初三数学怎么学成绩能好

关于数学学习计划范文汇总十篇数学学习计划篇1要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。

古人说：“凡事预则立，不预则废。

”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。

具体计划1、学习的目标明确，实现目标也有保证。

学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。

短时间内达到一个小目标。

长时间达到一个大目标。

在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标2、恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。

到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

3、对培养良好的学习习惯大有帮助。

有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的'学习目标。

4、提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。

这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。

在进行时间安排时，还要注意以下两点：1、要突出重点也就是说，要根据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

2、要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。

计划二：新学期数学学习计划数学学习计划篇2在新的学期里，我要百尺竿头，更进一步。

一、如何学习：1、要力争把老师课堂上讲的知识全部掌握消化。

上课的时候认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳；对于疑难问题，要敢于问为什么，先举手，后发言，虚心向老师和同学请教。

2、要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。

课堂作业当堂完成，课后作业和家庭作业也要按时独立完成。

做作业时必须认真审题，弄清题目的意思，做题要认真仔细，不粗心大意，做完后还要认真检查，争取做的又快又好。

3、要做好课前预习和课后复习。

每天预习第二天将要学习的内容，对于不理解和不会的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。

怎样提高初三数学成绩的方法要提高初三数学成绩，以下是一些方法和策略：1.建立良好的基础：在初中阶段，数学学科的基础非常重要。

要提高数学成绩，必须确保自己对基础知识掌握扎实。

通过课堂学习和平时练习，务必掌握好数学的基本概念、公式和运算方法。

2.注重基本技巧：数学题目的解题方法一般可分为知识点运算和解题技巧两个方面。

要提高数学成绩，除了掌握知识点运算外，还需要学会常用的解题技巧，如套用公式、逆向思维、代入法等等。

通过大量的练习和思考，掌握这些技巧，能够更高效地解决问题。

3.制定学习计划：制定科学的学习计划非常重要。

根据自己的情况和课程要求，合理安排学习时间，并合理分配每个知识点的学习进度。

同时，要保证每天都有足够的时间用于数学学习和练习，坚持不懈地复习和巩固知识。

4.多做习题：数学是一门需要大量练习才能掌握的学科。

在课余时间，尽量多做数学习题，尤其是对于容易出错或理解不深刻的题目，可以重复多次做，直到掌握为止。

通过不断地练习，能够提高对数学问题的理解和解决能力。

6.充分利用资源：学校教材是数学学习的基础，要认真阅读教材，弄明白知识点的要点和解答方法。

此外，也可以寻找其他辅助教材、参考书籍或网上资源进行学习和练习。

还可以参加数学兴趣班或请家教，得到更加个性化的辅导和指导。

7.勤于思考和总结：在学习和练习过程中，要多思考问题的本质和解决思路。

对于做错的题目，仔细剖析错误的原因，找出解题的关键环节，并进行总结归纳，以便之后能够避免类似的错误。

同时，要培养一种乐于探索和解决问题的态度，不断挑战和突破自己的思维和学习能力。

8.组织小组学习：和同学组织小组学习，能够相互讨论和解答问题，共同攻克难点和疑惑。

小组学习可以相互帮助、相互鼓励，提高学习的效果。

9.请教老师：如果遇到难题或解题方法不清楚的情况，不要犹豫请教老师。

老师对知识点和解题思路有更深入的理解，能够给予专业的指导和解答。

同时，与老师建立良好的沟通和互动，能够获得更多的学习机会和资源。

初中数学不好怎么提高有哪些办法数学是许多初中生的一大挑战，然而，通过采取一些有效的方法，我们可以提高数学成绩。

本文将探讨几种能够帮助初中生提高数学能力的方法。

1. 充分理解数学概念首先，要提高数学成绩，我们需要充分理解数学的基本概念。

