三年级下册语文课内阅读及答案-《枣核》

部编版三年级语文下册第28课《枣核》课课练及参考答案28＊枣核）A.枣核（hé）妻子（qī）B.犁田（lí）折腾（zhé）C.牲口（shēng）官府（fǔ）D.罢了（bà）涨的通红（zhàng）二、读句子，写出加点词的反义词。

1.衙役们惊慌．．地喊叫起来（）2.枣核不光勤快．．，也很聪明．．。

（）（）三、按要求写句子。

1.枣核不光．．勤快，也．很聪明。

（用加点的字造句）不光也2.衙役一棍子打下了县官的牙。

（改为“把”字句和“被”字句）四、读句子，按要求填空。

1.枣核不光．．勤快，也．很聪明。

这句话是句，起到了的作用。

2.衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。

这句话中的、、等词语写出了枣核的动作，表现了枣核的“那么，您想考我什么呢?”小里斯问。

国王想了想，说:“我料你绝不会聪明到使我跳到河里。

”小里斯想了一会儿，低头看了看河水，又看了看国王，挠挠头说:“不行，我没那么聪明，我没法儿使您跳进河里去。

”“那么我赢了。

”国王欣喜若狂。

小里斯望着国王，又望了望小河，一本正经地说:“国王，我( )不能使您跳进河里，( )我可以让您从河里爬上岸来。

”听到这里，国王立刻跳进水中，对小里斯喊道：“我倒要看看你能不能使我从河里爬上岸来。

”“敬爱的国王，我赢啦!”小里斯笑着说道。

1.在文中的括号里填写恰当的关联词语。

2.联系上下文可知，“一本正经”的意思是3.小里斯用什么方法让国王跳进了河里?4.我觉得小里斯是一个的孩子。

“枣核蹦到县官的胡子上，衙役没打到枣核，却打着了县官。

”接下来会发生什么呢？试着编一编。

_____________________________________________________________________28＊枣核答案一、B二、1.镇静2.懒惰愚笨三、1.示例：小军不光聪明，也很乐于助人。

2.把字句：衙役一棍子把县官的牙打下了。

新版部编版三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．阅读下文，回答问题。

北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。

”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。

这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱子上都雕着狮子。

要不仔细数，真是数不清呢。

这些狮子真有意思。

它们有大有小。

大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。

它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子依偎在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。

但是文物工作者已经数清了，总共是501只。

卢沟桥是“七七事变’’的发生地。

1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻宛平的中国军队奋起反击，全面抗日战争从这里正式开始。

正由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。

（1）给短文加一个合适的题目。

（2）卢沟桥最大的特点是（）A. 历史悠久B. 外形美观C. 柱子上雕的狮子多得数不清（3）第2自然段围绕“________”这句话，从________和________两个方面具体介绍了卢沟桥的狮子。

（4）联系上下文，理解“卢沟桥的狮子——数不清”这句歇后语的意思。

（5）卢沟桥的狮子还有哪些形态？请你发挥想象，仿照短文的句式写一写。

【答案】（1）卢沟桥的狮子（2）C（3）这些狮子真有意思；大小；形态（4）形容事物数量多，数不胜数。

（5）有的横躺在地上，好像一个昏昏欲睡的老人；有的挺直身子站立不动，好像一个训练有素的士兵。

【解析】【分析】（1）考查拟定标题。

阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

（3）考查找中心句的方法。

三年级下册课文《枣核》
《枣核》是部编版语文教材三年级下册第八单元的第四篇课文，这是一篇略读课文。

《枣核》枣核的品质：勤快、聪明、勇敢。

课文是一则民间故事，讲述了一个叫“枣核”的孩子用自己的智慧帮助村民夺回牲口、惩治县官的故事。

在文中，盼着要个孩子的那对“夫妻”，有了孩子后，故事中就称他们为“爹娘”。

“爹娘”就是爸妈的意思，中国北方一般都这么称呼父母亲。

这对夫妻有了一个孩子，因为只有枣核那么大，所以给他起名“枣核”。

惊堂木：亦称“醒木”，也有叫“界方”和“抚尺”的，是旧时官吏庭审时用来拍打桌面以显示声威的长方形木块。

古时官吏判案时，举起惊堂木拍于桌上，起到震慑犯人的作用，有时也用来发出警告，让堂下人等安静下来。

《枣核》这篇课文讲述的是枣核如何的勤劳能干，运用自己身体特别小，容易藏匿、躲藏的特点，偷偷赶回了被官府牵走的牲口，被抓之后，不光没有被挨打，反而害得县官挨了打，最后，大摇大摆地回家去了。

