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运动治疗技术模拟习题及参考答案1、什么是康复( )A、疾病痊愈B、减轻残疾C、疗养D、体疗理疗E、以上都不是答案：B2、人工髋关节置换术后早期体位摆放错误的是( )A、手术当天，患者仰卧位，在手术侧肢体下方垫软枕，使髋膝关节稍屈曲B、术后1～7天，撤除软枕，尽量伸直手术侧下肢，以防屈髋畸形C、术后1～7天，取健侧卧位时，两腿之间垫上软枕，防止髋关节屈曲大于45-60度D、手术后入路，应避免患髋过度屈曲超过90度、内收、内旋E、所有患者均应避免伸髋内旋答案：E3、脑卒中康复治疗的原则中首要是( )A、改善平衡协调功能B、降低肌肉痉挛C、完全卧床休息D、加强肌肉力量E、抑制异常运动模式答案：E4、腰椎牵引时应注意避免( )A、坐骨神经损伤B、桡神经损伤C、尺神经损伤D、自主神经E、臂丛神经损伤答案：E5、神经易化技术主要方法有：( )A、Brunnstrm技术B、Rood技术C、Bobath技术D、PNFE、以上都是答案：E6、适用于徒手抗阻训练的条件为 ( )A、肌力2级以上B、肌力3级以上C、肌力4级以上D、肌力5级E、肌力1级以上答案：B7、下列关于体位引流说法正确的是( )A、最佳排痰时机为午后时分B、一般每次引流时间可达2~3小时C、手法叩击时，掌心应呈杯状D、餐后15分钟即可进行体位引流E、对患者肺上叶尖段前部引流时，最佳体位为俯卧位答案：C8、以下肩部关节哪个不是标准意义上的关节( )A、肩胸关节B、胸锁关节C、肩锁关节D、喙锁关节E、盂肱关节答案：D9、脑性瘫痪最常见的物理疗法是( )A、PNF法B、Bobath法C、MRP法D、Brunnstrom法E、Rood法答案：E10、以下哪项不是医疗体操的特点( )A、适应性广B、动作简单易学，不易控制和掌握运动量C、强调个性化D、针对性强E、局部运动与整体运动结合答案：B11、乘坐轮椅者承受压力的次要部位是( )A、臀部B、坐骨关节C、肩胛区D、肘关节E、大腿答案：D12、挛缩常见的原因不包括( )A、姿势异常和肌肉不平衡B、骨骼肌和神经肌的受损C、老年女性经常跳广场舞或打太极D、由于疾病使身体某部位的长期制动E、组织创伤所导致的炎症和疼痛答案：C13、对功能障碍患者最重要的作业训练是 ( )A、职业技能训练B、床上训练C、日常生活活动能力训练D、吞咽训练E、进食训练答案：C14、运动处方的核心部分是 ( )A、运动时间B、运动强度C、运动频度D、运动程序E、以上都是答案：B15、关节松动不可以：( )A、促进关节液的流动B、缓解疼痛C、增加关节软骨D、促进组织再生增加淋巴循环答案：D16、要取得康复医疗最佳效果的时机是( )A、伤病的急性期和恢复早期B、病后预防C、病前早期预防D、出现功能障碍以后E、抢救生命时答案：A17、骨折后关节活动度练习方法不包括( )A、理疗B、CPMC、手法松解D、关节松动术E、抵抗练习答案：E18、在什么情况下采用主动辅助ROM训练( )A、用于患肢不能充分完成主动运动者B、用于牵张缩短的软组织C、用于能完成主动运动的患者D、不能进行主动运动者E、用于纠正关节僵直患者答案：A19、一般不推荐其作为改进心肺耐力的手段方法的项目是( )A、游泳B、健身操C、走、慢跑D、循环力量训练E、骑自行车答案：D20、25岁患者，