一年级硬笔写字课课件第一节

竖撇 下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，
收笔时出尖。如图：
短撇
写法同斜撇，只是笔画较短。 短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后丢”等字； 短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等 字。
捺 捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜
左点
写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿 笔。如图
竖点
实际上是有点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯 将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直。
长点
是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。如图
书写规律
一、横平竖直
写字太用力、易疲倦。
在食指后面。
一、错误的执笔姿势
错误执笔姿势可能导致学生坐姿有问题、手形扭曲、骨骼
变形、容易疲倦、做功课的速度慢，字体也不美观。
1、横搭型：这样写字缓慢， 2、埋头型：拇指藏
写字太用力、易疲倦。
在食指后面。
一、错误的执笔姿势
错误执笔姿势可能导致学生坐姿有问题、手形扭曲、骨骼
变形、容易疲倦、做功课的速度慢，字体也不美观。
腕和手边会贴着桌面， 遮着自已的视线。
8、拳头型：执笔时好 像握着一个拳头一样。
正确的执笔姿势
学前记录 才力不白巾丙平半开巴 万办手厂夫寸干里长卫 电丁五未飞乎方为及九
比一比，看谁写得最好！
横
横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有
长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔 画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平， 而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得 平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去 平稳的意思。

VS
详细描述
整体字形练习是在掌握基本笔画和偏旁部 首的基础上进行的。学生需要了解汉字的 结构特点，如左右结构、上下结构等，并 掌握不同结构类型汉字的比例关系。通过 整体字形练习，学生可以提高汉字书写的 整体美观度，使字形更加匀称、协调。
创作练习
要点一
总结词
创作练习是硬笔书法教学的最高阶段，注重培养学生的创 造性和审美能力。
总结词
硬笔书法对于提高学生的书写能力和审美素养具有重要意义 。
详细描述
硬笔书法是小学阶段的重要教学内容之一，对于提高学生的 书写能力和审美素养具有重要意义。通过学习硬笔书法，学 生可以掌握正确的书写姿势和笔画顺序，提高书写速度和清 晰度，培养良好的书写习惯和审美观念。
硬笔书法的重要性
总结词
硬笔书法对于提高学生的书写能力和审美素养具有重要意义 。
详细描述
基本笔画是构成汉字的基本元素，包括点、横、竖、撇、捺等。在硬笔书法中，这些笔画需要用笔尖 书写，注重笔画的起笔、行笔和收笔。通过反复练习，学生可以逐渐掌握笔画的基本要领，为后续的 汉字书写打下坚实的基础。
基本笔画练习
总结词
掌握基本笔画是学习硬笔书法的基础，通过练习可以提高学生的写字技巧和水平。
VS
详细描述
整体字形练习是在掌握基本笔画和偏旁部 首的基础上进行的。学生需要了解汉字的 结构特点，如左右结构、上下结构等，并 掌握不同结构类型汉字的比例关系。通过 整体字形练习，学生可以提高汉字书写的 整体美观度，使字形更加匀称、协调。
整体字形练习
总结词
整体字形练习是提高学生汉字书写能力 的关键环节，注重字形结构、比例和整 体美观度。
详细描述
学习硬笔书法需要掌握正确的书写姿势、笔画和结构，注重练习与实践。学生应该遵循教师的指导，认真完成作 业，多加练习，不断总结经验，逐步提高自己的书写水平。同时，学生还应该注重观察和欣赏优秀的硬笔书法作 品，以提升自己的审美素养和创作能力。

