心理十分相似。
生于日本,长于日本的川端对本国的传统文化和民族心理应该有深刻的领悟,况且川端曾在太平洋战争爆发前在中国生活了近8个月。
因此,我可以断定,这样的情节安排肯定是川端的匠心别具。
川端经历过日本决定性的败仗———第二次世界大战,他心中十分清楚,日本要复兴,必须要有进取精神、生产力和劳动力。
作为有社会责任感和使命感的川端来讲,他别无它法,只有靠写作来尽自己的一份力量———以沉稳的笔致呼吁:为了新的日本,必须维护一些古老日本的美与个性。
读懂父母作文600字7篇读懂父母作文600字7篇在日常学习、工作抑或是生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家收集的读懂父母作文600字7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
读懂父母作文600字篇1每一个人都有抚育自己的父母,在父母的关爱下我们渐渐长大,长大的期间我却对自己的父母感到迷茫。
在我的幸福童年里,我的爸爸妈妈是对我如此的好。
直到童年离我远去,我的父母就好像变成了別的两个人似的,总说我去做我不愿做的事。
我是街上长大的孩孑,虽说没有高大厦,但也不住简单土房。
过着平凡的生活。
可是自从前几年我的外婆回来了,使我这幸福的生活就此破碎了,记得是在某一天的晚上我从心底就是不想去外婆家,然而我的妈妈却是硬要把我拉到车上去,我死活也不肯答应。
当时我就纳闷了,为什么从小抚育我的父母不能够理解我呢?结果妈妈见拉不走我,转过身气冲冲地上车去了外婆家,唯独只留我一个人在家中。
我也只好做了一碗面条,我努力了解父母,可他们又何曾真正的了解过我;心想:“天大地大吃饭最大”,我轻轻地挑了一根根白嫩嫩的面条。
吃过饭我多次自我反省,我越想越烦,还是不要想了吧!我热好水洗漱之后准备睡觉。
突然,从外面传来一阵阵的隆隆声,我想这一定是妈妈从外婆家回来了吧!妈妈上楼来到我的房间站在我跟前大声的说:“走我那个房间里去。
”我赶紧起床却是换来了一堂政治课。
他说的每一句话无非就是想把我拉去外婆家,此时的每一分钟,每一秒钟都是过得那样的漫长就要赶上两堂课了。
这件事下来,我努力读懂父母,可是他们却在疏远我。
我曾努力读懂母亲,但她却非如我想的一样,有可能是我们的阶段不同吧!我努力读懂深不可测的母亲,但是她总让我感觉在渐渐离我远去。
读懂父母作文600字篇2一年级时,我努力读懂父母为什么让我去读书?在家里玩不是更快活吗?二年级时,我努力读懂父母,为什么不给我买最爱的玩具?明明其他的孩子都有。
父母心读后感《父母心》是作者司马光所著的一本书,书中主要讲述了父母对子女的关爱和疼爱之心。
通过描述父母对子女的独特爱护和付出,作者以感人的笔触展现了父母心中最纯真、最深沉的情感。
在阅读完《父母心》之后,我深感父母的爱无私、无尽,同时也更加珍惜和感恩父母。
首先,《父母心》通过一系列的故事和描写,让我了解到父母对子女的爱是深沉、无私的。
在书中,作者通过描述父母为了子女的成长和幸福牺牲自己的故事,让我感受到了父母为子女付出的辛苦和努力。
比如,在书中提到了一位父亲因为工作的关系远离家乡,只为了给子女提供更好的生活条件。
他舍弃了自己对家乡的依恋和乡土情怀,用自己的付出和努力改变了子女的命运。
这个故事让我深感父母对子女的爱是无私的,他们愿意为了子女的幸福牺牲自己的利益和时间。
无论是在经济上、精神上还是时间上,父母总是不计较付出,只为了让子女过上更好的生活。
读完这本书后,我更加明白了父母的辛苦和付出,对他们的爱心和包容心充满了敬意和感激之情。
其次,读完《父母心》后,我更加认识到父母的爱可以让我们变得坚强和有勇气面对困难和挫折。
在书中,作者通过一些生动的故事和描写,表现出父母在子女面临困境时的力量和支持。
比如,在书中的一个故事中,作者讲述了一位父亲教育子女的经历。
