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美术鉴赏课件

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美术鉴赏完整ppt课件

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16
写 意 花 鸟
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17
风俗画
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18
写意动物
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19
工 笔 山 水
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20
写 意 山 水
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21
水泼 墨 山
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22
工笔人物
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23
写 意 人 物
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24
版画
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25
套 色 版 画
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26
水印版画
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27
丝 网 版 画
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28
杨柳青年画
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29
漫画
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30
宣传画
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31
风景油画
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32
静物油画
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6
美术作品是如何分门别类的？
总体而言，美术作品都被归为空间艺术 的范畴，在这下面，美术根据其艺术门 类划分为：
绘画、雕塑、建筑、设计、书法、摄影 六大门类。
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7
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8
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9
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10
绘画
风 景 素
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11
静 物 素 描
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12
人 物 素 描
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13
大 布 鲁 特 石 膏 像
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14
速写
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15
工 笔 牡 丹
美术欣赏与美术鉴赏，都是人对美术作品与美术现象所产生的 情感活动与思维活动。 区别：活动过程完成的不同. 感知 —— 想象 —— 情感体验 —— 理解
美术欣赏（感性） 美术鉴赏（理性）
.
5
培养审美的眼睛
• 两个途径： • 一、欣赏大自然。（自然景观） • 二、欣赏第二自然——由人创造的艺术
品。（人文景观）
湘教版高中美术选修：美术鉴赏 Picasso(课件)(37张PPT)

湘教版高中美术选修：美术鉴赏 Picasso(课件)(37张PPT)


粉 色 时 期
欣赏这个时期的作品，思考为 什么这个时期作品会受欢迎？
《亚维农少女》
西 班 牙 古 代 雕 塑
(Cubism) 1908
所以组义 方史 立 要许合的 主上 体 展多的艺 义的 主 现组形术 ，一 义 的合式家 个 目的，追 运 标碎形求 年动 。片成碎 始和
型分裂 于流 是 态离、 法派 西 为的解 国， 方 艺画析 。又 现 术面、 立译 代 家－重 体为 艺 们－新 主立 术
1881年 10月25日毕加 索出生于西班牙南部的 马拉加
斗 牛 士
1894年 首度展出作品； 1895年 进入巴塞罗那 的隆哈美术学校； 1897年 进入马德里的 皇家圣费南多美术学 院就读，油画作品 《科学与慈善》获马 德里全国美展荣誉奖， 后来又在马拉加得到 金牌奖；
蓝色时期
• 提问： • 为什么这个时期称为蓝色时期？ • 用了大量蓝色的画面给你什么样的感受？
留 胡 子 的 男 人
毕尔巴鄂古根海姆博物馆
• 结语：
• 美术作品的创作与美术家的文化背景、艺 术个性都很大的关系，因此我们也可以从 自己的情感角度出发，来看待世界和事物， 并用适当的手法表达自己的看法和感受。 同学们大胆地去表达自己的感受吧！让我 们生活的世界更加丰富多彩！
湘教版 美术鉴赏 高一 全一册
追寻美术家的视线
Picasso
公牛头
他的作品一眼就能认出来，像小孩子 的涂鸦，眼睛位置很奇怪，鼻子更奇怪， 但是他的作品却卖的很好。
比如这一幅作品，叫《朵拉与小 猫》，价值九千五百万美圆。
雕塑家。法国共产党党 员。是现代艺术的创始 人
人教版高中美术选修：美术鉴赏全册ppt课件

人教版高中美术选修：美术鉴赏全册ppt课件

人教版高中选修 美术
全册优质课件
《高中美术鉴赏》第一课
《 父 亲 》 罗 中 立
列宾《伏尔加河上的纤夫》
扬州漆画
相信大家在看了以上几幅图片后，一定体会到了 一种美感。你也一定佩服艺术家的灵感。这里我 们就用到了美术鉴赏。那么，什么又是美术鉴赏 呢，我们又如何提高我们的鉴赏能力呢？下面就 让我们进入第一课——美门-------认知、回忆和想象
象征--------历史--------审美符号
蕴涵-------美术鉴赏的基本特征
而当我们置身天安门广场的时候，我们都会不禁在内心升起一种 崇高、庄严和神圣的情感，这种情感不仅来自天安门广场的布局、 空间和周围的建筑，更来自我们对天安门的认知、回忆和想象。 表面上看，天安门只是一座古建筑，但从审美角度说，它已成为 象征中国历史的一个审美符号。它经历了古代中国的文明和近代 中国的屈辱和奋起，更见证了中国二十多年来改革开放的巨大成 就。可以说，我们对中国历史的认识越深入，从中获得的审美想 象就越丰富。这个过程其实已经蕴涵了美术鉴赏的基本特征。
古往今来有许多作品，不同的作品有不同的特征，我们先
来体会一下作品间的不同。观察下面的两幅画，用自己的语言 讲讲有什么不同。
首先，两幅作品内容主题相同，但绘画手法不同， 一幅是中国画，一幅是油画。
第二，作者所画的历史背景不同，要了解时代背 景就涉及到历史知识和中西方文化。
第三，如果要更好的欣赏还要了解艺术家本人的 创作思想及他们和我们进行怎样交流。我们要问 自己，画家要告诉我们什么？什么是让我最感动 的内容？我受到了什么启发呢？
按形式语言：具象绘画、意象绘画、抽象绘画。
2.雕塑按题材和功能：人体雕塑、肖像雕塑、动物雕塑、架上雕塑、
（篆刻）、摄影等六大类。
中国美术鉴赏ppt课件

