幼儿教育科学研究方法20秋在线作业 参考资料

学前教育研究方法20秋-21春在线作业1-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.不属于成功的教育实践经验的是﹙）
A.稳定的高效性
B.时代性
C.创造性
D.全面性
【参考选择答案是】:D
2.﹙﹚为应用性研究提供了理论基础和总的方向
A.理论性研究
B.应用性研究
C.实践性研究
D.基础性研究
【参考选择答案是】:D
3.教育实验设计的主要内容包括（）。

A.自变量、因变量、控制变量
B.研究假设
C.实验处理
D.以上都是
【参考选择答案是】:D
4.﹙﹚是选题的必要条件
A.怀疑精神和独立思考的能力
B.广博的知识
C.从实际出发选择题目
D.了解最新科研动态是正确选题
【参考选择答案是】:A
5.﹙﹚就是要考虑幼儿的能力水平来设计研究中要求幼儿完成的任务。

A.适宜性
B.自然性
C.可行性
D.准确性
【参考选择答案是】:A。

福师《教育科学研究方法》在线作业一一、单项选择题〔共 15 道真题，共 30 分。

〕1. 依据____可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。

A. 经验包含的内容B. 经验制造者C. 经验反响的时间D. 经验包含的空间正确答案：B2. 一篇文章大约选____个词作为关键词。

A. 3-8B. 2-5C. 3-6D. 2-8正确答案：A3. 依据研究的目的要求，按与研究有关或无关的标准，把总体各单位按次序排成表，然后按相等的距离或间隔抽取足够数目的样本，这种抽样方法是〔〕。

A. 等距抽样法B. 整体抽样法C. 多级抽样法D. 有意抽样法正确答案：A4. 结构性问题的答案有三种根本类型，其中，〔〕是最简单的一种形式。

A. 定距答复B. 定序答复C. 定类答复D. 定性答复正确答案：C5. ____是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研开展、繁荣的条件和根底。

A. 灵敏性B. 群众性C. 针对性D. 应用性正确答案：B6. 行动研究法的实施步骤中的____就是形成旨在改良现状的行动蓝图。

A. 方案B. 行动C. 观察D. 反思正确答案：A7. 〔〕既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。

A. 研究题目B. 对课题研究目的及意义的简要说明C. 课题的研究思路D. 结题汇报正确答案：B8. 观察强调在〔〕条件下，对观察对象不加任何干扰和操纵是观察的特点。

A. “自然发生〞B. “结构设计〞C. “条件设定〞D. “客观定量〞正确答案：A9. 在确定调查范围时，需要将〔〕作为调查范围的依据。

A. 教育实践B. 有较成熟的相关理论C. 调查汇报D. 观察记录正确答案：B10. 〔〕是指在教育研究中，研究者凭借肯定的手段和方法〔如访谈、问卷等〕，对某种或某几种教育现象或事实进行考察，通过对搜集到的各种事实资料的分析处理，进而得出结论的一种研究方法。

A. 调查法B. 实验法C. 观察法D. 经验总结法正确答案：A11. 〔〕是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。

作业1．第1题幼儿科学教育是指( )A.教师组织的以科学为内容的教学过程；B.幼儿自发的科学探索过程；C.幼儿有目的的提出问题、寻找答案的过程；D.幼儿在教师指导下的亲自的科学探索过程。

答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题请科学家到幼儿园向儿童介绍南极考察的经历，这是利用了学前科学教育社会资源中的（）A.信息资源B.材料资源C.人力资源D.组织资源答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题请科学家到幼儿园来向儿童介绍南极考察的经历，这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的（）A.信息资源B.材料资源C.人力资源D.组织资源答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题不属于电教媒体特点的是（）A.形象生动性B.注意稳定性C.时空宽广性D.媒体多样性答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题渗透的学前儿童科学教育活动包括( ) 的科学教育A.渗透的学前儿童科学教育活动包括( ) 的科学教育B.集体性的、游戏中、其它教育活动中C.日常生活、集体性的、其它教育活动中D.日常生活的、游戏中的、其它教育活动中答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（）A.大班目标B.中班目标C.小班目标D.托班目标答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0下面能体现时代性的幼儿科学教育内容的是( )A.认识茶叶B.认识扇子C.认识电脑D.认识钟表答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.08．第8题教师对儿童偶发性科学活动的态度应该是( )A.认真观察，深入了解B.寻找时机，主动介入；C.满足好奇，适可而止；D.观察了解，支持引导。