这位父亲在子女遇到困难时,通过耐心的教导和激励,让子女从挫折中汲取力量,最终克服困难。
这个故事让我深刻地认识到父母的鼓励和支持对于子女的成长和发展有着重要的影响。
无论是在学业上还是在生活中,父母的爱和鼓励都是我们面对困难和挫折时的最强心灵支撑。
读完这本书后,我更加明白了父母的爱可以让我们在风雨中坚持前行,勇敢面对困难,无论遇到什么困难和挫折都不会轻易放弃。
最后,《父母心》让我认识到尊重父母、孝敬父母的重要性。
在书中,作者通过一些故事和描写,描述了父母对子女的无私付出和为子女创造更好生活条件的努力。
通过这些故事,作者着重强调了尊重和孝敬父母的重要性。
只有我们懂得尊重父母、孝敬父母,才能真正理解和感受到父母的爱。
读懂爸爸妈妈的心【教材分析】《读懂爸爸妈妈的心》是小学三年级下册《品德与社会》第一单元《在爱的阳光下》的第二个主题内容。
本单元以爱作为主线,引导学生通过一些具体的生活情景,感受和体验家人对自己的成长所付出的辛苦及其蕴含着的深深的爱。
本课重点在于帮助学生体会和理解父母长辈在培育自己时的良苦用心及其辛劳,使学生在感受家人关爱的同时,学会体谅家人,并以恰当的方式表达对家人的爱。
【学情分析】由于现在的孩子有很多是独生子女,他们中大多数是在家人的宠爱下生活和成长起来的,由此,造成一些孩子道德情感的麻木和欠缺,身在爱的海洋中却感受不到。
对他人,甚至对自己最亲近的人缺乏理解和关注。
因此,通过本主题的教学,可以让学生学会去理解自己的父母,并能用自己的方式恰当地向父母表达自己的感受和想法,使亲子关系更融洽,更利于他们的成长。
【教学目标】1.学习从多家度理解和体谅父母,知道父母对自己的期盼。
懂得父母对子女的教育方式虽然各有不同,但都蕴含着对子女深深的爱。
能够理解父母对自己的严格要求。
2.了解父母的喜怒哀乐好愿望等,愿意与父母交谈自己的感受和想法。
3.知道用自己的行动为父母分忧,学会体谅父母,尽量少给父母添麻烦。
【教学重点】懂得父母对子女的教育方式虽然各有不同,但都蕴含着对子女深深的爱。
【教学难点】从多角度理解和体谅父母,读懂父母的心。
【教学准备】1.教师通过电话或微信等方式调查班上家长的愿望、苦恼、爱好,并做好调查记录表。
2.教师在做调查的过程中,截取2-3位家长真心话的录音。
【教学过程】以歌曲导入1.播放歌曲《时间都去哪儿了》,让学生特别留意歌词的内容。
2.师:同学们,这首歌曲通过以父母亲的角度,表达了对时间不知不觉流逝的感触,唱出了亲情的温暖,人性的美好,也唤起了我们对亲情最温暖的回忆,同时呼吁:让人们多花花时间陪陪父母,不要让时间带走太多。
父母为了我们付出了很多,可我们有些同学对他们的付出并不了解。
下面我们就一起来读读爸爸妈妈的心,看看我们能不能读懂。
让孩子读懂父母的心教授完日本小说家川端康成的《父母的心》,我的内心久久不能平静。
众所周知,如今的社会经济确实发达了,物质丰富了,可人与人之间的感情却变得疏远了。
别的不说,就连起码的亲情也开始淡漠了。
人常说,父母的心在儿女身上,儿女的心在石头身上,那么如何才能让孩子读懂父母的心呢?要想让孩子懂得父母的心,首先要把对孩子的爱大胆说出来。
中国人从古到今都比较含蓄,不像西方人那样整天把“爱”挂在嘴边。
这就直接导致孩子的疑心:那就是父母到底爱不爱我;更有甚者,竟怀疑自己是不是父母亲生的。
要想让孩子打消这些疑虑,做父母的在孩子面前尽量不要掩饰自己对孩子的爱,鼓足勇气说出来,能带来意想不到的收获。
光说还不行,表现在行动上也非常重要。
在这方面,我们家长还做得比较好,尽管如此,却得不到孩子的理解,有些甚至还适得其反。
我所代班的一名学生曾在日记中这样写到:“爸爸其实就是给我们挣钱的工具。
”试问父亲在外挣钱容易吗,但却得不到孩子的理解,看来还是沟通出了问题。
家长要想走入孩子的内心,就要学会去接纳孩子。