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国际影响
近年来，随着中国国际地位的提高和 文化交流的加强，中国美术在国际上 的影响力不断扩大。
03 中国绘画鉴赏
CHAPTER
中国绘画的种类与特点
中国画分类
按内容可分为人物画、山水画、 花鸟画等；按技法可分为工笔画 、写意画等。
中国画特点
注重笔墨运用，追求意境和气韵 生动，强调诗、书、画、印的结 合。
中国建筑注重装饰与彩画，通过雕刻、绘画 等手法，增加建筑的艺术表现力。
中国建筑的名胜古迹鉴赏
故宫
位于北京，是明清两代的皇家宫殿， 也是世界上现存规模最大、保存最为 完整的木质结构古建筑群。
长城
位于中国北方地区，是一道古老的军 事防御工程，也是中华民族的象征之 一。长城的建筑风格独特，体现了古 代中国人民的智慧和勇气。
促进文化交流
通过美术鉴赏，增进不同 文化间的理解与交流，推 动文化多样性发展。
课程内容与结构
中国美术史概述
简要介绍中国美术的发展历程和主要 流派。
02
绘画艺术鉴赏
重点讲解山水画、花鸟画、人物画等 绘画艺术的鉴赏方法和代表作品。
01
03
书法艺术鉴赏
分析书法的艺术特点、流派和代表作 品，探讨书法的审美价值。
民间美术鉴赏
展示民间美术的丰富多彩，包括剪纸 、年画、泥塑等，探讨民间美术的审 美趣味和文化内涵。
05
04
雕塑艺术鉴赏
介绍雕塑艺术的种类、特点和代表作 品，探讨雕塑艺术的审美特征。
02 中国美术概述
CHAPTER
中国美术的历史发展
秦汉时期
秦汉时期是中国美术史上的重要 阶段，以秦始皇陵兵马俑和汉墓 壁画为代表。
诗书画印结合
中国美术往往将诗、书、画、 印融为一体，形成独特的艺术
2024优质美术鉴赏完整ppt课件

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梵高
《向日葵》、《星夜》等 作品，以其浓烈的色彩和 独特的笔触表现了画家内 心的激情与挣扎。
绘画技巧与创作理念探讨
构图技巧
色彩运用
笔触与肌理
运用对比、对称、平衡 等原则，构建画面的视
觉冲击力。
通过色彩的冷暖、明暗、 饱和度等对比，表现画
面的情感氛围。
运用不同的笔触和绘画 工具，表现画面的质感
和肌理效果。
通过对艺术作品的深入分析，观众可 以逐渐提高对艺术语言的认知和理解， 进而提升个人的艺术素养。
美术鉴赏的方法与技巧
观察法
通过对作品的形式要素（如线条、 色彩、构图等）进行仔细观察， 理解作品的基本特征和表现手法。
比较法
将不同作品或同一作者的不同作 品进行比较分析，揭示作品之间 的异同和内在联系。
背景分析法
Байду номын сангаас
创作理念
探讨画家在创作过程中 的思考、灵感来源以及 对社会、历史、文化的
反思。
PART 04
雕塑艺术鉴赏
雕塑类型与特点
圆雕
三维立体雕塑，可全方位、 多角度欣赏，具有空间感 和质感。
浮雕
在平面上雕刻出凹凸起伏 形象的一种雕塑，具有压 缩空间的特性。
透雕
在浮雕的基础上，镂空其 背景部分，具有虚实相生 之美。
朱炳仁 中国铜雕艺术大师，其代表作品 《稻可道 非常稻》以生动的形象 和精湛的铜雕技艺展现了农耕文 化的魅力。
甘而可 中国漆器艺术大师，其代表作品 《红星奖杯》以精湛的漆器工艺 和独特的设计赢得了国际声誉。
工艺技巧与创新探讨
传统工艺与现代科技的融合
借助现代科技手段对传统工艺进行改进和创新，提高生产效率和产品 质量。
美术鉴赏PPT完整全套教学课件(2024)

美术鉴赏PPT完整全套教学课件(2024)

