新时代高校思想政治工作队伍素质能力的提升

新时代高校思想政治工作队伍素质能力提升研究
随着中国社会主义现代化建设不断推进，高校思想政治工作在新时代面临着新的发展机遇和挑战。

高校思想政治工作是团结教育引导广大学生的重要工作，其质量和效果直接关系到学生的思想政治素质和全面发展。

提升高校思想政治工作队伍的素质能力成为当前急需解决的问题之一。

当前，高校思想政治工作面临诸多矛盾和挑战，包括学生思想政治素质不稳定、社会思潮的冲击、信息技术的大发展等。

这些问题对高校思想政治工作队伍的素质能力提出了更高的要求。

必须深入研究高校思想政治工作队伍的素质能力提升，为解决当前面临的问题提供新的思路和方法。

高校思想政治工作队伍素质能力提升的研究需要从理论和实践相结合的角度出发。

只有深入理论研究，才能为实践提供理论支持；只有紧密结合实践，才能促进理论创新。

高校思想政治工作队伍要提升素质能力，需要在理论和实践上进行有机结合，不断提高自身的理论素养和实践能力。

高校思想政治工作队伍素质能力提升的研究需要重视学科交叉融合。

高校思想政治工作不是一个单一的学科，而是具有跨学科特点的综合性工作。

研究提升高校思想政治工作队伍的素质能力必须充分重视学科交叉融合，汲取其他相关学科的理论和实践成果，不断提升工作队伍的综合素质。

高校思想政治工作队伍素质能力提升的研究需要加强队伍建设。

队伍建设是提升素质能力的基础，只有建设一个高素质、专业化的工作队伍，才能有效提升思想政治工作的水平和质量。

要从人才选拔、培养、激励等方面加强队伍建设，为提升高校思想政治工作队伍的素质能力奠定坚实的基础。

新时代高校教师队伍思想政治工作研究1. 引言1.1 现实背景当前，随着我国高等教育体制的不断完善和发展，高校教师队伍也逐渐壮大和年轻化。

随着新时代的到来，高校教师队伍在思想政治工作方面也面临着新的挑战和问题。

教师队伍在承担教学任务的也需承担培养学生思想政治素质的重任，这就凸显了思想政治工作在高校教师队伍中的重要性。

在现实中，一些高校教师在思想政治工作上的重视不够，甚至存在思想政治工作滞后、内容单一等问题，这给教育教学工作带来了一定的隐患。

有必要对新时代高校教师队伍的思想政治工作进行深入研究，以有效促进高校教师队伍的思想政治建设，增强高校教师队伍的凝聚力和战斗力，助力高校教育事业的健康发展。

1.2 研究意义高校教师队伍思想政治工作是新时代高校教育管理的重要组成部分，对于提高高校教师队伍的思想政治素质、加强高校文化建设、促进师生和谐发展具有重要意义。

研究高校教师队伍思想政治工作，可以深入了解新时代高校教师队伍的特点和问题，帮助高校领导和相关部门制定更加有效的思想政治工作策略和措施。

研究高校教师队伍思想政治工作也有助于增强高校教师队伍的责任感和使命感，提高他们的政治意识和思想道德水平，推动高校教育事业的健康发展。

研究新时代高校教师队伍思想政治工作具有重要的现实意义和深远的历史意义。

1.3 研究目的研究目的是为了深入了解新时代高校教师队伍思想政治工作的现状和存在的问题，探讨如何优化思想政治工作的对策和加强实施路径，进一步明确高校教师队伍思想政治工作的重要性，为未来发展提供理论支持和实践指导。

