2020年湖北新高考改革计划公布从2019年高一新生开始实施.doc

2023湖北新高考改革方案_湖北新高考什么模式湖北新高考改革方案是什么3+1+2高考模式各科目分数及总分高考总分750分“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。

“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分。

“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。

湖北新高考模式选科组合语文+数学+英语+历史+化学+政治这种组合适合文科思维能力强的学生，以一门化学拓宽了专业选择面，同事学科之前没有强烈的冲突感。

但在具体的学习过程中学科之间的差距还是挺大的，需要学生在各种思维中灵活切换。

语文+数学+英语+历史+生物+地理这种选考组合类似于传统的文科组合，用生物取代了政治。

政治和生物有一个共同点，就是需要背诵的内容比较多，却别在于生物这门学科能背熟就能考高分，而政治不一样，主观性强且更新快，对于不喜欢学习政治的同学来说，选择生物更容易考高分。

语文+数学+英语+历史+生物+政治经统计分析，此种选考组合的专业覆盖率能达到75.3%，建议选择这种选考组合的学生，生物成绩在理科中比较优异。

2022年湖北高考优先录取政策有下列情形之一的考生，在与其他考生同等条件下优先录取。

1.散居在汉族地区的少数民族考生，在与汉族考生同等条件下，由院校决定是否予以优先录取。

2.退出部队现役的考生，在与其他考生同等条件下，由院校决定是否予以优先录取。

3.残疾人民警察、公安英模子女、因公牺牲民警子女、一级至四级残疾民警子女，在与其他考生同等条件下，由院校决定是否予以优先录取。

4.平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人的子女，一至四级残疾军人的子女，因公牺牲军人的子女，驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区、解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年的军人的子女，在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满10年的军人的子女，在飞或停飞不满1年或达到飞行最高年限的空勤军人的子女，从事舰艇工作满20年的军人的子女，在航天和涉核岗位工作累计满15年的军人的子女，参加高考并达到有关高等学校投档线的，由院校决定是否予以优先录取。

湖北省新高考改革方案近年来，中国教育改革持续推进，高考制度也面临了前所未有的挑战。

湖北省作为人口众多、教育资源丰富的地区，积极探索新高考改革方案，旨在提高高中教育质量，培养全面发展的人才。

本文将就湖北省新高考改革方案进行详细介绍。

一、改革目的和背景湖北省新高考改革方案的出台，是为了适应时代变革和人才培养的需要。

传统的高考制度过于注重分数，忽视了学生的个性和兴趣发展。

新高考改革方案的目标是培养具有创新精神和实践能力的复合型人才，提高高中生素质和综合素养。

二、改革内容和实施方式1. 学科设置调整湖北省新高考改革方案将学科设置进行了调整，不再按照传统的文、理科划分，而是推行综合性学科。

新的学科设置将更加注重学生的综合素质培养，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科。

2. 科目组合自由选择传统高考要求学生必须选择一门语文、一门数学、一门外语以及三门理科或三门文科。

而在湖北省新高考改革方案中，学生可以根据自身兴趣和特长进行科目组合的自由选择，有利于培养学生全面发展。

3. 引入综合素质评价湖北省新高考改革方案强调综合素质评价，除了考试成绩外，将综合考察学生的学科知识水平、实践能力、综合素质等方面。

例如，通过社会实践活动、学科竞赛、综合素质评价考试等综合评价形式来全面了解学生的能力和潜力。

4. 强化考试安排和监督为了确保新高考改革方案的顺利进行，湖北省加强了对考试安排和监督的管理。

设立考试委员会，负责制定考试政策和管理监督工作，并加强对考点、考试过程以及防范舞弊等方面的监管工作。

三、改革的意义和影响湖北省新高考改革方案的实施将带来以下几个方面的意义和影响：1. 促进高中教育改革，注重培养学生的综合素质和实践能力，推动高中教育的多样化和个性化发展。

2. 降低传统高考模式对学生的压力，实现对学生个性和特长的重视和发展。

3. 培养创新精神和实践能力，提高学生创新意识和实际操作能力，培养适应社会需求的高素质人才。

湖北高考改革方案出炉,年湖北高考改革最新方案正式版(全文)湖北高考改革方案出炉,20XX年湖北高考改革最新方案正式版(全文) 湖北省教育厅正式出台《湖北省深化考试招生制度改革实施方案》。

