我有两个家(歌曲)

艺术活动：我有两个家（歌唱）
活动目标：
1.理解歌曲表达爱家、爱园、爱妈妈、爱教师的情感，体验两个家的幸福和温暖。

2.喜欢学唱歌曲，大胆地用歌声表达自己的情感和感受。

3.学习适当控制与调节自己的声音，能与同伴相协调。

活动准备：
1.物质准备：音乐《我有两个家》、录音机。

2.环境创设：收集全家照、幼儿与教师一起活动的照片，布置成“两个家”的照片展。

活动过程：
一、播放歌曲《我有两个家》，幼儿观看两个家的照片展，在自然的氛围中感受歌曲。

二、引导幼儿想想，说说：两个家里都有谁？妈妈和老师的相同点在哪里？
三、幼儿学唱歌曲。

1.教师范唱，唱完后请幼儿说出歌曲内容，教师整理成歌词，朗诵给幼儿听。

2.幼儿随音乐节奏朗诵歌词。

3.幼儿跟随教师轻声学唱。

提醒幼儿演唱时注意倾听间奏，做好衔接。

四、引导幼儿探索歌曲前后部分不同的表现手法。

1.师幼共同分析这首歌曲中所表现的情感，讨论怎样唱好这首歌。

（2）提问：（1）你有两个家，心里感觉怎么样？（2）可以用什么唱法来唱这部分歌词？（3）你要把高兴的事告诉别人，应该用什么唱法来唱这部分歌词？
2.让幼儿尝试用讨论后确定的唱法演唱这首歌。

五、学习领唱、齐唱。

1.组织幼儿讨论怎样领唱、齐唱这首歌，共同选择几种合适的唱法。

2.引导幼儿用选定的方法进行一一练唱。

活动延伸：仿编歌词。

启发幼儿想想：“你还愿意告诉哪些小动物有两个家？”。

儿歌歌词数鸭子门前大桥下,游过一群鸭, 快来快来数一数,二四六七八,嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀，数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭。

赶鸭老爷爷，胡子白花花，唱呀唱着家乡戏，还会说笑话，小孩，小孩，快快上学校，别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱回家。

上学歌太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。

拔萝卜拔萝卜拔萝卜嗨吆嗨吆拔萝卜嗨吆嗨吆拔不动老太婆快快来快来帮我们拔萝卜拔萝卜拔萝卜嗨吆嗨吆拔萝卜嗨吆嗨吆拔不动小姑娘快快来快来帮我们拔萝卜拔萝卜拔萝卜嗨吆嗨吆拔萝卜嗨吆嗨吆拔不动小花狗快快来快来帮我们拔萝卜拔萝卜拔萝卜嗨吆嗨吆拔萝卜嗨吆嗨吆拔不动小花猫快快来快来帮我们拔萝卜两只老虎两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。

两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。

小毛驴我有一只小毛驴我从来也不骑，有一天我心血来潮骑着去赶集，我手里拿着小皮鞭我心里正得意，不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥。

小燕子小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来，燕子说这里的春天最美丽，小燕子，告诉你，今年这里更美丽，我们盖起了大工厂，装上了新机器，欢迎你长期住在这里，长期住在这里。

生日快乐- 儿歌祝你生日快乐祝你生日快乐祝你生日快乐祝你生日快乐Happy birthday toyouHappy birthday toyouHappy birthday toyouHappy birthday toyouABC字母歌a b c d e f g, h i j k l m n, o p q,r s t u v w x y z now you know your a b c,every-body sing with me a b c d e f g, h i j k l m n, o p q,r s t u v w x y z now you know your a b c, every-body sing with me。

幼儿园大班音乐活动《我有两个家》教案一、活动目标：1. 情感目标：让幼儿体验歌曲中所表达的温暖和归属感，培养幼儿对家庭的热爱。

2. 能力目标：通过音乐活动，提高幼儿的音准、节奏感和协作能力。

3. 认知目标：让幼儿理解歌曲的内容，知道家的重要性。

二、活动准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌谱、画纸、彩笔。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

三、活动重难点：1. 活动重点：学会演唱歌曲《我有两个家》。

2. 活动难点：掌握歌曲的音准和节奏，理解歌曲的含义。

四、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造愉快的活动氛围。

2. 新歌教学：教师向幼儿介绍歌曲《我有两个家》，播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。

3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意指导幼儿的音准和节奏。

4. 歌曲练习：教师分组，让幼儿进行歌曲练习，培养幼儿的协作能力。

5. 展示环节：每组幼儿轮流演唱歌曲，教师给予评价和鼓励。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐活动，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

