4.1.1 人类的起源与发展

七年级寒假作业生物一：人类的起源和发展一、单选题1．科学家的观点往往是根据事实提出的，在科学探究过程中，注意区分事实和观点是十分必要的，以下属于事实的是（）A．人是由森林古猿进化来的B．其他地区50~20万年前，没有北京猿人生活C．根据古人类露西的化石推断人类起源于非洲D．古人类化石"露西"是在非洲发现的2．下列关于人类起源与进化的叙述中，正确．．的是（）A．森林古猿善攀援生活，上肢较长B．在人类的进化过程中最先发展的是运用语言C．人类进化过程是人为控制的发展过程D．人类进化过程中一直向着有利于直立行走的方向变异3．人类和现代人猿的共同祖先是（）A．南方古猿B．长臂猿C．北京猿人D．森林古猿4．人类进化过程中最显著的变化是（）A．直立行走B．会使用工具C．会穿衣服D．脑容量逐渐增加5．下列关于人类由来的正确叙述是（）A．人类具有动物的基本特征，所以人与动物没有根本区别B．环境的变化使猿进化成人C．猿适应了生存环境D．劳动对从猿到人的进化起了十分重要的作用6．根据研究，人类进化历程的四个阶段按顺序排列依次是A．南方古猿智人能人直立人B．南方古猿直立人能人智人C．南方古猿能人直立人智人D．南方古猿能人智人直立人7．下列动物中不属于现代类人猿的是A．红毛猩猩B．大猩猩C．长臂猿D．金丝猴8．在人类的进化过程中，下列最先发展的是：( )A．两足行走B．大脑发达C．使用语言D．使用工具9．（2020春•耒阳市校级月考）考古学家在我国发现的北京猿人属于人类发展的哪个时期A．能人B．智人C．直立人D．现代人类10．在猛兽环伺、风雨无常的大自然斗争中，人类变得越来越强大，下列哪一项不是在进化过程中的人类特有的能力（）A．迅速奔跑，追捕猎物B．制造复杂精巧的工具C．丰富的语言，能够更好地交流与合作D．能够想出各种办法来解决困难11．下列动物与人亲缘关系最近的是（）A．马B．猫C．猴子D．黑猩猩12．有证据表明，在人类进化过程中，最早用火并开始狩猎阶段是（）A．直立人阶段B．智人阶段C．南方古猿阶段D．能人阶段13．英国的生物学家赫胥黎通过什么方法，第一次提出人、猿同祖（）A．比较解剖B．科学推测C．假设D．科学探究14．人类学家把下列哪一项作为人与猿分界的重要标准？（）A．直立行走B．骨盆变短增粗C．下肢增长D．脊柱由弓状变为“S”形15．表为人与黑猩猩的某些特征的比较,说明人和黑猩猩在进化上有什么关系A．没有任何关系B．人是由黑猩猩进化来的C．完全是巧合D．人和黑猩猩有共同的祖先二、综合题16．在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢地进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲。