根据方案，湖北省新一轮高考综合改革方案将从20XX年秋季入学的高一新生起开始启用，在202X年普通高校招生录取中正式实施。

202X年起，全国统一高考科目为语文、数学、外语，不分文理科，取消文理综合科目考试。

湖北省普通高校招生录取的总成绩，由统一高考的语文、数学、外语3个科目和考生自主选择的普通高中学业水平考试3个科目成绩组成，总分750分。

其中，语文、数学、外语各150分，普通高中学业水平考试3个科目以等级分计分，录取时各科折算为100分。

语数外考试采用全国卷，计入总成绩的3个普通高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择，将由湖北省统一组织考试。

根据方案，202X年起，考生可以参加两次外语考试，选择其中较好的一次成绩计入高考总分。

高考外语考试包括笔试和听力测试。

每年举行两次，一次为六月全国统一高考的外语考试，一次根据教育部规定时间进展。

考生最多参加两次外语考试，可选择其中较好的一次成绩计入高考总分。

报考外语专业的考生，须参加全省统一组织的口语考试，其成绩作为录取参考。

湖北省将加快推进高职院校分类考试招生。

改革过去普通高中毕业生主要通过全国统一高考、中职毕业生主要通过高职统考进入高职院校的考试招生方法，今后高职院校考试招生与普通高校相对分开，可以选择两条路径读高职：普通高中毕业生可以通过学业水平考试成绩和职业适应性测试，中职毕业生主要通过文化根底与职业技能测试进入高职院校，通过分类考试进入高职院校的招生方式将成为主渠道。

xx年春季学期，在部分市州高一学生中开展普通高中学生综合素质评价试点；从xx年秋季学期入学的高一年级新生，将开始全面实施；xx年在部分市、州高一入学新生中开展普通高中学业水平考试试点，两项试点均不与当年录取挂钩。

湖北新高考方案计划湖北省教育厅于近日公布了湖北新高考方案计划，引起了社会各界的广泛关注和热议。

新方案旨在推进高中阶段学校教育质量的提高，更加注重学生的综合素质培养，实现教育公平与多样化发展的目标。

本文将就湖北新高考方案计划的有关内容进行分析和评价。

一、新高考的改革目标湖北新高考方案计划的改革目标主要有三个方面。

首先是加强对学生综合能力的考核，强调素质教育的重要性，不再仅仅以分数来评价学生的优劣。

其次是促进学生发展的多样化，提供更多的学科和选修课程供学生选择，鼓励培养学生的兴趣和特长。

第三是提高高中教育质量，改变以往注重应试教育的倾向，推动教育从“应试”向“素质”转变。

二、新高考的主要改革内容新高考的主要改革内容包括考试科目、考试形式和录取方式的调整。

在考试科目方面，除了保留语文、数学等必考科目外，加入了信息技术和创新创业两门新科目，充分考察学生的综合能力和创新意识。

在考试形式上，取消了传统的笔试，采取更注重实践操作和综合评价的方式进行考试。

录取方式上，将综合素质评价与高考成绩相结合，形成综合评价体系，为学生提供更多选择的机会。

三、对新高考方案计划的评价湖北新高考方案计划的出台，体现了教育改革的进一步深化和教育理念的更新。

通过加强对学生综合素质的考核，能够更好地鼓励学生发展特长和兴趣，在一定程度上打破了以分数来评价学生的固有模式，有助于培养学生的创新精神和实践能力。

此外，新方案为学生提供了更多的选修课程和选择机会，满足了学生追求全面发展的需求。

然而，新高考方案计划也面临一些挑战和争议。

一方面，新方案的实施需要全面配套的教育资源和改革措施，这对教师和学校提出了更高的要求。

另一方面，由于改革的尝试性质，可能存在一些问题需要进一步完善和调整。

因此，在实施过程中需要深入研究和不断探索，及时对新形势作出相应调整。

总之，湖北新高考方案计划的推出，为教育改革注入了新的理念和动力，有助于培养具有创新能力和综合素质的高素质人才。

湖北高考改革最新政策高一新生或将执行
新高考方案
湖北高考改革最新政策高一新生或将执行新高考方案(二)
学教育教学改革，制定“减负”实施办法；深化技能型应用型人才培养改革。