2天前右膝关节外下方被自行车撞伤，出现右足下垂畸形，最有可能的原因是( )A、腓肠肌肌腱损伤B、外侧副韧带损伤C、胫神经损伤D、小腿三头肌损伤E、腓总神经损伤答案：E21、关于放松训练，下列说法错误的( )A、是一种行为治疗B、需反复训练C、有肌肉松弛法、意念松弛法和肌电生物反馈松弛法D、十二指肠溃疡不是其适应证E、出现异常感觉，以及失衡感、眩晕、幻觉、失眠等不良心身反应时，应停止练习答案：D22、呼吸练习中控制呼吸的技术方法是( )A、哈气B、腹式呼吸C、局部呼吸D、浅而快的呼吸E、胸式呼吸答案：B23、下列哪种情况可适宜做全身性运动治疗 ( )A、剧烈疼痛B、脏器功能失代偿C、发热D、疾病急性期E、功能障碍答案：E24、脑卒中偏瘫患者的典型步态是( )A、斜肩步态B、前冲步态C、画圈步态D、痉挛步态E、剪刀步态答案：C25、`67. 患者截肢后不易发生( )A、膝关节挛缩B、髋关节外旋C、髋关节外展D、膝关节过伸E、膝关节屈曲答案：D26、关于平衡功能的训练选择，描述错误的是( )A、从睁眼到闭眼B、从静态平衡到动态平衡C、支撑面积由大到小D、逐渐增加训练的复杂性E、重心由高到低答案：E27、Rood技术中感觉刺激的部位是( )A、关节表面的皮区B、关键点C、脏器表面的皮区D、骨骼表面的皮区E、肌腹表面的皮区答案：E28、有关主动转移前的准备训练，不正确的是( )A、由卧位坐起的准备训练时腹肌（腹内外斜肌）及肱二头肌肌力训练B、由坐位站起的准备训练要训练腹肌、股四头肌、小腿肌群肌力训练C、由坐位站起的准备训练要进行平衡训练D、翻身训练前要训练患者腹肌肌力训练E、翻身训练前要训练患者上肢肩胛带肌群答案：A29、Bobath对小儿脑瘫痉挛型的治疗措施不包括( )A、通过姿势抑止痉挛B、在功能活动中控制痉挛C、体验运动的正常感觉D、给予舒适的支撑E、通过体位抑制痉挛答案：D30、关节松动术描述不对的是( )A、与我国传统医学中按摩术类似B、在理论体系、手法操作与我国传统医学中的手法治疗不同C、与我国传统医学中推拿术类似D、类似于关节的被动运动答案：D31、下列不是肌肉牵伸禁忌证的是( )A、严重的骨质疏松B、关节活动或肌肉被拉长时疼痛剧烈C、体育运动后肌肉产生的疼痛D、新近发生的骨折、肌肉和韧带的损伤E、神经损伤或神经吻合术后一个月内答案：C32、床--轮椅转移时，床与轮椅的夹角一般为( )A、15°～20°B、55°～60°C、20°～30°D、45°～50°E、30°～45°答案：E33、Bobath技术开创于20世纪( )A、30年代B、40年代C、50年代D、60年代E、70年代答案：B34、下列哪个是制定耐力运动处方的关键( )A、方案B、禁忌证C、疾病D、频率E、强度答案：E35、对运动再学习技术的原则理解错误的是( )A、反复强化训练B、按运动技能学习过程的规律训练C、部分和整体训练密切配合D、按运动发育顺序训练E、任务向导性训练答案：D36、下列哪种情况属于他动态平衡 ( )A、站起B、保持坐姿C、行走D、保持站立姿势E、步行时被人撞了一下还能保持平衡，继续行走答案：E37、Ｒｏｏｄ技术中有促进作用的感觉刺激是( )A、中度的温热刺激B、轻微的关节挤压C、快速擦刷D、对肌腱止点处加压E、电刺激技术答案：C38、用于步行训练及步行功能评定，也可进行心肺功能的测定及训练的专门仪器( )A、平衡杠B、活动平板C、助行器D、阶梯E、功率自行车答案：B39、引导式教育主要针对的是伴有何种障碍的患儿( )A、言语障碍B、智能障碍C、运动功能障碍D、社交障碍E、情绪障碍答案：C40、有关徒手被动牵伸髋部肌肉，下面说法正确的是( )A、牵伸臀大肌，能增加伸膝时的屈髋B、牵伸臂大肌，能增加伸髋的功能C、牵伸髂腰肌，能增加屈膝时的伸髋D、患者体位：俯卧位，下肢稍曲髋屈膝E、牵伸腘绳肌，能增加伸膝时的屈髋答案：E41、瑜伽起源于( )A、日本B、泰国C、美国D、印度E、中国答案：D42、Rood技术中促进方法不包括( )A、快速擦刷B、快速挤压关节C、轻柔的音乐D、快速的牵张E、冰刺激答案：C43、运动治疗技术属于哪类康复治疗的范畴( )A、作业治疗B、言语治疗C、康复工程D、物理治疗E、心理治疗答案：D44、腰椎间盘突出病人早期基本的治疗方法是( )A、完全卧床休息B、推拿按摩C、桥式运动D、理疗E、背肌锻炼答案：A45、康复学会成立于 ( )A、1943年B、1982年C、1951年D、1969年E、1983年答案：D46、下面哪一项不是关节松动术中分离活动的作用( )A、缓解关节内结构的压力B、牵张关节囊的粘连C、缓解疼痛D、减少关节面的承重E、确定关节活动范围末端阻力的性质答案：E47、运动疗法主要包括： ( )A、关节活动度、肌力增强、耐力、步态训练，促通技术B、关节活动度、肌力增强、耐力、步态训练C、关节活动度、肌力增强，耐力训练D、关节活动度，耐力、步态、促通技术E、以上都不是答案：A48、肘关节屈曲活动度测量时。
《运动治疗技术》教学大纲【课程名称】运动治疗技术学【课程类别】专业主干课【教学学时】36（理论）+36（实践）【课程学分】6分【开课专业】康复治疗技术【开课学期】第3学期【参考教材】1、《运动治疗技术》出版社：人民卫生出版社出版时间： 2010年7月（主编：章稼）【课程性质、目的】：运动治疗学以教给学生运动治疗基础知识和基本技能为主，运动治疗学是康复医学专业的基础课程，是康复治疗的重要组成部分。
运动治疗学的基本内容分为总论和各论两部分，总论主要讲述运动治疗的基本理论；各论主要讲述常见运动疗法（被动运动、主动运动、关节松动术、神经发育促进技术等）的主要治疗技术。
讲授内容主要以康复专业常用的运动治疗技术为主；并介绍国内外运动治疗学新成果、新技术及临床应用。
运动治疗学的教学过程包括课堂讲授与实践。
课堂讲授注重基础理论与临床相结合；实践包括实验室的操作实践以及课堂讨论等；通过实践，巩固和加深对基本理论知识的理解，强化基本操作技能。
【课程基本要求】：通过学习要求同学掌握运动治疗基础理论、各类运动治疗技术的临床应用、操作方法、以及治疗安全、适应症和禁忌症。
【教学内容及学时分配】：【教学内容要点】：第一部分绪论教学课时数：4一、教学目的及要求1．明确运动治疗在康复治疗中的地位和作用；掌握运动治疗技术有关的基本概念2．熟悉运动治疗技术的主要内容；熟悉运动治疗的机理3．了解运动治疗技术的发展简史；了解我国运动治疗的现状；了解运动治疗常用的仪器设备二、教学重点与难点（一）教学重点：1．运动治疗技术有关的基本概念2．运动治疗技术的主要内容；3．运动治疗的机理4．运动治疗技术的发展简史；我国运动治疗的现状；运动治疗常用的仪器设备（二）教学难点：1．掌握运动治疗技术有关的基本概念2．熟悉运动治疗技术的主要内容；3．