三年级数学教研活动简报(3篇)

第1篇

一、活动背景

为了进一步提升三年级数学教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年9月15日开展了三年级数学教研活动。本次活动以“深化课堂改革，提高教学质量”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、研讨交流等形式，提高教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。

二、活动内容

1. 集体备课

活动伊始，三年级数学组全体教师针对新学期教材进行了集体备课。首先，由备课组长带领大家共同学习了新学期教材的总体结构和教学目标，然后针对每个单元的教学内容进行了深入剖析，明确了教学重难点。在集体备课过程中，教师们积极参与，各抒己见，共同探讨如何更好地实施课堂教学。

2. 课堂观摩

为了更好地了解课堂实际教学情况，本次活动安排了两位教师进行课堂观摩。第一位教师执教的是三年级上册《认识分数》一课，她通过生动的情境、有趣的互动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了分数的基本概念。第二位教师执教的是三年级下册《小数的初步认识》一课，她运用多媒体课件，引导学生通过观察、比较、操作等活动，逐步建立小数的概念。

3. 研讨交流

观摩课后，全体教师进行了研讨交流。首先，两位执教教师分别对自己的课堂教学进行了反思，分析了课堂教学中存在的问题，并提出了改进措施。接着，其他教师结合自身教学经验，对两位教师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

4. 教学经验分享

为了提高教师的教学水平，本次活动还安排了教学经验分享环节。一位经验丰富的教师分享了自己在课堂管理、教学方法、作业设计等方面的经验，为其他教师提供了有益的借鉴。

三、活动成果

1. 提高了教师的教学水平。通过本次活动，教师们对教材有了更深入的了解，掌握了新的教学方法和技巧，为提高课堂教学质量奠定了基础。 2. 促进了教师之间的交流与合作。本次活动为教师们提供了一个交流的平台，大家互相学习、取长补短，共同进步。

3. 增强了学生的学习兴趣。通过丰富多彩的教学活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效果。

四、活动总结

本次三年级数学教研活动取得了圆满成功。在今后的工作中，我们将继续深化课堂改革，提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。以下是本次活动的几点总结：

1. 加强集体备课，提高备课质量。备课是教学的基础，教师们要注重集体备课，共同探讨教学策略，提高备课质量。

2. 注重课堂教学，提高教学效果。教师们在课堂教学中要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

3. 加强教学研究，促进教师成长。教师要积极参加教研活动，不断学习新知识、新技能，提高自身素质。

4. 营造良好的教学氛围，激发学生学习兴趣。教师要关注学生的情感需求，创设生动有趣的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

总之，本次三年级数学教研活动为教师们提供了一个交流、学习、提高的平台，对提高三年级数学教学质量起到了积极的推动作用。在今后的工作中，我们将继续努力，为学生的全面发展贡献力量。

第2篇

一、活动背景

为了进一步提高我校三年级数学教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日组织开展了三年级数学教研活动。本次活动以“提高学生数学思维能力，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，探讨有效的教学方法，提高课堂教学质量。

二、活动内容

1. 集体备课

活动当天，三年级数学组的全体教师齐聚一堂，针对本周的教学内容进行了集体备课。在备课过程中，教师们共同分析了教材，探讨了教学重难点，并对教学方法进行了深入探讨。通过集体备课，教师们明确了教学目标，统一了教学思路，为提高课堂教学质量奠定了基础。

2. 课堂观摩

为了更好地了解教师们的教学水平，活动安排了两位教师进行课堂观摩。第一位教师授课内容为《分数的认识》，通过创设情境、引导学生动手操作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中理解分数的概念。第二位教师授课内容为《长方体和正方体的认识》，通过直观演示、比较分析等方法，让学生掌握了长方体和正方体的特征。

3. 教学研讨

课堂观摩结束后，全体教师进行了教学研讨。首先，两位授课教师分别对自己的教学设计进行了反思，分析了课堂教学中存在的问题。随后，其他教师针对这两节课的教学进行了点评，提出了改进意见和建议。研讨过程中，教师们积极发言，畅所欲言，分享了自己的教学经验和心得。

4. 教学经验分享

为了拓宽教师们的教学视野，活动邀请了有丰富教学经验的教师进行了教学经验分享。分享内容包括如何提高学生数学思维能力、如何设计有效的课堂活动、如何处理课堂突发事件等。通过经验分享，教师们受益匪浅，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