均衡配置城乡教育资源方面五项改革
扩大公益性学前教育资源；统筹义务教育资源均衡配置；实行教师“县管校用”并提高城乡交流比例；完善义务教育免试就近入学和优质高中均衡招生办法；建设教育信息化体系。

考试招生方面四项改革
完善初、高中学业水平考试，实行各课程学完即考、多次考试、综合素质评价办法等。

办学体制方面三项改革
推进高校协同创新和成果转化；完善职业教育产教融合制度；大力发展民办教育。

教育管理体制方面四项改革
健全教育优先保障机制；加快政府职能转变；落实高校办学自主权；推进教育管办评分离。

2。

湖北新高考改革方案湖北省作为国内教育改革的领头羊之一，近年来一直致力于高考改革的探索与实践，旨在为学生提供更加全面、多元化的评价方式，促进学生个性优势的发挥以及综合素质的提升。

为此，湖北省制定了一项名为“湖北新高考改革方案”的具体实施计划，下面将对该改革方案进行详细介绍。

一、改变传统高考体制湖北新高考改革方案旨在改变传统高考体制，突破单一考试成绩评价的限制，提供更多样性的考核方式。

新高考改革将主要在综合素质评价和学业水平考试两个方面进行创新。

二、综合素质评价新高考改革方案将综合素质评价作为高中学生考试录取的重要依据。

综合素质评价主要包括学生的道德品质、学科素养、实践能力、社会责任感等方面的综合评价。

学校将根据学生的日常表现、课堂表现、课外活动、社会实践等方面进行评估，形成一个综合评价报告。

这样的评价方式能够更加全面地反映学生的综合素质水平，充分激发学生在校园中的积极性和创造力。

三、学业水平考试除了综合素质评价以外，学业水平考试仍然是新高考改革方案的重要组成部分。

学业水平考试将以科目为单位，通过模块化的考试方式来评估学生的学科水平。

同学们可以根据自己的兴趣和优势进行选择报考，从而更加灵活地展现自己的学科能力。

四、尊重学生个性差异湖北新高考改革方案鼓励和尊重学生的个性差异，提供了更多的择优录取机会。

除了参加学业水平考试之外，学生还可以通过其他形式的能力展示，比如艺术特长生、体育特长生、创新创业能力等方面的考核，以及面试等方式，来展现自己的特长和优势，从而获得更多的录取机会。

