《近景摄影测量学》课堂实验报告

2024年近景摄影测量实习心得____年近景摄影测量实习心得在____年暑期，在某著名测绘院的近景摄影测量实习中，我深入学习了摄影测量的原理和技术，并且通过实践学习了如何运用这些知识进行实际测量工作。

以下是我在实习期间的心得体会，总共约有____字。

一、实习前的准备在实习开始前，我对近景摄影测量的基本原理和流程进行了系统地学习。

我学习了相机标定的方法和参数计算，了解了像控点的选取和布设方法，还学习了摄影测量软件的使用和数据处理方法。

这些基础知识的学习为我在实习期间进行测量工作打下了坚实的基础。

二、实习中的工作内容1. 相机标定在实习的第一周，我首先进行了相机标定的工作。

相机标定是摄影测量的基础，相机的内外参数的精确计算对于后续工作的准确性至关重要。

我根据老师的指导和教程，使用标定板对相机进行了标定。

通过反复调整参数，最终得到了较精确的相机内外参数。

2. 像控点的选取和布设在进行实际测量工作之前，我们需要在测区内选取一些像控点，并在实地进行布设。

像控点的选取要考虑到测量精度和可见性等因素。

在实地布设时，要根据采用的相机和镜头参数，选择适当的拍摄角度和高度。

通过实践，我学会了合理地选取和布设像控点，确保了测量工作的准确性。

3. 实际测量工作实际测量工作是整个实习期间最重要的环节，也是最能锻炼实际操作能力的环节。

在实习期间，我参与了一些具体的测量项目。

例如，我们测量了一座建筑物的立面数据，使用了大矩阵相机进行近景摄影测量。

在测量中，我负责相机的调整、标志点的放置和观测数据的采集。

通过实际操作，我深刻理解了测量原理和方法，并且提高了实际操作的技能。

4. 数据处理与结果分析在测量完成后，我们需要对采集到的数据进行处理和分析。

我学习了摄影测量软件的使用方法，并使用该软件对采集到的观测数据进行了处理。

通过对处理结果的分析和比较，我对测量精度的影响因素有了更深入的了解。

同时，我也学会了如何将测量结果可视化，进行数据可视化分析。

一、前言摄影测量学是测绘学科的一个重要分支，它利用摄影技术获取地表信息，通过图像处理和计算分析，实现对地表几何和物理特征的测量。

为了加深对摄影测量学理论知识的理解，提高实践操作能力，我参加了为期两周的摄影测量学实训。

以下是实训过程中的总结与体会。

二、实习目的与要求1. 目的：通过本次实训，掌握摄影测量基本原理和方法，提高摄影测量数据处理和成果分析能力，培养团队协作精神。

2. 要求：（1）熟练掌握航摄像片的获取、处理和解析；（2）了解数字高程模型（DEM）和数字正射影像图（DOM）的生成方法；（3）掌握地面控制点布设和测量方法；（4）学会利用摄影测量软件进行数据处理和分析。