通过研究，可以有效促进高校教师队伍的政治素质和思想道德水平的提升，推动高校教师队伍建设向更高水平迈进，为建设社会主义现代化教育强国提供有力保障。

同时，本研究还旨在总结相关经验，为其他高校和教育管理部门提供借鉴和参考，为完善和加强新时代高校教师队伍思想政治工作提供理论支撑和实践指导。

2. 正文2.1 新时代高校教师队伍的特点新时代高校教师队伍的构成更加多元化。

关于加强和改进新时代思想政治工作的建议【摘要】本文旨在探讨加强和改进新时代思想政治工作的建议。

加强理论武装，提高政治站位，优化工作机制，提升工作效能，维护网络舆论安全，防范意识形态风险。

加强基层组织建设，密切党群关系，强化思想政治教育，培养高素质人才。

总结新时代思想政治工作建议，并展望未来的发展方向。

通过以上建议，可以有效提升新时代思想政治工作的水平，推动党的事业不断向前发展。

【关键词】新时代思想政治工作、加强、改进、建议、理论武装、政治站位、工作机制、效能、网络舆论安全、基层组织建设、党群关系、思想政治教育、高素质人才、总结、展望1. 引言1.1 新时代思想政治工作的重要性新时代思想政治工作的重要性体现在多方面，思想政治工作是党的一项基础性工作，是党的事业成功的关键所在。

只有加强思想政治工作，才能保证党的路线方针政策得到贯彻执行。

新时代思想政治工作不仅仅是对广大党员干部的教育，更要延伸到全社会，影响和引导全民族的思想观念和行为准则。

随着时代的不断发展和进步，各种新的思想潮流和挑战层出不穷，加强思想政治工作，就是要在这种纷繁复杂的环境中，守住阵地，守住初心，推动党和国家事业不断向前发展。

新时代思想政治工作的重要性在于保持党和国家的政治稳定、社会和谐，确保国家长治久安，维护国家的核心利益和人民的根本利益。

正所谓思想是行动的先导，政治是经济的基础，加强和改进新时代思想政治工作，意义重大、影响深远。

2. 正文2.1 加强理论武装，提高政治站位加强理论武装，提高政治站位是新时代思想政治工作的重要内容之一。

在当前复杂多变的社会环境中，理论武装是每一位党员干部必须具备的基本素质。

加强理论武装可以帮助党员干部更好地理解和把握党的方针政策，正确处理各种复杂情况，保持政治定力和原则性。

通过加强理论武装，可以拓宽党员干部的思维视野，提高政治洞察力和分析问题的能力，为更好地开展思想政治工作提供了坚实基础。

提高政治站位是加强理论武装的一个重要方面。

高校思政课教师核心素养提升的建议1.政治素养政治素养在思政课教师的核心素养中居于首位，我党与国家向来高度重视思政课的政治属性，虽然教学内容逐渐升级优化，但其实质从未有丝毫动摇，开展思政课程教学、打造高素质思政教师队伍的根本目的在于实现政治要强，因此要有坚定不移的政治信仰。

身为思政课教师，需自觉将马克思主义理论与我国实际国情相结合，学习和领悟马克思主义原理的本质，致力于推动马克思主义的本土化，使其在国内发挥更大作用。

习近平新时代中国特色社会主义思想正是将马克思主义引入本土诞生的产物，具有丰富的内涵和深厚的文化底蕴，思政课教师应自觉进行研读和学习。

高校在建设思政课教师队伍时，也应通过座谈会、研讨会、交流会等方式督促教师学习马克思主义知识。

2.职业素养思政教师的业务素养包括多个方面，其中科研能力与教学能力是前提。

据调查，当前高校普遍存在的问题是欠缺对年轻思政教师的科研意识培养，影响了部分思政教师成长。

教师本人应认识到科研能力的重要性，积极主动参加院校乃至省市、国家级别的科学研讨项目，致力于打造自身的科研成果，并应用其解决实际问题；高校则应加强对马克思主义学院的建设与对习近平新时代中国特色社会主义思想等的宣传，细化对思政课教师科研能力与成果的评价与要求，积极组织和派遣思政教师参加科研活动，起到良好的督促作用[7]。

3.师德素养师德素养是每位教师必备的基础素养，思政课教师的育人职能要强过其它任何科目教师，因此更应以德立身，为学生树立量好榜样。

教师是学生模仿的首选对象，一举一动、一言一行都可能会对学生造成潜移默化的影响，决定影响正负的因素则是教师的个人师德。

因此，思政课教师需严于律己，对自身采取高标准严要求，在校内遵守校规、在工作总遵守党规党纪、在社会中遵纪守法，在科研活动中也应时刻注意言行。

高校则应针对思政课教师重新构建评价体系，摈弃重教学、轻科研和轻教学、重科研的错误方式，将二者同时纳入考量，并通过问卷调查、访谈、测试等方式从学生、其它同事、领导处获得反馈，作为评判思政课教师教学质量的依据。