理解数学概念是学好数学的基础。

当你学习新的数学概念时，不要只是简单地记住公式和步骤，而是要深入理解其背后的原理。

如果有疑问，要及时向老师请教或与同学进行讨论。

通过深入理解数学概念，你将能够更好地应用它们并解决相关问题。

2. 多做练习题练习是提高数学能力的关键。

不仅要做课堂上布置的作业，还要寻找额外的练习题来巩固所学知识。

可以使用教科书、练习册或在线数学学习平台上的练习题。

在解题时，要认真分析题目要求，学会将抽象的问题转化为具体的步骤。

每当遇到错误时，要仔细检查并找出解题过程中的错误，以避免类似错误的再次出现。

3. 形成数学思维习惯培养良好的数学思维习惯对于提高数学能力非常重要。

在解题时，应该注重思考过程，培养逻辑思维和推理能力。

可以通过参加数学竞赛、解决数学难题或者与同学进行数学思维讨论来锻炼自己。

此外，还可以阅读一些数学启发性的书籍，了解数学的应用领域，激发对数学的兴趣和热情。

4. 互助学习与同学一起学习数学可以相互促进进步。

可以组建学习小组，相互讨论问题、互相解答疑惑、互相提供帮助。

通过合作学习，你不仅可以从他人的解题思路中汲取经验，还可以互相鼓励和共同进步。

5. 寻求专业的辅导如果自学和课堂学习无法满足你的需求，可以考虑寻求专业的数学辅导。

可以请教专业的数学老师或在学习机构报名参加数学辅导班。

有经验的辅导老师能够根据你的学习情况和问题提供有针对性的辅导，并帮助你更好地理解和掌握数学知识。

6. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于提高数学能力也非常重要。

合理安排学习时间，保持专注和集中，避免拖延和分心。

在学习的过程中保持积极的态度和坚持不懈的精神。

通过持之以恒地努力，你将能够取得令人满意的数学成绩。

初中数学30分怎么提高成绩？1、培养学习兴趣同学们平时学习数学的时候，要多鼓励自己，培养学习数学的兴趣。

如果能达到有浓厚兴趣的境界，那同学们以后再学习数学就不需要被强迫，学习主动性更强，成绩提高的速度更快，而好成绩又能促使你产生更浓厚的数学学习兴趣，形成良性循环。

2、做好课前预习很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习，是因为他们没有认识到预习的重要性。

预习不仅是简单地提前看一遍书，而是通过预习让学生在听课的时候有目的性，可以使同学们更从容地听课。

预习还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性。

3、吃透概念和公式基本概念、基本公式是数学的基础和核心。

如果说基本概念是砖石，那么基本公式就是局部的图纸，只有吃透这些最基本的概念，才能涉及下一步如何灵活运用的问题。

知识点必须在课堂上听老师讲明白，方法必须掌握。

例如：初一的正负数运算，加减法要结合数轴，平行线的证明要理解同位角、内错角、同旁内角的位置关系。

根式运算要理解算数平方根和平方根的区别，根式运算要结合同类项理解。

4、多做题学习这门学科，做题是必可避免的，熟练地掌握各种题型，这样才能有效的提高初一数学成绩。

在做题的时候应该养成良好的解题习惯，集中注意力，这样才能进入最佳的状态，形成习惯，这样在考试的时候才能运用自如。

刚开始做题的时候要先以书上习题为主，答好基础，然后逐渐增加难度，开拓思路，练习各种类型的解题思路，对于容易出现错误的题型，应该记录下来，反复加以联系。

5、对例题要反复思考培养检查的能力和习惯，是提高数学学习质量的重要措施，是培养自觉性和责任感的必要过程，这也是新大纲明确了的教学要求。

做完例题后，学生应从“是否符合题意，计算是否合理、灵活、正确，应用题、几何题的解答方法是否科学”等几个方面反复检查验算。

初中是孩子学习成长最为关键的阶段，不管孩子好与坏，都应该多抽出时间花费心思来陪伴孩子。

初中数学实用高效学习方法及提分秘籍提升学习效率之如何听课的问题尤其初三党，老师集中讲授课本知识的时间不多了，一轮复习结束后就基本完了，所以大家要珍惜并珍视余下的课程。

下面我谈非常重要的一个问题：课堂上到底该如何听课，如何才最具学习效率。

可能和大部分老师的观点有所不同…绝大部分老师和家长的高明建议，一般是：学生在课堂上一定要认真听讲，全神贯注，不能走神，认真做笔记，等等。

针对这个建议，我首先反驳一点：要看你讲的是什么，如果老师一直在讲重复了无数遍的简单问题，也就是说，老师在低水平重复教学，我作为学生，何必要再浪费时间。

大家不一直在强调因材施教吗，班级里高中低水平学生都有，我问你，老师该如何因材施教？哪怕加强班，冲刺班，学生水平也各有千秋。

老师只能讲普遍性的重点，力求最大化的覆盖，这样就出现了一个问题：他讲的很多内容和问题，是很多学生早已经滚瓜烂熟的了，甚至耳朵都听出了茧子。

老是不知道如何规划课堂，一个非重点且简单的问题，他都能重复讲几十遍，弄得很多孩子恨之入骨却不敢言…所以，综上：1.如果是新课程课堂，那么，那就好好听吧，因为，这时候都是陌生知识，你没有不认真听的资格。