答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.09．第9题不采用通用的量具,而是运用一些自然物,对物体进行直接测量的方法是( )A.非正式量具测量B.正式量具测量C.观察测量D.普通测量答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.010．第10题"做中学"科学教育项目起源于( )B.美国C.中国D.德国答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.011．第11题各种水果,蔬菜,花卉中挑选出水果来,这种分类是( )A.挑选分类B.感知分类C.二元分类D.多元分类答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.012．第12题家庭儿童科学教育具有以下明显的特点( )A.个别性,随机性,灵活性,潜移默化性B.个别性,潜移默化性,开放性,灵活性C.亲密性,开放性,潜移默化性,灵活性D.潜移默化性,联系性,随机性,灵活性答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.013．第13题在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表,调查者根据观察到的事件或行为,对照表中的各项目逐条检核,并在符合的条目上做出记号并进行评定的是( )A.观察核对B.行为核对C.观察评价D.行为评价答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.014．第16题有关学前儿童科学游戏规则的说法中，错误的是（）A.规则应服从于科学教育要求和游戏展开的需要B.规则应有利于儿童的操作和智力活动C.规则应限制儿童的活动D.规则应简单，便于儿童执行答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.015．第17题关于专门性科学活动特点的说法中，错误的是（）A.学习内容统一、固定，由教师选择B.材料由教师统一提供，所有儿童共同操作C.学习过程教师间接指导较多，时间和空间不受限制D.学习的形式以集体教学为主答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.016．第18题儿童认为花盆不听话才摔碎了，这属于（）A.道德方面的自我中心B.认知方面的自我中心C.情感方面的自我中心D.社会方面的自我中心答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.017．第19题不属于教师科技素养内涵的是（）A.掌握丰富的科技知识B.能用科学的方法进行思考C.能尊重儿童D.以积极的态度对待科学技术答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.018．第20题在选择幼儿科学教育内容时应体现( )A.思想性和艺术性B.科学性和启蒙性C.先进性和时代性D.民族性与教育性答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.019．第21题生活中的科学活动的特点是( )A.教师选择学习内容；B.没有具体的活动目标和计划；C.学习过程中教师直接指导；D.学习形式以小组活动为主。

201712福师《教育科学研究方法》在线作业一 100分一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。

）V1. 结构性问题的答案有三种基本类型，其中，（）是最简单的一种形式。

A. 定距回答B. 定序回答C. 定类回答D. 定性回答满分：2 分2. ____是社会科学研究中特有的，也是最常用的方法之一。

A. 调查法B. 问卷法C. 观察法D. 访谈法满分：2 分3. ____是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。

A. 灵活性B. 群众性C. 针对性D. 应用性满分：2 分4. 根据____，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。

A. 实验的控制程度B. 实验环境C. 实验因子多少D. 前人是否作过研究满分：2 分5. 教育科研____是一种由小见大，以点及面的研究方法。

A. 经验总结法B. 调查法C. 个案研究法D. 实验法满分：2 分6. 行动研究法的实施步骤中的____就是形成旨在改进现状的行动蓝图。

A. 计划B. 行动C. 观察D. 反思满分：2 分7. （）的教学与发展的关系实验选取的是莫斯科的一所普通小学的教师和学生作为实验对象。

A. 杜威B. 夸美纽斯C. 福禄贝D. 赞可夫满分：2 分8. （）是研究的核心，又是明确的说明和规定课题。

A. 操作性定义B. 实验C. 假设D. 变量满分：2 分9. 一篇文章大约选____个词作为关键词。

A. 3-8B. 2-5C. 3-6D. 2-8满分：2 分10. 在确定调查范围时，需要将（）作为调查范围的依据。

A. 教育实践B. 有较成熟的相关理论C. 调查报告D. 观察记录满分：2 分11. 召集有关教育专家学者（尤其是教师集体）通过讨论，就个案（学生的行为）作出鉴定，作出对研究对象比较客观公正的结论的一种研究方法是____。

A. 追因法B. 教育会诊法C. 活动产品分析法D. 临床法满分：2 分12. 先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法是（）。

1.()是判断研究对象具有哪些性质，或者鉴别某些因素之间是否具有某种关系的实验。

A.定性实验B.定量实验C.实验室实验D.现场实验答案：A2.有关行动研究的特点表述错误的是()A.研究主体的特殊性B.实践性与参与性相结合C.可变性与适应性相结合D.分散性答案：D3.文献综述的撰写的四个步骤组成中不包括()A.确定综述的选题B.收集相关的文献资料C.搜集文献D.撰写综述答案：C4.研究报告的撰写需要围绕着()而展开。