赞美了枣核的不服输，机智勇敢。

衙役把乡亲们的牛、驴都牵走，大伙儿愁得很。

枣核晚上跑到县衙里，躲在驴耳朵里大声吆喝，把衙役们惊醒，衙
役们又找不到捣乱的人，几次三番之后，衙役们困得很，便不再理会了。

于是枣核就顺利地把牲口赶回了村子。

枣核被塞进钱裕里带到了大堂上，县官要打枣核，枣核不往别处蹦，一蹦蹦到县官的胡子上，结果衙役一棍子打着县官的下巴骨上，把县官的牙打了下来。

新部编版三年级语文下册阅读理解试卷及答案一、阅读短文，完成练习。

枣核（节选）县官叫着说：“快给我绑起来！快给我绑起来！”衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。

衙役们急得不知怎么办才好，县官说：“把他塞进钱裕里，背到大堂去！”县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：“给我打！”衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。

县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。

县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。

满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。

1．当衛役们打不到枣核时，县官气成了什么样子？请你用“”画出。

2．当满堂的人慌了起来，跑去照顾县官时，枣核是怎么样走的？找出一个词语来形容。

________________________3．你觉得枣核是个什么样的孩子？___________________________________二、课外阅读。

你只要再迈出一步(节选)一群小女孩在练习跳水，所有的孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时，只剩下一个小女孩没有跳。

这个小女孩长得很漂亮，但是恐慌．．却写在她的脸上。

老师在旁边鼓励．．，周围的同学也在鼓励，但是她就是害怕，害怕得泪水已经流了出来。

“还有几分钟就要下课了。

”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心，有些不满地说。

小女孩听了，腿抖得更厉害．．了，但是她艰难地退了一小步，又前进了一大步，往池子里看了看。

突然，周围的人看见她闭着眼睛跳了下去，水花溅得很高，但掌声却响了起来。

“安格拉，我们都为你自豪．．，你是怎样战胜自己的胆怯的？”旁边一个叫米吉娜的伙伴问她。

这个叫安格拉的12岁小女孩已经抹干了泪水，穿上了衣服。

她用还有点发颤的声音慢慢地说：“我突然想起了爸爸说过的一句话：在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一步。

三年级语文下册期末分类复习课内阅读(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、阅读课文选段，回答问题。

一年又一年，枣核．（héhú）一点儿也不见长。

爹说：“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！”娘说：“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌！”枣核说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。

”枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。

他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦．（bènɡbèn）就能蹦到屋脊那么高。

邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。

1.用“√”选择文中加点字的正确读音。

（2分）2.写反义词。

（2分）欢喜——（）勤快——（）3.用“____”画出枣核说的话。

你认为枣核是一个什么样的孩子？（3分）___________________________________________________________________ 4.枣核学到了哪些本领？（2分）___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 5.请你也用一两句话夸一夸枣核。

（3分）___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 二、阅读课文选段，回答问题。

①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

②“不敢，铁罐兄弟。

”陶罐谦虚地回答。

③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

部编版三年级语文下册第28课《枣核》课文原文阅读早年间，在山脚下的一个村庄里有一户人家。

家里只有夫妻两个人，他们成天盼着要个小孩，常常叹着气说“咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇！”没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子。

夫妻俩欢喜得很，给孩子起了个名叫“枣核”。

一年又一年，枣核一点儿也不见长。

爹说：“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！”娘说：“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌！”枣核说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。

”枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。

他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能，上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。

邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。

枣核不光勤快，也很聪明。

有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。

庄稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了。

牵走了牛、驴，大伙儿愁得很。

枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”有的人不相信，说：“我才不信咧，你别小人说大话啦！枣核也不争辩，只是说：不信，你们就等着看。

