中班美术活动设计：有趣的树叶拓印画

中班美术活动教案《拓印树叶》含反思一、教学内容本次教学活动选自中班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为“拓印树叶”。

通过拓印不同形状、纹理的树叶，让幼儿感受大自然的奇妙，体验美术创作的乐趣。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述树叶的形状、纹理等特征，提高观察力和表达能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对美术工具的运用和掌握。

3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识。

三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察树叶的形状、纹理，学会拓印技巧。

难点：让幼儿能够独立完成拓印作品，并在作品中表现出树叶的纹理和形状。

四、教具与学具准备教师准备：树叶、画纸、颜料、画笔、调色盘、抹布、范例作品等。

幼儿准备：画纸、颜料、画笔、调色盘、抹布。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿用语言描述自己观察到的树叶特征。

2. 讲解示范（5分钟）教师展示拓印作品，讲解拓印方法，并现场示范拓印过程。

3. 幼儿操作（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的树叶，进行拓印创作。

4. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决拓印过程中遇到的问题，鼓励幼儿大胆尝试。

5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，引导幼儿从形状、纹理等方面进行评价，鼓励幼儿相互欣赏、学习。

六、板书设计1. 《拓印树叶》2. 内容：（1）树叶的形状、纹理（2）拓印方法及步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：拓印自己喜欢的树叶，完成一幅美丽的树叶画。

2. 答案：（1）观察树叶的形状、纹理，选择合适的树叶进行拓印。

（2）按照范例，用画笔在树叶上涂抹颜料。

（3）将树叶拓印在画纸上，注意力度要适中。

（4）晾干作品，进行展示。

八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿对拓印树叶表现出浓厚的兴趣，积极参与户外收集树叶和拓印创作。

在教学过程中，要注意引导幼儿观察树叶的形状、纹理，培养幼儿的观察力和表达能力。

幼儿园中班美术教案《拓印树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为利用树叶进行拓印。

通过观察树叶的形状、颜色，让幼儿在拓印过程中感受大自然的神奇魅力，培养他们发现美、创造美的能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色，提高他们的观察力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，学会拓印的基本技巧。

3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：拓印技巧的掌握。

教学重点：观察树叶的形状、颜色，培养幼儿的审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色板、抹布、范例作品。

2. 学具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色板、抹布。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集不同形状、颜色的树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，让他们感受大自然的神奇。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解拓印的基本技巧，如如何涂抹颜料、如何按压树叶等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的树叶，进行拓印练习。

4. 互动交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予评价和指导，引导幼儿相互学习、交流。

六、板书设计1. 《拓印树叶》2. 内容：（1）观察树叶的形状、颜色（2）拓印技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：用拓印的方式创作一幅以树叶为主题的作品。

2. 答案：根据个人喜好选择树叶，进行拓印。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察树叶、拓印练习，让幼儿感受大自然的魅力，培养他们的审美能力。

在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导，鼓励他们发挥创意，创作出更多优秀作品。

同时，教师还可以拓展延伸，引导幼儿尝试用其他自然物品进行拓印，丰富他们的美术创作体验。

重点和难点解析1. 教学难点：拓印技巧的掌握2. 观察树叶的形状、颜色，培养幼儿的审美能力3. 互动交流环节中教师的评价和指导4. 作业设计中鼓励幼儿发挥创意一、教学难点：拓印技巧的掌握1. 教师在讲解拓印技巧时，应分步骤进行，如：a. 如何将树叶平铺在画纸上；b. 如何用画笔蘸取适量的颜料；c. 如何在树叶上均匀涂抹颜料；d. 如何轻轻按压树叶，使其拓印在画纸上。

中班美术活动教案《拓印树叶》含反思教案：《拓印树叶》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班美术课程，选自《幼儿园美术教育指导手册》第五章第三节“拓印树叶”。

活动主要让幼儿通过观察、收集树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理，并运用拓印的方式，将树叶的形态和纹理表现在画纸上。

二、教学目标1. 培养幼儿对自然环境的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技巧和审美能力。

3. 培养幼儿的合作精神和表达能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握拓印的基本技巧，能够独立完成拓印作品。

难点：让幼儿在拓印过程中，保持树叶的完整性和画面的整洁。

四、教具与学具准备教具：树叶、拓印纸、水彩颜料、画笔、画架、清水、毛巾。

学具：每个幼儿准备一份拓印纸、一套水彩颜料、一支画笔、一个画架。

五、教学过程1. 引入：带领幼儿到户外收集各种各样的树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。

