人美版美术二年级上册第十八课《节日的装饰》教案

美 术 课 时 教 案

年级 二年级 主备教师 王如秀

课题 节日的装饰 课型 造型 表现 课时 2

教

学

目

标 1、学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。学习发现身边的装饰，并能从色彩、线条运用等方面有目的地学习。

2、 了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情

教学重点 认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方法。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。初步了解节日装饰的色彩、造型特点。

教学难点 学习描绘节日装饰的造型、色彩。

学习

材料 彩色笔、彩纸、彩泥等。

教 学 过 程

第一课时：我为节日做贡献，制作节日饰品等

1、组织教学： 二次备课 2、导入新课：

直接导入，板书课题。

3、讲授新课：

1）说一说，过节的时候你有什么感受？你最喜欢哪个节日？

2）有关节日的话题，你想了解哪些？

#节日的装饰：装饰品的颜色、外形（你能做出与众不同的装饰品吗）

#节日的活动：

#节日的服饰：*服装的颜色、花样*重点装饰在什么地方（彩纸）

#节日的绘画：从画面上你感到了什么气氛？有什么颜色？画面中有什么内容？（绘画节日的喜庆场面）

#节日的夜晚：具有装饰色彩

#节日的食品：*代表各种节日的食品*食品的颜色形状（橡皮泥制作）

4、布置作业：

我为节日献力量，想一想，你要如何表达节日的不同。

5、巡视辅导：

6、课堂小结：

展评作业，学生交流

第二课时：绘画节日的喜庆场面

1．检查用具，安定学生情绪。

出示多张身着少数民族盛装的载歌载舞的人物图片(彝族、维吾尔族、白族、藏族、满族、蒙古族……)。

问：你知道他们为什么打扮得这么漂亮、看上去这那么高兴吗?

2．新课教学。

(1)教师让学生实际操作电脑上教师备好的课件，引导学生从服装、物品、环境、食品方面了解在节日里人们是怎样进行装饰的。

(2)让学生到网上去查找，教师提供网址。

节日的装饰课时教学设计

课题 节日的装饰（一） 课型 欣赏.评述

课标要求 多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力。

教学目标 知识目标：通过学习，了解运用美术方法，可以将我们的生活装扮得更美。

能力目标：学习描述节日不同的装饰，谈谈自己的感受。

情意目标：培养热爱生活，美化生活的情感。

教学重点 认识各地区不同的节日有不同的装饰，初步了解节日装饰的色彩、造型特点。

难点 学习描绘节日装饰的造型、色彩。

教学准备 教师准备 记号笔、汽球 PPT

学生准备 记号笔、彩笔

教 学 过 程

教学环节 教 学 内 容 复案

一、导入新课 2’

二、讲授新课 13’

大家好，我是你们的罗老师。很高兴今天和你们在一起，希望你们今天玩得开心。我们都知道一年有365天，在这365天里又有着许多不同的节日，每一个节日都有它独特的装饰，现在就让我们一起走进节日装饰的大课堂。出示课题。

欣赏动画视频，谈感受：首先呢，我们来看一段视频，仔细观看，你在视频中看到了哪些节日？（

1．这些节日中，你最喜欢过的是什么节？ 谈谈自己在节日的感受。（抽生回答，每个孩子心目中都有一个喜欢的节日，也有喜欢它的理由，并极时给予表扬。）关注学生个体发展。.

2． 老师小结：每个小朋友的心中都有一个最喜欢的节日，在你喜欢的节日里，你心情如何？（开心）那些节日装饰得漂亮吗？（漂亮）你有留意过那些节日是如何装饰的吗？我们一起来看看人们是如何装饰它们的？

3． 欣赏PPT(各种节日的装饰图片,花团紧簇的国庆节，各式各样的灯笼，喜庆吉祥的平安福，红红火火的装饰辣椒，吉祥如意的中国结，福袋，它们有的挂在街道上，有的挂在大树上，（ 无论走在哪里,都有它们的身影 ）过年在乡村家家户户还会贴对联放鞭炮，好热闹。

走在大街上还能吃到可口的糖糊芦哦。在山西还有一种特别好的礼馍，它们不仅外形别致，口感也不错呢。有趣的节日还有很多，一年一度的沙雕节可壮观啦，所有的雕塑都是用沙子完成的哦。人类的智慧真是无穷无尽，每每到了过节，城市里到处霓虹闪烁，时不时还会有五光十色的焰火在漆黑的夜空尽情舞蹈……..