三、实习内容1. 航摄像片获取与处理（1）航摄像片获取：实训过程中，我们学习了如何获取高质量的航摄像片，包括飞行高度、航向、侧向重叠度等参数的确定。

（2）航摄像片处理：利用ENVI遥感图像处理系统对航摄像片进行辐射校正、几何校正等预处理，提高影像质量。

2. 数字高程模型（DEM）生成（1）地面控制点布设：在实地布设地面控制点，用于后续DEM生成中的平面和高程控制。

（2）DEM生成：利用摄影测量软件对航摄像片进行匹配，提取地面点，生成DEM。

3. 数字正射影像图（DOM）生成（1）正射校正：利用DEM对航摄像片进行正射校正，生成DOM。

（2）DOM生成：将校正后的航摄像片与DEM进行配准，生成DOM。

4. 摄影测量数据处理与分析（1）数据处理：利用摄影测量软件对DOM进行配准、量测、坐标转换等数据处理。

（2）成果分析：对处理后的数据进行统计分析，评估成果质量。

四、实习体会1. 理论与实践相结合：通过本次实训，我对摄影测量学理论知识有了更深入的理解，同时提高了实践操作能力。

2. 团队协作精神：在实训过程中，我们相互学习、互相帮助，共同完成了各项任务，培养了团队协作精神。

3. 问题解决能力：在实训过程中，遇到一些技术难题，通过查阅资料、请教老师等方式，逐步解决了问题，提高了自己的问题解决能力。

近景摄影测量实习心得近景摄影测量是测绘工程领域的重要技术之一，对于了解地物尺寸、形状和位置等方面具有重要意义。

在实习期间，我有幸参与了一项近景摄影测量项目，对于这一领域的理论知识和实践经验有了更深入的了解。

下面是我实习期间的心得体会。

首先，在实习开始之前，我首先对近景摄影测量的原理和方法进行了学习。

近景摄影测量利用摄影测量原理，在地面上布设控制点与地面外方位元素，通过相对或绝对定向，测量地物的空间位置，获取地物的尺寸、形状等信息。

对于这些知识点的了解，为我在实习中的工作提供了基础。

在实习期间，我参与了一项测量建筑物高度的项目。

首先，我们需要在建筑物周围布设若干控制点，以提供摄影测量的参照系。

然后，我们使用一台无人机进行航拍，从不同角度对建筑物进行拍摄。

这些航拍照片会经过后期处理和校正，生成数字正射影像。

通过分析这些影像，我们可以确定建筑物的轮廓和高度。

在实习过程中，我主要负责后期影像处理的工作。

首先，我们使用了专业的数字图像处理软件，对航拍照片进行处理和校正，去除了畸变和噪声。

然后，我们将照片拼接成全景影像，以获取更全面的建筑物信息。

在这个过程中，我学到了很多数字图像处理的技巧和方法。

接下来，我们需要使用测量软件对影像进行分析和测量。

我们首先进行相对定向，确定影像上各控制点的像空间坐标，以及像点与实地测量坐标的对应关系。

然后，我们进行绝对定向，通过解算地面外方位元素，确定影像的外方位元素。

最后，我们利用测量软件的测量功能，对建筑物的高度进行测量和分析。

这一过程需要结合我们在实地测量中获取的控制点坐标和建筑物实际高度进行校正和验证。

在实习中，我学到了很多关于摄影测量的实际操作技巧。

例如，在布设控制点时，我们需要考虑到其布设密度和分布均匀性，以保证后续测量的精度和有效性。

在航拍过程中，我们需要关注气象条件和飞行参数的影响，以保证影像的质量和准确性。

在数字图像处理过程中，我们需要注意图像配准的精度和操作的正确性，以保证后续测量的准确性。

摄影测量实习实验报告实验目的本次实验的目的是通过摄影测量技术进行测量，对实地目标进行建模和测量分析，掌握摄影测量的基本原理和应用方法。

实验仪器与材料实验仪器主要包括：- 数码相机- 三脚架- 手持测距仪- 实地目标（楼房、桥梁等）实验原理摄影测量是一种通过相机拍摄图像来获取几何信息的测量方法。

它利用相机的成像原理和三角测量原理，通过对几幅或更多图像进行分析和处理，可以得出目标的三维坐标、形状、体积等几何参数。

实验步骤1. 将数码相机安装到三脚架上，并调整好合适的拍摄参数（焦距、快门速度等）。

2. 选择一个实地目标进行拍摄，注意保证目标在几幅图像中都有合适的重叠区域。

3. 根据需要，使用手持测距仪对目标进行测量，得到目标在现实世界中的实际尺寸。

4. 拍摄图像，并确保拍摄的图像质量良好，清晰度高，色彩准确。

5. 把拍摄的图像导入计算机中，利用摄影测量软件进行图像处理和几何参数的计算。

6. 根据计算结果，得到目标在三维坐标系中的位置和其他几何参数。

实验结果与分析经过计算，我们成功得到了实地目标的三维坐标、形状和体积等几何参数。

通过实验数据的分析，我们发现摄影测量技术具有以下优点：1. 高精度：通过多幅图像的综合分析和处理，可以得到相当精确的测量结果。

2. 高效性：相比传统的测量方法，摄影测量技术可以节省大量的时间和人力资源。

3. 非接触性：摄影测量技术可以在不接触目标的情况下进行测量，避免了对目标的损伤和破坏。

实验小结通过本次实验，我们深入了解了摄影测量技术的基本原理和应用方法。

摄影测量技术在土木工程、测绘地理信息等领域具有广泛的应用前景，可以实现对大型目标的快速测量和建模。

在今后的学习和工作中，我们将进一步掌握和应用摄影测量技术，为相关领域的发展和应用做出贡献。

近景摄影测量实习心得实习基地及任务我所在的学校安排了一次实习，让我们去一个距离学校不远的测绘和地理信息公司进行近景摄影测量的实习。

在实习中，我们被分成了几个小组，每个小组需要完成一个实际项目的测量和数据处理。

我们的任务是在一个工地上进行拍摄，利用近景摄影测量技术获取该工地内建筑物的三维坐标，并绘制出建筑物的立面图和平面图。

整个过程需要我们手持相机拍摄，然后利用特定的软件进行数据处理，最终得到精度较高的数据。

实习内容及体会在实习中，我们先接受了相关的理论知识培训，包括摄影测量的基础原理、近景摄影测量的技术和软件使用等。

然后进行了一次实操，实习导师带领我们前往指定的工地进行现场拍摄和数据处理。

在测量前，我们需要选择合适的拍摄位置和角度，调整好相机参数，保证拍摄出来的图片清晰度高、信息丰富。

然后，我们就开始了拍摄工作，每个小组负责一部分建筑物的拍摄任务。

拍摄完成后，我们需要进行数据处理。

首先，我们需要对图片进行标定，确定相机内外参。

然后进行图像匹配，利用三角量测法求得物体的三维坐标。

最后，利用绘图软件将数据可视化，得到建筑物的平面图和立面图。

在实习中，我遇到很多问题，比如图片清晰度不够、图片数量不足、图像匹配不准等。

但是通过不断的尝试和调整，最终还是获得了不错的数据成果。

在实习中，我感受到了摄影测量技术的应用价值和实际应用难度，也更加深刻地理解了相关的理论知识。

实习总结通过这次实习，我收获颇丰。

首先，我了解了近景摄影测量技术的应用场景和步骤。

其次，我学习了如何使用专业的测绘软件进行数据处理。

最后，我感受到了科技创新的力量和实践能力的重要性。

同时，我也发现了自己在实习中的不足之处，比如缺乏系统的测绘知识、图像处理技能不够熟练等。

在以后的学习中，我会继续加强自己的综合能力，提高自己的实践能力和团队协作能力。

总之，这次实习让我受益匪浅，也让我更加深刻地理解了摄影测量技术的应用和价值。

希望以后也能有更多的实践机会，继续提高自己的测绘技能。

《近景摄影测量学》课堂实验报告河南理工大学测绘学院《近景摄影测量学》教学实验报告（专业必修课）2011年月日┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄实验成绩：评语:指导老师签名：2011年月日实习报告一：相机的认识和使用一、实验的目的与要求：1.熟悉使用相机并对物体进行高清晰拍摄2.了解相机的各功能键对拍摄景物的作用二、实验仪器：佳能相机一台三、实验步骤1.打开相机2.阅读相机的使用说明书，了解相机的参数设置3.用一种拍摄模式对物体进行拍摄然后观察其效果4.换一种拍摄模式在观察相片的效果，然后与上一张相片对比，观察其图形的差别5.修改相机参数再观察相片的成图效果。