2. 讲解：回到教室，向幼儿讲解拓印的基本技巧，如何保持树叶的完整性和画面的整洁。

3. 示范：教师演示如何拓印树叶，包括如何涂抹颜料、如何铺展树叶、如何调整画面。

4. 实践：让幼儿独立进行拓印实践，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿解决问题。

六、板书设计板书设计分为两部分，一部分是拓印的基本技巧，包括涂抹颜料、铺展树叶、调整画面；另一部分是注意事项，包括保持树叶的完整性和画面的整洁。

七、作业设计作业题目：《我的拓印树叶作品》作业要求：幼儿利用周末时间，和父母一起收集树叶，进行拓印创作，下周一提交作品。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程的目标基本实现，幼儿对拓印树叶产生了浓厚的兴趣，大部分幼儿能够独立完成拓印作品，并且在实践中掌握了拓印的基本技巧。

但在教学过程中，也发现部分幼儿在拓印过程中，对颜料的使用和画面的调整掌握得不够好，需要在今后的教学中，加强这方面的指导。

拓展延伸：可以让幼儿尝试其他拓印材料，如花朵、树叶、贝壳等，提高幼儿的拓印技巧和想象力。

中班美术公布课教案《树叶拓印》含反思一、教学内容《树叶拓印》选自中班美术课程第四章《大自然的礼物》第三节。

本节课详细内容为：认识树叶的形状、颜色和纹理，通过拓印的方式，引导幼儿发现自然界的美，培养他们的观察力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，提高他们的观察力。

2. 培养幼儿运用拓印方法进行美术创作的技能，提高他们的动手操作能力。

3. 激发幼儿对大自然美的热爱和欣赏，培养他们的审美情感。

三、教学难点与重点重点：树叶拓印的方法和技巧。

难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，并将其运用到美术创作中。

四、教具与学具准备教师准备：树叶、画纸、颜料、画笔、调色板、抹布等。

学生准备：画纸、树叶、小手帕。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。

2. 讲解树叶拓印方法（5分钟）a. 教师展示树叶拓印作品，引导幼儿关注作品的特点。

b. 分步骤讲解树叶拓印的方法：挑选树叶、涂上颜料、拓印在画纸上。

3. 例题讲解（5分钟）教师现场演示树叶拓印的步骤，并讲解注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿按照教师的要求，挑选树叶，进行拓印练习。

b. 教师巡回指导，及时纠正幼儿的操作错误，并给予鼓励。

a. 教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。

b. 教师对幼儿的作品进行点评，强调树叶拓印的技巧和注意事项。

六、板书设计1. 《树叶拓印》2. 内容：a. 树叶的形状、颜色和纹理b. 拓印方法：挑选树叶、涂上颜料、拓印在画纸上c. 注意事项：保持画纸整洁、均匀涂颜料、轻轻拓印七、作业设计1. 作业题目：用树叶拓印一幅画2. 答案：根据幼儿自己的创意，完成一幅树叶拓印画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对树叶拓印表现出极高的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对颜料的使用掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿尝试用其他自然物（如：小花、小草）进行拓印创作，进一步培养他们的观察力和创造力。

幼儿园中班美术教案：树叶印画教案标题：中班美术活动——树叶印画一、教学目标：1. 让幼儿了解并欣赏自然界的多样性，特别是树叶的形状和纹理。

2. 培养幼儿的观察力和创造力，通过树叶印画活动，激发他们的艺术兴趣。

3. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。

二、教学内容：1. 认识不同种类的树叶及其特征。

2. 学习使用树叶进行印画创作。

三、教学准备：1. 各种形状和大小的树叶。

2. 水彩颜料和调色盘。

3. 白纸或画布。

4. 毛笔或海绵。

5. 湿纸巾和旧报纸（用于清洁和防污）。

四、教学过程：1. 引导语：教师展示一些树叶印画作品，引导幼儿观察和讨论这些作品是如何制作的。

2. 认识树叶：带领幼儿在户外收集各种树叶，让他们触摸和观察树叶的形状、颜色和纹理。

3. 制作示范：教师演示如何用树叶蘸取颜料，然后印在纸上制作图案。

4. 幼儿实践：幼儿选择自己喜欢的树叶和颜色，尝试自己动手制作树叶印画。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创新。