2. 创意活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的家，感受家的温暖。

3. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起演唱歌曲，增进亲子关系。

六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，避免干扰因素。

2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。

3. 注重培养幼儿的团队协作精神，鼓励他们积极参与。

4. 教师应以积极、鼓励的态度对待幼儿，营造轻松愉快的学习氛围。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。

2. 关注幼儿在课后作业中的表现，了解他们对家庭的支持和参与程度。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐活动参与情况。

4. 通过期终展示，评估幼儿在音乐方面的进步和成长。

八、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐活动表现，给予针对性的指导和建议。

幼儿园中班音乐教案《我有一个幸福的家》一、教学目标1.学习歌曲《我有一个幸福的家》，感受歌曲的温馨氛围。

2.培养幼儿的歌唱能力和音乐表现力。

3.增进幼儿对家庭的热爱和亲情认识。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《我有一个幸福的家》的歌词和旋律。

2.教学难点：歌曲中个别较复杂的旋律和节奏。

三、教学准备1.教学课件或黑板。

2.歌曲伴奏带。

3.简易乐器（如铃鼓、木鱼等）。

四、教学过程（一）导入1.教师与幼儿互动，询问他们关于家庭的认识和感受。

2.引导幼儿分享自己的家庭故事，激发幼儿的情感共鸣。

（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《我有一个幸福的家》，让幼儿聆听并感受歌曲的氛围。

2.教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌词和旋律。

a.教师演唱第一句，幼儿跟唱。

b.教师演唱第二句，幼儿跟唱。

c.依此类推，直至整首歌曲学会。

3.教师引导幼儿用动作表现歌曲中的情感，如拥抱、挥手等。

4.教师组织幼儿分组演唱，培养合作意识。

（三）歌曲表现1.教师邀请幼儿上台表演，演唱歌曲《我有一个幸福的家》。

2.教师用简易乐器为幼儿伴奏，增强歌曲表现力。

3.教师鼓励幼儿自由发挥，加入自己的创意动作。

（四）歌曲延伸1.教师引导幼儿讨论歌曲中的家庭元素，如爸爸、妈妈、兄弟姐妹等。

2.教师邀请幼儿分享自己家庭的幸福瞬间，培养亲情意识。

1.教师与幼儿一起回顾歌曲《我有一个幸福的家》，巩固所学内容。

2.教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

3.教师对本次活动进行小结，强调家庭的重要性和亲情的价值。

五、教学反思1.本次教学活动中，幼儿对歌曲《我有一个幸福的家》表现出浓厚的兴趣，积极参与歌唱和表演。

2.在教学过程中，教师注重引导幼儿用动作表现歌曲情感，提高了幼儿的音乐表现力。

3.教学活动中，幼儿对家庭的热爱和亲情认识得到加强，达到了预期的教学目标。

六、教学建议1.在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学进度和难度。

2.鼓励幼儿在家庭中与父母一起演唱歌曲，增进亲子关系。

大班音乐《我有两个家》教案教学目标1.让幼儿能够理解歌曲《我有两个家》的歌词内容。

2.让幼儿能够跟着歌曲的节奏，自然地做出拍手、跳动等动作。