14
现实主义风格
反映现实生活
现实主义风格强调对现实生活的 真实反映，注重描绘社会底层人
民的生活状态。
2024/1/28
客观与真实
现实主义风格的作品追求客观、真 实的描绘，色彩运用自然，构图注 重场景的真实感。
代表作品
库尔贝的《石破天惊》、米勒的《 拾穗者》等。
15
现代主义风格
追求创新与变革
现代主义风格强调对传统艺术的 颠覆与创新，注重探索新的艺术
9
空间与构图
空间的表现手法
透视、重叠、遮挡等，以及它们在作 品中创造的三维感和深度感。
构图的技巧与原则
平衡、对称、黄金分割等，以及它们 在作品中的视觉美感和表现力。
2024/1/28
10
质感与肌理
2024/1/28
质感的表现方式
光滑、粗糙、柔软等，以及它们在作品中的触觉感受和视觉感受。
肌理的创造与应用
直线、曲线、折线等，以及它们 所传达的不同情感和动态感。
形状的表现与意义
几何形状、有机形状等，以及它 们在作品中所起的作用和象征意 义。
8
色彩与色调
2024/1/28
色彩的三要素
色相、明度、纯度，以及它们对作品情感和氛围的影响。
色调的运用与搭配
冷暖色调、对比色调等，以及它们在作品中的表现力和感染 力。
形式和表现手法。
抽象与简化
现代主义风格的作品常常运用抽 象、简化的手法来表现内在情感 和观念，色彩运用大胆新颖，构
图灵活自由。
代表作品
毕加索的《哭泣的女人》、达利 的《记忆的永恒》等。
2024/1/28
16
04
美术作品的创作背景与文化内 涵
《美术鉴赏》电子课件 第一章

《美术鉴赏》电子课件 第一章

首先，对美术作品的理解是对艺术语言的理解。例如，在鉴赏一幅中国山 水画时，了解中国山水画的相关特点，如绘画工具、笔墨用法以及各种表现技 巧等，是进行美术鉴赏的前提和基础。因为只有理解它的艺术语言，才能真正 实现对它的欣赏和鉴别。
其次，对美术作品的理解是对创作背景的理解。例如，我们在鉴赏拉斐尔 的《圣母与圣子》时，就需要理解当时意大利文艺复兴时期的社会文艺思潮， 这样我们才能深入地理解画家歌颂人文主义的真善美的理想，画家对现实的乐 观和人性的肯定，以及对中世纪宗教神权和禁欲主义的厌弃。
领悟升华阶段是鉴赏者结合自身的生活阅历和生活体验不断地丰富艺术形象， 完成对艺术品深层次的领悟和理解，从而获得精神上的愉悦和满足，并实现心灵 的净化和升华的过程，它是在知觉感受与审美体验的基础上所达到的一种最高的 审美境界。
美术鉴赏的三个阶段互相交融、渗透、促进直至整个鉴赏过程的完成。这与 王国维先生所讲的人生三种境界有异曲同工之妙：第一境界是感知作品的概况和 形式，即“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”；第二境界是孜孜以求、 体验感悟作品的内涵，即“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”；第三境界是 豁然开朗、有所发现，有所顿悟，领悟到作品中深层次的意蕴，即“众里寻他千 ，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”
美术鉴赏是一个享受美的过程，也是鉴赏者对艺术作品由感性认识上升 到理性理解的过程。我们一般把美术鉴赏的过程分为三个阶段。
审美感知是从审美注意开始的。鉴赏者首先要感知到作品所表达的各种 信息，然后才能在解析这些信息的过程中把握和接受其所要表现的艺术形象 和相关内容。
体验玩味的阶段是鉴赏者深入地了解作品，运用联想和想象等审美心理 进行艺术再创造，并达到强烈情感体验的过程。它是对作品的审美性、典型 性进一步的理解，真正领悟其中所隐含的思想意蕴和美妙意境，使主客体在 鉴赏中达到共鸣的状态。
美术鉴赏ppt课件

美术鉴赏ppt课件


在美术鉴赏中，既需要关注传统艺术作品，也需要关注现代艺术的发展
。将传统与现代元素结合，能够创作出具有时代特色的艺术作品。
美术鉴赏在全球化背景下的挑战与机遇
挑战
全球化背景下，各种文化交流更加频繁，但也带来了文化同质化的问题。如何 在全球化背景下保持文化的独特性和多样性，是美术鉴赏面临的重要挑战。
机遇
全球化也为美术鉴赏带来了更多的机会和资源。通过与其他文化的交流，可以 获得更多的灵感和创意，推动艺术创新和进步。同时，全球化也扩大了艺术市 场的规模，为艺术家提供了更多的展示和交流机会。
THANKS
感谢观看
在文化创意产业中的应用
影视制作
电影、电视剧等影视作品 中经常使用美术元素来创 造视觉效果和氛围。
广告设计
广告创意中经常使用美术 作品来吸引观众的注意力 ，传达品牌形象。
游戏设计
游戏中的美术设计对于游 戏的整体视觉效果和用户 体验至关重要。
05
美术鉴赏的未来发展
美术鉴赏与科技结合的发展趋势
数字艺术
艺术评价
根据个人的审美标准和观念，对作品进行评价和 分析，以更深入地理解作品的优缺点和艺术价值 。
03
美术鉴赏的分类
绘画鉴赏
绘画鉴赏概述
01
绘画是美术的重要组成部分，通过对绘画作品的欣赏，可以深
入了解艺术家的创作意图和技巧。
绘画风格与流派
02
介绍不同绘画风格和流派的特点，如现实主义、印象派、抽象
美术鉴赏的内涵
美术鉴赏的目的
通过美术鉴赏，人们可以提升审美素 养，培养审美情趣，促进对艺术的理 解和热爱，同时也可以丰富精神世界 ，提高生活品质。
美术鉴赏不仅是对艺术作品的欣赏， 更是对艺术作品所蕴含的文化、历史 、社会价值的深入挖美能力
2024版美术鉴赏ppt课件