2.如果是习题课堂或者复习课堂，那么，你就要看情况了。

如果老师喜欢讲，或者一直在讲适合中下游水平学生的简单问题，那么，你大可不必浪费时间来听。

你可以拿这几分钟课堂时间书写解题笔记和心得，做归纳总结，这个意义极大。

有些人会说，老师说的精华错过了怎么办？首先，我说了，看老师讲的是什么。

如果是你非常熟的问题，是老师讲了N 遍的问题，也就是说，老师难有全新发挥了。

你听了也是浪费时间。

再次，经历过中学阶段的人都知道，题目类型总起来就那么多。

如果真的是精华，这个老师肯定会讲解N遍，请相信，你不会错过的。

如果精华都不能大量重复，只能说明，这个老师太不合格了！我认为，最顶级的精华，还是你自己的归纳总结，是你建立的属于自己的数据库。

提升学习效率之高手之方法上有政策，下有对策，在各行各业貌似都存在这一一条潜规则吧。

初三数学教学工作措施作为初三数学教师，为了提高学生的数学学习兴趣和学习成绩，我将采取以下措施：一、调整教学方式：1.灵活运用多种教学方法：结合课堂教学、实验教学、小组合作学习等多种教学方式，培养学生自主学习的能力和合作精神。

2.启发式教学：通过提出问题、引导学生讨论、发散思维等方式，激发学生的思维潜能，培养解决问题的能力。

3.情景教学：将数学知识应用于实际情境，使学生能够将所学的知识应用到实际生活中去，增加学习的趣味性和实际意义。

4.差异化教学：根据学生的不同水平和兴趣，采用个别辅导、小组合作等方式，满足学生的个性化需求。

二、激发学生学习兴趣和动力：1. 导入新知识前的情境营造：通过引发学生的兴趣，创设情境，提升学生的学习动力。

2. 选用生活实例：将抽象的数学概念与生活联系起来，使学生能够更好地理解数学的实际应用，激发学习兴趣。

3. 布置有趣的作业：布置一些有趣的数学题目或活动，激发学生的学习热情，提高他们的主动性和积极性。

4. 利用多媒体技术：使用课堂教学中的多媒体技术、教学软件等工具，使课堂更加生动有趣，提高学生对数学的兴趣和主动参与度。

三、注重基础的巩固和提高：1. 定期复习和自测：每周安排一定时间进行基础知识的复习和自测，及时发现学生存在的问题并帮助他们加以解决。

2. 强化辅导：对于基础薄弱的学生，采取个别辅导或小组辅导的方式，帮助他们有针对性地提高学习成绩。

3. 拓宽基础知识：在进行基础知识的复习和巩固的同时，也要注重拓宽学生的知识面，培养学生的数学思维和推理能力。

四、提高解题能力：1. 培养学生的解题思路和方法：通过引导学生分析问题和解题过程，培养他们的逻辑思维和解题能力。

2. 注重题目的分类训练：将题目按照不同的类别进行分类，针对每个类别进行有针对性的训练，提高学生对题目的熟悉度和解题能力。

3. 鼓励学生解决问题的多种方法：培养学生多方面的解题思路和方法，鼓励他们尝试不同的解决方案，培养创新思维。

初三数学成绩分析与改进计划在初三这个阶段，数学作为一门基础科目，对学生的综合能力和学业发展起着至关重要的作用。

因此，对初三学生的数学成绩进行全面分析，并制定相应的改进计划，可以帮助他们提高数学学习的效果，为升入高中打下坚实的基础。

一、成绩分析1. 总体情况初三数学成绩整体上较为平均，但存在一部分学生成绩较为薄弱。

根据分数分布情况，我们可以发现存在以下问题：a. 小部分学生成绩优异，但大部分学生成绩一般，缺乏学科整体水平的提升。

b. 有相当一部分学生对于考试不重视，缺乏学习动力。

2. 知识点掌握情况通过对学生数学平时作业和考试试卷的分析，我们可以得出以下结论：a. 学生普遍对于基础概念掌握不牢固，这会导致后续知识的学习困难。

b. 部分学生在解题思路上存在问题，不能运用正确的方法解决数学问题。