5. 作品分享：完成作品后，邀请幼儿分享自己的创作过程和感受。

五、教学延伸：1. 可以引导幼儿将树叶印画与其他材料（如彩纸、贴纸等）结合，创作出更丰富的画面。

2. 在日常生活中，鼓励幼儿留意和收集不同形状和颜色的树叶，进行更多的创作。

六、教学总结：本次美术活动让幼儿通过观察和操作，深入了解了树叶的形态和特性，同时锻炼了他们的手眼协调能力和创造力。

通过分享和展示，也增强了他们的自信心和表达能力。

七、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注程度，以及他们对树叶特性的理解和表达。

2. 通过幼儿的作品，评价他们的观察力、创造力和手工技巧。

3. 在分享环节，注意听取幼儿的反馈和感想，了解他们对活动的理解和收获。

中班美术教案《树叶印画》中班杰出美术教案《树叶印画》活动目标：1、搬迁手掌印图画的经验，展开树叶印画。

并从中认知色彩的丰富性。

2、通过用”树叶飞舞至XX地方，变为XX颜色二开拓想象, 进一步重新认识颜色。

3、在活动中体会拓印图画的特殊效果美，体验相同绘画形式增添的快感。

活动准备工作：L幼儿搜集各种形状的树叶。

2.白、徐、蓝、蓝、黑颜料，颜料盘中放进水粉笔。

3.色或刷有黑色底的纸，每组两块毛巾。

活动过程：一、幼儿搜集的树叶，带出主题。

教师：秋天至了，树叶玩了变颜色的魔术。

有的树叶变黄了，有的树叶变白了，它们还可以变为什么颜色呢？认真看看它们就是怎么变小的。

二、自学用树叶拓引图画。

（1）用“树叶飞舞至XX地方，染上了X颜色”语句，开拓幼儿的想象，减少活动的趣味性。

教师：树叶飞舞至了大海里，它被涂成了兰色。

（教师边说道边用水粉将树叶的一面刮上兰色，然后将树叶放到纸上用手压印）啊！变小出来一片兰色的书叶了。

（可以反反复复多次压印）树叶又吹到太阳身边，它被太阳涂成了红色。

以同样的方法示范点拓印方法。

(2)晓得中途可以再次用笔刷上颜色后再绣。

再加色时, 必须用毛巾将叶面上的颜色擦干净再刮其它颜色展开拓印，也可以换一片树叶在展开印画。

三、交代建议，幼儿操作方式，教师巡回演出指导。

(1)用笔在叶面上光滑地刷上颜色，笔用何秀送回适当的盘中。

(2)压印时，必须将叶子滑下来后，一只手放到叶子上轻轻高往上。

(3)告诫幼儿换颜色时一定必须先将叶面上擦干净。

四、展现幼儿作品，展开活动评价。

使幼儿说道说道自己把树叶变为什么颜色了。

表彰画面干净，绣得准确的幼儿。

看著彩色的树叶，教师和幼儿一起朗读儿歌《片片飞去像是蝴蝶》。

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篇一：树叶拓印画教案树叶印画一、活动目标1、学习在树叶上涂色并印画的技能，能巧用树叶纹理，初步对拓印产生学习兴趣。

2、观察发现树叶的形、色、纹之美，探索利用树叶的形、纹，采用印、画巧妙组合成有趣图形，理解美术表现方法的多样性。

3、知道巧用材料的乐趣，培养学生喜欢美术，热爱大自然的情感。

二、活动重难点重点：引导幼儿学会在树叶上较均匀的涂色并印画，体验树叶拓印、组合及添画的乐趣。

难点：能用树叶拼印出多种形象。

三、活动准备代表性的树叶若干、水粉颜料、画笔、素描纸、水彩笔、擦手用的小毛巾、报纸、树叶拓印画、小剪刀。

四、活动过程1. 歌曲《小树叶》激发幼儿活动热情。

师: 昨天老师听到一首可好听的歌，今天老师想和小朋友们一起来听一下。

现在请小朋友们竖起小耳朵，待会老师想请小朋友们帮忙听一下歌里有什么。

2. 引导幼儿观察各种树叶。

(1)今天老师给小朋友们带来了好多树叶宝宝，有梧桐叶、银杏叶、桂花叶，幼儿分别说出它们是什么形状的？像什么？(2)师：我们的小朋友可真善于观察，说出了这么多的形状，有谁能告诉我这些树叶能拿来干什么呢？(3)师：我们不仅可以用树叶贴画，还可以用另一种方法变出漂亮的图画。

3.欣赏作品4.师示范，体验拓印师：小朋友们想不想和树叶宝宝一起玩呢？我看哪个小朋友坐得最好，我就请黄老师发一片树叶宝宝给他。

（1）：幼儿发现叶脉之美A: 引导幼儿观察叶子正反面的叶脉，你发现了什么？B: 摸一摸叶子正反面有什么感觉，对比不同叶子的叶脉纹理之美。

（2）：师拓印示范师：选择一片银杏叶放在报纸上，用画笔蘸上你喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。

