清华大学金融专业课程设置(研究生)

开课教师
课程名
课程简介
教材及参考书
裴宇红
国际金融
目的：在金融一体化及新信息技术条件下，建立分析现代金融宏观框架，充分了解外汇市场、货币市场、资本市场和金融衍生证券之间的关联性，掌握国际金融原理及我国在国际金融领域的具体实践。着重培养学生独立思考、正确处理国际金融业务的能力。内容：虚拟经济对金融的深远影响；外汇、国际结算、外汇交易等知识；货币市场、外汇期货、外汇期权、金融互换等基本衍生金融工具定价关系以及在外汇风险管理方面的运用；国际收支及不平衡调节；经济变量之间平价关系与汇率预测；国际金融市场、国际资本流动、国际货币体系及国际金融组织等。
Anthony Saunders, Financial Institutions Management(3rd ed.),清华大学出版社影印版,中文翻译版由东北财大出版社出版;各大银行网站
朱武祥
投资银行业务
主要通过案例，介绍投资银行中的公司金融业务的专业技能，包括私募、IPO、再融资以及兼并收购重组，使学生形成投资银行职业思维，掌握估价模型等分析技能在投资银行公司金融业务中的应用。
1.《证券投资理论及应用》杨忻编著
2.INVESTMENTS Bodie Kane Marcus
3.MODERN INVESTMENT THEORY R.A.Haugen
4.INVESTMENTS Willian F.Sharpe etc.
朱英姿
金融工程
赵冬青
金融市场
个人、公司和政府的投、融资活动都离不开金融市场，而金融机构是金融市场中的主要媒介。本课程介绍各类金融机构和在重要的金融工具和市场。对金融机构，着重讲授其业务、资金来源和运用、金融监管以及风险管理。对金融市场，主要介绍货币市场、债券市场、衍生工具市场以及证券化市场，对金融工具，则重点讲授其定价原理、交易机制以及风险。结合课程内容，引入有关的案例和专题讨论以及正处于发展之中的中国的金融市场和机构的介绍。
本文来自:人大经济论坛考研与考博版，详细出处参考：http://bbs.pinggu.org/forum.php?mod=viewthread&tid=262874&page=1&fromuid=2327508
张陶伟编辑的案例小册子《中国工商管理案例集》第一辑、第二辑，高等教育出版社2002，2003年;国际著名咨询公司的出版物
谢群
中国商务环境概论
谢群
信用风险管理
王坦
高级资本市场理论
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教材与主要参考文献:朱世武著.《基于SAS系统的金融计算》.清华大学出版社. 2003.12张尧庭编著.《金融市场的统计分析》.广西师范大学出版社. 1998.8朱世武.矩阵代数文档
李稻葵
宏观经济与政策环境
王洪
房地产开发与投资案例分析
分析房地产开发投资过程以及国内外成功与失败的典型实例。重点探讨房地产开发商在开发过程中扮演的角色、开发过程中其他有关各方所起的作用、及其相互关系。主要内容包括：项目构思，可行性研究，投资评估，征地，规划设计，政府审批程序，营销策划，预算，融资方案选择，法律和税务问题，施工和物业管理，投资回收或再开发，风险管理等。有实践经验的教授和业界精英指导进行大量的案例分析和研讨。
教材：《投资估价》Aswath Damodபைடு நூலகம்ran著,朱武祥邓海峰等译清华大学出版社1999年4月
参考书：《价值评估－公司价值的衡量和管理》McKinsey & Co.,汤姆.科普兰等著，贾然辉等译
杨炘
、
朱英姿
、
赵家和
投资学
“投资学”是金融领域的国际标准课程之一。本课程内容包括：1、股票、债券定价；2、统计学概念回顾和应用；3、有价证券组合理论；4、资本资产定价模型（CAPM）；5、套利定价理论（ATP）；6、利率水平和债券投资管理；7、期权和期权定价；8、远期合同和期货合同；9、投资绩效评价；10、国际化投资的风险和收益。选用哈佛商学院案例库标准案例，利用讲课与案例教学相结合的教学方式，使参加课程学习的学生，通过课程学习，达到系统了解投资理论和知识，并培养一定程度的投资分析与决策能力的目的。
DMD (MIT textbook) Excel usage
狄瑞鹏
、
廖理
公司理财
现值和公司价值估算；资本预算；风险和收益；不确定条件下的投资决策分析；中长期融资工具及融资决策分析；资本结构；企业经营业绩财务评估及财务计划；短期融资。
狄瑞鹏
企业国际化战略
朱世武
金融统计学
通过本课程的学习使学生掌握金融研究所需要的金融理论与实务、统计方法和基于SAS系统的金融计算和金融建模技术。课程内容的三大模块：金融统计学，基于SAS的金融计算，基于SAS的金融建模。
王桂琴
高级管理沟通
互动式演讲中的问答；企业/职业灵活性探讨；企业沟通中的敌意形态和对策；集体决策过程及模拟实践；新型企业沟通职能的演变、发展；企业与媒体的沟通；变化管理中的沟通；危机沟通；企业调研报告；专题讲座。
谢群
、
陈秉正
数据、模型与决策
IMBA required core course. A good mixture of statistical methods and operations research, dozens of interesting business examples. Contents below:
王桂琴
管理沟通
This course is practice-oriented and the class language is English so that students' English writing and speaking ability hopefully can be improved. It is designed to help students think strategically about communication goals and practice the skills to carry out the goals. It will help students improve their communication skills and acquire the expertise to prepare memoranda and other forms of written communication. Students will learn how to deliver presentations effectively and understand them.