A.文献资料B.问题C.研究者观念D.研究者的个性答案：B5.()是指从经验的基础上建立理论。

研究者在研究开始之前，一般没有理论假设，直接从原始资料中归纳出概念和命题，然后上升到理论。

A.演绎B.扎根理论C.归纳D.推理答案：B6.要发挥学生的积极性。

讲评不应当是教师的一言堂，应当是师生交流、讨论、研究的良好场合，这说明作文讲评应该()。

A.突出重点B.调动学生C.面向个人D.有针对性答案：B7.下列不属于构思环节的一项是()。

A.审题B.文章起草C.运思D.编写提纲答案：B8.()是了解一篇文章的基本观点，搜索文献引用的主要事实或数据的一种鸟瞰式阅读方式。

A.浏览B.粗读C.不读D.精读答案：B9.下列不属于文献在教育研究中的主要作用的是()A.选定研究课题和确定研究方向B.为研究提供有益的思路、方法C.为研究提供科学的论证依据D.重复劳动，更好的熟悉、把握材料答案：D10.对全体学生的文章，做全面的、概括性的讲评的作文讲评方式是()。

A.综合讲评B.典型讲评C.学生讲评D.专题讲评答案：A11.凯米斯认为行动研究的核心包括()A.计划B.行动C.观察D.调查答案：ABC12.访谈中的倾听需要技术上的要求表述正确的是()A.积极关注地倾听B.建设性倾听C.有感情的倾听D.礼貌地倾听答案：ABCD13.访谈根据受访者的人数可以分为()A.非标准化访谈B.团体访谈C.个别访谈D.间接访谈答案：BC14.开题报告的内容一般包括以下几个方面：()。

幼儿教育科学研究方法幼儿教育科学研究方法是指在幼儿教育领域中，通过科学的研究方法和技术手段，对幼儿教育问题进行探索、分析、验证和解决的过程。

幼儿教育科学研究方法的应用，可以帮助研究者深入了解幼儿教育现象与规律，提升幼儿教育实践水平，推动幼儿教育事业的发展。

1.实证方法：幼儿教育科学研究的核心在于实证，即通过观察、实验、测量等方法，收集幼儿教育相关的数据和信息，然后将其进行整理和分析，得出结论。

实证方法能够客观、真实地反映幼儿教育现象，提供科学依据。

2.问卷调查法：通过设计问卷，对一定范围内的幼儿教育相关人员，如教师、家长、幼儿等进行调查，获取他们的意见、看法和评价。

问卷调查法能够量化、系统地了解幼儿教育现状、需求和问题，帮助研究者制定合理的教育方案。

3.实验法：通过设计实验条件和对照条件，对幼儿进行控制和干预，观察和记录其行为和反应，并分析结果。

实验法能够探究幼儿教育中的因果关系，研究幼儿受外部环境和教育措施影响的机制，为幼儿教育实践提供科学依据。

4.观察法：通过对幼儿的观察和记录，研究幼儿的行为、动作、语言和情绪等方面的特点和变化。

观察法能够深入了解幼儿的发展规律、兴趣爱好和个体差异，为教师定制个体化的教育方案提供依据。

5.文献研究法：通过查阅已有的幼儿教育相关文献，了解前人的研究成果和经验，借鉴优秀的教育理论和实践。

文献研究法帮助研究者建立起对幼儿教育的理论框架，提供启示和参考，指导实际工作。

6.质性研究法：通过深入访谈、参与观察、案例分析等方法，收集接近幼儿教育实际情境的详细数据和信息，对教育现象进行深入理解和解释。

质性研究法能够揭示幼儿教育中的复杂性和多样性，探索教育问题的本质和内在机制。

幼儿教育科学研究方法在研究过程中需要注意以下几点：一是科学性，即研究方法必须符合科学的原则和逻辑，确保研究结果的可靠性和有效性；二是创新性，即研究方法应该具备新颖性和前瞻性，能够帮助解决实际问题和提升教育质量；三是实践性，即研究方法要与实际幼儿教育环境相契合，以解决实际问题为目标，提供实用的解决方案。