”到了晚上，枣核跑到县衙门拴牛、驴的院子外面，一蹦蹦进院子里。

等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴。

衙役们从梦里跳了起来，惊慌地喊着：“有人进来牵驴啦！有人进来牵驴啦！”他们拿着大刀长枪到处搜人。

闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！哦喝！”于是衙役们又都跳了起来，还是没搜到人。

可刚躺下，又听到吆喝声。

折腾了大半夜，衙役们困得很，有一个衙役头了说：“不用管它，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。

”这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。

牲口没了，官府岂能善罢甘休。

天一亮，县官就带着衙役去捉人。

枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么样？”县官叫着说：“快给我绑起来！快给我绑起来！”衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。

三年级下册语文课文枣核
《枣核》是《小学语文三年级下册》的一篇课文。

以下是该课文的主要内容：
枣核是枣树结出的果实，里面有一个很小的种子，也就是枣核。

课文中描写了一名小女孩在吃枣的时候，不小心吞下了枣核。

她担心枣核会在自己肚子里长出一颗大树，于是跑到街上寻找帮助。

她遇到了一位老人，老人告诉她枣核不会长成大树，因为在她的肚子里已经有许多食物，枣核找不到养分发芽。

小女孩听了老人的话，放心地回家了。

通过这个故事，课文借助枣核的形象，告诉孩子们在生活中不要过分担心与担忧，要学会正确对待问题，遇到困难要有信心。

同时，也传达了父母对孩子们的关怀与陪伴。

这篇课文用简单的语言描述了小女孩的故事，引导小朋友们理解故事内容，培养他们的观察力和想象力，同时也传达了对人生态度的引导。

三年级语文下册《枣核》课后练习题及答案一、我是小小书法家。

nítǔzuǐba liúlèi cuìniǎo （________）（________）（________）（________）jiébái yǐng xiǎng gāng qín tóu rù（________）（________）（________）（________）二、照样子，写词语。

金灿灿（ABB式）：_________ _________ __________自相矛盾（出自寓言故事）：_________ _________ __________坑坑洼洼（AABB式）：_________ _________ __________荡来荡去（ABAC式）：_________ _________ __________人山人海（形容人多）：_________ _________ __________笔墨纸砚（ABCD式）：_________ _________ __________三、比一比组词。

载（________）臂（________）票（________）奏（________）栽（________）壁（________）飘（________）凑（________）四、我能补充词语，并选词填空。

摇（_____）晃脑一叶（_____）秋春（_____）秋实四（_____）八达手忙（_____）乱四（_____）八方1．今天是家庭大扫除的日子，很多家务活让我（________）。

2．从楼顶望去，城市的街道（_______），几乎每条都能走向城市的中心。

五、选一选，填一填。

欣然突然居然忽然果然（1）要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩，现在（______）爬上来了！（2）列宁来到白桦树下，（______）又看到那只灰雀在枝头歌唱。