孩子考了40分回来了,家长不能暴跳如雷,而应该对孩子以抚慰。
不忘温言细语地对孩子说:“你考了40分,我想你也一定很难过,也不想这样,对吧?”“现在,妈妈和你一起来看看卷子,找找原因吧!”“嗯,这一题做对了,得了10分,不错……是因为你仔细审题,细心地验算了……如果今后你以这样的态度去做每道题,我相信你一定会有所进步……”短短的几句话,家长接纳了孩子渴求进步的心愿,同样也接纳了孩子“寻找进步方法”的需求。
这样的沟通,能够让孩子对家长敞开心扉,成为一种有效的沟通,接下来的教育才能起到较理想的效果。
生活中人人有坎坷,同孩子一起回顾分析自己的经历,承认自己以往的失败,回顾自己的终身憾事,对做父母的来说不是一件容易的事情,可能会担心孩子会看不起自己。
事实上这样做有许多益处:父母向孩子敞开胸襟,表现了对孩子的尊重与信赖,加强了与孩子的联系。
《父母的心》读后感川端康成的这篇,我在小学便阅读过了。
那段时间正是爸爸妈妈厂里最忙碌的时候,他们总是忙到很晚回家,所以没有多少交流的机会。
那时的我对于自己的父母以及父母的心的印象都是朦胧而模糊的。
《父母的心》文章中极平淡的语言,意料之中的美好结局对于正迷恋于色彩与华丽的我来说单调的像张白纸。
于是只匆匆掠过,就将它搁在角落里,时间一久,便落满了灰尘。
当童年的晨露在阳光中消逝时,我考入了一所寄宿制的初中学校。
因为是第一次独自离家,我住的很不习惯,上课老是走神,夜里也常在室友的酣睡声中默默落泪,吃饭也没有胃口,那时的我仿佛丢失了什么,有种莫名的伤感与失落,直到接到家里的电话听到爸爸妈妈亲切的声音,我才觉得自己的魂魄又完整了。
时间好似流水,步入初二的我早已习惯了校园生活,友情与繁重的功课牵制着我不再频繁的想念家人,对父母的念叨也逐渐的不耐烦起来——“没时间了,我还得做功课呢!”我总是以这样的理由挂上电话。
后来电话少了,但是包裹却多了起来,里面不但有我平时爱吃的零食,妈妈亲手包的饺子,还总是附着一张字条,上面一直是些一成不变的的话:“宝贝,多喝点水,要好好休息,别太累了,天冷了多加衣服……”,我对开头的“宝贝”二字有点反感,小时候都没有人这样叫过我,长大了怎么反而被爸爸妈妈一口一个“宝贝”地叫着,我又不是小孩子了多不好意思啊!我把每一张纸条都收在盒子里,不想让同学们看到那个“宝贝”。
转眼间便上了初三,当中考的洪流飞快的逼近时,我却总是生玻有一次竟然在医院里一连躺了一个礼拜,药水上了一瓶又一瓶,退烧针也打了,可体温始终在40℃附近徘徊,病中的我头脑始终昏昏沉沉的,只知道一醒来便看见爸爸妈妈或坐或站,焦急关心的望着我,略一张口,妈妈就问我是否饿了是否渴了,我来不及回答,她就赶紧喂我吃粥,喝水,爸爸也会问我感觉怎么样了,但持续的高烧已使我的情绪变得极坏,也没力气说话,爸爸的每一句问话都会令我觉得很烦躁,我便用力的抱怨:“烦死了!”我不记得自己说过多少次“烦死了”,但却记得第一句“烦死了”脱口而出时,爸爸的表情是怎样的惊讶、尴尬而茫然,因为我从没有用过这样的口气与他们说过话。
Don't be a hedgehog. If you can't fight against others, you won't fight against others forever. There are some things you don't need to keep in mind.简单易用轻享办公(页眉可删)语文读父母的心后感400字六篇语文读父母的心后感一《父母心》是我最喜欢的一篇课文,这篇课文主要写了一对穷夫妻在神户港开往北海道的船上,一位贵妇人要领养这一对穷夫妻的孩子,并答应给一笔可观的酬谢。
开始,为生活所迫的穷人把大儿子交给贵妇人领养。
后来三次反悔。
最后一个孩子也没放手。
贵妇人被感动了,把那笔酬金送给他们作为做生意的本钱。
故事说明再优厚的条件也割舍不断父母对子女的感情,表达了天下父母对子女崇高的爱心。