二年级上册美术说课稿-第18课 节日的装饰 | 人美版

一、教学内容

本节课教学内容为：节日的装饰。

二、教学目标

1. 了解不同节日的装饰特点；

2. 了解不同材料制作节日装饰；

3. 发掘学生的创造力，提高动手能力。

三、教学重难点

重点

1. 了解不同节日的装饰特点；

2. 了解不同材料制作节日装饰。

难点

发掘学生的创造力，提高动手能力。

四、教学准备

1. 课件；

2. 纸张、彩笔、丝带等制作节日装饰的材料；

3. 音乐。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

1. 软启发：播放季节性节日相关的歌曲，如《新年好》等，让学生感受节日的氛围； 2. 分享：老师与同学分享自己最喜欢的节日及其庆祝活动。

2. 输入新知（10分钟）

1. 将几张特色节日装饰图片展示给学生，让学生看图说话，分享画面中的内容，并帮助学生了解节日的包装和装饰在文化传统中的重要意义；

2. 同学共同查找各种庆祝重大节日所使用的物品（例如销售网站的商品信息，历代文物和史书）并相互分享；

3. 发掘各种庆祝重大节日所使用的物品中的材质等信息，并帮助学生大声朗读课本中有关节日装饰的部分。

3. 操作活动（30分钟）

1. 学生制作节日装饰品，可以让其仿照课本中的图片；

2. 学生互相交流自己的作品，进行展览和互相学习。

4. 总结归纳（5分钟）

1. 学生展示自己的作品，并围绕校园或课本中出现的其他节日说说他们有哪些想法；

2. 总结全课，为学生讲解有关装饰物品的常用材料，也可向学生请教他们的观点和建议。

六、教学反思

通过本课的教学，学生感受到了节日的气氛，同时也了解到不同节日的装饰具备的相关特征。在制作节日装饰品的过程中，学生得以锻炼了自己的动手能力，同时也开发了自己的创造力。最后，教师还对同学们获取了新的材料和想法提出特别的期望，鼓励学生们在今后的日子里发展自己的爱好和才能。

《节日的装饰》教学案例

一、教材分析：本课是一节欣赏课，学生通过学习本课，认识到

在节日中，无论是中国，外国，地方民间，人们运用不同的方式，装

扮着我们的生活；无论是服饰、花车、彩灯、园艺，无不表现着节日

的喜庆气氛。让学生在欣赏中，感受节日装饰给我们带来的欢乐气氛。

通过仔细观察书上的图片及周围生活，学习节日装饰方法，认识古代，

现代，各民族（国家、地区）的装饰。懂得可以运用美术生活，使节

日的气氛更浓厚。同时引导学生了解各地民俗、民风，注重传承的传

统文化。

二、教学目标

1.知识目标：引导学生通过欣赏与评析，体会节日装饰的不同表

现方式。

2.能力目标：结合学生自己的观察、发现，大胆地想象和联想，

了解运用美术方法可以将我们的生活装扮得更美。学习发现身边的装

饰，了解节日装饰的特点，尝试运用不同的方式方法对节日进行装饰。

3.情感目标：感受节日的欢乐气氛，激发学生运用美术去装饰生

活，引导学生对美的发现与追求。了解不同地区的文化传统，包括多

元文化。欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感。进一步

增强学生对美好生活的热爱。培养学生积极参与交流意识，感受成功

的乐趣。

三、教学重点与难点

重点：初步了解节日装饰的色彩、造型特点，认识各地区不同的

节日装饰以及各种类型、形式的装饰方法、描述自己对各种装饰的印

象、体验美感。

难点：学习表现节日装饰的造型与色彩。

四、学情分析：

本节课针对的是二年级小学生，他们都活泼好动，好玩、爱游戏，对

造型的把握不准确，学生形容词句贫乏，所以在本节课中我强调体验

和游戏性，丰富学生的感受。

五、学习材料

教具：卡通片光盘、课件、环境布置道具若干。学具：作业纸、

彩纸、剪刀、胶水、节日相关装饰品等。

2 六、课时：一课时

教学流程教师活动学生活动设计意图

组织教学检查学具自查学具稳定情绪

导入新课教师问候，学生今天很高

兴能和同学一起来上这

堂欣赏课。出示图片门神

和对联学生谈感受，让学生感受

浓浓的节日气

氛。

探

究

式

学

习

活

动出出示课题：--------节日的