熟悉运动治疗的机理4．我国运动治疗的现状；运动治疗常用的仪器设备三、主要教学内容1．运动治疗在康复治疗中的地位和作用；2．运动治疗技术有关的基本概念3．运动治疗技术的主要内容；4．运动治疗的机理5．运动治疗技术的发展简史；6．我国运动治疗的现状；7．运动治疗常用的仪器设备四、考核知识、技能点1．运动治疗技术有关的基本概念2．运动治疗技术的主要内容；3．运动治疗的机理4．运动治疗常用的仪器设备第二部分关节活动技术. 教学课时数：4一、教学目的及要求：1.掌握关节的运动方向、运动类型和关节活动范围训练原则。
《运动疗法技术学》教学大纲Exercise Therapy Technology课程代码：学时：24 学分：1.5 理论学时：24 实验或讨论学时：0 适用专业：课程性质：选修撰稿人：审定人：一、课程说明（一）课程性质、地位与任务运动疗法是一门重要的专业课程，是应用各种形式的主动和被动进行具体操练，以促使病人康复的一类疗法。
本课程的任务是使学生能正确理解运动治疗工作的原理，熟练掌握各种运动疗法技术的原理和技巧，并掌握常见疾病的各种运动治疗方法。
（二）课程教学的基本要求1.掌握运动疗法技术中的基本概念及基本原理。
2.掌握运动疗法技术中各种训练技术的操作要点。
3.掌握常见病的运动疗法的操作方法及注意事项。
（三）课程教学改革本课程从解决问题和完成任务出发，使学生先学会做，再逐步学懂弄通，实现课程实施从“知识中心”向“任务中心”转变。
实践操作意林轮知识支撑，理论知识一实践操作玮依托，将理论知识与实践技能融为一体，互相补充，实现对治疗过程的认识和对完成治疗任务的体验，从而形成职业能力。
二、教学内容与学时分配第一章绪论 1学时第一节概述0.5学时知识点：1.基本概念2.常用运动方法及设备3.应用范围及禁忌症第二节运动功能评定 0.5学时知识点：1.肌力评定2.上肢及手功能、平衡功能、协调性的评定本章小结重点：1.常用运动方法2.肌力评定难点：运动疗法中日常生活活动能力和功能独立性评定思考题：举例说明肌力评定的不同等级的临床表现教学方法：讲授第二章常规运动疗法技术5学时第一节维持与改善关节活动范围的训练 0.5学时知识点：1.基本概念2.影响关节活动范围受限的因素3.训练方法4.适应证与禁忌证5.临床应用第二节关节松动技术 0.5学时知识点：1.基本概述2.周围关节松动技术3.脊柱松动技术第三节增强肌力和肌肉耐力的训练 0.5学时知识点：1.基本概念2.肌力下降的原因3.增强肌力和耐力训练的基本原理4.训练方法及注意事项5.临床应用第四节恢复平衡能力训练 0.5学时知识点：1.基本概念2.平衡功能障碍的原因3.训练原则和方法4.适应症和禁忌症以及临床应用第五节协调性功能训练 0.5学时知识点：1.运动控制的神经生理学基础2.运动神经系统和中枢神经系统的训练效果3.运动控制功能的障碍4.协调功能障碍的分类及表现5.协调性训练及其影响因素第六节体位摆放、身体移动及站立步行功能训练 0.5学时知识点：1.体位摆放、翻身及坐位移动训练2.移乘训练3.轮椅操作训练4.拐杖和助行器的使用及恢复步行能力训练第七节心脏功能训练 0.5学时知识点：1.运动对心血管系统的影响2.常见导致心功能减退的因素3.心脏功能评定4.心脏功能训练的基本方法第八节呼吸运动及排痰能力训练 0.5学时知识点：1.基本概述2.呼吸系统检查和功能评定3.