（1）金融市场，朱宝宪著，辽宁教育出版社；（２）金融市场与金融机构，Feff Madura著，何丽芬等译，中信出版社
陈涛涛
公司财务案例
《公司财务案例》以提高同学在公司财务方面的实际分析能力与解决问题的能力为目的，精选公司财务领域的精彩案例，在公司财务分析、公司估价、资本成本测算、投资决策分析、公司融资策略选择以及股利分配政策等方面培养学生建立逻辑化的思维方式和整体化解决问题的方法。
陈涛涛
国际经济学
《国际经济学》课程借鉴MIT斯隆商学院和哈佛商学院开设类似课程的方法，全程采用十几个真实的国家案例，试图通过全新的案例教学方式，为学生们提供一个体会国际经济基本原理在真实世界中的作用方式与机制的机会。课程内容分为“宏观经济分析”“国际贸易”“发展中国家发展战略”“发达国家的经济问题”以及“国际经济一体化”五个部分。所选案例既包括美国、德国、法国等发达国家，也包括中国、韩国和墨西哥等发展中国家。课程旨在帮助参加学习的学生提高对国际经济形势及其变化的感悟能力和培养一定程度的分析能力。
1. "Casebook in Real Estate Finance and Development", by JM Blew, Scott, Foresman and Company, 1989. 2. "Real Estate - A Case Study Approach", by WJ Poorvu, Prentice Hall, 1993.
教材：国际金融原理，张陶伟，清华大学出版社
参考书：
1.期权、期货及其他衍生产品，华夏出版社，
2.Sercu, P., and R. Uppal, International Financial Markets and the Firm
3:《国际金融市场》人大出版社
张丽宏
应用随机过程
主要内容包括：概率论基础；Possion过程；Markov过程；平稳过程；Brown运动；停时与鞅论；随机积分；随机微分方程等
赵冬青
商业银行管理
商业银行是重要的金融中介机构，商业银行从事业务获取收益的过程就是接受风险和管理风险的过程，所以商业银行管理的核心问题是风险以及进行风险管理的方法和工具。本课程讲授现代商业银行的资产、负债和资本以及相关的业务，在此基础上介绍商业银行面临的各种风险(包括利率风险\信用风险\市场风险\流动性风险等)的度量以及管理方法.
1.本课程采用10余个哈佛案例展开教学工作
2.理论知识可以参看：Paul Krugman and Maurice Obstfeld's International Economics, Theory and Policy, Addison-Wesley, 6th Edition.
宋逢明
金融工程案例分析
张陶伟
管理案例研究与分析
管理学教育本质上是创造性解决实际问题能力的培养，是一个动态的自我学习和相互学习能力的培养过程。管理案例教学法是从社会实践、从实际问题出发，通过大量仿真性的"预演实践"，充分发挥学生主观能动性。1、可以培养学生自学求知能力，如快速阅读、做札记、抓要点、列提纲、查资料、演绎推理、归纳分析和计算估量等；2、可以培养学生处事决断能力，如发现问题、抓住本质、分清主次、深究缘由、拟定对策、权衡抉择和总结评价等；3、可以培养学生人际交往能力，如语言表达、辩论听取、组织管理和团队精神等。