四、实验体会与收获：这次实习让我学会到如何使用相机对物体进行高清晰拍摄，同时认识了相机的各个功能键的作用和用法，初步掌握了拍摄的技巧，了解了相机各个功能键对拍摄景物的作用。

实习报告二：Lensphoto软件的处理过程一、实验目的：1.掌握Lensphoto软件的操作步骤2.掌握Lensphoto软件对非量测相机参数的检校。

二、实验内容：用Lensphoto软件对已有的实验数据进行处理并得出处理结果三、实验步骤1.相机检校2、新建工程(1)工程--新建--导入(导入对应要处理的工程影像数据)，输入航带数，对影像进行航带分组。

3、打开工程打开对应的工程文件*.prj。

（1）、空三匹配匹配前人工给定航带内和航带间立体像对的种子点，目的是确定匹配像对两张影像间的概略偏移量。

（2）、光束法平差只有进行了相对定向，控制点量测才具有预测功能（3）、控制点量测4、引入控制点(1)把全站仪导出的三维点信息，进行编辑。

整理成软件可识别的*.ctl数据格式。

5、空三交互(1)点击空三交互，进入空三交互主界面。

点击文件—加载匹配结果。

(3)选取一张存在所要量测点的照片，按Enter键,点击加点和匹配,然后选中照片上对应控制点的位置，程序会自动预测出存在此点的其它照片。

摄影测量实习报告3篇摄影测量实习报告一、实习目的1、了解4d的基本概念，了解virtuozo nt系统的运行环境及软件模块的操作特点，了解实习工作流程，从而能对4d产品生产实习有个整体概念。

2、掌握创建/打开测区及测区参数文件的设置，掌握参数文件的数据录入完成原始数影像格式的转换。

3、通过对模型定向的作业，了解数影像立体模型的建立方法及全过程，并能较熟练地应用定向模块进行作业，满足定向的基本精度要求，掌握核线影像重采样，生成核线影像对。

4、掌握正射影像分辨率的正确设置，制作单模型的数正射影像，掌握等高线参数设置，生成等高线，通过正射影像或叠加等高线影像的显示，检查是否有粗差，掌握dem拼接及自动正射影像镶嵌。

5、掌握立体切准的基本专业技能，掌握地物数据采集与编辑的基本操作，掌握文注记的方法。

6、学会使用图廓整饰模块，掌握图廓整饰中各项参数的意义及其设置方式，生成图廓参数文件，制作完整的dom图幅产品，生成图廓参数文件，制作完整的drg图幅产品。

7、通过对实习成果的分析，了解数产品的基本质量要求，总结1/ 48实习中出现的问题以及实习成果的不足之处，并能分析其原因。

8、理解数据格式输出的意义，了解virtuozo nt系统的数据格式输出的具体操作。

二、实习内容1、数据准备2、模型定向及生产核线影像3、影响匹配及匹配后的编辑4、生产dem机正射影像的制作5、dem的拼接和影像的镶嵌6、图廓整饰7、产品数据格式输出8、数摄影测图9、成果分析三、实习步骤一、建立测区与模型的参数设置1.数据准备完善后，进入virtuozo主界面，首先要新建一个测区，通过文件-打开测区，我们可以新建一个名为hammer的测区，系统默认后缀名为blk，默认保存在系统盘下的virlog文件夹里。

这个blk文件其实只是个索引文件，它最终指向的是测区设置里面的测区主目录文件夹。

建立好blk文件之后，系统会自动弹出“设置测区”的对话框，我们按照原始数据提供的信息，相应填写该对话框，填写好之后保存退出。

摄影测量学实习报告摄影测量学实习报告精选5篇（一）实习报告：摄影测量学一、实习目的本次实习的主要目的是通过实际操作，了解摄影测量学的基本原理和方法，掌握航空摄影测量的流程和技术。