3.培养幼儿的音乐鉴赏能力，让他们对音乐有一定的感觉和理解。

教学内容大班音乐教学《我有两个家》教学准备1.教师准备CD或MP3，播放器，音响等音乐设备。

2.教师准备歌词卡片或者课件PPT等教具。

教学过程第一步：引入教师先放一遍歌曲，让幼儿们自由地听。

第二步：歌曲欣赏1.直接播放唱片机或者电脑上的《我有两个家》音频。

2.教师和幼儿们一起听歌，留意歌曲的节奏、旋律和歌词内容等，引导幼儿们感受歌曲和音乐。

3.询问幼儿们，你们听到了什么声音？第三步：歌词学习1.教师出示《我有两个家》的歌词卡片，带领幼儿阅读歌词。

2.分析歌词，和幼儿讨论歌词中的生词和押韵等内容，让幼儿学会理解和欣赏音乐。

3.教师跟随歌曲唱出歌词，然后与幼儿一起欣赏歌曲。

第四步：动作模仿1.教师放歌，带领幼儿跟随音乐的节奏做出手拍，拍手等动作。

2.教师通过示范和引导的方式，带领幼儿跟着歌曲的节奏做出动作。

第五步：互动唱歌1.教师放歌，带领幼儿互动唱歌。

2.让幼儿自由地唱歌，也可以分部分唱，增加趣味性。

3.让幼儿选择自己喜欢的动作，跟着歌曲做出相应的动作。

第六步：结束1.让幼儿自由地享受歌曲的节奏。

2.与幼儿们分享自己的音乐感受和体会，引导幼儿们表达自己的感受。

教学评价通过本堂课的教学，幼儿们能够理解歌曲《我有两个家》的歌词，跟着歌曲的节奏自然地做出拍手、跳动等动作。

同时，通过对音乐的感受和理解，培养了幼儿的音乐鉴赏能力，提高了幼儿的乐感，增加了幼儿的音乐感受和体会。

李宗盛音乐作品《爱的代价》《真心英雄》《我是一只小小鸟》《当爱已成往事》《梦醒时分》《爱如潮水》《伤痕》《夜太黑》《壮志在我胸》《最近比较烦》《诱惑的街》《为你我受冷风吹》《笑红尘》《明明白白我的心》《领悟》《问》《因为寂寞》《别怕我伤心》《不必在乎我是谁》《十二楼》《阴天》《寂寞的恋人啊》《野风》《让我欢喜让我忧》《我终于失去了你》《漂洋过海来看你》《真爱无敌》《铿锵玫瑰》《伤心地铁》《在我生命中的每一天》《有没有一首歌会让你想起我》《当爱在靠近》《和自己赛跑的人》《远行》《希望》《生命中的精灵》《寂寞难耐》《凡人歌》《我是真的爱你》《鬼迷心窍》《阿宗三件事》《怀珠》《给自己的歌》《寂寞难耐》词曲李宗盛唱李宗盛《爱的代价》词曲李宗盛唱李宗盛《我是真的爱你》词曲李宗盛唱李宗盛《你像个孩子》词曲李宗盛唱李宗盛《我有话要说》词曲李宗盛唱李宗盛《十七岁女生的温柔》词曲李宗盛唱李宗盛《和自己赛跑的人》词曲李宗盛唱李宗盛《听见有人叫你宝贝》词曲李宗盛唱李宗盛《生命中的精灵》词曲李宗盛唱李宗盛《鬼迷心窍》词曲李宗盛唱李宗盛《凡人歌》词曲李宗盛唱李宗盛《希望》词曲李宗盛唱李宗盛《远行》词曲李宗盛唱李宗盛《风柜来的人》词曲李宗盛唱李宗盛《小镇医生的故事》词曲李宗盛唱李宗盛《油麻菜籽》词曲李宗盛唱李宗盛（蔡琴）《飞》词三毛曲李宗盛唱李宗盛《因为寂寞》词曲李宗盛唱张艾嘉《当爱已成往事》词曲李宗盛唱李宗盛&林忆莲《阴天》词李宗盛曲李宗盛&周国仪唱莫文蔚《最爱》词曲李宗盛唱张艾嘉（潘越云）《飘洋过海来看你》词曲李宗盛唱娃娃《问》词曲李宗盛唱陈淑桦《诱惑的街》词曲李宗盛唱林忆莲《一夜长大》词李宗盛曲许华强唱梁静茹《伤心地铁》词李宗盛曲光良唱光良《两个女孩》词李宗盛曲小柯唱陈淑桦《当爱在靠近》词李宗盛、潘协庆曲潘协庆唱刘若英《我一个人住》词陈家丽曲李宗盛唱苏慧伦《领悟》词曲李宗盛唱辛晓琪《仿佛是昨天》词曲李宗盛唱赵传&辛晓琪《希望你会懂》词曲李宗盛唱张震岳&苏慧伦《我明白》词曲李宗盛唱李宗盛&林忆莲《伤痕》词曲李宗盛唱林忆莲《想逃》词曲李宗盛唱张艾嘉&梁家辉《在我生命中的每一天》词曲李宗盛唱成龙&苏慧伦《明明白白我的心》词曲李宗盛唱成龙&陈淑桦《真心英雄》词曲李宗盛唱李宗盛、成龙、周华健、黄耀明《最近比较烦》词曲李宗盛、周华健、品冠（李华冠）唱李宗盛、周华健、品冠《为你我受冷风吹》词曲李宗盛唱林忆莲《不必在乎我是谁》词曲李宗盛唱林忆莲《铿锵玫瑰》词李宗盛曲林忆莲唱林忆莲《夜太黑》词李宗盛曲周国仪唱林忆莲《你走你的路》词曲李宗盛唱李宗盛&陈淑桦《大地之歌》词曲李宗盛唱滚石群星《十二楼》词曲李宗盛唱莫文蔚《爱情有什么道理》词曲李宗盛唱李宗盛&张艾嘉《快乐天堂》词曲李宗盛唱滚石群星《让我欢喜让我忧》词李宗盛曲RYO