五、推动教育教学改革为了有效实施湖北新高考改革方案，湖北省积极推动教育教学改革。

省级教育部门提供培训和指导，帮助学校和教师了解改革方案，提高综合素质评价和学业水平考试的教学质量和评价能力。

此外，还将鼓励学校和教师开展创新教育和实践活动，培养学生的综合素质和实践能力。

六、解决家长和学生的焦虑湖北新高考改革方案具有一定的创新性和前瞻性，但也面临一些问题和挑战。

湖北高考改革政策方案最新消息最快2020年实施“国家有关深化考试招生制度改革的实施意见已出台,我省什么时候进行高考改革呢？”“文理不分科,学生负担会加重吗？”昨日,本报不少读者得知高考改革意见出炉后,急切地向本报咨询.昨日,记者围绕读者关心的八大问题进行了多方采访.1我省何时实施高考改革？最迟从2017年的高一新生开始实施省教育厅相关负责人介绍,我省早已开始研究关于高考改革、高中学业水平考试制度、综合素质评价制度等方面的改革方案.我省不在首批试点省份之列,因此今秋入学的高一新生和其他在校高中生仍实行现行的高考办法.“实施意见提出:2017年全面推进改革.这意味着我省最迟要在2017年推进改革,所以最晚2017年的高一新生为首批实施对象,也有可能提前到2016年或者2015年在高一新生中实施.”该负责人说,我省重大教育改革政策会提前3年向社会公布,家长不用担心突然实施.延伸阅读:2学业水平考试怎么考？我省方案待完善后尽快发布考生总成绩包括高中学业水平考试中3个科目（思想政治、历史、地理、物理、化学、生物中的3个）的成绩.一些学生感到困惑:学业水平考试到底怎么考？省教育厅透露,我省已初步完成了高中学业水平考试方案的制定,但教育部表示今年将出台完善高中学业水平考试的指导意见,我省将在该指导意见的基础上对我省方案进行完善后,尽快向社会公布.学业水平考试范围覆盖国家规定的所有学习科目,由省级教育行政部门按国家课程标准和考试要求统一组织实施,确保考试安全有序、成绩真实可信.3文理不分科会否加重学生负担？学习负担与是否分科关系不大武汉市十一中副校长陶勇表示,他赞成高考文理不分科,“普通高中还是基础教育阶段,过早文理分科以后,理科学生不再学历史、地理,那么成年后人文情怀就很缺少；文科学生过早不学物理、化学、生物,今后的科学素养也必然缺乏.”不过,也有学生担心文理不分科会增加负担,“高中生现在单学文科或理科就已很累了.”一位高中老师则认为,“只要有考试存在,哪怕只是考一门,负担也是永远会存在的.适量的负担学生是需要的.问题在于,文理不分科后具体怎么考试、怎么招录？要有合适的细则方案.”4为什么自主招生放在高考后？是给中学和考生松绑从明年起,自主招生安排在全国统一高考后进行,而且不得采用联考方式或组织专门培训.这一规定很多人叫好.长江教育研究院执行院长张才生认为,以前自主招生在高考前进行,影响中学教学秩序,调整到高考后,是给中学和考生松绑,也能减轻家长负担.自主招生录取本身对高考成绩有要求,高考后进行更有利于高校采取不同于高考的考试模式.5我省语数外自主命题是否取消？视教育部细化方案而定我省从2004年开始,语数外高考实行自主命题.实施意见指出,从2015年起,将增加使用全国统一命题试卷的省份.这意味着我省语数外自主命题可能会被取消.武汉一中校长库路说,分省自主命题,各省质量参差不齐,命题成本过高,试题保密压力很大.湖北考生的生源质量高,如果以后各省都考统一命题的试卷,更公平,湖北考生的分数高,相信会有更多的名校把招生计划适当向湖北考生倾斜.不过我省语数外自主命题是否会取消,还要等教育部的细化政策出台后才能确定.6我省高考录取率会提高吗？农村学生上重点高校人数将增加实施意见指出,要提高中西部地区和人口大省高考录取率.我省高考录取率会提高吗？业内人士表示,今年我省的高考录取率已达83%,高出全国平均水平,预计以后还会有上升的空间,尤其是农村学生上重点高校的人数,以后将会比现在明显增加.7体艺生会不会受取消加分影响？我省考生基本不受影响从明年起,将取消体艺特长生加分项目.一些家长问,这对学艺术和体育的孩子影响有多大？省招办介绍,在高考加分优录项目里,我省一直都没有艺术类的加分项目,体育类加分项目也不断减少、提高门槛,今年我省体育类考生享受加分优录的人数仅三十多人,而去年有五六十人,所以,取消体艺特长生加分,对我省考生影响不大.据悉,以后学生体艺特长记入综合素质档案,供高校录取时参考.8英语“一年两考”如何淡化应试？有人建议提高听力分值实施意见明确,外语为高考统考科目,分值不变,提供两次考试机会.我省相关专家表示,英语的客观题较多,最适合实行网络高考以及“一年多考”,从技术层面上看,我省实施“一年多考”的条件是具备的.“目前,北京高考已出台英语一年两次考试的方案.我省也有可能借鉴这一模式.”武汉一初英语老师王雁说,从2016年起,北京高考英语由150分减为100分.实行社会化考试,一年两次考试,学生可多次参加,按最好成绩计入高考总分,成绩3年内有效.王雁老师建议,今后的英语考试应提高听力分值,淡化应试,引导英语教育回归主要作为交流工具的功能.学生从小学到大学,学习英语这么多年,但效果并不很好,许多学生的英语还是“聋哑英语”.作为高考统考科目,“英语两考”会否出现作弊,怎样确保公平？为此专家建议,必须建立有效的监督机制.。

2020年湖北新高考改革方案公布从2019年高一新生开始实施2020年湖北新高考改革方案公布从高一新生开始实施湖北新高考确定从2018年高一新生开始实施从教育部了解到，我国高考改革正平稳有序推进，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市启动高考综合改革，改革方案将由各省向社会发布。