二、实习内容1. 学习基本理论知识通过课堂学习，了解摄影测量学的基本原理，学习航空摄影测量的相关知识，包括像空间、像对空间、光束法平差等。

2. 实地观摩航空摄影测量现场参观航空摄影测量实地测量现场，了解航空摄影测量的航摄设备和测量仪器的使用方法，观摩航摄过程，了解数据采集的流程。

3. 学习数据处理软件学习使用摄影测量数据处理软件，包括航空摄影测量数据处理软件和地理信息系统软件，学习数据处理的流程和方法。

4. 实际操作摄影测量针对实际问题，使用航空摄影测量设备进行实地测量，采集数据，并使用数据处理软件进行数据处理和分析，得出测量结果。

三、主要收获通过本次实习，我对摄影测量学有了更深入的了解和认识，掌握了航空摄影测量的基本原理和方法。

我学会了使用航空摄影测量设备进行实地测量，并熟练运用数据处理软件进行数据处理和分析。

在实践中，我进一步了解了数据采集的流程和数据处理的要点，提高了解决实际问题的能力。

四、存在问题在实习过程中，我发现自己在实际操作中出现了一些问题，比如摄影测量设备的操作不熟练，数据处理软件的使用不熟悉等。

这些问题需要进一步加强学习和实践，提高操作的熟练程度。

五、总结通过本次实习，我深入了解了摄影测量学的基本原理和方法，学会了使用航空摄影测量设备进行实地测量，并运用数据处理软件进行数据处理和分析。

这次实习加深了我对摄影测量学的理解，提高了解决实际问题的能力，并为今后的工作打下了坚实的基础。

摄影测量学实习报告精选5篇（二）在摄影测量实习期间，我有机会参与了多个摄影测量项目，并从中学到了许多实践知识和技巧。

以下是我在实习期间的一些心得体会：1. 熟悉测量仪器：在实习开始前，我花了一些时间熟悉常用的测量仪器，例如全站仪、导线仪等。

摄影测量实习报告在我大学四年的学习生涯中，有一个难忘而又充实的实习体验——摄影测量实习。

这个实习是我所学专业中非常重要的一门课程，旨在让我们掌握摄影测量的基本理论和实践技能。

在这篇文章中，我将分享我的实习经历和收获。

一、实习背景本次实习是在学校的实验室进行的。

实验室设备完善，有多套高精度的测量设备和机器，包括三角测量、相测量、降水测量等。

在实习前，我们需要学习相关理论知识，并接受系统的培训，熟悉各种仪器的操作、维护和调试。

二、实习内容在实习期间，我们首先进行了一系列的准备工作。

我们需要对测量地区进行实地勘测和标记控制点，以便于后续的测量工作。

在这个过程中，我们需要注重细节，特别是精度和精确度。

任何小的偏差都可能对测量结果产生影响。

其次，在掌握了测量理论和技能后，我们开始进行实际的测量工作。

在这一阶段，我们主要使用三角测量法和相测量法。

其中，三角测量法是通过测量三角形的边长和角度来计算三角形的形状和大小，进而确定测量点的位置；而相测量法则是通过摄影测量仪记录物体在不同角度下的影像，然后利用三角测量法计算出物体的空间位置。

三、实习收获通过这次实习，我不仅学到了许多摄影测量的理论知识和技能，还深刻感受到了团队合作的重要性。

在实习期间，我们必须密切合作，互相支持和协调，才能保证测量结果的准确性。

此外，实习也让我更加深入地了解了测量的重要性和广泛应用。

从地图制作、城市规划到生产建设，测量无处不在，是现代社会和经济发展的基础。

总的来说，摄影测量实习是一次非常珍贵和有意义的经历，它不仅扩展了我的知识面，提高了我的技能水平，更加深了我对于测量工作的重视和认识。

我相信，在今后的学习和工作中，这些经验和收获一定会对我产生积极的影响。

2024年近景摄影测量实习心得本次暑期实习，我国测绘工程专业学生并未如往届选择____县作为实习地，而是远赴内蒙古自治区满洲里市，参与____矿区控制及地形测量的工程实践。

与以往教学型实习不同，此次工程实习让学生更加深刻地体会到理论知识与实际操作相结合的重要性。

实习区域位于呼伦贝尔草原，尽管动植物种类较少，地势平坦，地貌简单，但在实习期间，学生们依然面临了前所未有的挑战，经历了十多天的艰苦时光。

测量学作为一门精确的科学，学生在校期间已对测量学的基本理论有了初步了解。

实习的目的在于将理论知识与实际工程相结合，这是工科教育的核心。

测量学不仅研究地球的形状和大小，还包括地面点位的确立及其随时间的变化。

在信息社会，测量学的作用愈发显著，测量成果为地球信息系统提供了基础的空间位置信息。

构建统一标准、可共享的测量数据库和信息系统，对测量学提出了迫切需求。

测量学分为多个分支，包括普通测量学、大地测量学、摄影测量学和工程测量学等，作为测绘工程专业的学生，需全面掌握测量学的各个方面。

在实习过程中，学生们锻炼了多项测绘基本技能，包括熟练操作全站仪，掌握仪器的检验和校正方法，理解测量误差的来源，并学会了减少误差的方法。

学生们还掌握了科学的测量方法，遵循“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，确保测量工作的准确性和效率。

实习过程中，团队合作至关重要。

尽管经历了长时间的火车旅行后，学生们的热情有所减退，但依然坚持实地考察。

实习初期的新鲜感过后，日常的体力劳动让学生们面临挑战，但最终通过团队合作，克服困难，完成了任务。

实习期间，学生们在草原上经历了极端天气，最终安然无恙。

实习的最后一天，部分学生因身体原因未能坚持，但整体而言，学生们对书本知识的掌握已基本到位，对实践操作的各个环节有了深刻理解。

在数字化成图软件的使用方面，学生们使用了南方测绘公司的CASS5.1软件，该软件基于AutoCAD开发，操作简便，成图迅速，功能满足实际需求，但稳定性有待提高。

摄影测量实习报告一、实习目的与意义本次摄影测量实习的主要目的是巩固和加深学生对摄影测量学理论知识的理解，提高实际操作能力，掌握摄影测量基本技能，并培养学生的团队合作精神和解决实际问题的能力。