福师《幼儿教育科学研究法》在线作业一
红字部分为答案！
单选题
1.根据____可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。

A.提问方式
B.访谈时间或次数
C.参加访谈的人数
D.访谈对象
2.____是社会科学研究中特有的，也是最常用的方法之一。

A.调查法
B.问卷法
C.观察法
D.访谈法
3.把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是____。

A.研究目的的不同
B.研究方法的不同
C.研究问题的性质
D.研究对象的数量
4.报告式论文正文的组成部分中，()主要介绍研究什么问题，向读者提供有关课题研究的背景信息，使读者能够理解和评价研究的意义和价值。

A.前言
B.方法
C.结果
D.讨论
5.____的特征包括典型性、效益性、稳定性、现实性以及适用性和创造性。

A.经验
B.先进经验
C.先进教育经验
D.教育经验
6.根据所采用文献行程时间的不同可分为()。

A.二手分析和内容分析
B.定量的文献研究和定性的文献研究
C.历史文献研究和现实文献研究
D.一次文献分析和二次文献分析
多选题
1.个案研究法中的追踪法的研究步骤包括____。

A.确定课题
B.追因假设
C.实施追踪研究
D.整理和分析资料
E.提出改进建议。

1.（）是对先进的教育教学经验进行分析整理而形成的文字材料。

A.调查报告B.经验总结报告C.实验报告D.个案研究报告【参考答案】: B2.行动研究法的实施步骤中的____就是形成旨在改进现状的行动蓝图。

A.计划B.行动C.观察D.反思【参考答案】: A3.根据观察过程的严密程度，分为（）A.参与性观察和非参与性观察B.直接观察和间接观察C.结构式观察和非结构式观察D.全部观察和部分观察【参考答案】: C4.教育科研____是一种由小见大，以点及面的研究方法。

A.经验总结法B.调查法C.个案研究法D.实验法【参考答案】: C5.研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的____。

A.具体性原则B.量力性原则C.新颖性原则D.价值性原则【参考答案】: B6.（）是按照研究者是否介入观察对象的活动分类。

A.自然观察和实验观察B.直接观察和间接观察C.参与性观察和非参与性观察D.结构式观察和非结构式观察【参考答案】: C7.目前常用的人格测验主要包括（）。

A.卡特尔16种人格因素问卷B.艾森克人格问卷C.中国比奈测验D.明尼苏达多项人格调查表【参考答案】: ABD8.结构性问题的答案类型包括____。

A.定性回答B.定距回答C.定类回答D.定序回答【参考答案】: BCD9.教育科学研究的基本原则是( )。

A.客观性原则B.操作性原则C.系统性原则D.公共性原则E.检验性原则【参考答案】: ABCDE10.测验法的特点包括（）。

A.科学性较强B.量化水平较高C.使用方便、收集资料快捷D.数据形式多样【参考答案】: ABC11.常用的观察取样方法有：（）A.对象取样B.时间取样C.场面取样D.事件取样【参考答案】: ABCD12.教育文献研究的局限性在于（）。

A.时效性差B.记载偏差C.信息缺损D.限于语言【参考答案】: BCD13.教育问题具有以下（）个方面的特点？A.复杂性B.两难性C.开放性D.整合性与扩散性【参考答案】: ABCD14.实施观察要注意（）等互相配合，达到最佳效果。