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重要艺术展览及活动回顾
威尼斯双年展
每两年举办一次，是世界上最著名的当代艺术展览之一，展示来 自世界各地的艺术家作品。
卡塞尔文献展
每五年举办一次，是当代艺术领域最具影响力的展览之一，以呈 现和探讨当代艺术和社会议题为主旨。
艺术巴塞尔
每年在不同城市举办的艺术博览会，汇聚了国际顶尖的画廊、艺 术家和收藏家，是艺术市场的重要风向标。
当代艺术现象解读
当代艺术发展趋势及特点
1 2
多元化和跨界融合
当代艺术不再局限于传统媒介和形式，而是积极 拥抱新媒体、科技、社会议题等，呈现出多元化 和跨界融合的趋势。
反思与批判性思维 艺术家们通过作品表达对社会、政治、环境等问 题的反思和批判，激发观众的思考和讨论。
3
强调个体经验和身份认同 当代艺术更加注重个体经验和身份认同，艺术家 们通过作品探索自我、身份、文化等问题。
和保护意识。
A 建立保护机制
制定相关法律法规和政策措施，加 强对民间美术的保护和管理。
B
C
D
促进国际交流与合作
加强与国际组织和其他国家的交流与合作， 共同推动民间美术的保护与传承工作。
推动创新发展
鼓励艺术家和设计师在传承民间美术的基 础上进行创新和发展，使民间美术在现代 社会中焕发新的生命力。
06
当代艺术家及其代表作品
崔岫闻 中国著名女艺术家，代表作品包括《玫瑰与水薄荷》等， 以其独特的视角和女性主义立场在当代艺术界崭露头角。
徐震
中国著名艺术家，代表作品包括《天下》系列等，通过对 历史、文化和社会的反思与批判，创作出具有深刻内涵的 作品。
安迪·沃霍尔 美国著名波普艺术家，代表作品包括《玛丽莲·梦露》等， 以大众文化和消费主义为创作主题，对当代艺术产生了深 远影响。
中外美术鉴赏课件

中外美术鉴赏课件

美术鉴赏意义
美术鉴赏有助于提高人们的审美 能力和艺术素养，培养创新思维 和想象力，促进文化交流与传承 。
美术鉴赏方法与技巧
01
02
03
04
观察法
通过对作品细致入微的观察， 捕捉作品的形式美感和独特之
处。
分析法
运用艺术史、艺术批评等理论 知识，对作品的主题、风格、
技巧等进行分析。
比较法
将不同作品或同一作者的不同 作品进行比较，揭示作品间的
学习专业知识，提高素养
学习美术基础知识
掌握色彩学、构图学、透视学等基本原理，为鉴赏打下基础。
学习艺术批评理论
了解不同批评流派的理论和方法，提高分析和评价作品的能力。
学习跨文化交流知识
了解不同文化背景下的美术传统和审美观念，增强跨文化鉴赏能力 。
THANKS
谢谢您的观看
20世纪初，中国现代美术开始萌芽，受西方艺术 影响，出现了以徐悲鸿、林风眠等为代表的中西 融合艺术家。
50-70年代美术
以写实主义为主流，强调艺术为政治服务，出现 了如董希文《开国大典》等具有时代特色的作品 。
80年代以后美术
随着改革开放和思想解放，中国现代美术呈现多 元化发展趋势，艺术家们开始探索个性化和民族 化表达。
阅读艺术家传记
深入了解艺术家的成长经历、创作理念和风格特点，加深对作品 的理解。
参加实践活动，积累经验
参观美术馆和博物馆
近距离接触原作，感受作品的色彩、线条和构图之美。
参加美术展览和拍卖会
了解市场动态和作品价值，培养敏锐的市场洞察力。
参加艺术家工作坊
与艺术家面对面交流，学习创作技巧和艺术理念，提升实践能力。
人物有波洛克、德库宁等。
中国美术鉴赏(完整版)课件

中国美术鉴赏(完整版)课件

商业设计
民间美术独特的艺术风格和丰富的视觉元素为商业设计提供了无尽的创意空间。在广告、 包装、品牌形象设计等领域中，民间美术元素的应用不仅提升了产品的文化内涵和艺术价 值，也有效地吸引了消费者的关注和喜爱。
26
07
现代美术发展及趋势分析
2024/1/24
27
近现代中国美术变革历程回顾
清朝末期至民国初年的美术变革
03
书法艺术鉴赏
2024/1/24
11
篆书、隶书鉴赏
篆书概述
起源、发展与演变过程 ，主要代表人物及其作
品风格特点。
2024/1/24
隶书概述
起源、发展与演变过程 ，主要代表人物及其作
品风格特点。
篆书与隶书比较
篆隶名作欣赏
在笔法、结构、章法等 方面的异同点。
12
《石鼓文》、《泰山刻 石》、《曹全碑》等经
感谢观看
2024/1/24
31
心灵的共鸣。
2024/1/24
22
06
民间美术鉴赏
2024/1/24
23
剪纸、年画等民间工艺品欣赏
2024/1/24
剪纸
一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的民间艺术，具有广泛的 群众基础和深厚的文化内涵。剪纸作品造型生动，构图巧妙 ，线条流畅，色彩鲜艳，富有强烈的装饰性和独特的艺术魅 力。
年画
中国民间在年节之际，用来迎新春、祈丰年的一种民俗艺术 品。年画历史悠久，源远流长，是中国民间艺术的重要组成 部分。年画画面线条单纯，色彩鲜明，气氛热烈愉快，具有 独特的艺术风格和民族特色。
秦始皇陵兵马俑和汉代的 画像石、画像砖等作品代 表了这一时期美术的高度 成就。同时，书法和篆刻 艺术也逐渐成熟。

