【精品提分练习】高考语文浙江专用精编冲刺组合练：组合练17
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组合练17语言文字运用＋古诗文默写＋古代诗歌鉴赏＋传统文化经典阅读＋作文立意(分值：60分时间：60分钟)一、语言文字运用(20分)1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()(3分)A.作为人民公仆．(pú)，一定要牢记堤溃．(kuì)蚁孔、气泄针芒的古训，坚持从小事小节上加强修养，从一点一滴中完善自己，严以修身，正心明道，防微杜渐。
B.这种朋友大概就是古人所谓的诤．(zhēng)友，甚至畏友了。
可惜美中不足，你总觉得，他身上有一个窍没打通，因此无法豁．(huò)然恍然，具备充分的现实感。
)患无法治愈的肌萎缩性脊髓侧索硬化症，甚至被迫坐上了轮C.霍金被查出罹．(lí椅。
但他并没有因此而颓委。
他有一个特殊的“爱好”，就是用轮椅轧．(yà)过自己讨厌的人的脚趾头。
D.当下，以网络外卖订．(dìng)餐为代表的“互联网＋食品”新业态方兴未艾．(yì)，在为人们提供了更加简洁的消费服务的同时，也给食品安全带来了新的困扰和挑战。
解析B项，“诤”应读zhèng。
C项，“颓委”应为“颓萎”。
D项，“艾”应读ài，“简洁”应为“简捷”。
答案 A阅读下面的文字，完成2～3题。
由于．．腿伤，我两年没逛服装店，临近春节，腿伤好转，想逛服装店的想法竟死灰复燃．．．．。
[甲]我想要得到一件新衣服，除了爱美，也包含另一种心理：即希望有一个与旧日子不同的新生活。
人不能忍受日复一日的相同，不变化是一潭死水．．．．，是没有意义的停滞。
[乙]我曾经目睹了一场百年不遇的台风，霎时间大树小树东倒西歪，满街都是水……我体验到了改变的快感，哪怕这改变是以摧毁的形式进行的。
[丙]是的，我渴望改变，我对我的既成事实强烈不满，我渴望我的腿不再伤痛，渴望我的生活有波澜．．。
我需要把变化的力量赋予某一天，赋予一些特殊的日子以重托。
2.文段中的加点词，运用不正确的一项是()(3分)A.由于B.死灰复燃C.一潭死水D.波澜解析A项，由于：①介词，表示原因或理由；②连词，表示原因，多与“所以、因此”等配合。
句中用前者义，正确。
B项，死灰复燃，比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事)。
用于此处感情色彩不当。
C项，一潭死水，比喻没有生气或停滞不前的沉闷局面。
D项，波澜，波涛，多用于比喻。
正确。
答案 B3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()(2分)A.甲B.乙C.丙解析甲句，冒号与“即”不能连用，冒号可改为逗号。
答案 A浙江绍兴市区期末)下列各句中，没有语病的一项是()(3分)4.(2018·A.《明星大侦探》凭借独特的节目内容和现代化的传播手段，以及明星的吸粉效应，越来越多的人喜欢上了逻辑推理并对该类节目产生了很深的兴趣。
B.近期出台的“双一流”建设实施办法提出，要制定科学合理的绩效评价办法，加大经费动态支持力度，建立高校及学科建设的有进有出的动态调整。
C.陈世锋会得到应有的审判，刘鑫也会受到相应惩罚；但江歌母亲在接下来的日子里，都要独自面对内心巨大的创伤，因为我们能清理心理的伤口，却很难让它完全愈合。
D.这个被称为“浙东新商都”的小城，通过大力发展四季鲜果游、民俗游等特色农家旅游项目，使人们远离城市的喧嚣，回归宁静的田园生活，缓解了人们的生活压力。
解析A项，成分残缺，在“越来越多”前加“使”。
B项，搭配不当，“建立……动态调整”搭配不当。
D项，结构混乱，删去第二句的“通过”。