幼儿教育科学研究方法幼儿教育科学研究方法是指在幼儿教育领域开展科学研究的一系列方法论和技术手段。

幼儿教育科学研究的目的是为了提高幼儿教育的质量和效果，探索幼儿成长与发展的规律，为幼儿教育实践提供科学依据。

下面我将介绍几种常用的幼儿教育科学研究方法。

首先是实证研究方法。

实证研究是通过观察、测量、实验等方法来获取客观数据和事实，并基于此进行分析和解释的方法。

在幼儿教育领域，实证研究可以通过观察幼儿的行为、记录幼儿的发展过程、进行实验来研究幼儿认知、语言、社交等方面的发展规律。

实证研究方法能够提供有力的证据来支持或验证其中一种教育假设或理论。

其次是质性研究方法。

质性研究方法强调对个案的深入理解和意义的建构。

在幼儿教育研究中，质性研究可以通过访谈、观察、文献分析等方式来收集和分析幼儿教育相关数据。

质性研究方法注重细致的描述和整理，可以帮助研究者深入挖掘幼儿教育问题的本质和内在机制，从而产生理论性的思考和创新。

再次是案例研究方法。

案例研究方法是指通过深入研究一个特定案例来揭示问题的本质和特点。

在幼儿教育研究中，案例研究可以通过观察一所幼儿园或者一个幼儿教育项目的实践过程来了解幼儿教育的具体情况和特点。

案例研究方法可以提供详细的个案信息和相关文化背景，有利于深入理解幼儿教育问题的复杂性和多层次性。

最后是实践研究方法。

实践研究方法是指通过实际的教育实践来进行研究。

在幼儿教育领域，实践研究可以通过设计和实施教育实验、行动研究等方式来研究幼儿教育问题。

实践研究方法注重理论与实践的结合，强调教育实践的反思和改进。

通过实际实践的研究，可以更好地将研究成果转化为幼儿教育的实际效果。

总之，幼儿教育科学研究方法的选择应根据研究对象、目的和问题的特点，并灵活运用多种方法进行综合研究。

只有科学有效地运用研究方法，才能取得可靠的研究结果，为幼儿教育实践提供科学支撑。

学前教育研究方法19春在线作业2-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.如果一个变量的增加伴随着另一个变量的下降，则这两个变量的关系为（）。

A.正相关
B.零相关
C.负相关
D.比照相关
答案:C
2.﹙）是指对不同的个案进行比较，以提高活动的质量和效率，实现更高的目标。

A.诊断性个案研究
B.专题性个案研究
C.借鉴性个案研究
D.比较性个案研究
答案:D
3.﹙﹚是指将一个大的问题按照内在的逻辑关系分解成若干相互联系的问题，从而找到解决这个问题的步骤和相关的网络。

A.问题提出
B.问题进行分解
C.问题组合
D.问题解决
答案:B
4.﹙）也叫控制变量。

是指与某特定研究目标无关的非研究变量。

由于它对研究结果将产生干扰，所以需要在研究过程中加以控制。

A.变量
B.自变量
C.因变量
D.无关变量
答案:D
5.﹙）是指从总体中抽取的、对总体有一定代表性的一部分个体，也称为样组。

A.总体
B.抽样
C.样本
D.取样
答案:C
6.在学前教育研究中，（）最为常用？
A.等组前后测实验
B.单组前后测实验
C.循环组实验。

福师（202X-202X）《教育科学研究方法》在线作业二注：本科有多套试卷，靖核实是否为您所需要资料，本资料只做参考学习使用！！!一、单项选择题（共15题，30分）1、—的特征包括典型性、效益性、稳定性、现实性以及适用性和创造性。

A经验B先进经验C先进教育经验D教育经验提示：认真复习课本知识302,并完成以上题目【参考选择】：B2、与实验有关的因素或条件如果是可测量的、数量化的或等级化的东西，统称之为—o A因变量B自变量C变量D无关变量提示：认真复习课本知识302,并完成以上题目【参考选择】：C3、先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法是（）。

A单纯随机抽样B分类抽样法C多级抽样法D有意抽样法提示：认真复习课本知识302,并完成以上题目【参考选择】：B4、问卷中那些属于个人根本情况的工程和估计被调查者能够直接答复的工程应采用的提问方式是___ oA间接提问B假设性提问C直接提问D针对性提问提示：认真复习课本知识302,并完成以上题目【参考选择】：C5、一篇文章大约选—个词作为关键词。