呼吸训练4.胸腔松动练习5.咳嗽及体位引流第九节水中运动疗法 0.5学时知识点：1.基本概述2.水中运动的分类3.设备及用具4.训练内容及注意事项5.临床应用第十节医疗体操 0.5学时知识点：1.基本概述2.姿势矫正体操3.肌肉放松训练4.体力恢复训练本章小结重点：1.心脏功能评定2.呼吸系统检查和功能评定3.医疗体操4.关节松动技术5.恢复平衡能力训练及协调性能力训练难点：本章功能训练的临床应用及表现思考题：功能训练对于什么样的病人治疗效果更加显著教学方法：讲授第三章脊柱牵引疗法2学时第一节概述 0.5学时知识点：1.定义及发展简史2.脊柱牵引的生理效应及其影响因素3.脊柱牵引的分类4.脊柱牵引装置5.适应证和禁忌证6.脊柱牵引研究进展第二节颈椎牵引技术 0.5学时知识点：1.颈椎牵引生理效应2.常用颈椎牵引方法3.注意事项4.不良反应及其预防第三节腰椎牵引技术 0.5学时知识点：1.腰椎牵引生理效应2.常用腰椎牵引方法3.注意事项4.不良反应及其预防第四节关节功能牵引 0.5学时知识点：1.关节活动范围受限2.关节功能牵引实验研究结果3.关节功能牵引基本方法4.注意事项本章小结重点：1.颈椎牵引技术2.腰椎牵引技术3.关节功能牵引难点：牵引技术的注意事项及临床应用思考题：牵引技术的优缺点是什么教学方法：讲授第四章神经生理学疗法 3学时第一节 Bobath疗法 0.5学时知识点：1.概述2.治疗原则3.常用治疗技术4.临床应用第二节 Brunnstrom疗法 0.5学时知识点：1.概述2.成人偏瘫患者的运动模式3.评定方法4.治疗技术及临床应用第三节神经肌肉本体感觉促进疗法 1学时知识点:1.概述2.本体感觉促进技术3.运动模式4.临床应用第四节 Rood疗法 0.5学时知识点:1.概述2.基础理论3.治疗技术及临床应用第五节 Vojta疗法 0.5学时知识点：1.概述2.理论基础3.Vojta姿势反射4.中枢性协调障碍5.治疗技术6.临床应用本章小结重点：1.Bobath疗法2.Brunnstrom疗法3.神经肌肉本体感觉促进疗法4.Rood疗法5.Vojta疗法难点：五种疗法的基础理论与临床应用思考题：五种疗法的区别教学方法：讲授第五章运动再学习疗法2学时第一节概述 0.5学时知识点：概念第二节基本原理 0.5学时知识点：1.脑损伤后功能恢复2.上运动神经元损害综合征3.限制不必要的肌肉运动4.反馈对运动控制的重要性5.调整重心6.训练要点7.创造恢复和学习的环境第三节治疗技术及临床应用 1学时知识点：1.上肢功能训练2.口面部功能训练3.从仰卧到床边坐起的训练4.坐位平衡训练5.站起与坐下训练6.站立平衡训练7.行走训练本章小结重点：1.运动再学习疗法的基本原理2.运动再学习疗法的治疗技术及临床应用难点：运动再学习疗法的治疗技术思考题：运动再学习疗法的医学原理教学方法：讲授第六章引导式教育2学时第一节概述 0.5学时知识点：定义第二节基本理念 0.5学时知识点：1.功能失效、功能生效及引导式教育的目标2.性格3.学习理论及其应用4.动作学习理论第三节引导式教育实践 1学时知识点：1.评定2.应用的器具3.教育小组4.节律性意向5.引导员6.诱发技巧7.每日活动常规8.习作程序本章小结重点：引导式教育的基本理念与教育实践难点：引导式教育实践的步骤思考题：如何进行引导式教育实践教学方法：讲授第七章按摩疗法2学时第一节概述 0.5学时知识点：1.