后续省份成熟一个改革一个教育部表示，2018年，上述8省市已就启动改革工作对本地教育系统进行了安排和部署。

在试点省份有益探索的基础上，8个省市在财政性教育经费投入、高中办学条件和师资队伍建设、普通高中学业水平考试制度建立、基础教育教学改革等方面迈出了关键步伐。

同时，8个省市密集开展调研，多方听取意见，结合省情市情，积极研究制订本地高考综合改革方案。

目前，8省市结合本地高中办学条件、师资队伍、教学组织等实际，因地制宜制订了改革方案，将向社会发布。

此前《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出高考改革的总体目标是，2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。

教育部表示，下一步将继续按照“时间服从质量、进度服从效果”的原则，组织专家对后续省份进行实地评估，成熟一个进入一个，确保改革蹄疾步稳、有序推进。

根据教育部2月26日公布的数据，2018年全国普通本高校共招生790.99万人，比上年增长3.87%。

2018年全国普通本专科共有在校生2831.03万人，比上年增长2.81%。

[数据解读]全国高校在学总规模达3833万人昨天，教育部召开新闻发布会，介绍2018年教育事业发展有关情况。

统计显示，2018年全国共有普通高等学校2663所，比上年增加32所，各种形式的高等教育在学总规模为3833万人。

教育部发展规划司司长刘昌亚介绍，根据2018年全国教育事业统计，共有本科院校1245所，比上年增加2所；（专科）院校1418所，比上年增加30所；另有研究生培养单位815个。

湖北高考改革新政策方案2019,湖北高考改革方案细则湖北高考改革新政策方案,湖北高考改革方案细则考试科目的变化改革前：改革前高考采取文理分科，考试科目一共有四科：语文、数学、外语、理综（或是文综）；改革后：改革后高考采取“3+3”的考试模式。

什么是“3+3”模式？2021年起，全国统一高考科目为语文、数学、外语，不分文理科，取消文理综合科目考试。

在湖北“3+3”模式中，普通高校招生录取的总成绩，由统一高考的语文、数学、外语3个科目，以及考生自主选择的3个科目成绩组成，总分750分。

自主选择的考试科目，根据考生报考高校要求和自身特长，自行在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中选择。

而报告中所说的“所有高中生必须参加国家规定的13个课程科目学业水平考试”，其中提到的13各科目，被细分为考试科目和考查科目。

考试科目为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物9个科目，由全省统一组织考试，采取笔试方式进行。

考查科目为信息技术、通用技术、艺术（音乐和美术）、体育与健康4个科目影响：文理不分科后，考生每门功课都要一起抓，学习负担会加重。

对于偏科的学生来说，初中学得不好，高中的课程会艰难。

但从长远来说，文理不分科才是对于学生的未来负责，便于学生在中学阶段掌握综合的文化素质，让孩子对文理科知识了解的全面度有所提升。

考试时间变化改革前：九科集中在毕业当年六月份一次性考试，考试作为高招毕业和少数高考专业录取的参考；改革后：分为合格性考试和选考科目，合格性考试在高二、高三期末各组织一次（含补考），为高中毕业的依据；选考科目考试时间为高考结束之后，选三科考试计入高考总成绩。

影响：首先，高校会逐渐重视对学业水平考试成绩的重视，有助于高三学生重视水平考试而不是单纯当做高中毕业考试；其次，改革后，物化生，政史地六科考试排在高考之后，也有助于减轻高三考生的压力；最后，六科选三门考试，有利于学生培养自己的学科兴趣而不是机械简单的应试。