4.1.1《人类的起源和发展》同步练习一、选择题1.下列关于人类起源和进化的叙述中正确的是（）A.人类的进化现已停止B.现代类人猿现阶段也能进化成人C.人类进化过程与自然选择无关D.人类与现代类人猿的共同祖先是森林古猿2.现代类人猿与人类的共同祖先是（）A.金丝猴B.黑猩猩C.长臂猿D.森林古猿3.人类祖先与猿分界的重要标志是（）A.直立行走B.使用工具C.使用语言D.大脑发达4.通过对黑猩猩的骨骼和人的骨骼的比较，可以得出的结论是（）A.黑猩猩可以进化成人B.人和黑猩猩是由共同的祖先进化来的C.人和黑猩猩是一种生物D.人可以进化成黑猩猩5.研究表明，人类和现代类人猿相比：骨骼在结构上几乎完全相同，盲肠相似，胚胎在5个月前几乎完全相同，这些事实说明（）A.人类是由现代类人猿进化来的B.人类和现代类人猿有共同的祖先C.现代类人猿比人高等D.现代类人猿也能进化成人6.人类和现在类人猿的共同祖先是（）A.猴子B.猩猩C.南方古猿D.森林古猿7.进化论建立着达尔文认为，现代类人猿和人类的共同祖先是（）A.森林古猿B.猕猴C.狒狒D.长臂猿8.现代类人猿和人类的共同祖先是（）A.黑猩猩B.长臂猿C.猕猴D.森林古猿9.2005年8月，“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上.这个事例可以说明（）A.生物具有遗传和变异的特性B.人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿C.人类和黑猩猩有较近的亲缘关系D.人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来10.我国北京周口店发现的“北京猿人”和“山顶洞人”分别属于（）A.南方古猿、直立人B.直立人、智人C.能人、直立人D.能人、智人11.人区别于现代类人猿的特点不包括哪项（）A.人能制造和使用工具B.人有喜怒哀乐等表情C.人有发达的大脑，语言和意识D.人能直立行走，有灵活的双手12.古人类能更好地交流和合作是由于（）A.直立行走B.语言的产生C.火的使用D.工具的使用二、综合题13.如图为人类起源于发展过程示意图，请据图回答下列问题：（1）A表示的物种名称为；依据已有的证据，古人类学家推测，在A物种形成前自然环境曾发生过对人类起源有重大影响的变化，这一变化是 .（2）从A到B的过程表示人类已开始向着的方向发展；从B到C的过程表示人类已经开始 .（3）从C到F的过程，除着装发生了变化外，另一个显著的变化是；G则突出体现了人类具有这一区别于其他生物的显著特征，据此可以推测：人类在进化过程中身体内部结构发生的重要变化是 .14.关于人类的起源与发展，有不少观点，但“进化论”是目前被人类广泛接受的.如图为“人类的起源与发展”示意图，据图回答问题（1）进化论的创立者是 .（2）A图表示的物种名为 .（3）依据已有证据，古人类学家推测，在A之前自然环境曾发生过对人类起源有重大影响的变化，这一变化是 .（4）从A到B表示人类开始向着的方向发展，从B到C表示人类开始 .（5）从C到G，除着装发生了变化之外，另外一个显著的变化是制造和使用的工具越来越复杂（或产生了语言）.由此推测，人类进化过程中身体内部结构发生的重要变化是 .（6）科学家为研究人类的起源与发展，会发现不同的事实，提出不同的观点，下列属于观点的是 .①古人类化石“露西”是在非洲发现的②“露西”生活在距今300万年前③其他地区没有发现距今200万﹣300万前的古人类化石④其他地区没有距今200万﹣300万前的古人类化石⑤亚洲的直立人是从非洲迁徙来的A.①②③B.②③④C.④⑤D.③④⑤15.如图是人类的起源和发展过程，请据图回答：（1）下地生活使得森林古猿的运动方式逐渐向的方向发展；从制造和使用工具逐渐发展到制造和使用包括电脑等复杂工具；此外的产生促进了交流与合作.（2）结合现今的环境条件，地球上的黑猩猩还能进化成人吗？ .参考答案1.答案为：D；2.答案为：D；3.答案为：A；4.答案为：B；5.答案为：B；6.答案为：D；7.答案为：A；8.答案为：D；9.答案为：C；10.答案为：B；11.答案为：B；12.答案为：B；13.答案为：森林古猿；森林大量消失；直立行走；制造和使用工具；制造和使用工具的越来越复杂；语言；大脑越来越发达；14.答案为：达尔文；森林古猿；森林大量消失；直立行走；制造和使用（简单的）工具；大脑越来越发达；C；15.答案为：直立行走；简单；语言；不能；。

4.1.1 人类的起源和发展一、教学目标1.知识与技能（1）说出人类与现代类人猿共同起源于森林古猿。

（2）概述人类起源和发展的过程，以及进化过程中人类在形态结构和使用工具等方面的变化。

2.过程与方法（1）通过比较现代类人猿和人类的异同点、人类在进化历程中各个阶段的不同点，培养学生的分析比较能力。

（2）尝试区分事实和观点。

3.情感、态度与价值观（1）认同人类起源于森林古猿的观点。

（2）认同人类起源和发展的辩证唯物主义观点。

（3）认同古人类化石和遗物等是研究人类起源的重要证据。

二、教学重难点1.教学重点：人类起源于森林古猿；人类起源和发展的过程。

2.教学难点：采取对比的方法观察四种现代类人猿、人类的起源与发展的示意图，总结人类在起源和发展的过程中，在形态结构和使用工具等方面的变化。

三、教学准备多媒体教学课件，关于长臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩的资料，东非大裂谷地区的地形和气候变化的图片和文字资料，300万年前的古人类“露西”的化石被发现的录像，“露西”骨骼化石的图片，现代类人猿的骨骼和现代人的骨骼的图片，用泡沫塑料仿制成距今175万年前古人类使用的“石器”，人类发展过程中制造和使用工具的变化图，不同时期的人类单幅图片。