c. 部分学生对于数学题目的理解和分析能力较为薄弱。

二、改进计划1. 提高学习动力a. 鼓励学生树立明确的学习目标，明确数学学习的重要性和对未来学习的影响。

b. 定期组织数学学习竞赛，激发学生的学习兴趣。

2. 培养基础知识a. 设立专门的基础知识学习阶段，对学生掌握不牢固的基础知识进行有针对性的巩固训练。

b. 引导学生通过课外阅读或多媒体学习资源，加深对数学基础概念的理解。

3. 加强解题能力a. 组织解题训练营，以提高学生解题思路的灵活性和应对不同题型的能力。

b. 鼓励学生积极参与讨论和合作，通过集思广益解决数学问题。

4. 提升分析能力a. 引导学生在解题过程中注重问题的分析与理解，培养逻辑思维与推理能力。

b. 增加数学实际应用的案例分析，激发学生对数学应用的兴趣。

5. 加强学习跟踪与指导a. 建立学生学习档案，及时收集和总结学生的学习反馈与困难，为他们提供有针对性的指导。

b. 定期与家长进行沟通，告知他们孩子的学习情况以及需要家庭支持的方面。

三、改进计划执行与评估1. 教师角色a. 教师应密切配合管理层，将改进计划贯彻于教学实践中。

初中数学成绩不理想原因分析及数学学习方法一、主观因素1、学习自觉性较差初中生学习自觉性较差，没有认识到学习本身的重要性和意义，缺少解题的积极性。

对老师所提出的问题漠不关心，若无其事，解题时不注重步骤、过程，只知其然而不知其所以然。

2、学习意志薄弱相比小学而言，初中的数学教材更显逻辑性。

如果学生对前面所学的知识掌握不好或未理解的话，就会直接影响深一层次内容的学习，造成知识脱节，跟不上集体学习的进程，在加在自身的毅力薄弱。

其结果往往就会产生厌学情绪，放弃数学的学习。

3、大多数学生对数学无兴趣或兴趣低一部分学生一开始就没有学好数学，导致基础不好，久而久之导致恶性循环；还有些学生认为学数学没用，选择放弃选读，因此成绩变得连“过得去”也难以维持。

另外，教师的教学方法死板，这也会导致不能激发孩子的兴趣和求知欲。

4、没有养成良好的数学学习习惯有些学生边学边玩，注意力不集中，或是思维单一，不能横向思考或纵深思考；又或者不听不记，思维懒惰，粗心大意、马虎等等都是造成错误率高的重要原因。

5、一直沿用小学的思维方式与学习方法初中阶段的数学课程对学生的抽象逻辑思维能力要求明显提高，初二更是直观形象思维为主向以抽象逻辑思维过渡的一个关键时期，因此学习接受能力也有所差异，更重要的是老师很难把握好每个学生的实际情况和课程的的要求，所以，成绩也有出现了天壤之别！二、客观因素1、老师关注度不够一般而言，老师只关注于成绩好的同学，很难关注到每个学生具体的情况。

这样只能让学生成绩强者则强，弱者则弱，其他中等或偏弱的学生难以得到提升！2、阅读能力差阅读是强化自我识记的重要手段，大多数同学只是认为学习数学只要多做题就行，很少去认真阅读教材。

而题目的要求对学生的阅读理解的要求也在提高。

那么，同学们要想取得更优异的数学成绩，就必须大量练习自己的阅读能力。

3、提出问题的意识差对于大多学生来说，他们只能解决现成的数学问题，而对于已经了解的数学知识提出问题的能力有欠缺。

九年级数学学习方法技巧课堂临时报佛脚，不如课前预习好。

其实任何学科的知识都是一样的，学习任何一门学科，勤奋都是最好的学习方法，没有之一，书山有路勤为径。

下面是小编给大家整理的一些九年级数学学习方法技巧，希望对大家有所帮助。

概念课要重视教学过程，要积极体验知识产生、发展的过程，要把知识的来龙去脉搞清楚，认识知识发生的过程，理解公式、定理、法则的推导过程，改变死记硬背的方法，这样我们就能从知识形成、发展过程当中，理解到学会它的乐趣;在解决问题的过程中，体会到成功的喜悦。