23
06
课堂活动与互动环节
2024/1/30
24
现场示范及学生模仿练习
教师现场示范正确的握笔姿势 和书写笔画顺序，引导学生观 察并模仿。
2024/1/30
学生跟随教师示范，进行模仿 练习，教师巡回指导，及时纠 正错误。
教师选取部分学生作品进行展 示，引导学生互相评价，加深 对正确书写方法的认识。
先横后竖
例如“十”字，先 写横再写竖。
2024/1/30
从上到下
例如“三”字，按 照从上到下的顺序 写横。
先外后内
例如“月”字，先 写外面的框再写里 面的部分。
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正确握笔姿势和坐姿
2024/1/30
握笔姿势
拇指和食指捏住笔杆，中指垫在笔 杆下方，无名指和小指自然弯曲靠 在纸面上。笔杆倾斜角度约45度。
竖
竖画要写垂直，因为竖画在一个 字中往往起着关键的支撑作用。 竖有悬针、垂露、短竖之分。悬 针竖的写法同垂露，只是收笔时 由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。
撇画在一个字中很有装饰性，如 能写得自然舒展，会增加字的美 感。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。 斜撇的写法是，下笔稍重，由重 到轻向左下行笔，收笔时出尖。
17
学生硬笔书法创作指导
01
指导学生掌握正确的握 笔姿势和坐姿，培养良 好的书写习惯。
2024/1/30
02
03
04
讲解基本笔画的书写方 法，如横、竖、撇、捺 等，并进行示范。
引导学生观察字形结构， 理解笔画的组合规律， 学会书写简单的汉字。
18
鼓励学生发挥创意，创 作个性化的硬笔书法作 品。
硬笔书法评价标准
25
分组讨论：如何提高写字水平
学生分组，每组4-6人，围绕如 何提高写字水平展开讨论。

悬针竖
悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。见下图
20
短竖
写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。见下图
21
撇 撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，
有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇 之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如 图：
8
正确的坐姿
具体要求
9
写字时，眼睛与纸面保持一尺远距离。 胸离桌子一拳的距离。
同学们：你们的 坐姿是正确的吗？
10
一、错误的执笔姿势
错误执笔姿势可能导致学生坐姿有问题、手形扭曲、骨骼
变形、容易疲倦、做功课的速度慢，字体也不美观。
1、横搭型：这样写字缓慢， 2、埋头型：拇指藏
写字太用力、易疲倦。
捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按 笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。如图：
25
平捺
写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后 再向有下(略平一些)方向行笔。如图：
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点
点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神 体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由 轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点 关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。如图：
硬笔书法知识讲座 （一）
——正确的坐姿 和执笔姿势
1
不正确的坐姿
坐姿如果不正确，除了看起来没精神外， 也容易腰酸背痛，甚至影响脊椎、压迫神 经。最终影响身体健康。
2
温总理与学生 一起上课
3
同学们：你们 有这样握笔的