湖北新高考方案计划湖北省教育厅日前宣布，将从2022年开始实施新的高考方案，旨在进一步改革高中教育，推动学生综合素质的全面发展。

新的高考方案将有助于学生更好地发展自己的兴趣爱好，提高学业水平，为未来的发展打下坚实的基础。

一、高考科目调整根据新的高考方案，湖北省将对高考科目进行调整。

除了必修科目，学生还可以选择选修科目，以便更好地发展自己的兴趣和特长。

新的高考科目设置将更加灵活多样，有利于学生的全面发展。

二、综合素质评价新的高考方案将引入综合素质评价，以评估学生的综合素质和能力。

学生将被评价其学科基础知识的掌握程度、创新能力、实践能力等方面。

这一评价方式将更全面地展示学生的潜力和能力。

三、志愿者服务为了培养学生的社会责任感和奉献精神，新的高考方案将提倡学生积极参与志愿者活动。

学生将有机会参与各类志愿者服务，如社区服务、环保活动等。

这将有助于学生培养社会实践能力和团队合作精神。

四、选课制度改革新的高考方案还将对选课制度进行改革。

学生将有更多的选修课程可以选择，以便更好地满足学生的个性化需求。

同时，学生还将有机会选择大学预备课程，以便更好地适应高等教育的学习环境。

五、优惠政策为了鼓励高中生积极参与综合实践活动和选修课程，新的高考方案将提供相应的优惠政策。

学生在参与综合实践和选修课程方面表现出色的，可以获得额外的加分优惠，以提高高考录取的机会。

六、教师培训为了顺利实施新的高考方案，湖北省将加大对教师的培训力度。

教师们将接受相关培训，熟悉新的高考方案，并了解如何更好地指导学生参与综合实践活动和选修课程。

七、家长指导新的高考方案的实施需要家长的积极参与和指导。

家长应关注学生的综合素质发展，鼓励学生参与各类综合实践活动和选修课程，帮助他们全面发展，并做好高中阶段的规划。

湖北新高考方案计划的实施将为学生提供更广阔的发展空间，有助于培养学生的综合素质和创新意识。

该方案将更加注重学生个性化的发展，培养学生的创造力和实践能力。

湖北普通高考改革实施方案湖北省教育厅日前发布了《湖北省普通高中学业水平考试和高考改革实施方案（试行）》，对湖北省普通高中学业水平考试和高考改革进行了全面部署。

该方案旨在推动高中教育改革，促进学生全面发展，提高教育质量，实现素质教育目标。

下面我们就来详细了解一下这一改革实施方案的主要内容。

首先，方案提出了高中学业水平考试和高考的整体框架。

高中学业水平考试将分为学业水平科目考试和综合素质评价两个部分，分别占总成绩的60%和40%。

高考将分为普通类和艺术类，普通类考生需参加文化课考试和综合素质评价，艺术类考生则需参加专业课考试和综合素质评价。

其次，方案对学业水平考试和高考的考试内容进行了具体规定。

学业水平科目考试将考查学生对所学知识的掌握程度和能力水平，包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等科目。

综合素质评价将考察学生的综合素质和能力，包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。

再次，方案对高考招生录取办法进行了调整。

普通类高考招生录取将按照学业水平考试成绩和综合素质评价结果进行综合评价，艺术类高考招生录取则将按照专业课考试成绩和综合素质评价结果进行综合评价。

招生录取分数线将根据考生的综合素质评价结果和高中学业水平考试成绩确定。

最后，方案还对考试管理、评价体系、教育教学改革等方面进行了具体安排。

其中包括加强考试安全管理、建立健全评价体系、推进素质教育改革、加强教师队伍建设等内容。

总的来说，湖北省普通高中学业水平考试和高考改革实施方案的出台，将对高中教育改革和学生综合素质发展产生深远影响。

这一方案的实施将有助于提高学生的综合素质，促进教育公平，推动教育现代化，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。

湖北省新高考
湖北省新高考改革方案实施细则
湖北省近日发布了新的高考改革方案，该方案将从今年起开始实施。

据该方案规定，新高考将取消原有的科目考试和分数榜单，实行综合评价制度，以更加全面、客观地评估学生的综合能力。

根据方案要求，新的高考评价将主要分为两个部分：学业水平评价和综合素质评价。

学业水平评价将主要考核学生在语文、数学、外语等基础学科的掌握程度，而综合素质评价则将对学生的科研创新能力、实践动手能力、社会责任感等进行评估。

为了确保评价的公平性和客观性，湖北省将加强评价标准的制定和监督。

通过建立健全的评价指标体系和评价方法，确保对学生的评价更加准确和科学。

同时，该省还将加强考试的监考和管理，防范作弊行为的发生。

据悉，新的高考改革方案得到了广大学生和家长的普遍支持和认可。

他们认为，传统的高考只能评估学生的记忆和应试能力，无法全面反映学生的综合素质和能力。

而新的高考改革方案将更加注重培养学生的创新能力和实践能力，更加符合现代社会的需求。

湖北省教育厅表示，新的高考改革方案不仅是对学生全面发展的要求，也是对教育教学改革的推动。

相信通过这一改革，将
有助于提高学生的学习兴趣和综合素质，培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。