A SKA《梦醒时分》词曲李宗盛唱陈淑桦《旧爱新欢》词曲李宗盛唱李宗盛&潘越云《别怕我伤心》词曲李宗盛唱张信哲《爱如潮水》词李宗盛曲黎沸挥唱张信哲《爱不留》词李宗盛曲张佑奇唱张信哲《我是一只小小鸟》词曲李宗盛唱赵传《爱要怎么说出口》词曲李宗盛唱赵传《阿宗三件事》词曲李宗盛唱李宗盛《遇见另一个自己》词曲李宗盛李宗盛&莫文蔚《那么爱你为什么》词李宗盛曲AHM JEUNG HUM 唱黄品源&莫文蔚《给你幸福》词李宗盛&潘协庆曲潘协庆唱任贤齐《野爱》词李宗盛曲张亚东唱王婧《爱情少尉》词曲李宗盛唱李宗盛《忙与盲》词曲李宗盛唱李宗盛(周华健)(张艾嘉)《这样爱你对不对》词曲李宗盛唱陈淑桦《我的未来,我的家,我的妻》词曲李宗盛唱李宗盛《一个人》词曲李宗盛唱李宗盛《如果你要离去》词曲李宗盛唱李宗盛《开场白》词曲李宗盛唱李宗盛《不懂》词曲李宗盛唱李宗盛《为自己鼓掌》词曲李宗盛唱滚石群星《锁上记忆》词曲李宗盛唱潘越云《我只为你美丽》词曲李宗盛唱陈淑桦《让我忘记你的脸》词曲李宗盛唱张信哲《壮志在我胸》词曲李宗盛唱成龙《笑红尘》词曲李宗盛唱陈淑桦《爱似流星》词曲李宗盛唱杨紫琼《快乐似神仙》词曲李宗盛唱赵传《爱的进行式》词曲李宗盛唱陈淑桦《有没有那么一首歌会让你想起我》词李宗盛、李焯雄曲周传雄唱周华健1982年，《如果你说》、《桂冠水饺》广告曲、《我和你》1983年，《结束》1984年，《摇滚舞台》、《去吧，我的爱》1985年，《艾嘉,爱家》、《不知道》、《亲爱的你好吗》、《恋爱告别》、《台北神话》、《爱情有什么道理》、《忙与盲》、《向恋爱告别》1986年，《锁上记忆》(为滚石写的第1首歌)、《七点钟》、《我和你》、《前尘往事》、《飞》、《没有人知道》、《一个人》、《开场白》(第一张个人专辑的第一首，小厨师牛肉面广告歌曲)、《寂寞难耐》(李氏歌词的发轫)、《你像个孩子似的》、《风柜来的人》(电影〔风柜来的人〕主题曲)、《如果你要离去》、《生命中的精灵》、《我有话要说》、《鲸》、《小镇医生的爱情》(电影〔小镇医生的爱情〕主题曲) 《旧爱新欢》、《最爱》(写歌手法的阶段性改变，非常不像李氏以往的作品)、《悲伤的语言》1987年，《像我这样的单身女子》、《我有话要说》(电影〔我有话要说〕主题曲) 、《十七岁女生的温柔》、《因为我在乎》(电影〔东方秃鹰〕主题曲)、《桂冠水饺》（广告歌）、《悲伤的语言》、《离别赋》、《耳语》、《请原谅我》、《求你讲清楚》、《心雨》1988年，《那一夜你喝了酒》、《我只为你美丽》、《飞雪》(演奏曲) 《YouNeverMakeMeWorry》（与周华健夫人康粹兰共同为陈淑桦创作的）《别说可惜》、《25岁那年》、《我只为你美丽》、《所以让我爱你》、《心所爱的人》、《你再也找不到一个像我的人》、《不敢哭出声》、《和自己赛跑的人》、《当我们同在一起》(为奥运欢歌) 、《把握》、《不要挡在我面前》、《请原谅我》、《孤单》、《戏说从头》、可口可乐广告歌曲、雪碧汽水广告歌曲1989年，《爱情少尉》、《我的未来我的家我的妻》、《给所有单身女子》、《我的骄傲》、《别说可惜》、《喔!莎莉》、《我终于失去了你》、《油麻菜籽》(早期用情最深的作品，电影〔油麻菜籽〕主题曲) 、《心动的感觉》、《让我忘记你的脸》、《别再补习》、《让我看看爱情的样子》、《算不算是一对恋人》、《你走你的路》、《梦醒时分》、《依然想你》、《傲慢与偏见》、《郎与狼》、《那一夜我喝了酒》、《在我心中》、《相信相依》、《阿宗三件事》、《和自己赛跑的人》1990年，《阳光少年》、《听见有人叫你宝贝》、《请不要对我说》、《就算没有明天》、《原谅我的错》、《我是一只小小鸟》、《给所有知道我名字的人》、《伤心舞台》、《连梦也没有》、《征服我的心》、《心雨》、《算得了什么》、《去吧，我的爱》1991年，《缘是一首歌》(广告歌)、《将心比心》、富士胶片广告歌曲。