一年级硬笔书法课件ppt课 件ppt课件
汇报人：XXX 202X-12-31
目录
• 硬笔书法简介 • 笔画基础 • 汉字结构 • 书写技能 • 实践练习 • 学习评判与建议
01 硬笔书法简介
硬笔书法的定义与特点
总结词
特殊艺术情势
详细描写
硬笔书法是以硬质材料（如金属、塑料、木竹等）为笔，在一定载体（如纸张 、石板、金属板等）上书写汉字的艺术情势。它具有特殊的艺术魅力，能够表 现出汉字的线条美和结构美。
捺画
总结词
捺画是书写汉字的常用笔画之一，能够 增加字的节奏感和韵律感。
VS
详细描写
在书写捺画时，应当保持笔锋稳定，由轻 到重逐渐过渡，起笔轻巧，收笔重而自然 。捺画的长度和角度要根据字的结构来决 定，有时需要略带弧度以增加美感。
点画
总结词
点画是书写汉字的基本笔画之一，能够丰富 字的层次感和空间感。
书写质量
学生书写的汉字是否整洁、清 楚，整体美观度如何。
学习态度
学生的学习态度是否积极，能 否认真完成作业和练习。
学习建议
加强基础练习
学生应加强基本笔画和笔顺的 练习，打好基础，提高书写规
范性。
提高书写速度
学生可以通过多写多练，提高 书写速度，同时保持书写质量 。
重视整体美观
学生应重视汉字的整体美观度 ，注意字形结构和比例，提升 书写艺术性。
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总结词：针对性强
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详细描写：针对一年级学生的认知水平和手部和谐能力， 选择简单、易学的汉字进行练习，逐步增加难度，帮助学 生打好基础。
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总结词：规范标准
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正确握笔姿势：
大哥”“二哥” 头对头， “三哥”弯腰下 面托，
“老四”“老 五”弯弯坐 指实掌虚把笔握
正确规范握笔写字姿势
正确握笔写字姿势
注意点： 1、顿笔方向如图， 不能写成一个圆点。 起步阶段， 顿笔可以略长。 用口令的方式可以有 效 规范学生的书写： 顿——行——顿 2、顿笔要肯定、干净。 3、行笔要轻快， 不能写得又重又慢。 要提高书写的速度， 就是要提高行笔的速 度， 也只有写得轻快， 笔画才流畅。
怎样才能写一手漂亮的好字呢？
从《小猫钓鱼》的故事中， 你学到了什么？
从《小猫钓鱼》的故事中，我 们学会了写字要专心、一心一意，
才能写出好字。
正确坐姿
古谚：站如松，坐如钟， 走如风。坐如钟——就是坐得 稳如钟鼎。一般要求头正、 身直、臂开，两脚平放在地头正 身来自 臂开 足平正确的握笔姿势
比较
1、顿笔太长， 起笔、收笔不干 净。
2、笔画太弯， 显得很软弱。
3、起笔、收笔干 净， 行笔轻快， 有轻重变化。
写法： 两横上短下长，上横写在上半格，下横写在下
半格。
写法： 竖落笔重，写在竖中线上，第一横较短。
复习
同学们，谁能说 说正确的写字姿 势是什么样的？
认认真真写字 堂堂正正做人

对于表现优秀的学生给予适当的 奖励和激励，激发他们的学习热
情和积极性。
THANKS
感谢您的观看
指导方法
针对学生们的普遍问题，进行集中讲解和示范，让学生们了 解正确的书写方法和技巧。
学生自我评价与改进
自我评价
让学生对自己的作品进行自我评价， 找出自己的不足和需要改进的地方。
改进方法
根据教师的点评和自己的自我评价， 制定相应的改进计划，并在日常练习 中加以实施。
05
作业与巩固
家庭作业布置
每日练习
布置适量的硬笔书法作业 ，要求学生在家中完成， 以巩固课堂所学。
多样化练习
作业内容应多样化，包括 字母、单词、短语和句子 等，以提高学生的书写技 能。
家长参与
鼓励家长参与孩子的作业 辅导，监督孩子完成作业 ，并给予适当的鼓励和指 导。
课后巩固练习
定时复习
布置课后巩固练习，提醒学生定 时复习，加深对书写技巧的掌握
•·
写需求选择合适的笔粗细
免摔落。
。
基本笔画
• 掌握基本笔画是写好字的关键
基本笔画
点
从左上向右下，起笔稍重，收笔 轻。
横
从左向右，起笔稍重，收笔轻且 呈上扬。
基本笔画
竖
捺
从上到下，起笔稍重，收笔轻且呈上 扬。
从左上向右下，起笔轻，收笔重且呈 上扬。
撇
从右上向左下，起笔重，收笔轻且呈 上扬。
笔顺规则
第1周
执笔姿势与基本笔画
02
03
第2周
笔顺规则与常用汉字书写
第3周
提高书写速度与字迹美观度
04
第4周
作品欣赏与创作实践
课程要求
01