湖北“新高考”选考办法出炉湖北“新高考”选考办法出炉2021年起，湖北省将全面实施“新高考”。

“新高考”将如何落地?高中学业水平考试怎么考?什么时候考?计入高校招生录取总成绩的3个科目如何选择?这些话题成为考生和家长的关注焦点。

省教育厅发布《湖北省普通高中学业水平考试实施办法》，详细介绍了我省“新高考”的选考办法，宜昌市夷陵中学校长高圣奉对此进行了解读。

一考什么?13个科目全考从2019年入校的高一新生开始，所有高中生都必须参加学业水平考试。

《实施办法》指出，国家规定的普通高中课程的13个科目，全部纳入高中学业水平考试范围。

其中，语文、数学、外语(含英语、俄语、日语。

德语、法语、西班牙语待条件具备时开考)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物9个科目，由全省统一组织命题和考试，采取闭卷笔试方式进行考试，实行网上阅卷。

考试安排在标准化考点进行，实行电子监控。

信息技术、通用技术、艺术(音乐和美术)、体育与健康4个科目为考查科目，由省根据国家课程方案和课程标准统一制定考试要求，市州教育行政部门组织实施。

信息技术、外语等科目待条件具备时实行全省统一机考。

物理、化学、生物3个科目实验操作及外语科目听力和口语的考试也纳入学业水平考试范围，具体考试方式和组织形式自2019年秋季入学的高一新生开始，高中不分文理科，考生高考总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生自主选择的我省普通高中学业水平考试3个科目(以下简称“选考科目”)成绩组成。

计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个选考科目，由学生根据自身兴趣、志向、特长及高校各专业招生基本要求自主选择。

我省要求，学生应在首次参加全省统考科目报名时，就确定好3门选考科目，选定后不得更改。

等以后条件具备时，我省或将允许考生从6个科目中选择4门参加考试，但必须在参加高校招生录取填报志愿前，从已考的4门科目中确定3门选考科目，确定后不得更改。

据悉，高中课程内容由公共必修、选修Ⅰ和选修Ⅱ三部分内容组成。

湖北新高考选科从高一就开始吗选科依据是什么湖北新高考选科从高一就开始。

大部分新高考省份，选科都是在高一上半学期或下班学期进行的，不同省份方式不同，采取“3+3”或“3+1+2”的模式，选择是要遵循自身兴趣、理想院校专业要求以及自身成绩现状。

新高考改革是不是从高一开始选科每个省份的要求不同，具体选科时间要根据自己所在省份发布的公告来确定。

在新的高考中，科目可以在新生进入高中之前选定。

在一些省份，科目可能在进入高中之前选定。

至于何时选择各省的科目，您可以查看各省的教育考试机构。

教育考试机构将公布。

考生可以随时观察教育考试机构。

新高考选科依据是什么1.个人兴趣：学生首先考虑的自己喜欢哪些学科，擅长哪些学科，兴趣是最好的老师。

2.理想院校：部分高校在录取不同的专业时，是有专业必选的科目要求的，选择科目要注意目标大学的目标专业类，对高中所选科目的具体要求。

3.学科成绩：学科成绩是核心参数。

学科成绩既要看分数，也要看在全年级（或更大范围内）的排名。

4.职业倾向：不同的学科组合，未来能够报考的专业覆盖率也不同，考生要尽量明确自身未来的职业倾向，保证选择学科可以报考自己倾向性高的专业。

新高考选科要求有哪些一、首选科目要求“仅物理”表示首先科目为物理的考生才能报考，且相关专业只在物理类别下安排招生计划；“仅历史”表示首先科目为历史的考生才能报考，且相关专业只在历史类别下安排招生计划；“物理或历史”表示首先科目为物理或历史的考生都能报考，且相关专业只在物理、历史类别下统筹安排招生计划。

二、再选科目要求高校根据实际情况，从再选科目中选择1门、选择2门提出要求，或者不提科目要求。

选择1门：再选科目中的某一科要求，1门科目考生必须选考方可报考。

选择2门：再选科目要求分成“考生均须选考方可报考”和“考生选考其中1门即可报考”。

不提科目要求：考生选考科目符合首选科目要求就可报考，对再选科目无要求。