学生可以将理论知识与实际应用相结合，提升个人综合素质和专业技能。

二、实习设备与工具1. 相机：用于拍摄立体像对，应选择高分辨率、稳定性能好的数码相机。

2. 脚架：用于支撑相机，保证拍摄过程中的稳定性。

3. 遥控器：用于远程控制相机，避免在拍摄过程中引起抖动。

4. 反光板：用于调整光线，提高照片的亮度。

5. 三脚架：用于稳定相机，特别是在拍摄远距离或高难度的照片时。

6. 测距仪：用于测量相机的位置和高度，以及地物的距离。

7. 全站仪：用于测量点的坐标和高程，是摄影测量中常用的测量工具。

8. 软件：包括Photoshop、GIS等，用于后期处理和分析数据。

三、实习任务与要求1. 任务：根据给定的任务书，完成摄影测量的整个过程，包括外业采集和内业处理。

2. 要求：确保数据的准确性和完整性，遵守操作规程和安全规范，按时完成任务并提交报告。

四、实习步骤与方法1. 准备工作：检查设备是否完好无损，熟悉软件的操作界面和功能，了解任务要求和注意事项。

2. 外业采集：a) 在实地选取具有代表性的地物，如建筑物、道路、植被等，作为拍摄对象。

b) 使用相机拍摄立体像对，确保像片的重叠度和拍摄角度符合要求。

c) 使用测距仪测量地物的距离和高度，记录相关数据。

d) 使用全站仪测量点的坐标和高程，确保数据的准确性和可靠性。

3. 内业处理：a) 对拍摄的照片进行预处理，包括图像增强、校正等操作。

b) 使用专业的摄影测量软件进行立体测量，提取地物的三维坐标和特征信息。

c) 对提取的数据进行处理和分析，生成数字高程模型、地形图等成果。

d) 使用GIS软件对数据进行可视化展示和分析，提供决策支持。

五、实习过程与体会在实习过程中，我们按照实习计划和要求，认真完成了各项任务。

实习报告一、实习目的近景摄影测量实习是为了让学生掌握近景摄影测量的基本原理、方法和技术，提高实际操作能力，培养理论联系实际的工作作风。

通过实习，要求学生熟悉近景摄影测量的设备、仪器操作，掌握近景摄影测量数据采集、处理和成果分析的过程，为后续课程学习和将来从事相关工作打下基础。

二、实习内容本次实习主要包括以下内容：1. 近景摄影测量原理及方法的学习；2. 近景摄影测量设备的操作与维护；3. 近景摄影测量数据采集；4. 近景摄影测量数据的处理与分析；5. 实习成果的整理与报告撰写。

三、实习过程1. 实习前期，通过课堂学习和自学，了解近景摄影测量的基本原理、方法和技术，掌握相关设备、仪器的使用方法。

2. 实习期间，分组进行近景摄影测量实验。

每组成员相互协作，完成实验设备的组装、调试和操作。

3. 采集近景摄影测量数据。

根据实验要求，选取合适的拍摄位置和角度，对目标物体进行摄影，确保图像清晰、层次分明。

4. 数据处理与分析。

使用专业软件（如：Photoshop、Pano2VR等）对拍摄的近景图像进行处理，提取关键点，生成三维模型，并进行精度分析。

5. 实习结束后，对实习成果进行整理和总结，撰写实习报告。

四、实习成果与分析通过实习，学生掌握了近景摄影测量的基本原理、方法和技术，提高了实际操作能力。

实习成果表明，学生能够熟练操作近景摄影测量设备，正确采集数据，并利用专业软件进行数据处理和分析。

此外，实习还培养了学生的团队协作精神和工作认真负责的态度。

五、实习总结本次近景摄影测量实习旨在培养学生的实践能力和理论联系实际的工作作风。

通过实习，学生掌握了近景摄影测量的基本知识和技能，为后续课程学习和将来从事相关工作打下了基础。

在实习过程中，学生不仅学会了操作设备和处理数据，还培养了团队协作精神和工作认真负责的态度。

总之，本次实习达到了预期的目的，取得了较好的成果。

一、前言摄影测量学是利用摄影和测量技术，通过影像获取地球表面的几何和物理信息的一门学科。

随着科技的不断发展，摄影测量技术在国民经济的各个领域得到了广泛的应用。

为了更好地掌握摄影测量学的理论知识和实践技能，我参加了为期两周的摄影测量学实习。

以下是实习报告的具体内容。

二、实习目的与要求本次实习旨在通过实际操作，使学生掌握摄影测量学的基本原理、技术方法和实践技能，提高学生的实际操作能力和分析解决问题的能力。

实习要求如下：1. 掌握摄影测量学的基本概念和原理；2. 熟练运用摄影测量软件进行影像处理；3. 能够进行航空摄影测量、卫星遥感影像处理和地面测量；4. 具备一定的分析问题和解决实际问题的能力。

三、实习内容1. 摄影测量基本原理与设备实习期间，我们学习了摄影测量学的基本原理，包括摄影几何、摄影物理、摄影测量数据处理等。

同时，我们还了解了各类摄影测量设备，如航摄仪、卫星遥感影像获取设备、地面测量仪器等。

2. 航空摄影测量在航空摄影测量实习环节，我们学习了航摄仪的使用方法、航摄数据的获取与处理。

通过实际操作，我们掌握了航摄仪的飞行高度、航向、侧向等参数的设置，以及航摄数据的获取、预处理和正射影像图的制作。

3. 卫星遥感影像处理卫星遥感影像处理实习环节，我们学习了卫星遥感影像的获取、预处理、图像增强、分类与制图等技能。

通过实际操作，我们掌握了遥感影像处理软件的使用方法，如ENVI、ArcGIS等。

4. 地面测量地面测量实习环节，我们学习了地面测量仪器的使用方法、测量数据的采集与处理。

通过实际操作，我们掌握了地面测量的基本原理和操作技能，如水准测量、三角测量、GPS测量等。

四、实习成果1. 完成了航摄数据的获取与处理，制作了正射影像图；2. 完成了卫星遥感影像的处理，进行了图像增强、分类与制图；3. 完成了地面测量数据的采集与处理，绘制了地形图；4. 撰写了实习报告，总结实习过程中的收获与体会。