四、教学过程（一）导入新课有一则引发广大民众好奇心的新闻：在山西吉县人祖山发现疑似的“女娲遗骨”。

根据14C同位素测定，该遗骨为6 200年前生活的古人，可能是传说中史前“三皇时代”的“娲皇”遗骨。

听到此新闻，你想到了什么？当然，女娲造人、上帝造人都是传说，那么人类到底是从哪里来的？虽然有许多不同的说法，但目前证据比较充分的还是达尔文的进化论。

19世纪时，达尔文第一次以有说服力的生物进化的观点，替代“神创论”对人类起源进行了解释。

达尔文提出人类的祖先与大猩猩、黑猩猩有亲缘关系。

虽然这一观点被当时的宗教势力群起而攻之，被污蔑为亵渎圣灵、有失人类尊严。

但是，随着时间的推移，进化论越来越被广泛接受。

课题：第四单元第一章第一节《人类的起源和发展》（编号：4-1-1）年级七班级______ 小组______ 姓名______ 学号______ 学科：生物主编：授课人：_______ 课型：新学课课时： 1 【学习目标】1.说出人类的起源和发展过程。

2.尝试采用对比的方法，比较四种现代类人猿和人类的异同、人类在起源发展过程中不同阶段人类的形态特征，描述人类在起源和发展过程中，在形态、使用工具等方面的变化。

【学习重点、难点及学习方法】1.学习重点：人类起源于森林古猿，人类的起源和发展过程。

2.学习难点：采用对比的方法观察四种现代类人猿、人类的起源与发展的示意图，总结人类在起源和发展过程中在形态、使用工具等方面的变化。

3.学习方法：自主学习法、探究法。

【学习过程】【学习笔记】一、自主预习（阅读教材P2-6内容，完成知识梳理）1.19世纪的科学家提出“论”，认为人类和类人猿共同的祖先是一类股古猿，从而猛烈地冲击了当时流行于世的神创论。

2．四种现代类人猿有、、、；它们和人类的共同祖先都是。

3．古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用，也越来越发达，在群体生活中产生了。

4.在科学探究过程中，注意区分和十分必要。

我的疑惑：预习后，我还有以下问题和疑惑要与老师和同学在课堂上探究解决。

二、合作探究探究主题一：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿（学习“观察与思考”，回答下列问题）1.图中四种类人猿今天分布在哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？2.人类数量在不断增加，而类人猿的数量却日益减少，这是为什么？探究主题二：从猿到人的进化1.地壳剧烈运动和气候剧烈变化，会对生活在东非大裂谷地区的森林古猿的生活产生什么影响？2.资料及证据分析：（1）就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。

想象一下她的运动方式会是怎样的？(2)“东非人”用教材“图4-3”中所示石器做什么？从石器的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？3.观察、想象教材第6页图片：类人猿在形态结构上确实与人有许多相似之处，但究竟在哪些方面与人有根本区别？4.森林古猿是怎样进化成人类的？探究主题三：技能训练——区分事实和观点阅读教材P6 “技能训练”内容，区分短文中的“事实和观点”。

4.1.1 人类的起源和发展1. 有关人类的起源，下列说法正确的是( )A．人类是由上帝制造的 B．人是女娲用泥土捏出来的C．人是天外飞来的 D．人是由森林古猿经过长期进化而来的2．下列关于现代类人猿与人类区别的叙述，不正确的是( )A．祖先不同 B．运动方式不同C．制造工具的能力不同 D．脑发育程度不同3．人类是森林古猿进化来的，下列有关描述不正确的是( )A．到地面生活的部分森林古猿进化成人类B．现代的类人猿也能进化成人类C．制造工具及合作交流产生了语言和意识D．制造和使用工具使双手灵活、大脑发达4．在森林古猿进化为现代人类的过程中，下列哪一项没有起到重要的促进作用( ) A．用火 B．地壳变化，使部分陆地变成海洋C．手臂的使用和制造工具 D．产生语言和意识5．人类起源于古猿，从古猿到人的进化过程中，最先发展的是( )A．制造工具B．直立行走 C．学会用火 D．使用语言6．如图是森林古猿生活示意图，由图可以看出森林古猿进行( )A．树栖生活 B．洞穴生活 C．陆栖生活 D．水栖生活7．能够用火是人类与动物的一个重要差别，使用火对人类进化的重要意义是( ) A．用火来驱赶猛兽 B．用火来攻击敌人C．用火来御寒 D．用火来烧烤食物，改善了人的营养，有利于脑的发育8．关于人类起源的证据，说法正确的是( )A．达尔文的进化论能证明人类的起源B．古书以及人类中的传说都证明人类的起源C．古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是人类进化的直接证据D．通过模拟实验可以证明人类的起源9．森林古猿变成人，与以下哪种因素关系最密切( )A．制造简单工具B．能够用树枝、石块来获取食物、防御敌害C．四肢越来越发达D．地壳剧烈运动，森林大量消失10．关于人类和现代类人猿的说法中，以下正确的是( )A．都有共同的祖先 B．都通过语言文字交流C．都过着树栖生活 D．都以直立行走为主11．古人类能够更好地交流与合作是因为( )A．直立行走 B．火的使用 C．工具的制造和使用 D．语言的产生12．人类的起源至今仍然是未解之谜，科学家根据各种证据推测，人类起源于森林古猿。