（3）（______），小男孩往地上一坐，哭了起来。

部编版小学语文《枣核》课文原文及赏析《枣核》课文原文：从前，有一个村子，村子里有一棵大枣树。

这棵枣树年年结出又大又甜的枣子，大家都很喜欢。

有一天，一个老人来到村子，他看到枣树后说：“这棵枣树虽然结出的枣子很大很甜，但是它的寿命不会太长了。

”大家听了都很惊讶，问他为什么。

老人回答说：“因为这棵枣树的根部有一个枣核，它阻碍了枣树的生长。

如果不把枣核取出来，枣树就会越来越虚弱，最终枯萎。

”于是，大家决定找人来挖出枣核。

但是，无论怎么挖，都找不到那个枣核。

最后，一个小男孩想出了一个办法。

他爬上枣树，用一根细长的棍子在树干上敲打，终于，枣核从树干里掉了出来。

枣树从此恢复了生机，每年结出的枣子更大更甜了。

大家都称赞小男孩的聪明和勇气。

《枣核》课文赏析：《枣核》这篇课文通过一个简单的故事，寓含了深刻的道理。

首先，故事中的枣核象征着生活中的难题和困扰，而老人的角色则代表了智慧和经验。

他的警告提醒我们，对于生活中出现的问题，不能视而不见，要及时发现并解决。

其次，小男孩的形象展示了勇气和创新精神的重要性。

他不拘泥于传统的解决方法，而是用自己的智慧找到了解决问题的新途径。

这启示我们在面对困难时，要有勇气尝试新的方法，敢于创新。

最后，枣树的复苏象征着问题解决后的新生和希望。

这个结局告诉我们，只要我们勇于面对问题，积极寻找解决方案，就一定能够克服困难，迎来更好的未来。

总的来说，《枣核》这篇课文以其生动的故事和深刻的寓意，教育我们要有洞察问题的敏锐性，勇于创新的精神，以及坚韧不拔的毅力，才能在生活中不断成长和进步。

（部编版）小学语文三年级下册《枣核》阅读练习及答案阅读课文《枣核》，完成11～14题。

（共12分）动身访美之前，一位旧时同窗寄来封航空信，再三托付我为她带几颗生枣核。

东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。

从费城出发前，我们就通了电话。

一下车，她已经在站上等了。

掐指一算，分手快有半个世纪了，都已是风烛残年。

⑴拥抱之后，她就殷切地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。

她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。

她当年那股调皮劲显然还没改。

我问起枣核的用途，她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦。

”那真是座美丽的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片嫣红。

过了几个山坳，她朝枫树丛中一座三层小楼指了指说：“喏，到了。

”汽车拐进草坪，离车库还有三四米，车库门就像认识主人似的自动掀启。

朋友有点不好意思地解释说，买这座大房子时，孩子们还上着学，如今都成家立业了。

学生物化学的老伴儿在一家研究所里做营养试验。

她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。

地方不大，布置得却精致匀称。

我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。

她感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才5岁。

如今在一条核潜艇上当总机械长了。

姑娘在哈佛教书。

家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。

可是我心上总像是缺点什么。

也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。

我现在可充分体会出游子的心境了。

我想厂甸，想隆福寺。

⑵这里一过圣诞，我就想旧历年。

近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。

所以才托你带几颗种子，试种一下。

”接着，她又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。

那是我们家的‘北海’。

”说到这里，我们两人都不约而同地站了起来，沿着卵石铺成的小径，穿过草坪，走到“北海”跟前。

三年级语文下册课内阅读理解专项练习题（含答案）枣核不光勤快，也很聪明。

有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。

庄稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了。

牵走了牛、驴，大伙儿愁得很。

枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”有的人不相信，说：“我才不信咧，你别小人说大话啦！”枣核也不争辩，只是说：“不信，你们就等着看。

”到了晚上，枣核跑到县衙门拴牛、驴的院子外面，一蹦蹦进院子里。

等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴。

衙役们从梦里跳了起来，惊慌地喊着：“有人进来牵驴啦！有人进来牵驴啦！”他们拿着大刀长枪到处搜人。

1．根据意思在文中找到合适的词语。

（1）手脚勤，爱劳动。

（____）（2）争论；辩论。

（____）2．写出这几段选文的过渡句，并说一说它有什么作用。

3．这几段选文主要运用了什么写作方法？（）A．语言描写和心理描写B．动作描写和心理描写C．语言描写和动作描写4．你认为枣核是一个怎样的孩子？海里的动物，各有各的活动方法。