美术鉴赏课件


中国美术发展历程
近代与现代 20世纪初的美术：如传统派、革新派、中西融合等
改革开放以来的美术：如多元化、国际化、观念创新等
西方美术发展历程
古代与中世纪
古希腊罗马时期的美术：如建筑、雕塑、陶器等
中世纪美术的特点与代表作品：如教堂雕塑、壁 画等
西方美术发展历程
01
文艺复兴与巴洛克
02
文艺复兴时期的美术：如达芬奇、米开朗基罗等大师的创作
03
文化背景
文化背景是影响美术作品创作的重要因素。通过对作品的文化背景的分
析，可以了解作品所反映的历史时期、社会背景等。
形式美与意境的关系
形式美是意境的载体
美术作品的形式美是表现作品意境的重要手段。形式美通过表现物体的形象、 色彩、线条等元素来传达作品的情感和意境。
意境是形式美的升华
美术作品的意境是形式美的升华，它通过表现主题、情感等元素来深化作品的 艺术效果和感染力。形式美和意境的结合可以增强作品的视觉效果和情感表达 。
02
中外美术发展历程概览
中国美术发展历程
起源与早期发展 原始社会时期的美术：如彩陶、岩画、雕塑等
古代美术的演变：如商周青铜器、汉代画像石等
中国美术发展历程
繁荣与成熟 隋唐时期的美术：如绘画、雕塑、陶瓷等
五代两宋时期的美术：如山水画、花鸟画、人物画等
中国美术发展历程
• 元明清时期的美术：如文人画、版画、年画等
丰富精神生活
美术作品具有丰富的情感表达和艺术 感染力，能够满足人们的精神需求， 丰富精神生活。
美术鉴赏的价值与作用
培养人文素养
拓展视野
美术鉴赏作为人文教育的一部分，有助于 培养人们的人文素养，提高对人类文明的 认识和理解。

高中美术鉴赏ppt课件

?绘画国油版水粉水彩丙烯?雕塑石材金属塑料圆雕浮雕?工艺美术陶瓷彩塑剪纸染织刺绣编织等?建筑庭院园林佛教?设计广告服装家具室内装潢书籍装帧动漫设计商品包装等教学资料
人美版高中《美术鉴赏》
美术作品的意义和价值判断
美术的分类：
.
• 绘画（国、油、版、水粉、水彩、丙烯） • 雕塑（石材、金属、塑料、圆雕、浮雕） • 工艺美术（陶瓷、彩塑、剪纸、染织、
《蒙娜丽莎》 达.芬奇 油画 77X53厘米,现 藏卢佛尔美术馆。
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• 毕加索的油画 《拿烟斗的男 孩》以1亿 416万美元的 天价售出，一 举刷新绘画作 品拍卖的世界 记录，成为目 前世界上最昂 贵的画。
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梵·高 ★
：1853年出生于（荷兰）赞
德特镇一个新教牧师之家，1880年以 后，向荷兰风景画家安东·莫夫学，但 最后还是决定自学。代表作有《吃土
.
对美术作品的意义和价值判断受到时代性、 地域性和艺术创新三个方面的制约。
• 解读：比较分析多纳太罗、米开朗基罗、 贝尼尼的《大卫》雕塑。
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《大卫》
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• 《大卫》，云 石雕像，像高 2.5米，连基座 高5.5米，米开 朗基罗创作于 公元1501－ 1504年，现收 藏于佛罗伦萨 美术学院。
再来看中国画家的！
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• 《梦》 毕加 索 1997年 4840万美元。
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• 《静物》 保罗 塞尚 1999年 6050万美元
.
2014年5月6日 中国买家2700 万美元拍走莫奈 《睡莲》
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• 奥地利著名 画家古斯塔 夫·克利姆特 的作品日前 以1.35亿美 元成交价被 化妆品巨头 罗纳德·S·劳 德收购，创 下迄今单幅 油画最高拍 卖价纪录。
美术作品之一