五、实习体会通过本次实习，我深刻认识到摄影测量学在实际应用中的重要性。

课间实验报告2015年——2016年第2学期实验课程：近景摄影测量实验班级：学生姓名：学号：指导教师：重庆交通大学测量与空间数据处理实验室目录实验一近景单张像片空间后方交会 (3)实验二近景立体像对空间前方交会 (8)实验三直接线性变换求L系数精确解 (13)实验四直接线性变换求空间坐标精确值 (17)实验一近景单张像片空间后方交会一、实验目的通过单张像片空间后方交会算法编程，掌握空间后方交会的基本原理和基本步骤，为近景摄影测量解析处理方法打下理论基础。

二、实验内容利用VB编程平台，通过给定的单片像点的像点坐标、内方位元素和控制点物方空间坐标，计算出像片的外方位元素。

三、实验步骤：1、编程流程图2、程序代码'定义内方位元素变量Dim x0, yo, f As Double'定义外方位元素变量Dim Xs, Ys, Zs As DoubleDim Q, w, k As Double'定义旋转变量元素Dim a1, a2, a3 As DoubleDim b1, b2, b3 As DoubleDim c1, c2, c3 As Double'定义A矩阵Dim a11, a12, a13, a14, a15, a16 As DoubleDim a21, a22, a23, a24, a25, a26 As Double'定义像片共线方程变量Dim X8 As Double, Y8 As Double, Z8 As Double '定义像点坐标变量Dim x, y, z As Double'定义像片L变量Dim L1 As Double, L2 As Double'定义外方位角元素三角函数值Dim sk, sw, ck, cw As DoublePrivate Sub Command1_Click()x0 = 48.6401Txtx0 = x0y0 = 11.4765Txty0 = y0f = 4548.5949Txtf = fXs = 3391.658TxtXs = XsYs = -135.645TxtYs = YsZs = 97.25TxtZs = ZsTxtQ = "-0°35′9.00″"Txtw = "3°33′13.00″"Txtk = "-5°4′59.00″"End SubPrivate Sub Command3_Click()'计算外方位角元素的三角函数值sw = 0.061982457cw = 0.998077239sk = -0.088599727ck = 0.996067311'输入像点坐标x = 599.331y = 1894.198z = -4929.805'输入旋转矩阵a1 = 0.995959: a2 = 0.089231: a3 = 0.010205b1 = -0.088434: b2 = 0.994152: b3 = -0.061983c1 = -0.015676: c2 = 0.06083: c3 = 0.998025'计算像片共线方程系数X8 = a1 * (x - Xs) + b1 * (y - Ys) + c1 * (z - Zs)Y8 = a2 * (x - Xs) + b2 * (y - Ys) + c2 * (z - Zs)Z8 = a3 * (x - Xs) + b3 * (y - Ys) + c3 * (z - Zs)'计算矩阵Aa11 = (a1 * f + a3 * (x - x0)) / Z8a12 = (b1 * f + b3 * (x - x0)) / Z8a13 = (c1 * f + c3 * (x - x0)) / Z8a14 = (y - y0) * sw - ((x - x0) * ((x - x0) * ck - (y - y0) * sk) / f + f * ck) * cw a15 = -f * sk - (x - x0) * ((x - x0) * sk + (y - y0) * ck) / fa16 = y - y0a21 = (a2 * f + a3 * (y - y0)) / Z8a22 = (b2 * f + b3 * (y - y0)) / Z8a23 = (c2 * f + c3 * (y - y0)) / Z8a24 = -(x - x0) * sw - ((y - y0) * ((x - x0) * ck - (y - y0) * sk) / f - f * sk) *cwa25 = -f * ck - (y - y0) * ((x - x0) * sk + (y - y0) * ck) / fa26 = -(x - x0)'计算LL1 = x - (x0 - f * X8 / Z8)L2 = y - (y0 - f * Y8 / Z8)Print a11, a12, a13, a14, a15, a16Print a21, a22, a23, a24, a25, a26Print L1, L2Xs = 3391.658 - 0.768Ys = -135.645 - 0.016Zs = 97.25 - 0.819Q = "-0°35′8.00″"w = "3°33′9.00″"Txtk = "-5°4′59.00″"MsgBox "改正后的Xs为：" & Xs & Chr(13) & "改正后的Ys为：" & Ys & Chr(13) & "改正后的Zs为：" & Zs & Chr(13) & "改正后的φ为：" & Q & Chr(13) & "改正后的ω为：" & w & Chr(13) & "改正后的κ为：" & Txtk, vbOKOnly, "计算结果"End Sub四、实验结果1、实验数据物方坐标：第一列是点号；单位：毫米第二列是X坐标，朝南为正向；第三列是Y坐标，朝上为正向；第四列为Z坐标，朝前(西)为正向。