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。

还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

5．这段话是按照（）的结构来写的。

A．总—分B．分—总C．总—分—总6．选段中写了______，__________，乌贼、________，_______等海里的动物的活动特点。

7．画“”的句子运用了_______的修辞方法，写出了有些贝类的活动方式是________________。

赵州桥非常雄伟。

桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。

这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。

大桥洞顶上的左右丙两边，还各有两个拱形的小桥洞。

平肘，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。

三年级语文下册第28课《枣核》
三年级语文下册第28课《枣核》是中国人民教育出版社出版的小学语文教材中的一篇课文。

这篇课文主要讲述了一个小男孩种下了一颗枣核，并通过时间的流转，见证了它的生长和变化，从而引发了他内心的感悟和思考。

以下是这篇课文的内容概要和一些要点：
这篇课文以一个小男孩种下的枣核为线索，通过描述枣核的生长和变化过程，寓意生命的延续和成长的奇妙。

文章一开始，小男孩在吃枣的时候随手将枣核扔到窗外，它意外地落在泥土中。

小男孩的妈妈问他为什么要把枣核扔掉，小男孩回答说：“它又不能吃，没什么用。

”这时，小男孩的妈妈告诉他，枣核虽然不能吃，但它可以发芽生长。

随着时间的推移，小男孩看到窗外的枣核龙头朝下，里面渐渐长出了绿绿的嫩芽，随后长出了细弱的枝条，再后来，萌发的枣核变成了长满叶子的小树苗。

小男孩欣喜地发现这个树苗，搬回家，精心照料。

时间一天天过去，树苗成长为一棵高大的树。

树上结满了红红的枣子，成了吸引鸟儿的避暑胜地。

小男孩带来的欢乐让妈妈感到很高兴，她对小男孩说：“生命是有意义的，不管是大是小，都有自己的价值。

”
这篇课文通过一个小小的枣核的生长过程，表达了生命的力量和生命的宝贵。

它鼓励孩子们珍惜生命，不论大小，
都有他们自己的价值和意义。

同时，这篇课文也启发孩子们对自然界的观察和思考，激发他们对生命奇迹的好奇心和赞美之情。

总体而言，《枣核》通过一个枣核的故事，向孩子们传递了珍惜生命、尊重自然和感恩的思想，展示了生命的魅力和生长的奇迹。

这样的故事有助于培养孩子的观察力、思考力和情感表达能力。

类文阅读——28枣核大拇指汤姆（节选）从前有一个贫穷的樵夫，夫妻俩生下了一个小男孩。

孩子生下后身体相当健康强壮，但个头却比大拇指大不了多少，所以他们叫他大拇指汤姆。

他做事总是有条不紊，令父母很满意。

有一天，樵夫准备到树林里去砍柴，他说：“我真希望有一个人能帮我把马车赶去，这样我就快多了。

”“嗨，爸爸！”汤姆叫道，“我来帮你，我会按你的要求及时把车赶到树林里的。

”樵夫大笑起来，说道：“这怎么可能呢？你连马的缰绳都够不着呢。

”汤姆说道：“只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。

”爸爸只得答应：“好吧！那就试一次看看。

”说完，他自己一人先去了。

出发的时间到了，妈妈把马套在了车上，将汤姆放进马的耳朵里。

小人儿在里面坐好后，便开始指挥马匹上路。

当他要走时就喊“喔驾！”要停时就叫“吁――”所以马车有目的地向树林走去，就像樵夫自己在赶车一样。

就这样，马车走进了树林，来到了樵夫所在的地方。

大姆指汤姆马上喊道：“爸爸，来看呀！我把马车安安稳稳地赶来了。

”他爸爸一手挽住马，一手将儿子从马耳朵里拿出来，把他放在麦秆上面，汤姆坐在上面高兴极了。

1.从短文中找出下列词语的同义词。

井井有条—（）平平安安—（）2.汤姆的办法是什么？请你用“”在短文中画出来。

3.短文描写了关于汤姆的一件什么事？4.从短文描写的事情中，你可以看出汤姆是个（）的孩子。

A.诚实B.强壮C.聪明D.勇敢答案：1.有条不紊安安稳稳2.画：只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。

3.汤姆独自帮爸爸把马车赶到树林里。

4.C金瓜儿银豆儿（节选）七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选了一个风和日暖的好日子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。

老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。

瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。

豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。

2021年人教版三年级下册语文短文阅读提升练习及答案一、阅读语段,完成练习①一年又一年,枣核一点儿也不见长。

爹说:“枣核呀,白叫我欢喜了一场,养活你这样的孩子能做什么!”娘说:“枣核呀,你一点儿不见长,我真为你愁得慌!”枣核说:“爹、娘,你们不用愁,别看我人小,一样能做事情。