新时代高校课程思政教学提质增效的实践路径一、本文概述随着中国特色社会主义进入新时代，高等教育作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，其思政课程的地位和作用愈发凸显。

在新时代背景下，如何提升高校课程思政教学的质量和效率，成为教育工作者面临的重要课题。

本文旨在探讨新时代高校课程思政教学提质增效的实践路径，以期为高校思政课程改革提供有益参考。

文章首先界定了新时代高校课程思政的内涵与特点，分析了当前高校思政教学面临的主要挑战和问题。

在此基础上，文章提出了提升高校课程思政教学质量的必要性和紧迫性，并从教学内容、教学方法、教学评价等多个方面，探讨了提质增效的具体实践路径。

文章认为，优化教学内容是提升思政教学质量的基础。

这要求高校思政课程要紧扣时代主题，及时更新教学内容，将党的最新理论成果和实践经验融入课堂，使思政课程更具时代感和针对性。

同时，创新教学方法也是关键。

高校应积极探索线上线下相结合的教学方式，利用现代信息技术手段，打造互动式、体验式的教学环境，激发学生的学习兴趣和主动性。

完善教学评价体系也是提升思政教学质量的重要保障。

高校应建立科学、全面的教学评价体系，将学生的思想政治素质、道德品行、实践能力等多方面纳入评价范围，以评价促教学，以评价促发展。

新时代高校课程思政教学提质增效的实践路径需要多方面的共同努力。

高校应坚持以立德树人为根本任务，不断深化思政课程改革，创新教学方法和评价机制，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

二、新时代高校课程思政教学的理论基础在新时代背景下，高校课程思政教学的理论基础主要源自习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于教育的重要论述。

这些理论强调，高等教育要坚持以立德树人为根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。

课程思政就是在这一理论指导下，将思想政治教育有机融入各类课程教学中，形成协同效应，提升思政教育的质量和效果。

新时代高校思想政治教育工作队伍建设研究1. 引言1.1 背景介绍随着新时代的到来，高校思想政治教育工作承担着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。

而高校思政教育工作队伍作为思想政治教育的主要承担者和实施者，其作用和地位日益凸显。

目前我国高校思政教育工作队伍建设存在一些问题和挑战，如人员结构不合理、教师队伍整体素质有待提升、缺乏专业化培训机制等。

加强高校思想政治教育工作队伍建设，提升队伍整体素质和能力，已成为当前及未来高校思政教育工作的重要任务和挑战。

随着中国特色社会主义进入新时代，高校思政教育工作队伍建设也应顺应时代潮流，在思想政治教育方面不断创新和完善，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、培养担当民族复兴大任的时代新人提供有力保障。

对新时代高校思想政治教育工作队伍建设进行深入研究，探讨如何提升队伍的专业化水平和服务能力，具有重要意义和价值。

1.2 研究意义新时代高校思想政治教育工作队伍建设是当前教育领域的重要课题。

其意义主要体现在以下几个方面：一、深化改革。

随着社会的快速发展和高等教育的不断进步，高校思想政治教育工作队伍建设需要与时俱进，适应新形势、新要求，不断推动教育改革发展。

二、提升教育质量。

高校思想政治教育工作队伍是保障学生思想政治教育顺利进行的重要力量，加强队伍建设可以有效提升教育教学质量，促进学生成长成才。

三、促进社会稳定。

高校思想政治教育工作队伍建设的完善，可以帮助学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为社会的和谐稳定作出积极贡献。

四、弘扬社会主义核心价值观。

高校思想政治教育工作队伍作为社会主义核心价值观的传播者和践行者，其建设对于引领学生正确树立人生观、价值观具有重要意义。

研究新时代高校思想政治教育工作队伍建设具有重要的现实意义和深远影响，对于推动高校思想政治教育工作取得更好成效具有重要意义。

1.3 研究目的新时代高校思想政治教育工作队伍建设研究的目的是为了深入了解当前高校思想政治教育工作队伍的现状，探讨如何加强和提升高校思想政治教育工作队伍的能力建设，促进高校思想政治教育工作队伍的党性教育，更好地适应新时代高校思想政治教育的需要，提高高校思想政治教育工作队伍的素质和专业能力。