9
比较
1、顿笔太长， 起笔、收笔不干净。 2、笔画太弯， 显得很软弱。 3、起笔、收笔干净， 行笔轻快， 有轻重变化。
10
11
顿
竖
行
收
收
笔
要
尖
12
口令： 顿——行——
13
注意点： 起笔部分弯曲，
就显得不干脆。
行笔轻快，
才能保证笔画流畅。
出锋太慢，
撇就无锋。
14
捺 可以理解为两段 链接处要圆
1
2
快乐写字，写规范字
——第一讲
3
硬笔书法欣赏
4
正确的写字姿势
《写字姿势歌》
写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸， 胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到， 字写工整视力的运笔图解
7
8
注意点： 1、顿笔方向如图， 不能写成一个圆点。 起步阶段， 顿笔可以略长。 用口令的方式可以有效 规范学生的书写： 顿——行——顿 2、顿笔要肯定、干净。 3、行笔要轻快， 不能写得又重又慢。 要提高书写的速度， 就是要提高行笔的速度， 也只有写得轻快， 笔画才流畅。
21
22
23
写字口诀
——八个基本笔画
小小一点要点好，学会顿笔很重要； 横要平，竖要直，撇有锋，捺有脚； 提钩要尖折有角，行笔轻快要记牢； 认真练习功夫到，笔画健美字才好。
24
笔画训练的方法： 节奏训练法 提高笔画质量的方法： 循环训练法
25
26
27
28
捺脚 出锋要迅速
15
起笔顿笔 就显得凝重有力 中间左挺 就显得提拔精神 钩前顿笔 笔画就显得圆润 出锋迅速 钩才能写得尖
16

一年级硬笔书法课件ppt课件
汇报人：XXX 202X-12-31
目录
• 硬笔书法简介 • 笔画基础 • 基本笔画组合 • 实践练习与作品欣赏
01
硬笔书法简介
硬笔书法的定义与特点
硬笔书法定义
硬笔书法是指使用硬质工具（如 钢笔、圆珠笔、签字笔等）书写 汉字的一种艺术情势。
硬笔书法特点
笔画清楚、结构严谨、线条流畅 ，具有较高的艺术性和审美价值 。
横竖撇组合
横竖撇组合是硬笔书法中 较为常见的笔画组合，需 要掌握好每个笔画的长度 和角度，保持字形稳定。
多笔组合
横竖撇捺组合
横竖撇捺组合是较为复杂的笔画 组合，需要掌握好每个笔画的长
度和角度，保持字形平衡。
横竖撇捺折组合
横竖撇捺折组合是更为复杂的笔 画组合，需要掌握好每个笔画的 长度和角度，保持字形平衡和稳
04
05
让学生依照范字进行临摹， 注意笔画顺序和书写姿势。
自创作品
•·
指导学生注意字与 字之间的排列、行 与行之间的间距和 整体布局。
发挥学生的创造力 ，书写自己的文字 作品。
鼓励学生在学习一 定数量的字后，尝 试自己创作短句或 小诗。
展示学生的自创作 品，给予肯定和鼓 励，提高其自信心 和兴趣。
详细描写
在书写竖画时，应当保持笔画的垂直 ，起笔和收笔要自然，力度要均匀。 同时，要注意竖画的长度和粗细变化 ，根据字形需要进行调整。
撇捺画
总结词
撇捺画是汉字中常见的笔画之一，其书写要领是流畅、自然 、有弧度。
详细描写
在书写撇捺画时，应当保持弧度适中，起笔和收笔要自然， 力度要均匀。同时，要注意撇捺画的弧度和角度变化，根据 字形需要进种笔画混合组合是硬笔书法中 的高级技能，需要掌握好各种笔 画的运用，保持字形美观和稳定