5. 教学反思与总结

活动最后，教研组长对本次教研活动进行了总结。他指出，本次教研活动达到了预期目标，教师们在集体备课、课堂观摩、教学研讨等方面都取得了丰硕的成果。同时，他也对教师们提出了几点要求：一是要继续加强理论学习，提高自身素质；二是要关注学生个体差异，因材施教；三是要积极探索有效的教学方法，提高课堂教学效率。

三、活动成果

1. 教师们的教学水平得到了提高。通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，教师们相互学习、相互借鉴，取长补短，教学水平得到了明显提升。

2. 学生们的数学思维能力得到了锻炼。教师们在课堂教学中注重培养学生的数学思维能力，通过创设情境、引导学生动手操作等方式，让学生在实践中学会思考、学会解决问题。 3. 教师之间的交流与合作得到了加强。本次教研活动为教师们提供了一个交流平台，增进了教师之间的了解，为今后的教育教学工作奠定了良好的基础。

四、活动展望

在今后的工作中，我校将继续加强三年级数学教研活动，不断提高教师的教学水平，为学生的全面发展创造有利条件。同时，我们也将积极探索新的教学方法，关注学生个体差异，努力提高课堂教学质量，为我国教育事业贡献一份力量。

第3篇

一、活动背景

为了进一步提升三年级数学教学质量，提高教师的专业素养和教学能力，我校于2022年10月20日开展了三年级数学教研活动。本次活动以“深化课堂教学改革，提升学生数学素养”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，推动三年级数学教学水平的整体提升。

二、活动内容

1. 专家讲座

活动伊始，邀请了市教研员张老师为全体三年级数学教师做了一场题为《深化课堂教学改革，提升学生数学素养》的专题讲座。张老师从当前数学教育的发展趋势、课堂教学改革的方向、学生数学素养的内涵等方面进行了深入浅出的讲解，使老师们对数学教学改革有了更加清晰的认识。

2. 课例展示

随后，三年级数学组教师张老师展示了《分数的初步认识》一课。张老师以生动有趣的故事引入，引导学生积极参与课堂活动，通过小组合作、动手操作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的基本概念。课后，张老师对本节课的设计思路、教学方法和效果进行了反思，其他教师也纷纷提出了自己的意见和建议。

3. 分组研讨

在分组研讨环节，老师们围绕以下三个主题展开讨论：

（1）如何激发学生学习数学的兴趣？

（2）如何提高学生数学思维能力？ （3）如何加强数学教学与生活的联系？

在讨论过程中，老师们结合自己的教学实践，分享了各自的经验和心得，并就如何改进教学方法、提高教学质量提出了具体的措施。

4. 总结与反思

最后，教研组长对本次活动进行了总结，肯定了老师们在研讨中的积极参与和提出的宝贵意见。同时，对今后的数学教学工作提出了以下要求：

（1）加强理论学习，提高自身专业素养。

（2）关注学生个体差异，因材施教。

（3）创新教学方法，提高课堂教学效率。

（4）加强学科间的融合，培养学生的综合素质。

三、活动成果

通过本次教研活动，三年级数学教师们收获颇丰。以下是部分成果：

1. 教师们对数学教学改革有了更加清晰的认识，明确了今后的教学方向。

2. 教师们在研讨中相互学习、取长补短，提高了自身的教学水平。

3. 学生在课堂上表现出更高的学习兴趣和积极性，数学素养得到提升。

四、活动反思

本次教研活动虽然取得了一定的成果，但仍存在一些不足之处：

1. 部分教师对教研活动的参与度不够，影响了活动的效果。

2. 部分教师对教学方法的研究不够深入，缺乏创新。

3. 部分教师对学生的关注不够，导致教学效果不佳。

针对以上问题，今后我们将采取以下措施：

1. 加强教研活动的宣传和动员，提高教师参与度。

2. 鼓励教师深入研究教学方法，勇于创新。

3. 关注学生个体差异，实施个性化教学。 总之，本次三年级数学教研活动取得了圆满成功，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。我们将以此为契机，不断总结经验，改进不足，努力提高数学教学质量，为学生的全面发展贡献力量。