新时代加强和改进思想政治工作的意见心得体会范文在新时代的背景下，加强和改进思想政治工作是当前各级党组织以及广大党员干部肩负的重要任务。

思想政治工作既是党的一项基本职责，也是实现党的理想宗旨和党的各项任务的基础。

在开展思想政治工作的过程中，我深刻体会到了一些观点和体验，下面我就此进行总结和思考。

一、加强政治理论学习，坚定理想信念思想政治工作的根本任务是加强党员干部的政治理论学习，增强其理想信念。

党的理论是马克思主义的核心理论，对于党员干部来说，要加强对马克思主义原理的学习，坚持用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题。

只有坚定正确的理想信念，才能在大浪淘沙的思想市场中立于不败之地，不被各种错误思潮所干扰。

二、弘扬党的创新精神，推动思想政治工作的创新发展思想政治工作是一个与时俱进的过程，与时代潮流保持前进的步伐，始终为群众服务的思想政治工作者才能不断获得政治感悟和理论提升。

我认为，在新时代，要加强对党的创新精神的学习和贯彻，创造性地推进思想政治工作的新发展。

要适应社会主义市场经济发展的需要，坚持立足群众，创新思维方式，共找到适合社会主义发展的思想政治工作方法和形式。

三、提高思想政治工作的科学性和针对性思想政治工作必须以实际问题为导向，切实解决党员干部在思想和政治上的困惑。

要开展深入细致的调查研究，及时掌握群众的思想动态和需求，准确把握群众思想的脉搏，深化大调研，找出党员干部思想政治工作的短板和薄弱环节，研究解决思想政治工作中的重大问题。

四、全面提升思想政治工作的实效性和针对性思想政治工作的根本目的是推动社会主义事业全面胜利，全面提升思想政治工作的实效性和针对性是当务之急。

要加强对干部群众的教育和辅导，化解思想困惑和心理障碍，消除各类不良现象和思想隐患，提升广大干部群众的政治素质和工作能力。

五、加强思想政治工作队伍建设，做好工作保障思想政治工作队伍建设是保障思想政治工作顺利开展的重要保障。

要加强对思想政治工作队伍的培训和教育，提高其业务能力和工作水平。

从全国教育大会精神中思考新时代高校思政工作新路径【摘要】全国教育大会精神对于新时代高校思政工作提出了新的要求和挑战。

在实践中，高校应该不断提升思政工作针对性与实效性，强化师资队伍建设，加强学生思想政治教育，创新思政工作模式，以及拓展思政工作领域。

这些举措将有助于推动高校思政工作向更高水平发展，并为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大贡献。

通过借鉴全国教育大会精神，高校可以不断探索适合自身发展的道路，更好地融入国家发展大局，为培养更多优秀人才做出积极贡献。

【关键词】关键词：全国教育大会精神、新时代、高校、思政工作、提升、针对性、实效性、师资队伍建设、学生、思想政治教育、创新、模式、拓展、领域、借鉴、推动、创新发展、社会主义建设者、接班人。

1. 引言1.1 全国教育大会精神全国教育大会精神是指党中央、国务院于2018年全国教育大会上提出的一系列新时代教育工作方针和政策。

这次大会明确了“以人民为中心”的教育思想，强调了高质量发展和全面育人的原则，提出了推动教育现代化、推进教育公平、提高教育质量的目标和任务。

全国教育大会精神明确了教育工作的重要性和紧迫性，为新时代教育改革和发展指明了方向。

在全国教育大会精神的指导下，各级各类学校都要积极贯彻落实，加强办学治校，优化教育资源配置，改善教育教学环境，推进教育事业全面发展。

全国教育大会精神也提出了思政工作在高校教育中的重要地位和作用，强调了高校思政工作的针对性和实效性。

高校要按照党中央的要求，结合实际情况，切实加强思政工作，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大贡献。