幼儿园大班音乐活动《我有两个家》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和感知自己有两个家，一个是自己的小家，一个是幼儿园这个大家庭。

2. 技能目标：通过歌唱活动，培养幼儿的音准、节奏感及合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对家庭和幼儿园的热爱，增强集体荣誉感。

二、活动准备1. 物质准备：教学课件、音乐播放设备、歌谱、小道具（家庭图片、幼儿园图片）2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的音乐角三、活动重难点1. 活动重点：学会歌曲《我有两个家》，理解歌曲的含义2. 活动难点：音准、节奏感及合作能力的培养四、活动过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。

2. 新歌学习：教师播放歌曲《我有两个家》，引导幼儿感知歌曲的节奏和旋律。

3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌词，解释歌词中的家庭和幼儿园的含义。

4. 歌曲练习：分组进行歌曲练习，教师逐一指导，纠正音准和节奏问题。

5. 情景表演：邀请幼儿进行情景表演，体验家庭和幼儿园的温馨氛围。

6. 总结：教师引导幼儿分享对家庭和幼儿园的认识和感受。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿园活动。

2. 环境创设：让幼儿参与幼儿园环境布置，增强集体荣誉感。

3. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起创作关于家庭和幼儿园的手工制品，下次活动分享。

六、教学方法1. 示范法：教师通过演唱歌曲，展示歌曲的音准和节奏，让幼儿跟随模仿。

2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿参与歌曲学习和表演。

3. 情境教学法：通过设置情景，让幼儿在实际情境中感受歌曲的内涵。

七、教学内容1. 歌曲《我有两个家》的歌词学习。

2. 歌曲的旋律和节奏练习。

3. 歌曲表演和情景体验。

八、教学步骤1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。

2. 教师播放歌曲《我有两个家》，让幼儿感知歌曲的节奏和旋律。

3. 教师讲解歌曲的含义，引导幼儿学习歌词。

4. 教师带领幼儿分组进行歌曲练习，纠正音准和节奏问题。

王玉西资料王玉西，男，汉族，1928-2009，河北省成安县人。

著名音乐家，一级作曲。

曾任河北省文化局副局长、河北省广电厅副厅长，兼任省文联副主席、河北省音乐家协会主席。

1945年4月参加革命工作，1948年11月加入中国共产党，曾任河北省广播电视厅副厅长等职，其事迹被收入2007年8月中国工人出版社出版发行的《开国将士风云录》一书中。