习题课要掌握“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩”的诀窍。

除了听老师讲，看老师做以外，要自己多做习题，而且要把自己的体会主动、大胆地讲给大家听，遇到问题要和同学、老师辩一辩，坚持真理，改正错误。

在听课时要注意老师展示的解题思维过程，要多思考、多探究、多尝试，发现创造性的证法及解法，学会“小题大做”和“大题小做”的解题方法，即对选择题、填空题一类的客观题要认真对待绝不粗心大意，就像对待大题目一样，做到下笔如有神;对综合题这样的大题目不妨把“大”拆“小” ，以“退”为“进” ，也就是把一个比较复杂的问题，拆成或退为最简单、最原始的问题，把这些小题、简单问题想通、想透，找出规律，然后再来一个飞跃，进一步升华，就能凑成一个大题，即退中求进了。

如果有了这种分解、综合的能力，加上有扎实的基本功还有什么题目难得倒我们。

复习课在数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，从而逐步学会学习。

数学复习应是一个反思性学习过程。

要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度;要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点;要反思基本问题(包括基本图形、图像等)，典型问题有没有真正弄懂弄通了，平时碰到的问题中有哪些问题可归结为这些基本问题;要反思自己的错误，找出产生错误的原因，订出改正的措施。

学好初中数学的5个秘笈7种方法！想要让数学取得好成绩，就要掌握正确的学习方法1.主动预习预习的目的是主动获取新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。

因此，要注意培养自学能力，学会看书。

如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。

抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。

2.主动思考很多同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。

主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。

除了我们跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。

靠着老师的引导，去思考解题的思路；答案真的不重要；重要的是方法！3.善于总结规律解答数学问题总的讲是有规律可循的。

在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：（1）本题最重要的特点是什么？（2）解本题用了哪些基本知识与基本图形？（3）本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的？（4）解本题用了哪些数学思想、方法？（5）解本题最关键的一步在那里？（6）你做过与本题类似的题目吗？在解法、思路上有什么异同？（7）本题你能发现几种解法？其中哪一种最优？那种解法是特殊技巧？你能总结在什么情况下采用吗？把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，孩子解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。

4.扩宽解题思路数学解题不要局限于本题，而要做到举一反三、多思多想，解答完一个题目，要想想有没有其他更加简便的方法，这样能够帮助大家拓宽思路，这样在以后的做题过程中就会有更多的选择。

初三提高数学成绩的最好方法
初三提高数学成绩的最好方法：
1、建立学习计划：制定一个合理的学习计划，明确每天的学习任务和目标。

将数学学习时间分配在每天的固定时间段，保持学习节奏。

2、做题多练：数学是一门需要大量练习的学科。

多做题可以增强对知识点的理解和记忆，提高解题速度和准确性。

3、掌握基础知识：初三数学内容多且复杂，需确保掌握基础知识。

反复阅读教材，理解概念、公式和定理，打好基础。

4、理解而非死记硬背：数学需要理解和逻辑推理。

尝试用自己的语言解释数学概念，理解公式背后的逻辑，而不是简单地记住答案。

5、寻找解题思路：面对问题时，不要仅关注答案，更要理解解题的思路和方法。

尝试自己找到问题的解决方案，提高解题能力。

6、勤学好问：遇到难题或不懂的问题时，及时寻求帮助。

可以向老师、同学或网上的数学社区提问。

7、定期复习：每周或每月对所学内容进行复习，查漏补缺，强化薄弱环节。

8、培养数学兴趣：关注生活中的数学问题，尝试用数学方法解决，增加学习的趣味性。

9、合理安排时间：初三学业繁重，合理安排时间，避免过度压力。

确保有足够的休息和睡眠时间。

10、保持积极心态：数学学习需要耐心和坚持。

保持积极心态，相信自己能够取得进步和成功。

通过以上方法，初三学生可以提高数学成绩并建立信心。

每个人的学习方法可能略有不同，因此可以根据个人情况进行适当调整。

数学学习计划500字（16篇）数学学习计划500字篇3老师的建议：1、把初一、初二的期中、期末试卷以及其他重要试卷进行汇总、分析了解自己的长处，找出欠缺或不足，这样，实施下一步学习计划才会“有的放矢”。