读了此文,我想到了妈妈对我的爱。
那天,我在学校读书,放学的时候,老天偏偏和我作对,下起了倾盆大雨,同学们都走光了,只有我一个人还在等待停雨,可老天似乎还没有这个意思,我正准备冲回家的时候,一把墨绿色的大伞从我头上罩过来,我睁开眼睛,抬头一看,是妈妈!妈妈说:“快走吧!马上就要下暴雨了!”走在路上,我发现伞大部分都是在我这边,妈妈那里没遮住多少,大半边都被淋湿了,我隐隐约约看见了妈妈的几根苍苍白发。
妈妈对我挺严格的,不过,这也是一种母爱。
前几天,我们考试了,我觉得我考得不太好,回家要被挨骂了。
今天,试卷发下来了,我只考了88分,我忧愁的回家了,妈妈知道我没上90分,气得快要疯了,要我把试卷抄三次。
我想哭,但为了自己,忍。
其实,这些我都明白妈妈都是为了我好。
读了这篇课文,我明白了:父爱如山,母爱如水,谁言寸草心,报得三春晖,我们要懂得孝敬父母,对父母尽自己的孝心,让他们感受到我们的爱。
语文读父母的心后感二亲爱的爸爸妈妈:我是一条小鱼,离不开水;我是一颗种子,离不开土壤。
那一刻我读懂了妈妈的心作文从小到大,我一直觉得妈妈是个难以捉摸的人。
她一会儿对我和风细雨,
一会儿又疾风骤雨,让我时常摸不着头脑。
我总在想,妈妈到底在想些什么呢?
记得有一次,我考试考砸了,心情糟糕透顶。
我垂头丧气地回到家,心想:“这下完蛋了,妈妈肯定会大发雷霆。
”我小心翼翼地把试卷递给妈妈,准备
迎接一场“暴风雨”。
没想到,妈妈看了看试卷,只是轻轻地叹了口气,说:“孩子,这次没考
好没关系,咱们找找原因,下次努力就行。
”我惊讶地抬起头,看着妈妈那充
满理解和鼓励的眼神,心里一阵感动。
还有一次,我看中了一件漂亮的衣服,价格可不便宜。
我犹豫着跟妈妈开口,心想她肯定会拒绝。
结果妈妈二话没说就给我买了,还笑着说:“我闺女
穿上这衣服肯定好看!”那一刻,我心里美滋滋的。
直到有一天,发生了一件小事,让我终于读懂了妈妈的心。
那天,妈妈下
班回来已经很晚了,看起来疲惫不堪。
我主动给妈妈倒了杯水,让她坐下休息。
妈妈拉着我的手说:“孩子,妈妈有时候对你凶,是希望你能更优秀;有时候
满足你的要求,是因为妈妈爱你,想让你开心。
不管怎样,妈妈做的一切都是
为了你好。
”
那一刻,我突然明白了,妈妈的心其实很简单,那就是对我满满的爱。
她的严厉,她的宽容,都是因为爱。
从那以后,我不再抱怨妈妈的多变,而是更加珍惜她的爱。
现在我懂了,妈妈的心就像一本厚厚的书,需要我用一生去品读。
《读懂父母的心》教后小记
三年级上册《道德与法治》教材14页呈现的是父母的鼓励和父母由于担心而发脾气的两类事例,在于引导学生思考:父母在夸赞与生气背后所蕴含的爱。
在每个班级里都有几个“小大人”似的孩子,他们懂事早,能告诉其他孩子,父母的心思,那就可以让其他孩子说出自己平时遇到的困惑,由“小大人”来解释父母的做法用意何在,必要的时候,老师现身说法,用自己和孩子之间的故事做说明,让学生学着多角度思考,更多地理解父母,体谅、感受父母的教育,并知道家长的爱是多方面的,有多种表现形式。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》这个故事很贴近孩子的生活实际,给他们讲述这个故事,让他们从主人公后来的成绩上看出父亲从小严格高标准要求的用心,让他们眼光放长远,不要只图一时的开心痛快,不愿吃一点儿苦。
另外,要教学生掌握几点和父母沟通的小技巧:父母工作忙乱筋疲力尽的时候,不要提要求,可以给家长写短信、写纸条,避免当面交谈一言不合发生争吵;父母中总有一个脾气好点儿的,可以先向他(她)说出心里话……鼓励学生采取不同的方式,与家长交流。
《说说我们的学校》教后小记
我们易三实验小学是以英雄盛易三的名字命名的,盛易三的故事孩子们可能听过之后不记得多少,但是英雄的塑像屹立在校园,每天关注我们的成长。