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二、汉字书写不规范的现象
1、执笔姿势不正确。 2、用力大，写得重，划破本子 手指变形。 3、字体过大或过小。 4、偏格写（侧重于下格）。 5、写错字，擦得脏兮兮。
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竖弯
竖弯中间藏小圆， 竖弯的“竖”要直，弯中一段“横”要平。
第6页/共87页
日只
横折
申细
1、起笔轻，横处稍不平； 2、折处记住“提”和“顿”； 3、顿后下行往左斜。
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竖弯钩
1、顿笔下行先写竖； 2、弯处藏个小圆圈； 3、弯后向右写段“横”； 4、尾部抬起钩朝“天”。
3、学生枯燥练写， 第37页/共87页 从而失去兴趣。
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四、教学中实施的措施
根据自己具体的教学实际 情 况，对写字教学进行思考，重 视 写字习惯的培养，让学生的笔
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1.激发学生的写字兴趣
在激发兴趣方面，我采用了 多种方法，使学生认识到学写字， 写好字是发扬祖国传统文化，对祖 国更加热爱。利用丰富的肢体语言， 一些简单的手臂基本动作，活动活 动筋骨，肌肉群得到锻炼，增强人 体的灵活性，达到身正、肩平、臂 开的写字规范姿势，让学生高高兴 兴的写字。
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7.优秀作品展，树立赶超榜样
（观看幻灯片）
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第83页/共87页
第84页/共87页

二 正确的握姿
三 正确的运笔
正确坐姿
正确握笔
小学语文PPT课件
大拇指弯食指弯 中间是个小圆圈 掌心能放小鸡蛋
正确运笔
笔尖朝向左前方 支点腕骨定纸上 不勾手来不抱笔 平摆纵收不慌忙 笔画结构掌握好 轻重缓急不能忘
笔尖朝向左前方 支点腕骨定纸上
腕骨定在5点钟方向 笔尖朝向11点钟方向
活动手腕练习
一 书法教学特色
第一小节 课堂安排
二 课堂纪律说明
特色三： 填写对照表
书法课堂特色
特色一： 积分奖励机制
特色二： 游戏互动教学
特色三： 各种奖品发放
课堂纪律
铃声响，进课堂， 文具书本摆正当。 身体坐正看前方， 专心致志来听讲。
小学语文PPT课件
上课首先坐整齐， 集中精力认真听。 回答问题先举手， 声音洪。 不推不挤不打闹， 人人安全要做到。
课堂调控口令
（1）师：一二三; 生：要坐端。。
（2）师:小眼睛; 生:看黑板；
（3）师：谁坐好？ 生：我坐好。
（4）师：谁最棒？ 生：我最棒！
（5）师：小小手； 生：要放好。
（6）师：小腰板； 生：需挺直。
一 正确的坐姿
第二小节 课堂安排
——棒棒糖
小学语文PPT课件
顺 时 针 方 向
课堂小结
正确姿势
作业： 画10个棒棒糖 拍照发到微信群

力气 作用 一片
识字找朋友
方书 力 用 片
作用
力气
一片
水
足
方
书
力
用
片
识字
雨 两鱼 果 里 右
两边
左右 里面
认字找朋友
左右
里面
雨 两鱼 果 里 右
两边
雨
两
鱼
里
果
右
提用拇指推
竖折、竖弯、竖弯钩、竖提
横折弯钩、斜钩、横折斜钩、竖折折钩
识字
七 儿、九、无、 也
7
9 有无 也许
基本笔画及汉字书写教学
这种起笔法叫轻入。
点（握笔正确，起笔如飞机着地，向右下稍顿提笔。）
点要轻入顿
１、比一比，下面哪个点写得比较好，为什么？ ２、点的书写练习。
这种起笔法叫切入。
横（握笔正确，起笔似短点，运笔用手腕，稍顿提笔。）
横用手腕推
１、比一比，下面哪个横写得比较好，为什么？ ２、横的书写练习。（横用手腕推）（横要斜平）
一个
认字找朋友
木
禾
本个
一个
木
禾
本
个
识字
火
文六不
６
不一样
认字找朋友
火
文六不
６
不一样
火
文
六
不
识字
开耳
头
米
开心
认字找朋友
耳
头
米开
开心
开
耳
头
米
识字
牛
羊小少
小鸟 多少
认字找朋友
牛羊小
多少
少
小鸟
牛
羊
竖钩
１、比一比，下面哪个竖钩写得比较好，为 什么？