三年级下册小数比大小100题

小数的大小比较

教学目标

1、 使学生掌握小数大小的比较方法，能正确比较小数的大小，培养学生有顺序思考、讨论问题的能力。

2、 能用学过的小数知识解决简单的实际问题，感受数学与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。

3、 在合作探索的学习活动中，发现初步的发现问题、提出问题、解决问题的能力，体会数学的价值。

教学重难点

正确掌握小数大小比较的方法，学习一、两位小数的大小比较。

难点

运用正确的方法来比较小数的大小。

教学准备

课件、米尺。

教学设计

一、 学习比较一位小数的大小。

谈话：今天我们继续研究上节课同学们提出来但还没有来的及解决的问题。

学生先独立思考、猜想、验证，然后在小组内合作讨论。

各小组派代表小全班同学汇报。

汇报情况预设：

生：1我是借助米尺来比较的，因为0.5米=5分米，0.3米=3分米，5分米﹥3分米，所以05米﹥0.3米。

生2：可以运用小数的意义来比较，05米就是105米，0.3米就是103米，因为105米﹥103米，所以05米﹥0.3米。

生3：我们是利用数轴来分析的。在数轴上，，因为0.5在0.3的右面，所以05米﹥0.3米。

生4：因为0.5和0.3整数部分都是0，而0.5小数点后面第一位上的数字比0.3小数点后面第一位上的数字大，所以05米﹥0.3米。

二、 学习比较两位小数的大小。

出示课件电脑娃娃的问题：你会比较0.25和0.3的大小吗？

学生分小组合作，讨论解决问题的方法，然后再向全班汇报。

汇报情况预设：

生1：我们组是借助小数的意义来分析这个问题的，0.25表示10025，0.3表示10030，因为10025﹤10030，所以0.25﹤0.3。

生2：我们组是通过数轴来分析的。数轴上0.25在0.2和0.3之间一半的位置，因为他在表示0.3的点的左边，0.25﹤0.3。

生3：因为0.25和0.3的整数部分都是0，而0.25小数点后面第一位上的数字2比0.3小数点后面第一位上是数字3小一些，0.25﹤0.3。

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小学三年级数学下册小数部分练习题

选一选。

一支铅笔长17.5（ ）。

选一选。

有一个长26厘米、宽18厘米、高0.6厘米的物体.它可能是（ ）。

判断对错。

小数就是比1小的数。( )

填空。

看图写数。

(1)

小数。

(2)

小数。

想一想.填一填。

在里填上适当的小数。 2 / 7

看一看.填一填。

分别写出下图中A.B.C.D所表示的小数。

A＝ .B＝ .C＝. D＝。

填空题。

在空上填上适当的小数。

填一填。

6角是元.用小数表示是元。 3 / 7

算一算.填一填。

小朋友们.欢迎来到小数王国。进入王国前.你所携带的物品将要被测量.然后用小数来表示。首先来到这里的.是一位肩上扛着缝衣针的小矮人。卫兵要测量针的长度。

但是守着关卡的卫兵们手上拿的尺.却都是1cm.2cm.3cm这样的刻度。

根据题中信息.小矮人的缝衣针长cm。（填小数） 4 / 7

算一算.填一填。

不久.布庄的老板扛着布歪歪扭扭地来了。

这次卫兵用的尺的刻度是1m、2m、3m…….布庄老板在一旁看着卫兵们测量。

根据题中信息.布店老板的布长米（填小数）。

算一算.填一填。 5 / 7

花店女主人来到城门前.今天她往城里带来的不是花.而是包装花束的缎带。

缎带太长了.把卫兵们都忙坏了。

根据题中信息.花店老板的缎带长米。（填小数）

算一算.填一填。

麦芽糖的老板推着一罐麦芽糖来了.他家的麦芽糖是王国里最甜的。 6 / 7

麦芽糖的重量是3kg200g.这下难倒了2位卫兵.他们只能测量几千克的物体。

根据题中的信息.麦芽糖的重量是kg。（填小数） 7 / 7

算一算.填一填。

大家顺着入口往里走.大家发现.道路的左边竖着放着许多牌子.牌子上写了许多小数。

从道路右边看.也有许多类似的牌子。

根据信息.道路右边缺少的三个小数从左到右依次是、、。

Њ 前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。

Њ 前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。

Њ 前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。

Њ 填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。

100以内比大小练习题1

姓名： 用时： 共100题，对（ ）题

100以内比大小练习题2

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100以内比大小练习题3

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100以内比大小练习题4

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100以内比大小练习题5

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100以内比大小练习题6

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100以内比大小练习题7

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100以内比大小练习题8

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100以内比大小练习题9

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100以内比大小练习题10

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100以内比大小练习题13

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100以内比大小练习题14

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100以内比大小练习题15

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小数的性质与大小比较

知识点

1．小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。注意：小数中间的“0”不能去掉，取近似数时有一些末尾的“0”不能去掉。作用可以化简小数等。

2．小数大小比较：先比较整数部分，整数部分相同比较十分位，十分位相同比较百分位，……

3、小数的大小比较：（1）统一单位。（统一成一样的单位）（2）把要比较的数写成一列（小数点必须对齐）

（3）先比较整数部分；整数部分相同，就比较十分位；十分位相同，比较百分位；百分位相同，就比较千分位………

巩固练习

（一）填空题

1、把“1”平均分成1000份，其中的1份是（ ），也可以表示（ ）。

2、0.4里面有（ ）个0.1，0.025里面有（ ）个0.001。

3、100.0103读作( )，五十点五零写作( )。

4、一个数由5个十和10个百分之一组成，这个数写作（ ），读作（ ）。

5、6.09的6在（ ）位上，表示（ ）个（ ），9在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。

6、在数位顺序表中，小数部分的最高位是（ ），整数部分的最低位是

（ ），它们的计数单位之间的进率是（ ）。

7、30.07中3在（ ）位上，表示（ ）个（ ），7在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。

8、0.8里有（ ）个十分之一，0.322里含有（ ）个千分之一。

9、6个10，3个1，5个0.1和2个0.01组成的数写作（ ），读作

（ ）。