A3-8B2-5C3-6D2-8提示：认真复习课本知识302,并完成以上题目【参考选择】：A6、—是社会科学研究中特有的，也是最常用的方法之一。

A调查法B问卷法C观察法D访谈法提示：认真复习课本知识302,并完成以上题目【参考选择】：A7、召集有关教育专家学者（尤其是教师集体）通过讨论，就个案（学生的行为）作出鉴定，作出对研究对象比拟客观公正的结论的一种研究方法是—oA追因法B教育会诊法C活动产品分析法D临床法提示：认真复习课本知识302,并完成以上题目【参考选择】：B8、（）是按照研究者是否介入观察对象的活动分类。

A自然观察和实验观察B直接观察和间接观察C参与性观察和非参与性观察D结构式观察和非结构式观察提示：认真复习课本知识302,并完成以上题目【参考选择】：C9、根据研究的目的要求，按与研究有关或无关的标准，把总体各单位按次序排成表，然后按相等的距离或间隔抽取足够数目的样本，这种抽样方法是（）。

1.问卷中那些属于个人基本情况的项目和估计被调查者能够直接回答的项目应采用的提问方式是____。

[答案：C]A、间接提问B、假设性提问C、直接提问D、针对性提问2.根据____可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。

[答案：A]A、提问方式B、访谈时间或次数C、参加访谈的人数D、访谈对象3.____是社会科学研究中特有的，也是最常用的方法之一。

[答案：A]A、调查法B、问卷法C、观察法D、访谈法4.在确定调查范围时，需要将()作为调查范围的依据。

[答案：B]A、教育实践B、有较成熟的相关理论C、调查报告D、观察记录5.研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的____。

[答案：B]A、具体性原则B、量力性原则C、新颖性原则D、价值性原则6.时间取样法的不足之处是()。

[答案：D]A、受观察时间的限制B、受主观因素的影响C、受偶然因素的影响D、不适于观察学生的内隐行为7.()是用同一组测验对同一组被试前后施测两次，两次测验分数之间的相关系数。

[答案：A]A、重测信度系数B、复本信度系数C、内部一致性信度D、评分者信度8.行动研究法的实施步骤中的____就是形成旨在改进现状的行动蓝图。

[答案：A]A、计划B、行动C、观察D、反思9.()既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。

[答案：B]A、研究题目B、对课题研究目的及意义的简要说明C、课题的研究思路D、结题报告10.与实验有关的因素或条件如果是可测量的、数量化的或等级化的东西，统称之为____。

[答案：C]A、因变量B、自变量C、变量D、无关变量11.()通常是指研究者本人对研究课题的目的意义、内容、方法步骤、与课题有关的研究动态、完成课题的主客观条件、最终成果等分析评价和预测。

[答案：C]A、课题论证B、正式论证C、初步论证D、专家论证12.()是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。

离线作业考核《幼儿教育科学研究方法》满分100分一、名词解释题（每小题5分，共30分）1．文献检索答：文献检索是以文献为对象的检索活动，即采用科学的方法，从图书馆和资料中心查找所需文献的过程。

2．诊断性个案研究答：诊断性个案研究是指对个案的全面情况进行了解分析，并根据有关意图、指标，对个案的表现情况进行分析评判，得出一定的结论。

3．定量评价4．问卷调查答：问卷调查是研究者把调查的课题分成若干个项目(变量),拟成具体易答的一系列问题, 编成标准化问卷,然后发给调查对象，根据回收的答案进行统计分析，得出结论的方法。

5．时间取样法答：时间取样法是在统一确定的时间内，按一定时段观察预先确定好的行为，主要记录行为出现与否，行为发生的次数，以及持续的时间。

6．一次文献答：又称原始文献或第一手资料，是作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献，包括专著、论文、调查报告、实验报告、档案资料等。

二、简答题（每小题8分，共40分）1．经验总结的重要意义体现在哪几方面？答;(1)有利于从实际出发，提高教育科学的研究水平; (2)有利于提高教师的教学质; (3)有利于教育行政部门更好地落实教育方针政策;(4)有利于教育科学理论的发展。

2．简述行动研究的适用范围。

答：行动研究的适用范围广泛灵活。

它特别适用于中小规模课程的研究与改革以及对具体教育结构的整体性考察。

还可以用于对教学方法和程序、行为管理和控制、教育组织、行政工作效率、教师工作态度与价值观等方面的研究。

3．一个好的研究课题有哪些指标？答：(1)好的研究问题应该具有研究意义; (2)好的研究问题应该具有科学性; (3)好的研究问题应该具体明确; (4)好的研究问题应该新颖，有创新之处; (5)好的研究问题应该具有可行性。