近景摄影测量实习报告篇一：近景摄影测量实习报告近景摄影测量实习报告2011 年5 月30 日1 实习任务------------------------------------------------------------------------------------2 外业控制点的观测与解算--------------------------------------------------------3 近景影像获取----------------------------------------------------------------------------3 3 44 LPS刺点点位------------------------------------------------------------------5 光束法平差与精度评定------------------------------------------------------------6 总结---------------------------------------------------------------------------------------------4 5 111 实习任务（1）外业控制点的观测与解算（2）近景影像获取并运用LPS软件刺点及解算所有控制点坐标。

（3）用LPS软件进行光束法平差与精度评定，生成报告2外业控制点的观测与解算：根据近景摄影实习场地布设的控制点，根据“前方交会”和”间接高程”的方法，量测及计算得到22个控制点在同一坐标系下的坐标，并根据两个已知实际地面坐标的点推算出其他点的地面坐标。

设置A、B两个测站，以A为原点，AB边为Y轴，铅垂线方向为Z轴建立空间直角坐标系。

（1）以普通测量的前方交会解算控制点的平面坐标。

（2）按“间接高程”的方法再解求其高程。

22个控制点地面坐标解算结果如下：点号20001 20002 20003 20004 20005 20006 20007 20008 20009 20010 20012 20013 20014 20015 20016 20017 20018 20019 20020 20021 20022 20023 X Y H3 近景影像获取在A、B测站上分别使用主距为24mm和50mm的相机获取控制点影像。

2023年近景摄影测量实习心得实习时间：2023年6月-8月实习地点：某测绘公司一、实习前的准备工作在实习开始之前，我主要进行了以下几个方面的准备工作：1. 学习理论知识：提前预习了有关摄影测量的教材和资料，熟悉了近景摄影测量的基本原理和操作流程。

2. 实践技能培训：参加了单位组织的近景摄影测量实践培训课程，学习了相关设备的使用方法和操作技巧。

3. 学术研究：阅读了一些相关领域的学术论文和研究成果，了解到了行业的最新进展和研究方向。

二、实习工作内容在实习期间，我主要参与了以下几个方面的工作：1. 现场数据采集：随同老师和工程师一起前往实际测绘项目的现场，使用摄影测量仪器对地面进行拍摄，并记录重要的现场信息。

2. 数据处理与分析：使用专业软件对采集到的图像进行处理和分析，提取出所需的测量数据，并生成相应的测量成果。

3. 系统调试与维护：参与了摄影测量设备的系统调试和维护工作，学习了设备的基本操作和常见故障的排除方法。

4. 报告撰写与汇报：根据实际测绘项目的需求，编写了相关的测绘报告，并在小组会议上向领导和同事们进行了项目经验的分享。

三、实习心得体会通过这次近景摄影测量实习，我不仅巩固了理论知识，提高了实践技能，还深入了解了测绘行业的工作流程和要求。

同时，我也收获了很多宝贵的经验和体会：1. 现场工作的重要性：现场数据采集是整个测绘工作的基础，对于数据的准确性和全面性有着至关重要的影响。

因此，在实地工作中，我要注重细节，严谨认真，保证数据的质量和可靠性。

2. 独立思考和解决问题的能力：在实习期间，我经常遇到一些难题和困惑，需要自己思考和解决。

通过这一过程，我逐渐培养了独立思考和解决问题的能力，提高了自己的综合素质。

3. 团队合作和沟通能力：在实践中，我和同事们之间需要紧密合作，共同完成一个测绘项目。

通过与他们的交流和合作，我学会了如何在团队中发挥自己的优势并与他人协同工作，提高了团队合作和沟通的能力。

近景摄影测量实习心得近景摄影测量实习心得4篇作为测量人员必须要具备一定的专业测量能力以及对仪器的操作能力，在机械工程里面，测量指将被测量与具有计量单位的标准量在数值上进行比较，从而确定二者比值的实验认识过程。

你是否在找正准备撰写“近景摄影测量实习心得”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！近景摄影测量实习心得篇1一、实习时间2021年__月__日至2021年__月__日二、实习地点1、地形图测绘实习地点：湖北省武汉市江夏区豹澥镇龙泉山地区2、地形图识图实习地点：湖北省武汉市江夏区豹澥镇花山地区三、实习小组信息组别：___科学学院___班测量_组指导老师：___组长：__组员：__、__、__、__、__、__组员分工：选点与跑尺：__、__观测与读数：__记录与计算：__、__描点与绘图：__、__特说说明：因__月__日__大雾，无法进行测绘工作，故原定于_日进行的测绘实习改为识图实习，__日继续进行测绘实习。

实际日程安排为__、__、__三日进行测绘实习，__日进行识图实习。

四、实习目的与要求测量学实习是测量学教学的重要组成部分，其目的使学生巩固、扩大和加深从课堂学到的理论知识，获得实际测量工作的初步经验和基本技能，进一步掌握测量仪器的操作方法，提高计算和绘图能力，对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识，会认识地形图，能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点，并在实习的过程中增强其独立工作与团队协作意识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。

学生通过本次实习应达到如下要求：1、掌握经纬仪、视距尺等测量仪器的操作方法;2、掌握地形测图的基本方法，能够具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力;3、能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点;4、各小组分工明确、通过合作完成测量任务，增强独立工作能力与团队协作意识。

五、实习任务及内容(一)小区域大比例尺地形图的测绘：1、测区：__省__市__区__山__科学学院___班测绘区域2、任务：通过_天的地形图测绘实习，每小组要取得200个左右的测点数据，并根据得到的数据完成一幅比例尺1：1000，等高距2m 的20 cm_20cm的地形图。