师：老师印出来的小树叶漂亮吗？(漂亮)我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。

幼儿园中班美术优质教案《拓印树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为拓印树叶。

通过观察、触摸、拓印等手法，让幼儿感受树叶的纹理和形态，培养他们对大自然的认识和热爱。

二、教学目标1. 了解树叶的形态、纹理和色彩，提高观察力和想象力。

2. 学会拓印技巧，培养动手能力和审美能力。

3. 激发对大自然的热爱，培养环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：拓印技巧的掌握。

2. 教学重点：观察树叶的形态、纹理和色彩，培养审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、颜料、调色板、画笔、抹布等。

2. 学具：树叶、画纸、颜料、调色板、画笔、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形态、纹理和色彩，引导他们发现大自然的美丽。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示拓印作品，讲解拓印方法，引导幼儿注意拓印时的力度和技巧。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的树叶和颜料，进行拓印练习。

4. 互动交流（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享拓印过程中的心得体会。

教师对幼儿的作品进行点评，强调拓印技巧和审美观念。

六、板书设计1. 拓印树叶2. 内容：树叶的形态、纹理和色彩拓印方法及技巧作品展示七、作业设计1. 作业题目：拓印一幅自己喜欢的树叶画。

2. 答案：根据自己的观察和想象，拓印出具有创意的树叶画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过拓印树叶，让幼儿观察、触摸大自然，培养了他们的观察力和想象力。

但在教学过程中，部分幼儿对拓印技巧掌握不够熟练，需要进一步指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外写生活动，让他们用画笔描绘大自然。

开展环保主题活动，让幼儿了解保护大自然的重要性。

重点和难点解析1. 拓印技巧的掌握2. 观察树叶的形态、纹理和色彩3. 实践情景引入4. 作业设计一、拓印技巧的掌握1. 演示与讲解：教师在进行拓印示范时，要详细讲解拓印的步骤和技巧，如如何选取树叶、如何涂抹颜料、如何控制拓印力度等。

幼儿园中班美术活动教案《拓印树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然中的美》，详细内容为拓印树叶。

通过观察树叶的形状、颜色，让幼儿感受大自然的神奇魅力，培养他们的观察力和想象力，提高审美情趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色，培养他们观察大自然的能力。

2. 通过拓印树叶，锻炼幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高审美水平。

三、教学难点与重点教学难点：拓印技巧的掌握。

教学重点：观察树叶的特点，进行创意拓印。

四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色盘、抹布。

学具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色盘、抹布。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色，引导他们发现大自然中的美。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示拓印树叶的作品，讲解拓印的方法和步骤。

3. 教师示范（5分钟）教师现场示范拓印树叶，让幼儿观察学习。

4. 幼儿操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行树叶拓印。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成一幅拓印树叶的作品。

6. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，对作品进行评价和鼓励。

七、作业设计1. 作业题目：拓印自己喜欢的树叶。

2. 答案：幼儿完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次教学活动中，幼儿对拓印树叶表现出浓厚的兴趣，积极参与其中。

在实践过程中，大部分幼儿能够掌握拓印技巧，完成作品。

但在教学过程中，部分幼儿对颜料的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸（1）引导幼儿观察其他自然物的形状，进行创意拓印。

（2）鼓励幼儿尝试使用其他颜色进行拓印，丰富作品。

（3）组织幼儿进行树叶贴画、树叶拼图等活动，提高幼儿的综合素质。

重点和难点解析1. 教学难点：拓印技巧的掌握。

2. 幼儿在颜料使用方面的熟练程度。

3. 课后反思中提到的拓展延伸活动。

中班美术教案《树叶印画》教案概述：本节课设计是为中班幼儿开展的一节美术课，主要围绕树叶印画这一主题展开。

通过观察树叶的特点、用树叶印出有趣的图案，激发幼儿对自然的兴趣，培养他们的观察力和创造力。

本课主要目标是让幼儿了解树叶的特征，学习树叶印画的基本步骤，培养他们的艺术创造力和审美能力。

教学目标：1. 能够观察树叶的外形特点，了解树叶的形状、颜色和纹路。

2. 了解树叶印画的基本步骤，掌握用树叶进行印画的方法。

3. 培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。

4. 体验自然的美，培养对自然世界的热爱和保护意识。

教学准备：1. 树叶（准备各种形状、大小和颜色的树叶）2. 水彩笔、蜡笔、颜料、画笔等绘画工具3. 白纸、画纸或画布教学过程：Step 1: 导入（5分钟）教师将一些树叶摆在桌上，让幼儿观察树叶的外形和特点，并引导幼儿用自己的话描述树叶的形状、颜色和纹路。