2、利用暑假补缺、补漏。

先补容易补的知识，后补有难度的知识。

只有循序渐进、由浅入深，才会做到“事半功倍”。

3、制订长期有效的暑期、初三学习计划。

根据自身实际知识和智力水平以及身体条件，制订长期、合理的学习计划，并且要持之以恒，避免“三天打鱼，两天晒网”。

4、将学科知识“类化、细化、系统化”，作全面复习安排。

要高屋建瓴，将各科知识分门别类；先宏观调控，再精耕细作；对各科知识如此梳理，学习才会有章法，解题思路才会更为清晰。

切忌“眉毛胡子一把抓”。

5、严格合理安排作息时间。

根据自身生物钟以及对各学科的吸取程度，制订合理的作息计划。

根据上下午时间段对文理科的接受情况进行科学安排;每一次的学习时间不宜过长，感到疲倦时就适当休息，不要打“疲劳战”。

6、劳逸结合，适当放松，注意体育锻炼。

要注重学习效率，学会学习，把主要精力用在刀刃上。

因此，要学会放松，适当进行体育锻炼，以增强体质，保证长时、高效的学习。

高分考生的建议：1、有抢先复习的意识。

“经过两年来的学习，课程也都快结束了，自己哪块学得好学得不好，心中都有数。

对于学得不好的地方，不妨趁假期的机会补上来”，锦州市一位高分考生谈道，学生不要认为开学有老师带着复习，所以自己就不着急。

中考备考自己一定要抢先做，在假期里，自己率先进行系统复习。

当然，跟着老师的复习进度是必须的，但自己还是要打点提前量为好。

将不会的地方先弄会了，方法上可以结合专题进行练习。

2、不会的地方分析出原因。

自己弄不懂的地方一定要分析是什么原因导致自己没学好，有的是知识点内涵没抓住，那就要看教材和笔记。

有的是题量做得不够，所以考试时就暴露出问题。

解决的办法就是多做一些习题，最好买带讲解的那种练习册，多做多练多揣摩。

初三数学开窍最佳方法初三数学是初中数学的重要阶段，对于即将面临中考的学生来说，掌握一些有效的学习方法，能够帮助他们更好地理解和应用数学知识，提高数学成绩。

以下是初三数学开窍最佳方法的介绍：一、掌握基础知识初三数学教材中的基础知识是学习数学的前提。

学生应该认真听课，做好笔记，熟记公式、定理、性质等知识点，理解并掌握它们的应用。

此外，学生还应该多做一些基础题，加深对基础知识的理解和记忆。

二、勤做练习题练习是巩固知识、提高能力的重要手段。

初三学生应该勤做练习题，通过不断的练习来提高自己的数学解题能力和思维能力。

在练习时，学生应该注意题目的质量和难度，逐步提高自己的解题水平。

三、归纳总结归纳总结是提高学习效率的有效方法。

初三学生在学习数学时，应该及时归纳总结所学内容，将知识点联系起来形成知识网络，帮助自己更好地理解和记忆。

同时，归纳总结还能够帮助学生发现自己的不足之处，有利于及时纠正。

四、重视错题错题是学习过程中的重要资源。

初三学生在练习时应该认真对待错题，分析原因并加以纠正，避免再次犯错。

此外，学生还可以建立错题集，将错题记录下来，方便以后复习。

五、主动思考主动思考是提高思维能力的重要途径。

初三学生在学习数学时，应该主动思考问题的解决方法，不要仅仅满足于一种答案，要尝试从不同的角度去思考问题。

这样有利于培养学生的创新思维和发散思维。

六、善于提问提问是学习的重要环节。

初三学生在学习数学时，应该善于提问，遇到不懂的问题要及时向老师或同学请教。

此外，学生还可以通过查找资料、参加课外辅导等方式来丰富自己的数学知识。

七、建立数学思维建立数学思维是学习数学的终极目标。

初三学生在学习数学时，应该注重培养自己的数学思维能力，学会用数学的方法去解决问题。

此外，学生还应该注重培养自己的逻辑思维和推理能力，这些能力在解决数学问题时非常有用。

总之，初三数学开窍最佳方法需要学生掌握基础知识、勤做练习题、归纳总结、重视错题、主动思考、善于提问和建立数学思维等方面。

初三数学如何学才能快速提高成绩？这是众多初三学生和家长们最为关心的问题。

数学是一门需要不断练习和思考的科目，因此提高数学成绩需要付出更多的努力和时间。