按摩疗法简史2.按摩疗法的作用3.适应证和禁忌证4.提高临床疗效的方法5.学习按摩的态度和要求第二节按摩手法 0.5学时知识点：1.手法的种类、操作及临床应用2.按摩手法的要求3.按摩手法的练习4.各种手法的应用5.按摩时的体位6.按摩介质和热敷第三节按摩疗法的临床应用 1学时知识点：1.软组织损伤、颈椎病、落枕、腰背下肢痛、头痛、偏瘫2.脊髓损伤、脑瘫、先天性肌斜颈、类风湿性关节炎本章小结重点：按摩手法难点：按摩疗法的临床应用思考题：按摩疗法的优缺点教学方法：讲授第八章麦肯基力学诊断治疗方法4学时第一节概述 0.5学时知识点：1.概念与定义2.理论基础第二节诊断方法 0.5学时知识点：1.病史采集2.体格检查3.三大综合征4.向心化现象第三节治疗原则 0.5学时知识点：1.姿势综合征的治疗原则2.功能不良综合征的治疗原则3.移位综合征的治疗原则第四节颈椎的治疗技术 0.5学时知识点：1.坐位后缩(治疗技术1)2.坐位后缩加伸展(治疗技术2)3.卧位后缩加伸展(治疗技术3)4.手法牵引下后缩加伸展和旋转(治疗技术4)5.伸展松动术(治疗技术5）6.后缩加侧屈(治疗技术6)7.侧屈松动术和手法(治疗技术7)8.后缩加旋转(治疗技术8)9.旋转松动术和手法(治疗技术9)10.屈曲颈椎(治疗技术10)11.屈曲松动术(治疗技术11)第五节胸椎的治疗技术 0.5学时知识点：1.直坐屈曲(治疗技术1）2.卧位伸展(治疗技术2)3.伸展松动术和手法(治疗技术3)4.直坐旋转(治疗技术4)5.伸展位旋转松动术和手法(治疗技术5)第六节腰椎的治疗技术 0.5学时知识点：1.俯卧位放松(治疗技术1)2.俯卧位伸展(治疗技术2)3.俯卧位重复伸展(治疗技术3)4.俯卧位伸展加压(治疗技术4)5.俯卧位持续伸展(治疗技术5）6.站立位伸展(治疗技术6)7.伸展松动术(治疗技术7)8.伸展松动加猛力手法(治疗技术8)9.伸展位旋转松动术(治疗技术9)10.伸展位旋转松动加猛力手法(治疗技术10)11.侧屈旋转手法(治疗技术11)12.侧屈旋转加猛力手法(治疗技术12)13.卧位屈曲(治疗技术13)14.站立位屈曲(治疗技术14)15.抬腿站立位屈曲(治疗技术15)16.侧方偏移的手法矫正(治疗技术16)17.侧方偏移的自我矫正(治疗技术17)第七节麦肯基方法的禁忌症 0.5学时知识点：1.绝对禁忌证2.相对禁忌证本章小结重点：1.颈椎的治疗技术2.胸椎的治疗技术3.腰椎的治疗技术难点：脊椎治疗技术思考题：麦肯基方法的优缺点教学方法：讲授第九章运动疗法技术新进展 3学时第一节强制性运动疗法 1学时知识点：1.概述2.强制性运动疗法技术特点3.强制性运动疗法应用4.强制性运动疗法研究进展5.强制性运动疗法的局限性第二节减重步行运动训练 1学时知识点：1.概述2.减重步行训练设备3.评定指标4.训练方法5.临床应用第三节运动想象疗法 1学时知识点：1.概述2.运动想象疗法的实施3.运动想象能力的评定4.临床应用研究本章小结重点：1.强制性运动疗法2.减重步行运动训练3.运动想象疗法难点：这三种疗法之间的对比思考题：运动疗法技术的新发展还有哪些教学方法：讲授三、考核方式及成绩评定平时成绩：习题作业/课堂小测验/课堂提问/课堂讨论；结课后考试：闭卷；总成绩评定办法：平时成绩30%/期末考试70%。