通过观察和描述，激发幼儿的学习兴趣。

Step 2: 示范树叶印画（10分钟）教师拿出一张白纸或画纸，示范如何进行树叶印画。

首先，将树叶放在纸上，用蜡笔或颜料轻轻涂抹在树叶上，然后将树叶翻过来，轻轻按在纸上，使树叶的形状和纹路印在纸上。

接着，教师可以在纸上用水彩笔或画笔填充颜色，形成有趣的图案。

Step 3: 小组活动（15分钟）将幼儿分成若干小组，每个小组给予一定数量的树叶和绘画工具。

引导幼儿按照示范的方法，进行树叶印画。

鼓励幼儿发挥想象力和创造力，在纸上创作出自己喜欢的图案。

Step 4: 展示和分享（10分钟）每个小组完成后，教师组织幼儿展示和分享自己的作品。

可以请幼儿依次介绍自己的作品，分享自己的感受和创作过程。

Step 5: 总结和评价（5分钟）教师与幼儿一起总结这节课的内容，回顾树叶印画的基本步骤。

可以询问幼儿对这个主题的认识和感受，评价他们的创作。

Step 6: 延伸活动（可选，5分钟）有余时间的话，可以进行一些延伸活动，如使用树叶制作手工、观察不同树木的叶子等，进一步扩展幼儿对树叶和自然的认识。

幼儿园中班美术教案《拓印树叶》含反思一、教案背景《拓印树叶》是幼儿园中班的一节美术课，重要让孩子们通过察看树叶的形态和颜色，了解树叶的结构和不同变化，同时磨练孩子们的手眼协调本领和察看力。

二、教学目标1.了解树叶的基本结构和不同的变化。

2.磨练孩子们的手眼协调本领和察看力。

3.培育孩子们的制造力和想象力。

三、教学内容1.察看不同形状的树叶并描述。

2.进行拓印树叶的实践活动。

四、教学步骤1.导入（5分钟）让孩子们察看教室内的植物，用简单的语言介绍植物的种类和特点，再引导孩子们提出提出植物中的树叶。

2.讲解树叶结构（10分钟）通过图片和小视频讲解树叶的基本结构，多角度呈现树叶的颜色和形态。

老师可用笔画在板上将树叶的结构画出来。

3.树叶察看与描述（10分钟）老师现场呈现不同形状和颜色的树叶，让孩子们注意察看和描述它们的颜色、形状等特点，并激励孩子们提出本身的看法和想法。

4.拓印树叶实践（30分钟）供给不同形状、颜色的树叶、涂料、画笔和白纸等画画工具，让孩子们自由选择树叶，用画笔在纸上涂上颜料，再将树叶反面放在颜料上，用力按压树叶，取下来后，就可以看到树叶的形状在纸上的拓印效果。

5.总结（5分钟）由老师引导孩子们回顾今日活动的过程和体验，并发放小红花或其他嘉奖，激励孩子们对美术创作的爱好。

五、反思在本次课程中，我对美术教案有了更深入的认得。

首先，在讲解树叶结构时，我利用图片和视频的形式，让孩子们更形象地了解树叶的结构，利用笔画讲解这种方式，更为生动形象。

其次，在实践环节中，我还可以更充分的准备树叶，让孩子们能够尽可能地察看和选择各种形状和颜色的树叶进行拓印。

同时，我可以设置不同的表彰方式，如表扬、激励信、嘉奖等等，更好地激励孩子们的创作爱好和积极性。

最后，我认为在今后的教学过程中，我们需要在教学方法和手段上下一些功夫，如通过课件、视频等形式，让孩子们学习更加形象和生动，培育他们对美术创作的爱好和喜好，从而更深层次的收到美术教学的效果。

拓印树叶画教案5篇编写教案可以帮助教师设计教学活动，使学生参与度更高，教案需要教师具备时间管理和资源整合的能力，作者今天就为您带来了拓印树叶画教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

拓印树叶画教案篇1概要：1、利用情节，引出课题；2、教树叶拓印的方法。

一、教学目的：1、引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。

2、引导幼儿探索发现，培养幼儿初步表现美的能力。

3、情感教育，使幼儿体验帮助别人的快乐。

二、教学准备：1、立体教具:树妈妈一棵、树娃娃两棵。

2、毛笔、8开纸剪的树娃娃每人一个。

3、调色盒、湿毛巾每桌一个。

4、幼儿丰富对树叶的认识:叶柄、叶脉、树叶的正面、反面。

三、教学进行：(一)引出课题、激发幼儿兴趣1、〈录音机里传出哭声〉教师:“谁哭得这么伤心?噢!原来是树娃娃。

”〈录音机里:“我是树娃娃，我没有漂亮的衣服，不能够为人们挡风沙、遮阳光，我真伤心呀!小朋友，快来帮帮我吧!”2、教师:快让我们来帮帮树娃娃!可是，怎样帮助树娃娃，给它穿上漂亮的衣服?〈说出以往的经验〉(二)引导幼儿探索树叶拓印的方法：1、“你们想了这么多的好办法，树娃娃一定很高兴。