美术鉴赏ppt课件


中国画作品的鉴赏
中国画作品的特点
使用毛笔、宣纸等传统中国画材料，注重笔墨技 巧和气韵生动。
画面追求“意境”，注重表现作者的情感和思想 。
中国画作品的鉴赏
01
构图多采用散点透视和留白手法，给人以广阔的空间感和想象 空间。
02
中国画作品的鉴赏要点
笔墨技巧：观察画面中的笔墨运用是否熟练、灵动，是否有力
要点二
详细描述
美术作品的象征意义是作品内在意义的一种表现形式，它 通过特定的形象、色彩、构图等元素来传达某种象征意义 和文化内涵。象征意义和文化内涵具有历史性和地域性的 特点，它反映了作者所处的时代、文化背景和社会环境， 也反映了作者的个人特点和风格。理解美术作品的象征意 义和文化内涵需要观众具备一定的文化背景和审美素养。
特点
美术鉴赏具有主观性、个体性和 差异性，它强调个人的审美经验 和感受，以及对美术作品的个性 化解读和分析。
美术鉴赏的重要性
培养审美能力
通过美术鉴赏，可以培养人们的 审美能力和观察力，提高对美的
敏感度和感知能力。
增强文化素养
美术作品是文化的重要载体，通过 美术鉴赏，可以了解和传承不同国 家和地区的文化传统和艺术风格。
文艺复兴时期
文艺复兴时期的美术作品强调对人的关注和表现，出现了 许多杰出的艺术家和作品，如达芬奇的《蒙娜丽莎》和米 开朗基罗的《大卫像》。
现代时期
现代时期的美术作品风格多样，包括抽象派、印象派、表 现主义等，艺术家们不断探索和创新，推动着美术的发展 。
02 美术鉴赏的核心概念
形式美
总结词
美术鉴赏的核心概念之一，是指作品中色彩、线条、形状等元素按照一定的规律 和组合展现出的视觉美感和形式美感。

人美版高中美术选修：美术鉴赏全册ppt课件


《照夜白》 韩幹（唐） 纸本设色、 纵30.8cm、 横33.5cm 韩幹，陕西蓝田人， 生活在唐玄宗时代， 画马名家。玄宗时供 奉内廷，“照夜白” 是唐玄宗李隆基的坐 骑。马的形象不仅追 求形似，而且以其踊 腾有力的姿态刻画出 高迈、暴烈的性情。
鹿王本生图(壁画) 敦煌莫高窟257窟(北魏) 敦煌莫高窟257窟北魏壁画《鹿王本生图》是根据《佛说九色鹿经》而绘制 的本生故事。描绘释迦前生为九色鹿，曾救溺水人，其后在国王悬赏捉拿 九色鹿时，溺水人贪赏告发九色鹿的位置，由于见利忘义的行为，溺水人 最终受到应有的报应。
《掷铁饼者》雕塑 米隆(古希腊) 高约152厘米
罗马国立博物馆、梵蒂冈博物馆、 特尔梅博物馆均有收藏，原作为青铜， 米隆作于约公元前450 年。原作已佚， 现为复制品。雕像选取运动员投掷铁饼 过程中的瞬间动作，这正是铁饼出手前 一系列瞬间万变动作中的暂时恒定状态， 运动员右手握铁饼摆到最高点，全身重 心落在右脚上，左脚趾反贴地面，膝部 弯曲成钝角，整个形体有产生一种紧张 的爆发力和弹力的感觉。形体造型是紧 张的，然而在整体结构处理上，以及头 部的表情上，却给人以沉着平稳的印象， 这正是古典主义风格所追求的。
黄山日出 (摄影) 天安门广场 (摄影)
一 什么是美术鉴赏？
捣练图 (局部) 张萱 唐
拾穗 米勒 (法国)
想一想：这两幅作品有什么相同点与不同点？
相同点：两幅作品都是以妇女劳动为题材。 不同点:1.《捣练图》是中国画，《拾穗》是油画； 2.给人的感受不同，《捣练图》画的是贵 族妇女倒练的场面，给人以优雅平和、富有劳动 节奏的美感；《拾穗》画的是三个贫穷妇女在麦 地里急匆匆向前弯腰拾穗的情形，看了不禁让人 产生同情。 3.背景不同
奔 请大家欣赏一下这三幅画，马 徐 看看有什么相同点与不同点？ 悲 鸿

美术鉴赏课件ppt

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培养创造力
激发创新思维
通过观察和思考美术作品，学生能够激发自己的创新思维，尝试创 作出具有个性和创意的作品。
学习创新技巧
在美术鉴赏过程中，学生会接触到各种创新技巧和方法，如抽象表 现、拼贴、装置艺术等，有助于培养自己的创新实践能力。
培养解决问题的能力
在创作过程中，学生会遇到各种问题，通过不断尝试和改进，能够培 养自己解决问题的能力。
美术鉴赏课件
• 美术基础知识 • 美术鉴赏方法 • 不同类型美术作品的鉴赏 • 中外美术名家与名作鉴赏 • 美术鉴赏的意义与价值
01 美术基础知识
美术的定义与分类
总结词
理解美术的本质和分类是鉴赏美术作品的基础。
详细描述
美术是指通过绘画、雕塑、建筑等形式创造出来的艺术，具有审美和表现的价 值。美术可以根据不同的标准进行分类，如绘画、雕塑、摄影、设计等。
了解不同雕塑技法如石雕 、木雕、金属铸造等，以 及各种雕塑材料的特点和 使用方法。
建筑作品的鉴赏
建筑作品鉴赏要点
观察建筑的结构、功能、形式和 空间布局，理解建筑家的设计理
念和表达的情感。
建筑风格与流派
了解不同建筑风格如古典主义、现 代主义、后现代主义等，以及各个 时期的代表性建筑家和作品。
建筑材料与技术
形成判断
结合自己的审美标准和鉴赏经验，对 作品进行独立的判断和评价，表达自 己的观点和感受。
03 不同类型美术作品的鉴赏
绘画作品的鉴赏
01
02
03
绘画作品鉴赏要点
观察画面的构图、色彩、 线条和笔触等元素，理解 画家的创作意图和表达的 情感。
绘画风格与流派
了解不同绘画风格如具象 、抽象、印象派、表现主 义等，以及各个时期的代 表性画家和作品。