”②枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领。

他能扶犁,能赶驴,柴比别人打得多,因为别人上不去的地方他也能上去,他一蹦就能蹦到屋脊那么高。

邻居们都夸枣核,枣核的爹娘非常高兴。

③枣核不光勤快,也很聪明。

有一年大旱,庄稼没收成,县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。

庄稼人纳不上粮,衙役就把牛、驴都牵走了。

1．第①段主要写了什么?请概括一下。

_____________________________________2．用“”画出第②段的中心句。

3．枣核学了哪些本领?下列说法不正确的一项是( )A．扶犁。

B．赶驴。

C．打柴。

D．蹦高。

4．第③段画线的句子在文中起( )的作用。

A．总起全段 B．承上启下 C．总结全文二、完成练习。

乘坐地铁注意事项①当屏蔽门正在开启、关闭，有警告声音提示时，严禁强行上下车！②严禁向轨道交通区域抛掷杂物、垃圾。

③地铁车厢比站台略高10厘米左右，老年乘客下车时要特别注意脚下。

④乘坐地铁时，拍照不能使用闪光灯。

因为有可能会让地铁工作人员误认为是站台发出的信号灯，从而干扰地铁的正常运行。

1．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）当屏蔽门正在开启、关闭，有警告声音提示时，不能上下车。

（）（2）在轨道交通区域，可以抛掷垃圾、杂物。

（）（3）老年人在下车时，要特别注意脚下，防止摔倒。

（）2．地铁车厢比站台略高（）厘米左右。

A．7 B．8 C．9 D．103．乘坐地铁时，为什么拍照不能使用闪光灯？用“______”在文中画出相关句子。

4．结合生活实际说说，乘坐地铁时，我们还需要注意什么？（写一条或两条即可）________________________________________________________________。

2021年部编人教版三年级语文下册短文阅读及答案（往年真题）一、阅读语段,完成练习①一年又一年,枣核一点儿也不见长。

爹说:“枣核呀,白叫我欢喜了一场,养活你这样的孩子能做什么!”娘说:“枣核呀,你一点儿不见长,我真为你愁得慌!”枣核说:“爹、娘,你们不用愁,别看我人小,一样能做事情。

”②枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领。

他能扶犁,能赶驴,柴比别人打得多,因为别人上不去的地方他也能上去,他一蹦就能蹦到屋脊那么高。

邻居们都夸枣核,枣核的爹娘非常高兴。

③枣核不光勤快,也很聪明。

有一年大旱,庄稼没收成,县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。

庄稼人纳不上粮,衙役就把牛、驴都牵走了。

1．第①段主要写了什么?请概括一下。

_____________________________________2．用“”画出第②段的中心句。

3．枣核学了哪些本领?下列说法不正确的一项是( )A．扶犁。

B．赶驴。

C．打柴。

D．蹦高。

4．第③段画线的句子在文中起( )的作用。

A．总起全段 B．承上启下 C．总结全文二、课外阅读。

五月的田野麦子熟的时候，豆荚也长大了。

麦子是黄黄的，豆荚是青青的。

黄黄的麦子和青青的豆英在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。

于是，空旷的田野上，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那（）的清香。

那时侯，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。

湿湿的，长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。

五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土上，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。

折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。

竹笛吹一声，鞭子挥一挥，鸭子蹒珊地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前跑着…我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子还等着我们带回鲜嫩的青草呢！我们（）地从田埂上、豆地里，扯一小捧青草，放进竹篮里。

累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。

2021年苏教版三年级下册语文短文阅读及答案（全面）一、阅读运用枣核（节选）县官叫着说：“快给我绑起来！快给我绑起来！”衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。

衙役们急得不知怎么办才好，县官说：“把他塞进钱裕里，背到大堂去！”县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：“给我打！”衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。

县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。

县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。

满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。

1．当衛役们打不到枣核时，县官气成了什么样子？请你用“”画出。

2．当满堂的人慌了起来，跑去照顾县官时，枣核是怎么样走的？找出一个词语来形容。

________________________3．你觉得枣核是个什么样的孩子？___________________________________二、课内阅读。

这座桥不但坚固，而且美观。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

1．从文中找出下列词语的近义词。

美丽一（______________）结实一（______________）2．文中画横线的句子，所起的作用是( )A．点明中心 B．引出下文 C．承上启下3．这段话主要是围绕赵州桥的_________________这一特点来写的。