在长期从事文艺行政领导工作的同时，他坚持业余歌曲创作，其代表作《社员都是向阳花》（张士燮词）、《李双双小唱》（肖杰词），曾风靡全国，至今令人难忘。

其创作的《知音歌》（刘章词），曾获得中宣部第七届“五个一工程奖”。

3月28日20时左右因病逝世，享年81岁。

王玉西是河北省成安县人，1928年出生，1945年参加革命工作。

著名音乐家，一级作曲。

曾任河北省文化局副局长、河北省广电厅副厅长，曾兼任河北省文联副主席、河北省音协主席，1993年离休，生前任河北省音协名誉主席。

在长期从事文艺行政领导工作的同时，王玉西坚持业余歌曲创作，其代表作《社员都是向阳花》、《李双双小唱》等曾风靡全国。

晚年的王玉西依然保持着旺盛的创作激情，在他74岁时，由刘章作词、他谱曲的《知音歌》获得全国五个一工程奖。

2008年5月，“王玉西从艺60周年座谈会”在石家庄举行，老中青三代文艺界人士50多人出席，同期《王玉西文论集》、《王玉西歌曲选》第二部由河北教育出版社出版。

去年，为庆祝改革开放30周年，省里举办音乐会邀他出席。

王玉西抱病前往，演出前他登台致辞，呼吁音乐家一定要写老百姓爱听爱唱的歌，这也是他最后一次公开露面。

很多歌迷对王玉西印象最深的就是他创作的《社员都是向阳花》，昨天王玉西的长子、原花山文艺出版社编审、河北音乐文学学会会长、词作家王大民向记者讲述了这首作品的创作经过，“我父亲一直在酝酿这个作品，张士燮的歌词也很对他的心思。

1962年国庆节，他到天津出差，在旅馆里完成了谱曲，可以说是一蹴而就。

大班音乐教案我有两个家幼儿园大班音乐欣赏：让爱住我家活动目标：1、初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律以及可爱的童声。

在教师的带领下，学习用动作表达对歌词的理解。

2、借助生活中的经验以及自身动作、语言、歌唱的参与，体验歌曲和谐、温馨的氛围。

3、乐于参与到音乐欣赏活动中来，享受家庭成员之间和睦相处的美好情感。

活动准备：1、“全家福”照片，幼儿用书《让爱住我家》。

2、《让爱住我家》歌曲磁带、flash片子3、温情心、房子、爸爸妈妈姐姐弟弟的图片活动过程：一、伴随《让爱住我家的音乐》，幼儿欣赏“全家福的照片”照片，幼儿在参观过程中，轻声的讨论，回忆有关的经验。

教师：瞧，今天在大2班中，开了一个照相馆，我们一起去参观一下吧，请小朋友乘上车吧，我要带着宝宝们去参观了。

二、参观完之后回到自己的座位上，教师幼儿共同讨论照片的内容，激发幼儿热爱自己家庭的情感。

在照片上有一些谁啊?你看到照片上的人在做些什么事情啊?他们的表情是怎么样的呢?说明他们的心情是怎么样的?教师总结：照片上是一些幸福家庭的全家福的照片，他们在拍照的时候，脸上都充满了喜悦，脸上都笑咪咪的，说明他们很开心流露出幸福的喜悦。

三、仔细欣赏完整的音乐，感受歌曲柔和、舒缓的旋律刚刚，我们欣赏了小朋友们的全家福，也欣赏了一段好听的音乐，你觉得这首歌曲听上去怎么样，是舒缓的呢，还是欢快的?这首好听的歌曲叫做“让爱住我家”你们喜欢这首歌曲吗?为什么?歌曲中有一些谁啊?，他们真是幸福的一家人，那你们家也有亲爱的爸爸妈妈，你感到你们家幸福吗?为什么你会感到幸福的呢?那我们现在一起来感受这种幸福吧，现在我们闭上眼睛，爸爸妈妈一起抱着你，你依偎在爸爸妈妈的身边，你会感觉到爸爸妈妈的怀抱温暖吗?教师小结：因为我们是相亲相爱的一家人，所以我们会感觉很开心、很幸福、很温暖。

四、欣赏歌曲童声部分，通过歌中女孩的表演帮助幼儿理解歌词。

从家中引出小姐姐的来到有个幸福的家庭真好，你们看，这是什么呀?幼儿回答这是家/房子这房子和家里面住了幸福的一家人，我们一起来看看里面住着谁啊?引出小女孩，原来是位小姐姐在唱歌，这位小姐姐看到小三班这么多神气的小朋友真开心，她还想送首歌给我们的小朋友呢。