答案 C浙江模拟)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是5.(2018·()(3分)朱永新先生这样说过：如果我们的孩子在10多年的教育历程中，________，________；________，________，________。
①相反，一个孩子在学校的成绩普普通通②还没有养成阅读的兴趣和习惯③一旦他们离开校园就将书永远地丢弃在一边，教育一定是失败的④但是对阅读产生了浓厚的兴趣，养成了终身学习和阅读的习惯⑤一定比考高分的孩子走得更远A.③①⑤②④B.②③①④⑤C.③①④⑤②D.③②①④⑤解析首先观察横线处标点符号，根据句中分号判断，应是两种情况。
所以，依据句中关联词“一旦”“但是”，初步确定②③和①④⑤的顺序，然后由“相反”可知，②③在分号之前，①④⑤放在分号之后。
答案 B浙江绍兴柯桥区二模)想象自己是春日河边的一株柳树，写一段文字，表6.(2018·达对润泽、温暖的感受。
要求：①用第一人称的方式；②运用衬托的写作方法；③语言生动形象；④100字左右。
(6分)答：解析润泽，可通过春雨、河水、清雾、露水等来表现；温暖可通过阳光、春风来表现。
也可通过周围景物的烘托来突出感受。
答案(示例)当温暖的阳光照耀在我冰冻一季的皮肤上时，我身上的每一颗嫩芽都欢呼雀跃，想要蹦出妈妈的怀抱，迎接这春天。
而此时，梧桐树(长叶时间比杨柳树迟一点的银杏、乌桕等落叶树)叶芽还在妈妈怀里酣眠。
我很高兴，我又可以享受溪水的润泽和太阳的温暖了！二、古诗文默写(6分)浙江温州六校协作体期末联考)补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3 7.(2018·小题)(1)盖均无贫，____________________，____________________。
(《论语》)(2)而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，____________________，____________________，亦曷故哉？(张溥《五人墓碑记》)(3)____________________，____________________。
于嗟鸠兮，无食桑葚！(《诗经·氓》)(4)今臣亡国贱俘，至微至陋，____________________，____________________，岂敢盘桓，有所希冀。
(李密《陈情表》)(5)人人尽说江南好，游人只合江南老。
____________________，____________________。
(韦庄《菩萨蛮》)答案(1)和无寡安无倾(2)激昂大义蹈死不顾(3)桑之未落其叶沃若(4)过蒙拔擢宠命优渥(5)春水碧于天画船听雨眠三、古代诗歌鉴赏(16分)浙江温州中学期中)阅读下面这首词，完成8～9题。
(8分)(一)(2018·绵谷①回寄蔡氏昆仲②罗隐一年两度锦江游，前值东风后值秋。
芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。
山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。
今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。
【注】①绵谷：绵谷在绵州东北，绵州在成都东北，锦江在成都南。
②蔡氏昆仲：是罗隐游锦江时认识的两兄弟。
8.颔联写景历来为人所称道，《唐宋诗举要》云：“三、四句写景极佳，而意极沉郁，是谓神行。
”请作简要分析。
(4分)答：解析“写景极佳”是要分析景物描写的妙处。
“芳草”“有情”，“好云”“遮楼”，将草、云当作人来写，是拟人手法，明确之后分析手法的运用；“意极沉郁”是要分析情感的特点。