摄影测量实习报告在大学的学习生涯中，实践环节是巩固和拓展理论知识的重要途径。

这次摄影测量实习，为我提供了一个将课堂所学应用于实际操作的宝贵机会，让我对摄影测量这门学科有了更深入的理解和认识。

实习的目的在于通过实际操作，熟悉摄影测量的工作流程和方法，掌握相关软件的使用，提高我们的实践能力和解决问题的能力。

同时，也培养我们的团队合作精神和严谨的科学态度。

实习的地点是在学校的实验室和校园周边的测量区域。

我们使用的设备包括专业的摄影测量相机、全站仪、计算机等。

在实习开始之前，我们进行了充分的准备工作。

老师为我们详细讲解了摄影测量的基本原理、方法和流程，以及本次实习的任务和要求。

我们认真学习了相关的理论知识，熟悉了使用的仪器设备和软件。

正式实习的第一项任务是外业数据采集。

我们分成小组，携带摄影测量相机和全站仪，前往校园周边的测量区域。

在这个过程中，我们需要选择合适的拍摄点，确保能够获取全面、准确的影像数据。

同时，使用全站仪测量一些控制点的坐标，为后续的内业处理提供基准。

拍摄时，我们要注意光线、角度、重叠度等因素，以保证影像的质量。

这需要我们不断调整相机的参数和位置，耐心细致地完成拍摄工作。

在全站仪的使用上，我们严格按照操作规范进行测量，记录下每一个数据。

外业数据采集完成后，我们紧接着进入内业处理阶段。

将拍摄的影像数据导入计算机，使用专业的摄影测量软件进行处理。

首先是对影像进行预处理，包括校正、去噪等操作。

然后，通过特征提取和匹配，建立起立体模型。

在建立立体模型的过程中，我们遇到了一些问题。

由于影像质量不佳或者特征点不明显，导致匹配出现错误。

但是，通过小组的讨论和反复尝试，我们找到了问题的所在，并采取了相应的解决措施。

接下来是测量和绘制工作。

在立体模型中，我们可以准确地测量出地物的坐标、距离、面积等信息，并根据测量结果绘制出地形图、剖面图等。

这需要我们具备一定的空间想象力和绘图能力。

在整个实习过程中，团队合作发挥了至关重要的作用。

航片立体观察一、实验目的1.了解航片的航向重叠率和旁向重叠率；2. 掌握用立体镜进行像片立体观察的方法（双眼生理视差的存在）3.正确使用立体视镜，通过立体镜观察航片成立体模型。

二、实验器材1.反光立体镜（或桥式立体镜）如下图图1-1：反光立体镜图1-2：左航片图1-3：右航片三、实验原理两个像机从相距一定距离的两点对同一目标进行摄影，产生的重叠图像，称立体像对，成为立体像对的必要条件是像片的重叠度大于53％。

将成为像对的两张遥感影像并排排列，如果左眼看左边的图像，右眼看右边的图像，就可以产生目标物的立体视觉效果，这称为立体观察。

人眼能够观察到具有立体感的客观世界，其原理是一对眼睛在观察物体时，物体在两眼的视网膜上产生的影像之间存在生理视差。

同理，像对是从不同角度摄制的同一地物的一对影像，因此存在类似生理视差的影像视差，叫做左右视差。

当双眼分别观察这一对像片时，存在左右视差的像片会反映到眼睛的视网膜上，构成生理视差，由此便产生了与观察实物时一样的立体视觉效果。

通常称这种人为条件下，对立体像对进行观察，而获取立体感觉为人造立体观察。

空间景物在感光材料上构像，再用人眼观察构像的像片产生生理视差，重建空间景物的立体视觉，所看到的空间景物称为立体影像，产生的立体视觉称为人造立体视觉。

在摄影测量中，为了获得所摄地面的立体模型并进行量测，就要求用摄影机摄得同一景物的两张像片（称之为立体像对，保持像片的重叠度在60%以上），并进行立体观察，则可得立体模型。

这就是利用航片像对进行立体观察的基本原理。

四、实验内容及步骤1.架好仪器，把立体像对（具有一定重叠度的像片）放在立体镜下方，按顺序放好像片并调整重叠部分；2.通过立体镜观察立体像对，对于两张像片上的同一个重叠部分，若从立体镜中观测为重合在一起，则立体观察的初步条件形成。

本质是调节同名像点的连线和眼基线，使得二者大致水平；3.观察像对，左眼看左片，右眼看右片，两眼注意力集中一段时间，可见立体景物。

近景摄影测量实习心得这次暑期实习，没有像往年那样选择**县，而是不远千里的前往内蒙古区满洲里市，参与到**矿区控制及地形测量的工程当中。

相比于以往的教学型实习，真正的工程实习显然能够更好的体会所学到的知识。

事实也确实是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。

测区属于呼伦贝尔草原的一部分，动植物种类较少，地势较为平坦，地貌相对简单，但在这实习的十多天里还是体会到了从未有过的艰辛。

现在细细想来，那十多天的经历，虽然艰苦，但却学到了很多，不仅仅是测量的实际能力，更有面对困难的忍耐。

测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。

测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。

在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。

构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。

因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。

测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。

作为测绘工程专业的学生，我们要学习测量的各个方面。

测绘学基础就是这些专业知识的基础。

通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。

首先，是熟悉了全站仪的用途，熟练了全站仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。

其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差仪器本身所决定，属客观误差来源、观测误差由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源、外界影响误差受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源。