下面我将从以下几个方面为大家介绍如何快速提高初三数学成绩。

一、建立数学知识体系建立数学知识体系是提高数学成绩的关键。

要有一个清晰的数学知识框架，将所学的知识点有机地联系起来，形成一个完整的知识体系。

要注重基础知识的掌握，巩固数学基础知识，做到知识点之间的衔接和延伸。

要注重数学思维的培养，掌握数学思维方法，提高解题能力。

二、掌握数学方法数学方法是解决数学问题的关键。

掌握数学方法包括以下几个方面：要熟练掌握数学公式和定理，理解其含义和应用场景。

要注重数学思维方法的培养，学会分析问题、归纳总结、推理证明等方法。

要注重数学技巧的掌握，掌握一些解题技巧，如套路、变形、逆向思维等，提高解题效率。

三、多练习、多多练习、多总结是提高数学成绩的必要条件。

通过练习，可以巩固所学知识，提高解题能力和速度。

通过总结，可以发现自己的不足，找到解题的规律和方法，进一步提高解题效率。

要注重练习的质量，不要盲目地做大量的题目，而是要有针对性地选择练习题目，注重思维过程和方法。

四、寻求帮助寻求帮助是提高数学成绩的有效途径。

在学习过程中，遇到问题不要独自解决，可以向老师、同学或家长寻求帮助。

可以利用网络等资源，寻找相关的数学学习资料和解题方法。

在解题过程中，也可以借鉴他人的思路和方法，提高解题效率和准确率。

要想快速提高初三数学成绩，需要建立数学知识体系，掌握数学方法，多练习、多总结，寻求帮助等。

只有不断地努力和付出，才能取得优异的数学成绩。

初三数学如何学才能快速提高成绩？建立数学知识体系、掌握数学方法、多练习、多总结、寻求帮助是提高数学成绩的关键。

只有不断地努力和付出，才能取得优异的数学成绩。

数学学习方法有哪些在学习新知识的同时还要复习以前的旧知识，肯定会累，所以要注意劳逸结合。

只有充沛的精力才能迎接新的挑战，才会有事半功倍的学习。

下面是小编收集整理的数学学习方法有哪些，希望对大家有帮助！数学学习方法有哪些11、配方法所谓配方，就是把一个解析式利用恒等变形的方法，把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。

通过配方解决数学问题的方法叫配方法。

其中，用的最多的是配成完全平方式。

配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法，它的应用十分非常广泛，在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不等式、求函数的极值和解析式等方面都经常用到它。

2、因式分解法因式分解就是把一个多项式转化成几个代数表达式的乘积。

因式分解是恒等式变形的基础。

作为一种强有力的数学工具和数学方法，它在解决代数、几何和三角问题中起着重要的作用。

因式分解的方法有很多，如提取公因子、公式、分组分解、交叉相乘等。

中学课本上介绍的，还有利用分解加项，求根分解，交换元素，待定系数等。

3、换元法换元法是数学中一种非常重要且应用广泛的解题方法。

我们通常把未知数或变量称为元素。

所谓换元法，就是在一个比较复杂的数学公式中，用新的变量替换原公式的一部分，从而简化它，使问题容易解决。

4、判别式法与韦达定理一元二次方程ax2+bx+c=0(a、b、c属于R,a≠0)根的判别，△=b2-4ac,不仅用来判定根的性质，而且作为一种解题方法，在代数式变形，解方程(组)，解不等式，研究函数乃至几何、三角运算中都有非常广泛的应用。

韦达定理除了已知一元二次方程的一个根，求另一根;已知两个数的和与积，求这两个数等简单应用外，还可以求根的对称函数，计论二次方程根的符号，解对称方程组，以及解一些有关二次曲线的问题等，都有非常广泛的应用。

5、待定系数法在解决数学问题时，先判断所得到的结果具有某种形式，这种形式中含有某些待定系数，然后根据问题设置条件列出关于待定系数的方程，最后求出这些待定系数的值或找出这些待定系数之间的某种关系，这种方法称为待定系数法来解决数学问题。