写草、云不忍与作者分离，实写作者自己的离愁别恨之深。
答案运用拟人，将人之情感赋予碧草白云。
春游锦城时，连绵不尽的芳草，对自己依依不舍，似乎有意绊着马蹄，不让离去；秋游锦城时，美丽的云彩为了挽留自己，有意把楼台层层遮掩。
连自然之景都尚且有不舍之情，更何况是人呢，借此强调告别锦江山水的离愁别恨，表达了对锦江景物的赞美和留恋之情，寄托了对友人的怀念。
(借景抒情、寓情于景、正话反说亦可)9.赏析尾联在全诗中的作用。
(4分)答：解析“因君试回首”结合标题，可明确是点明思念友人的主旨；“淡烟乔木隔绵州”是回首所见之景，以景结情。
答案点明思念友人的题旨；以景作结，回头远望锦城，只见远树朦胧，云遮雾绕，用乔木高耸、淡烟迷茫的画面寄写情思，情韵悠长，余味无穷。
浙江宁波十校联考)阅读下面这首唐诗，完成10～11题。
(8分) (二)(2018·桂州腊夜戎昱坐到三更尽，归仍万里赊①。
雪声偏傍竹，寒梦不离家。
晓角分残漏，孤灯落碎花。
二年随骠骑，辛苦向天涯。
【注】①赊：长、远。
10.请简要分析颈联中“分”和“孤”的内涵。
(4分)答：解析先结合关键词句理解整首诗的情感，“坐到三更尽”“赊(远)”“寒梦不离家”“辛苦向天涯”写出羁旅思乡之苦。
再具体分析内涵：“晓角”与“残漏”是两种声音，“分”写出诗人分辨清楚、彻夜不眠；“孤”写长夜独我不眠，透露周围环境的冷清、孤寂，同时更是写诗人内心的孤独。
答案“分”指诗人在清晨听到号角以前，一直静听着更漏声，诗人对这两种声音变更的界限分辨得非常清楚，足见其彻夜未眠的凄苦。
“孤”字既表现了客观环境的冷清，也反映了诗人主观感受上的寂寞。
11.鉴赏颔联的艺术手法，请列举两点并加以解说。
(4分)答：解析“雪声偏傍竹”以声音反衬环境的安静，以动衬静；“寒梦不离家”是写梦境，虚写，与前句虚实结合；颔联描绘雪声、梦境，没有直接抒情，是寓情于景。
答案①以动衬静。
深夜雪落在竹子上的声音十分清晰，反衬环境的寂静，表现诗人的孤独。
②虚实结合。
上句实写醒时所听之境，下句虚写梦中回到家乡。
③寓情于景。
用雪声、悲凉的梦境表现远离家乡的孤寂凄清。
四、传统文化经典阅读(12分)浙江诸暨牌头中学期中)阅读下面的材料，完成12～13题。
(6分) (一)(2018·材料一宰我出。
子曰：“予之不仁也！子生三年，然后免于父母之怀。
夫三年之丧，天下之通丧也，予也有三年之爱于其父母乎？”材料二棺三寸，足以朽体；衣衾三领，足以覆恶。
以及其葬也，下毋及泉，上毋通臭，垄若参耕之亩，则止矣。
死则既已葬矣，生者必无久哭，而疾①而从事，人为其所能，以交相利也。
此圣王之法也。
【注】①疾，快速。
12.概括儒家和墨家提倡的居丧方式。
(2分)答：解析结合材料一“三年之丧，天下之通丧也”可以得出儒家遵守礼制，为父母守孝三年以报答父母抚育之恩；从材料二的两个“足以”和一个“止矣”可得出墨家提倡节葬，由“生者必无久哭，而疾而从事”可看出墨家提倡生者不必久哀，应赶紧工作。
答案儒家：遵守礼制，为父母守孝三年以报答父母抚育之恩。
墨家：提倡节葬，死者既葬，生者不必久哀，而应赶紧工作。
13.结合现实，简述你对儒家或墨家所倡导的居丧方式的看法。
(4分)答：解析先分别阐述二者居丧方式的本质，如看到儒家“三年”形式背后的感恩，看到墨家的省却繁文缛节的实用性；然后谈看法。
答案①儒家认为孝乃仁之本，守孝三年并非只是一种形式，而是在内心表达对父母的感恩，也是培植仁心的过程。
②墨家则认为逝者已逝，生者不能因长期服丧而耽误生产劳动。
③墨家薄葬短丧的观点的核心为节用利民，与当代提倡的“厚养薄葬”的观念趋同。
儒家提倡的“守孝三年”礼制在现代社会显然不现实，也没必要，但其不忘父母养育恩情的本意仍然值得肯定。