美术鉴赏课件


辛追墓出土帛画
魏晋南北朝美术

魏晋南北朝是一个继 往开来的变革时期， 佛教艺术传入中国。 陆续开凿的石窟为艺 术的发展创造了良好 的条件。文人画家参 与绘画。使绘画实践 及理论都有很大的提 高。中国绘画的样式 和风格已经相当成熟
隋唐五代美术

隋代美术继续在佛教艺术的方向上发展， 产生了很多绘制宗教壁画的名手，同事 卷轴风行于世。较为重要的画家有展子 虔，董伯仁和郑法士。
宋代美术

皇家在宫廷设立了规模庞 大的翰林院，特别是徽宗 时期画院活动达到了中国 历史上的高峰。宫廷的提 倡带动了民间绘画的发展， 这一时期以民间风情，市 井生活为主题的风俗画非 常盛行。产生了张择端的 《清明上河图》这样无比 伟大的作品。
元明美术

元代蒙古族统治者对汉 族和知识分子实行歧视 政策，导致着一部分人 匿迹山林，他们逃避政 策，寄情书画，是的宋 代开始的“文人画”兴 盛起来。代表画家是 “元四家”。黄公望。 王蒙。倪瓒，吴镇
四王画派

是清初影响最大的画派， 是人们对清初王时敏， 王鉴，王翚，王元祁四 位山水画家的合称。他 们提倡摹古，仿古，绘 画题材狭窄，他们非常 强调笔墨韵味在绘画形 式美感的作用。是当时 的主流画派髡残四位画家。因私人 均为明亡后出家的画家， 又称“遗民画派”。他 们不与清朝统治着合作， 借书画以遣遗恨，因而 画作个性突出，造型怪 异，笔墨苍峻，有很深 的思想内涵
扬州画派