今天树妈妈的衣服也很漂亮，你们看〈出示树妈妈〉树妈妈的衣服是怎样做出来的?”2、“桌子上有毛笔、颜料、树叶和树娃娃，我们也来印一印吧!”幼儿动手操作。

3、〈选出两个树娃娃〉“小朋友印得都很漂亮，这两个小朋友印得也很漂亮，他们两个印出来的一样吗?〈不一样〉，请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的?”引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的。

4、“他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢?〈反面〉(三)教师示范树叶拓印的方法1、“看到小朋友印出来的树叶这么漂亮，我也想试一试，你们来当老师，教教我好吗?”2、“是在树叶的正面涂颜色，还是在树叶的反面涂颜色呢?〈反面〉我刚才看见有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜色，这样手就不会脏了，这个办法真好，从上到下均匀地涂上颜色。

〈在涂时故意留空白〉涂完了吗?〈没有〉噢，把树叶全部涂满，不要留空白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上，能移动吗?〈不能〉那就让我用大拇指扶住叶柄吧!用另一只手按一按小树叶，也可以动动小手，把整个树叶都印下来。

幼儿园中班教案《有趣的叶子》含反思（通用10篇）活动目标1、幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。

2、通过观察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。

丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。

3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

4、发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

教学重点、难点1、培养幼儿对探索大自然奥秘的兴趣。

2、幼儿学习拓印画。

活动准备户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具，示范画一份。

活动过程：一、捡落叶，拾落叶。

带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。

二、观察比较树叶，幼儿自由探讨，发现树叶有不同的形态和颜色。

1、形态各异（大小、长短、圆扁以及带锯齿）2、颜色不同（包括枫叶、绿叶、落叶）3、树叶的组成（叶柄、叶脉、叶子的正反面）三、将自己收集到的叶子进行拓印画。

1、出示范例，讲解示范。

用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。

可以选自己喜欢的叶子，涂上自己喜欢的颜色，印成非常好看的画面。

2、幼儿动手印画，教师巡回指导。

鼓励幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。

提醒幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗干净，再涂其他颜色，保持桌面.衣服整洁。

3、展示幼儿作品，对保持整洁的幼儿给予表扬。

活动延伸：叶子的用处（茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣，可简单提一下光合作用）教学反思这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的,通过今天的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得非常活跃。

也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。

幼儿园中班教案《有趣的叶子》含反思篇2 活动目标：1.学习用相近的颜色涂色，体验创作的乐趣。

2.引导幼儿说出常见的树叶的名称，了解其形状、色彩。

3.教育幼儿关心周围的植物，激发幼儿的环保意识。

树叶拓印画美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班美术活动教案《拓印树叶》及教学反思[合集五篇]第一篇：幼儿园中班美术活动教案《拓印树叶》及教学反思《中班美术活动教案《拓印树叶》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术活动教案《拓印树叶》含反思！活动设计背景秋风起来啦，树叶像彩蝶翩翩起舞。

好奇的孩子们在树底下忙得不亦乐乎。

这样情景当然不能错过，引导孩子用树叶来拓印的大好时机。

活动目标1.通过观察和了解树叶的奇妙以及树叶的外形和叶脉的不同之处。

2.了解拓印的方法，乐意与同伴探索交流。

3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的欣赏能力。

教学重点、难点使幼儿学会拓印树叶的方法，从中得到乐趣活动准备幼儿：各式各样的树叶若干，厚薄画纸人手一份，蜡笔每桌两盒，胶水每桌2个。

教师：事先做好的挂图活动过程1.幼儿自由介绍各种奇妙的树叶教师：你们搜集的树叶都是什么样的，有谁愿意和大家介绍下自己带来的树叶。

幼儿自由介绍个子搜集来的树叶，大家欣赏交流树叶的特点。

2.欣赏教学挂图中“奇妙的树叶”，感受树叶，叶脉的奇特之处。

教师：请大家欣赏了一些奇妙漂亮的树叶(引导幼儿自由想象)。

老师考考小朋友，看看谁的小眼睛最漂亮，小脑袋最聪明。

“小朋友看到图中的这些树叶，大家想到了什么?好像什么?与平时我们见到的树叶一样吗?有什么不一样呢?”“这些树叶是什么形状的?中间一条一条的小线线(叶脉)谁知道是什么，谁能告诉我”?小结：秋天到了，小树叶们都换上了新衣服，离开了自己的妈妈，他们都到哪去了?树妈妈看见自己的孩子不见了会着急么。