4．本段描写了种形态的龙。

在文中用“﹏﹏﹏”画出来。

5．我能用“有的……有的……还有的……”仿写一句话。

______三、阅读西湖①杭州素有“人间天堂”的美称。

西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

三年级语文下册《枣核》课文原文及赏析**《枣核》课文原文**古时候，在山脚下的一个村庄里，有一户人家。

家里只有夫妻两人，他们成天想发大财，很懒惰。

一年比一年穷，连饭都没得吃。

老公公有一天对妻子说：“还是卖点东西活下去吧。

”老婆婆说：“好哇，卖什么呢？”老公公说：“不如卖枣核吧。

”两人说干就干，把枣核装到筐里去卖。

老公公扛着筐，老婆婆跟在后面，来到了集市上。

有个财主很想买到这颗枣核，因为他听说枣核能做种，出苗快，长出的枣树能结很多很多枣子。

于是他出高价买下了这棵枣核。

财主把枣核拿回家，种在院里的土堆里。

他天天浇水、施肥，细心照料。

不久，在土堆里长出了一个绿芽芽，很快长成了一棵小树。

到了第二年春天，小树开花了。

花谢后，树上结满了枣子。

因为这颗枣树是用枣核种出来的，所以结出的枣子与一般的枣子不一样，特别小。

但数量却很多，满树都是枣子。

财主很高兴，把枣子摘下来，拿到街上去卖。

那些买枣子的人都觉得很奇怪，这么小的枣子他们还是第一次见到。

财主告诉他们这是用枣核种出来的。

人们都争着买这种小枣子，因为它的味道比普通枣子更甜。

财主因此赚了很多钱。

**赏析**这篇课文是一个寓言故事，以朴实的语言展现了勤劳与懒惰的两种态度所带来的不同结果。

故事中的夫妻两人因为懒惰而贫穷，而通过卖枣核最终实现了富裕。

而财主虽然出高价购买了枣核，但因为他的勤劳和细心照料，最终也得到了回报。

故事中的枣核是一个象征，代表着希望和勤劳的力量。

尽管它很小，但却能带来丰硕的果实。

这告诉我们，无论我们的起点有多低，只要我们付出努力，就一定能收获成功。

同时，这个故事也警示我们，不应该贪图一时的安逸和享受，而是要珍惜每一个机会，通过勤劳和努力来创造更好的生活。

整体而言，《枣核》这篇课文用生动的情节和深刻的寓意，向我们传达了勤劳致富的道理，也提醒我们要珍惜生活中的每一个机会。

部编人教版三年级语文下册《枣核》课文练习及答案一、读拼音，写词语。

biàn rèn wēi wǔqiān xūzīshìchèn shān xùn sùxiūjiàn mìmì二、照样子写词语。

许许多多（AABB式）__________ __________圆溜溜（ABB式）__________ __________又香又脆（又A又B式）__________ __________头重．脚轻．（含反义词）__________ __________三、比较字形并组词。

拂（_______）阻（_______）拢（_______）牧（_______）佛（_______）组（_______）扰（_______）枚（_______）四、填字组词。

五彩（____）纷糊里糊（____）细嚼慢（____）摇头晃（____）眼（____）手快秋（____）气爽五、读一读，选择合适的词语填空。

轻巧轻快1．这件事说起来（_________），做起来可没那么容易。

2．他们走在回家的路上，唱起了一首（_________）的歌曲。

灵活灵敏3．这只小狗的鼻子真（__________），老远就闻到了食物的气味。

4．小明的弟弟是个头脑（__________）的孩子。

六、填空。

衙役把牛、驴牵走后,枣核想办法 _____________ ;当县官带着衙役去村里捉人时,枣核毅然地站出来,并与县官做斗争,最后__________地走了。

他真是一个__________的孩子。

七、阅读语段,完成练习①一年又一年,枣核一点儿也不见长。

爹说:“枣核呀,白叫我欢喜了一场,养活你这样的孩子能做什么!”娘说:“枣核呀,你一点儿不见长,我真为你愁得慌!”枣核说:“爹、娘,你们不用愁,别看我人小,一样能做事情。

”②枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领。

他能扶犁,能赶驴,柴比别人打得多,因为别人上不去的地方他也能上去,他一蹦就能蹦到屋脊那么高。