是乾隆年间活动在扬州的一 个画派，因他们的画敢于突 破陈规，大胆探索，创新， 被正统画派视作“偏”， “怪”又称为“扬州八怪”。 他们的成就主要表现在花鸟 画上，特征是强调抒发个人 感受，笔墨富于变化，面貌 多样。八怪是，金农，郑燮， 汪士慎，李方膺，黄慎，罗 聘，高翔，李鳝。
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《雅典学院》——拉斐尔
文艺复兴
《雅典学院》
是拉斐尔早期的壁画中最优秀的作品之一。 画中，拉斐尔把希腊、罗马、斯巴达以及意大利不同 时间、空间、身份的学者和哲学家聚集一堂，以希腊的两 大学派一柏拉图(左)和亚里斯多德(右)为中心，热烈的辩 论向两翼和前景展开。这是对人类智慧的赞美，同时也是 对历史上的所谓“黄金时代”的回忆。在这幅画中，集合 了五十个以上的人物，各人有各不相同的性格和活动，但 都具有精神生活与内在修养的大学者的典型。 画家利用拱廓作背景，构成宽广的空间，运用建筑的 透视法则，延伸了壁面的深远感。他巧妙地利用半圆形的 舞台镜框，展开纷纷议论的戏剧性场面。画家把群众的人 物与宽广的背景融成一体，显示出强大、均衡，并具有多 样统一性的效果，
文艺复兴时期的美术就是在这个基础上发展 起来的。 意大利文艺复兴有三位杰出的艺术家： 达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔。 文艺复兴时期由于地域、国度、社会条件以 及政治、经济、民族传统、民族风尚的不同形成 了风格迥异的许多美术流派，如佛罗伦萨画派、 威尼斯画派、罗马画派、菲拉拉画派、锡耶纳画 派等。其中佛罗伦萨画派是文艺复兴时期意大利 影响最大的美术流派之一，包括乔托、波提切 利、达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔等画家。 佛罗伦萨画派注重素描和用线造型，注重理 性，追求严谨、崇高的风格。 威尼斯画派注重色彩甚于素描，注重感性甚 于理性，追求轻松、随意、享乐、抒情的审美趣 味。
文艺复兴
总结强调
本章主要介绍了文艺复兴时期的美术著名 作品和著名画家，使同学们对于古今中外美术 的共性和艺术魅力有更加宽泛的感受，同时能 够进一步正确理解和欣赏外国的美术作品。 通过本章学习要求同学们能够识别世界名 画，并能分析其艺术特色和历史价值，能够简 单阐明世界著名画家的艺术生平和创作之路。
复旧导新
思考:在文艺复兴时期的美 术中是怎样体现的?
？
文艺复兴
讲授新课
——社会背景 文艺复兴时期是指15世纪到16世纪包 括意大利的14世纪西欧与中欧国家在文化 艺术发展史中的一个重要历史时期.是欧 洲封建社会的晚期，也是欧洲资本主义萌 芽的时期。它是继古希腊、罗马后的欧洲 文化史上的第二个高峰。“文艺复兴”的 原意是“古典艺术与文学的复兴”。其实 质是以资产阶级的“人文主义”世界观为 出发点的思想解放运动。
拉斐尔（1483--1520）出身于佛罗伦萨 附近的乌尔比诺公国，其父亲是乌尔比诺公 国的御用画师，1495年进入乌尔比诺画派画 家佩鲁吉诺的工作室学习。
主要作品：《雅典学院》、《椅中圣母》、
《西斯廷圣母》等。
文艺复兴
讲授新课
观察内容及技 法分析画面是怎 样反映“人文主 义思想的？
（壁画， 高2、794米， 长6、172米）
《圣.安娜》、《安加利之战》等。
文艺复兴
讲授新课
引导学生进行分析
①指出画面技法上的优点？
②分析画面反映了怎样的
社会现实、主观思想？
《蒙娜.丽莎》
——达芬奇
（木板油画 77 x 53厘米） 蒙娜丽莎是一位富有文化教育 的皮货商人的妻子当时二十四岁。
文艺复兴 ——是雷奥纳多· 芬奇的经典之作。它是至今法国著 达· 名的卢浮宫美术馆唯一有着特殊“保卫”措施的作品。 形神一致：蒙娜.丽莎的脸上，微暗的阴影时隐时 现，为她的双眼与唇部披上了一层面纱。眼角和嘴角上 的笑容，若隐若现，没有明确的界线，给人捉摸不定的 “神秘的微笑”。 笔触细腻：《蒙娜.丽莎》画中的那一双手其表面 衔接得天衣无缝，根本无法看出笔的用法。从达· 芬奇自 己的笔记中我们得知：他使用的是按他的特殊要求制成 的软笔，而且还用了大量的油，用轻快的笔法一层层透 明薄涂，以他特有的技法把这双手画得很美而且十分含 蓄。 空间深邃：蒙娜.丽莎的背后的景色采取了概括和 虚化的处理手法，突出了肖像的主要地位，在此达芬奇 还着重利用光影与明暗为肖像塑造了一个层次丰富空间 深邃的背景。
Байду номын сангаас
《蒙娜.丽莎》
文艺复兴
《蒙娜.丽莎》
客观现实：欧洲封建社会即将结束，欧洲资本 主义萌芽。体现了“人文主义”思 想影 响下人们更多肯定的是人的自身， 而不再是中世纪的维灵论。 主观思想：给予人物生理和心理双方面以人的 活力，表达了新兴资产阶级的自 信，宣告神权覆灭。
米开朗基罗 (1475-1564年)兼雕刻家、画家、 建筑家和诗人于一身。 出身于佛罗伦萨附近的卡普里斯小镇， 13岁 时与当时佛罗伦萨著名画家基兰达约的画坊学习， 两年后由于才能出众而进入当时的佛罗伦萨统治 者、大银行家、著名的艺术保护人罗伦佐.美第奇 的宫廷中，跟随雕刻家巴托尔学习，度过了四年 时光。 主要作品：《大卫》、《摩西》、 《哀悼基督》； 《创世纪》、 《最后的审判》等。
欧洲文艺复兴的美术
文艺复兴
教学过程
（一）组织教学（１分钟） （二）复旧导新（３分钟） （三）讲授新课（３８分钟） （四）总结、强调（１分钟） （五）作业（２分钟）
文艺复兴
复旧导新
美术的共同特点是什么
？
它们都是利用一定的物质材料， 塑造出一定的艺术形象，都能够反 映出客观现实和作者的主观思想。
文艺复兴
达· 芬奇（1452-1519）著名的画家，也是大 数学家、力学家、工程师。 出身于佛罗伦萨附近的妥斯坎小镇，从小热 爱大自然，曾在雕刻家委罗基奥工作室学习， 1482年来到米兰大公的宫廷里以画家、军事家、 工程师、音乐家、建筑家的身份前后工作了15年。 主要作品：《岩间圣母》、《蒙娜.丽莎》、
《最后的晚餐》、《丽达和天鹅》、
文艺复兴
讲授新课
提示学生依据以上方法独立分析
①指出画面技法上的优点？ ②分析画面反映了怎样的
社会现实、主观思想？
《大卫》
——米开朗基罗
（雕塑高2.5米） 圣经中大卫是一个具有神力的牧 童，用弹弓打死以色列强敌非利士人 大将哥里亚，后来被李为犹太国王。
文艺复兴
《大卫》
——后世艺术家学习雕塑的楷模，是雕塑史上最杰出的 作品之一。 准确的人体结构：体格健美，艺术家以解剖学为基 础，对人体结构和全身的筋肉都表现得极为合理极为自 然，对手的关节和大腿进行了夸张加长。 传神的神态：面部表情非常逼真，他双眉紧锁，目 光炯炯，全神贯注，神态坚定显示出压倒一切敌人的威 武姿态。 客观现实：欧洲资本主义萌芽。体现了“人文主义” 思想的影响，反映了新兴资产阶级的要求。 主观思想：表现了一个准备战斗的具有人力的健壮 少年，肯定了人的自身力量，表达了作者期待祖国统一 的愿望。
文艺复兴
作业
分析欣赏：达.芬奇作品《最后的晚餐》