小树叶都离开了妈妈，它们还回回家找妈妈么?什么时候还会去找妈妈呢?(当春天来了小树叶就会回来找妈妈了)3.出示拓印画，引发幼儿对拓印画的兴趣。

教师：这里有一副奇怪的画，从这副话里面，小朋友们能看到些什么呢?画里面又藏着些什么呢?谁能看出来?4引导幼儿观察拓印画，讨论怎样进行拓印。

中班美术公开课精品教案《树叶拓印》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《自然礼物》，详细内容为树叶拓印。

通过拓印不同形状和纹理树叶，让幼儿感受大自然奇妙，同时培养他们美术创作能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿解树叶形状、纹理和结构，激发对大自然兴趣。

2. 培养幼儿观察能力、想象力和创造力。

3. 学习并掌握拓印基本方法，培养幼儿动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：拓印方法掌握，以及如何引导幼儿观察和表现树叶纹理。

2. 教学重点：培养幼儿观察能力、想象力和创造力，以及动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、画布、颜料、拓印棒、抹布、水桶等。

2. 学具：每组一份树叶、画纸、画布、颜料、拓印棒、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外收集不同形状树叶，让幼儿观察树叶形状、纹理和颜色，引导他们发现大自然美。

2. 例题讲解（10分钟）演示拓印方法，让幼儿观察并学习。

讲解拓印步骤：先将树叶洗净，然后在树叶上涂抹颜料，将树叶拓印在画纸或画布上。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行拓印练习，教师巡回指导，帮助幼儿解决拓印过程中遇到问题。

4. 创作环节（15分钟）幼儿根据观察到树叶形状和纹理，自由发挥，创作属于自己树叶拓印画。

5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 树叶拓印2. 步骤：洗净树叶→涂抹颜料→拓印在画纸或画布上3. 注意事项：拓印时用力要均匀，避免颜料弄脏衣物七、作业设计1. 作业题目：用拓印方法创作一幅关于大自然画。

2. 答案：幼儿可以根据自己观察和想象，拓印出不同形状树叶，组合成一幅美丽自然风光画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对树叶拓印表现出浓厚兴趣，但在拓印过程中，部分幼儿对颜料使用还不够熟练，需要在今后教学中加强指导。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用拓印方法创作其他自然物品，如石头、花草等，提高他们创作能力。

中班美术公布课教案《树叶拓印》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《大自然的礼物》中的第三节《树叶拓印》。

通过本节课的学习，学生将了解树叶拓印的基本方法，掌握使用不同颜色和形状的树叶进行创作，培养对大自然的观察力和创造力。

二、教学目标1. 让学生掌握树叶拓印的基本技巧，能够独立完成一幅树叶拓印作品。

2. 培养学生对大自然的热爱，增强观察力和想象力。

3. 培养学生的审美观念，提高审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：树叶拓印的技巧，如何选用合适的颜色和形状进行创作。

教学重点：培养学生观察大自然的能力，激发学生的创造力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶拓印模板、颜料、画纸、调色板、画笔、湿巾等。

2. 学具：树叶、画纸、颜料、调色板、画笔、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生观察教室窗外的树叶，引导学生注意树叶的形状、颜色和纹理。

2. 新课导入（5分钟）介绍树叶拓印的基本方法，展示树叶拓印作品，引导学生发挥想象力，创作属于自己的作品。

3. 示范讲解（10分钟）演示树叶拓印的步骤，讲解调色、拓印等技巧。

4. 学生实践（10分钟）学生选用自己喜欢的树叶和颜料，进行拓印创作。

5. 随堂练习（10分钟）学生互相交流作品，教师给予点评和指导。

学生展示自己的作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 《树叶拓印》2. 内容：树叶拓印的基本方法调色、拓印技巧创作注意事项七、作业设计1. 作业题目：请学生运用本节课所学的树叶拓印技巧，创作一幅描绘大自然的画作。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但在拓印过程中，部分学生对颜色的搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集不同形状和颜色的树叶，尝试进行更丰富的拓印创作，提高观察力和创造力。

同时，可以引导学生将拓印作品应用于生活，如制作贺卡、装饰画等。

重点和难点解析：1. 教学难点：树叶拓印的技巧，如何选用合适的颜色和形状进行创作。

《有趣的拓印》中班美术教案《有趣的拓印》中班美术教案（通用10篇）作为一名教学工作者，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