1.2 新时代高校思政工作在新时代，高校思政工作的重要性日益凸显。

高校作为培养人才、传播知识、推动社会进步的重要阵地，思政工作更是不可或缺的一环。

随着时代的变迁和社会的发展，高校思政工作也需要与时俱进，不断创新和完善。

新时代高校思政工作面临着新的挑战和机遇。

在全国教育大会上，习近平总书记提出了新时代教育工作的总体要求和重点任务，为高校思政工作指明了前进方向。

中共教育部党组关于印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2017.12.04•【文号】教党〔2017〕62号•【施行日期】2017.12.04•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文中共教育部党组关于印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的通知教党〔2017〕62号各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校党委，部内各司局：《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》已经部党组会议审议通过，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。

有关落实情况，请及时报告我部思想政治工作司。

中共教育部党组2017年12月4日高校思想政治工作质量提升工程实施纲要为认真学习贯彻党的十九大精神，进一步把贯彻落实全国高校思想政治工作会议和《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神引向深入，大力提升高校思想政治工作质量，特制定《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》（以下简称《实施纲要》）。

一、目标原则1. 总体目标。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持和加强党的全面领导，充分发挥中国特色社会主义教育的育人优势，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键，强化基础、突出重点、建立规范、落实责任，一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作质量体系，形成全员全过程全方位育人格局，切实提高工作亲和力和针对性，着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，不断开创新时代高校思想政治工作新局面。

2. 基本原则。

（1）坚持育人导向，突出价值引领。

全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念的教育有机结合，建立健全系统化育人长效机制。

DOI：10.16661/ki.1672-3791.2102-5042-5622论新时代高校思政课青年教师胜任力的提升周碧琼1贺莲花2覃兰燕1∗(1.湘南学院教育科学与法学学院;2.湘南学院音乐学院湖南郴州423000)摘要：高校是开展思想政治教育课程的前沿阵地，是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要场所。

高校思政课青年教师是我国高校思政教师队伍的主力军和后备军，其发展决定思想政治教育的未来和发展方向。

新时代背景下，部分高校思政课青年教师存在着政治素质不过硬、理论素养不高、缺乏实践经验、教学能力有所不足及科研能力较弱问题，新时代高校思政课青年教师要自觉提升自身的政治素质、大力提升理论素养、深入参与各项实践活动、重视提升教学能力和积极参与科研活动，以提高高校思政课青年教师整体素质和胜任力水平。

关键词：新时代高校思政课青年教师胜任力提升中图分类号：G451文献标识码：A文章编号：1672-3791(2021)12(c)-0136-04Research on the Promotion of Young Teachers'Competence ofIdeological and Political Course in Colleges and Universitiesin the New EraZHOU Biqiong1HE Lianhua2QIN Lanyan1∗(1.College of Educational Sciences,Xiangnan University;2.Conservatory of Music,Xiangnan University,Chenzhou,Hunan Province,423000China)Abstract:Colleges and universities are the forefront to develop ideological and political education courses and im‐portant places to train builders and successors of the cause of socialism with Chinese characteristics.Young teachers of Ideological and Political Education course in colleges and universities are the main force and reserve force of Ideological and Political Education teachers in colleges and universities in China,whose development determines the future and development direction of ideological and political education.Under the background of the new era, some young teachers of Ideological and Political Education course in colleges and universities have the problems of political quality with lacked conviction,low theoretical quality,lack of practical experience,insufficient teaching ability and weak scientific research ability.In the new era,young teachers of Ideological and Political Education course in colleges and universities should consciously improve their political quality,improve their theoretical qual‐ity vigorously,deeply participate in various practical activities,and attach importance to improving their teaching基金项目：2019年全省高校思想政治工作研究课题（项目编号：19C17）；2020年湖南省教育厅课题（项目编号：20C1713）；2020年湖南省大学生创新创业训练计划项目（项目编号：3692）；2022年湖南省社会科学成果评审委员会课题（项目编号：XSP22YBZ112）；2019年湖南省普通高校教学改革研究项目《教师资格认证背景下职前教师培养模式的比较研究与实践》（湘教通〔2019〕291号，序号815）；2020年郴州市教育科学“十三五”规划校校合作专项课题（项目编号：CJK20XXHZ17）。