4．访谈中的记录要注意哪些问题？答：①尽可能详细记录访谈对象对非限定性的问题的所有回答，以及回答限定问题时主动作出的额外说明，后者对随后的资料分析很有价值;②记录过程中，不要试图去总结、分段或改正语法;③不仅要记录语言信息，而且要记录非言语信息;④在记录的同时，还应注意与访谈对象保持联系，以保证访谈顺利进行;⑤访谈结束后，应尽快整理访谈记录,对记录时所使用的各种符号、缩写等作出翻译和说明。

(单选题)1: 教育会诊法通常包括几个步骤()。

A: 六
B: 七
C: 八
D: 九
正确答案: A
(单选题)2: 作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献为()。

A: 一次文献
B: 二次文献
C: 三次文献
D: 四次文献
正确答案: A
(单选题)3: “观察者纯粹扮演观察者的角色，不参与被观察者的任何活动的观察法”称为()。

A: 非参与观察法
B: 参与观察法
C: 直接观察法
D: 间接观察法
正确答案: A
(单选题)4: “按照研究的目的和要求，对分类后的资料进行汇总和编辑，使之成为能反映研究对象客观情况的系统、完整的材料”是指教育研究文字资料的()。

A: 分类
B: 汇编
C: 审查
D: 归纳
正确答案: B
(单选题)5: 研究问题的开始是()。

A: 提出假设
B: 测量假设
C: 检验假设
D: 预测假设
正确答案: A
(单选题)6: “按照分类标准所分的各类之间不会混淆，凡是能够归入某一类的研究资料，只能归入该类，决不能归入其他类”是指分类的什么原则()。

A: 相斥原则
B: 序列原则
C: 周延原则
D: 分类原则
正确答案: A。

幼儿教育科学研究方法幼儿教育是教育体系中至关重要的一环，对于幼儿的成长和发展具有深远的影响。

为了提高幼儿教育的质量，探索更适合幼儿的教育方式，幼儿教育科学研究方法显得尤为重要。

首先，观察法是幼儿教育研究中常用的方法之一。

通过对幼儿在日常活动中的行为、语言、表情等方面进行仔细观察，可以获取大量直观的信息。

例如，观察幼儿在游戏中的互动方式，能了解他们的社交能力和合作意识；观察幼儿在课堂上的注意力集中情况，有助于分析教学方法的有效性。

但在运用观察法时，需要确保观察者的客观性，避免主观偏见的影响。

同时，要详细、准确地记录观察结果，以便后续的分析和研究。

实验法在幼儿教育研究中也有其独特的价值。

研究者可以通过设置实验组和对照组，对不同的教育方法、教学材料或环境因素进行对比实验。

比如，研究某种新的教学方法对幼儿数学能力提升的效果，就可以将幼儿随机分为两组，一组采用新方法教学，另一组采用传统方法教学，一段时间后对比两组幼儿的数学成绩和学习兴趣。

然而，实验法在幼儿教育中的应用需要特别注意伦理问题，要确保实验过程不会对幼儿的身心健康造成不良影响。

调查法也是常见的研究手段。

可以通过问卷、访谈等方式收集家长、教师以及幼儿自身的意见和看法。

对于家长，可以了解他们对幼儿园教育的期望和满意度；对教师，可以询问他们在教学中遇到的困难和需求；与幼儿交流，则能获取他们对学习和生活的真实感受。

但在设计调查问卷和访谈提纲时，要考虑到幼儿的认知水平和表达能力，问题应简单明了、易于回答。

案例分析法在幼儿教育科学研究中同样具有重要地位。

选取具有代表性的幼儿个体或群体案例，进行深入、细致的分析。

比如，针对某个具有特殊行为问题的幼儿，通过收集其家庭背景、成长经历、在园表现等多方面的资料，全面剖析问题产生的原因，并探索有效的解决策略。

这种方法能够深入了解个别幼儿的特殊情况，为个性化教育提供依据。

在进行幼儿教育科学研究时，还需要注重研究的伦理道德。