在交流校园环境的时候,我让孩子们记住:盛易三塑像是我们学校最有代表的建筑,让孩子们在课本上记下“盛易三”这个光辉的名字。
英雄的精神代代相传,我们易三人争创一流勇于向前,使得易三学校的形象更加光辉,此时介绍学校的各项荣誉,利用宣传栏、课件向学生展示,还可以由学生来说,家人亲戚眼里口中的易三学校,因为他们在平时也会听到大人们之间的谈论,谈论学校管理、教师教育等方面的问题,这就是学校内涵方面的优势。
引导学生总结我们学校特点的时候,唤起学生对学校的热爱,增强自豪感。
还有,历届学生中都有很多给学校争光的人,向学生介绍这些学长,让他们有榜样有目标有方向,在今后的学习生活中表现得更优秀。
《感谢老师》教后小记
从踏进易三小学的校门开始,孩子们已经在这里生活了两年多时间了,每天接触时间最多的要数自己的老师了,尤其是班主任老师,从早晨在教室里和同学一起打扫卫生,直到放学送大家离开,甚至是放学后去家访。
班主任老师和同学们朝夕相处,对同学们的照顾无微不至,孩子们感受到老师的爱了吗?课堂交流的时候,孩子们说起生病时老师给倒热水给喂药,说起家长没来接时老师陪伴关照,说起老师教大家知识,教大家道理……这时候,需要跟孩子们说明一点:老师的爱与妈妈的爱是有区别的,老师更注意培养孩子们的集体意识,培养孩子们的纪律观念,教给大家和睦相处,宽容待人……因为,我们现在生活的环境是一个集体,我们的班级,我们的学校,跟每个人的家不一样,这么多人生活在一起,要互相为别人考虑,要为集体着想。
所以,老师会在纪律、卫生等方面对大家要求更严,很多时候不能让大家自由行动。
这样,让孩子们从思想上认识到老师得用心,理解老师得做法,对于老师纠正他们不良习惯的做法就会心怀感激了。
再打个比方,这就好比医生给病人治病,打针、手术,为的是让人们更健康。
《生活不能没有他们》教后小记
三年级的孩子多数还处在依赖父母为他们解决衣食住行许多问题的阶段,对生活的体验不深,而且大多还不能做到主动留心观察社会生活,因此对生活中各行各业的人以及他们工作的重要性认识理解不多,所以要充分利用视频资源和多媒体课件,引导他们对照自身生活,讲自己的实际生活,逐渐感受各行各业劳动者的重要性,引导他们在实际生活中尊重别人,长大成为别人生活需要的人。
每个学生的父母都是从事不同行业的工作者,学生很容易从父母或身边的人身上了解社会各个行业的工作情况。
所以小调查就从身边的人开始,从自己的生活出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,并与自己做对照,吸取他人的优良品质,从而加深对自己和他人,对社会的认识,逐步形成正确的价值观和人生观。
结束这节课之前,我让孩子们想想:你长大了参加工作了,会在哪个工作岗位上为大家服务呢?(你将来想做什么工作?)让孩子们用手中彩色的画笔画出将来自己为大家服务的场景,在他们的意识中留下为大家服务的概念。
道德与法治课程如何实施“用教材教”
一、教师要“吃透教材”。
《道德与法治》是活动型综合课程。
二、教师要“因材施教”。
生活是教学的“根”。
教学方式:“游戏·玩耍”为主的;“探险·调查”为主的;“模拟·表演”为主的;“交流·发表”为主的;“动手·展示”为主的。
例如:活动邀请函、玩具交流会
三、教师要创造性地用教材。
使用;替换(音频视频图片);删减(城市、农村);整合;改编。
例如:民间文化传承:小面、焗瓷、剪纸等
感受:《道德与法治》课,在学生眼里是副科,他们上课的状态就是很随意的,我在上课前一般都要求学生先把座位周围的卫生收拾一下,再摆正自己的桌凳,坐姿也要端正。
课本上有很多图片,内容跟学生的生活比较接近,带领学生看书的时候,我注意让他们边看边画出重点词句,有时候还要注音,不能走马观花看热闹。
结合自己生活交流的时候,有时候让两人互相说对方的事例,检查他们有没有注意听。
在准备视频资料方面还有欠缺,需要改进。