教案要怎么写呢？下面是店铺为大家收集的《有趣的拓印》中班美术教案，希望对大家有所帮助。

《有趣的拓印》中班美术教案篇1活动目标：1、能积极寻找并学习用不同材料制作拓印版画，并在操作过程中掌握拓印的方法。

2、感受拓印的乐趣和美感，喜欢参与制作拓印版画。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、感受作品的美感。

活动准备：1、在活动室周围放置一些可供幼儿制作拓印版画的材料。

2、纸风筝一个，宣纸、油画棒、轻音乐磁带。

活动过程：一、创设情景，激发兴趣。

1、你们看过变魔术吗？喜欢看吗？今天老师来给大家变个魔术，好吗？2、我手中有张纸，两面都是空白的，（师出示一架风筝）现在老师要把这架风筝变到纸上去，告诉我，你想要什么颜色的？3、教师变“魔术”。

瞧，一架风筝变出来了。

你们猜猜老师是怎样变的吗？幼儿猜后教师将纸挪开，揭示谜底。

丰富词：拓印。

二、实践操作，自主探究1、请小朋友们找一找在你的身上、在我们的教室里有哪些东西或漂亮的图案也能用拓印的方法变到你的纸上。

2、幼儿尝试、操作。

三、集体欣赏、交流、讨论拓印的经验。

教师引导幼儿展示作品并互相欣赏评议，对画面清晰、整洁、造型和底。

活动反思：《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，均对幼儿园美术教育做了全面具体的阐述，既要求幼儿园通过各种手段，萌发幼儿对美的感受、美的体验，丰富幼儿对美的想象、美的创造，引导幼儿用自己喜欢的方式去表现美、创造美。

《有趣的拓印》中班美术教案篇2[活动目标]1、能用蔬菜的切面进行拓印，并通过大胆想象，以添画方式丰富画面内容；2、了解美术活动的多样性，感受拓印画的乐趣。

3、感受作品的美感。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

[活动准备]1、蔬菜：菜花、油菜、胡萝卜、大辣椒、莲藕等蔬菜；2、水粉颜料及调色盘若干、海绵块、抹布、彩笔、蔬菜筐、菜板、水果刀、画纸、黑板、夹子等。

中班树叶拓印画教案中班树叶拓印画教案一、引言在中班阶段，孩子们对自然界的认知逐渐增加，他们开始对植物、动物等自然事物产生兴趣。

为了培养孩子们的观察力和创造力，本教案将介绍一种有趣的艺术活动——树叶拓印画。

二、教学目标1. 培养孩子们对自然界的观察力和兴趣。

2. 提升孩子们的手眼协调能力。

3. 培养孩子们的想象力和创造力。

三、教学准备1. 树叶：老师可以事先在校园或附近的公园收集一些不同形状和大小的树叶。

2. 白纸：准备足够数量的白纸，最好是光滑的纸张，如白卡纸。

3. 颜料或彩色铅笔：准备一些常用的颜料或彩色铅笔。

4. 刷子和水：准备一些刷子和水，用于湿润树叶。

四、教学步骤1. 引导孩子观察树叶：带领孩子们到校园或公园，让他们观察不同形状和颜色的树叶。

可以引导他们用手触摸树叶的质地，用眼睛观察树叶的纹理和颜色。

2. 收集树叶：在观察的过程中，鼓励孩子们主动寻找树叶，并帮助他们收集一些不同的树叶。

提醒孩子们要小心地摘取树叶，不要损坏植物。

3. 准备工作区：在教室里准备一个工作区，放置白纸、颜料或彩色铅笔、刷子和水。

4. 湿润树叶：将树叶放在水中，用刷子轻轻地涂抹水，使树叶表面湿润。

5. 拓印树叶：将湿润的树叶放在白纸上，用颜料或彩色铅笔轻轻地涂抹在树叶上。

然后，用手指或刷子轻轻按压树叶，使颜料或彩色铅笔的颜色转移到白纸上，形成树叶的拓印。

6. 创作画作：孩子们可以根据自己的想象力和创造力，在树叶的拓印上继续画画，可以画出树木、花朵、小动物等与树叶相关的图案。

7. 展示和分享：让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。

五、教学延伸1. 树叶拓印画展览：将孩子们的作品收集起来，举办一次树叶拓印画展览，让家长和其他班级的孩子们欣赏。

2. 树叶拓印画故事：通过绘本或故事的形式，讲述与树叶拓印画相关的故事，进一步激发孩子们的兴趣。

3. 制作树叶拓印画日历：将孩子们的树叶拓印画整理成一个日历，每月展示不同的季节和树叶拓印画，让孩子们了解自然界的变化。