2019-2019学年鲁教版五四制七年级上册生物4.1.1人类的起源和发展同步测试一、单选题1.下列关于人类起源与进化的叙述，错误的是（）A. 人类和类人猿的共同祖先是森林古猿B. 地形和气候的变化，使古猿的生存环境发生变化C. 能人的脑容量和现代人相当D. 从森林古猿到人的发展过程中，环境起到促进作用2.关于现代类人猿与人类的根本区别的叙述，不正确的是（）A. 运动方式不同B. 身高体重不同C. 脑发育的程度不同 D. 制造工具能力不同3.研究结果表明，人和类人猿的骨骼在结构上差不多完全相同，内脏结构也非常相似，人和类人猿的胚胎在五个月以前几乎完全一样…这些事实说明（）A. 人是由类人猿进化来的 B. 人比类人猿高等C. 人和类人猿有共同的祖先D. 现代类人猿将来可以进化成人4.现代人类和类人猿的共同祖先是（）A. 海豚B. 森林古猿 C. 鲸 D. 猴子5.家鸽、蚯蚓、青蛙、鲫鱼和草履虫是同学们已经了解和熟悉的动物，它们都有学习行为，按照其学习行为由简单到复杂的程度排序，正确的是（）A. 草履虫——蚯蚓——青蛙——鲫鱼——家鸽B. 草履虫——蚯蚓——鲫鱼——青蛙——家鸽C. 草履虫——青蛙——蚯蚓——鲫鱼——家鸽D. 草履虫——鲫鱼——青蛙——蚯蚓——家鸽6.北京猿人居住过的山洞里，发现了成堆的灰烬，有被烧过的动物骨骼、木头等，这说明北京猿人属于人类进化过程中的哪个阶段? （）A. 南方古猿B. 能人C. 直立人 D. 智人7.由猿进化到人的关键第一步是（）A. 直立行走B. 使用工具C. 制造工具 D. 产生语言8.现代类人猿和人类的共同祖先是（）A. 黑猩猩B. 直立人C. 森林古猿 D. 长臂猿9.关于人类起源和发展的叙述中，你认为错误的观点是A. 人类起源于森林古猿B. 直立行走，制造工具和产生语言是人类发展的重要过程C. 人类在进化发展过程中适应环境的能力越来越强D. “东非人”时代的古人类能使用工具并能制造复杂工具10.下列关于人类出现的叙述，正确的是（）A. 人和黑猩猩都是从类人猿进化来的B. 仅有环境的变化，就能使猿进化成人C. 劳动在从猿到人的进化中起十分重要的作用D. 语言是人与动物的唯一本质区别11.下列哪项不是人类进化形成的环境条件？（）A. 气候由温暖湿润变得干燥寒冷B. 茂密的森林变得稀疏C. 气候由干燥寒冷变得温暖湿润D. 稀树草原取代大片的森林二、填空题12.科学家将人类的进化发展分为了4个阶段，和现代人类最相似的是________ ．而在人类进化过程中________ 的逐渐增加是最显著的变化．13.由于________的大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活，下到地面上生活的森林古猿由于________的变化和自身形态的变化，一代一代地向________着的方向发展，________则解放出来，能够使用树枝，石块等来获取食物，防御敌害，________逐渐变得灵巧．14.人类起源于________地区．15.现在类人猿和人类共同的祖先是________。