揭开货币的神秘面纱

教案：揭开货币的神秘面纱一、教学目标1.让学生了解货币的起源、发展和功能。

2.培养学生对货币的兴趣，提高金融素养。

3.培养学生运用货币知识解决实际问题的能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：货币的起源、发展和功能。

2.教学难点：货币的价值尺度、流通手段和支付手段。

三、教学过程1.导入新课通过展示一张古代货币图片，引发学生对货币起源的好奇心。

提问：同学们，你们知道货币是如何产生的吗？它有什么作用？2.货币的起源讲述物物交换时代的局限性，引出货币的产生。

讲解货币的演变过程，从实物货币到金属货币，再到纸币、电子货币。

分析货币产生的原因：提高交换效率、降低交易成本。

3.货币的功能讲解货币的五大功能：价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币。

通过实例说明货币在生活中的具体应用，让学生感受货币的实用性。

4.货币的价值尺度讲解货币作为价值尺度的作用，即衡量商品价值的大小。

举例说明货币在商品价格中的作用，引导学生理解价值规律。

5.货币的流通手段讲解货币作为流通手段的作用，即实现商品交换的媒介。

分析货币流通速度对经济的影响，让学生了解货币政策的重要性。

6.货币的支付手段讲解货币作为支付手段的作用，即支付债务、工资等。

分析支付手段的发展，从现金支付到电子支付，让学生了解支付方式的变革。

7.货币的贮藏手段讲解货币作为贮藏手段的作用，即保存财富。

分析贮藏手段的选择，引导学生了解金融理财知识。

8.货币的世界货币讲解货币作为世界货币的作用，即国际贸易中的支付手段。

分析世界货币体系的发展，让学生了解国际金融知识。

9.课堂小结强调货币在生活中的重要性，提高学生的金融素养。

10.课后作业布置一篇关于货币的论文，让学生结合所学知识，对货币进行深入研究。

四、教学反思本节课通过生动的案例和讲解，让学生了解了货币的起源、发展和功能。

学生在课堂上积极参与讨论，对货币有了更深刻的认识。

课后作业的布置，有助于巩固所学知识，提高学生的金融素养。

揭开货币的神秘面纱教案一、教学目标1. 让学生了解货币的起源和发展历程，理解货币的作用和本质。

2. 培养学生运用经济学知识分析货币问题的能力。

3. 提高学生对货币政策的认识，增强其金融素养。

二、教学内容1. 货币的起源：实物货币、金属货币、纸币2. 货币的作用：价值尺度、流通手段、支付手段、储藏手段、世界货币3. 货币的本质：货币是一般等价物，是价值的体现4. 货币政策：中央银行货币政策的目标、工具和影响5. 货币制度：货币制度的演变、现行货币制度的特点三、教学方法1. 讲授法：讲解货币的起源、发展、作用、本质等基本概念。

2. 案例分析法：分析典型货币政策案例，让学生了解货币政策对经济的影响。

3. 小组讨论法：分组讨论货币制度演变的原因和影响，培养学生合作探究能力。

四、教学准备1. 教材：《经济学原理》、《货币金融学》等。

2. 课件：制作涵盖货币起源、发展、作用、本质、货币政策等方面的课件。

3. 案例材料：收集典型的货币政策案例，用于课堂分析。

五、教学过程1. 导入：简要介绍货币的起源和发展历程，引发学生对货币的好奇心。

2. 讲解货币的起源和作用：讲解实物货币、金属货币、纸币的起源，以及货币在经济发展中的作用。

3. 分析货币的本质：引导学生理解货币是一般等价物，是价值的体现。

4. 介绍货币政策：讲解中央银行货币政策的目标、工具和影响。

5. 探讨货币制度：分析货币制度的演变和现行货币制度的特点。

6. 课堂案例分析：选取典型货币政策案例，让学生了解货币政策对经济的影响。

7. 小组讨论：让学生分组讨论货币制度演变的原因和影响。

8. 总结：对本节课的主要内容进行总结，强调货币的作用和本质。

9. 课后作业：布置相关思考题，让学生进一步巩固所学知识。

六、教学拓展1. 数字货币：讲解数字货币的定义、特点和影响，让学生了解数字货币的发展趋势。

2. 货币战争：分析各国货币政策之间的竞争和冲突，以及其对世界经济的影响。

揭开货币的神秘面纱教案教案内容：一、教学目标：1. 让学生了解货币的起源和发展历程，理解货币的本质和功能。

2. 培养学生运用货币进行交易的能力，提高学生的理财意识。

3. 增强学生对我国货币政策的认识，培养学生爱国情怀。

二、教学重点：1. 货币的起源和发展历程。

2. 货币的本质和功能。

3. 货币政策的认识。

三、教学难点：1. 货币的本质和功能。

2. 货币政策的理解和应用。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解货币的起源、发展历程、本质和功能。

2. 案例分析法：分析实际生活中的货币交易案例。

3. 小组讨论法：探讨货币政策对国家经济的影响。

4. 问答法：解答学生关于货币问题的问题。

五、教学准备：1. 教材：《揭开货币的神秘面纱》。

2. 课件：货币的起源、发展历程、本质和功能、货币政策等内容。

3. 实物道具：纸币、硬币等。

4. 网络资源：相关政策法规、新闻报道等。

六、教学内容：1. 货币的类型：纸币、硬币、电子货币等。

2. 货币的发行与流通：货币的发行机制、货币流通规律。

3. 货币的职能：价值尺度、流通手段、支付手段、价值储藏、世界货币。

七、教学过程：1. 导入新课：通过展示实物货币，引发学生对货币的兴趣。

2. 讲解货币的类型：纸币、硬币、电子货币等，让学生了解各种货币的特点。

3. 探讨货币的发行与流通：讲解货币的发行机制，引导学生理解货币流通规律。

4. 分析货币的职能：通过案例，让学生了解货币在不同场合的职能。

5. 课堂互动：学生分组讨论，分享对货币职能的理解。

八、教学内容：1. 货币政策：货币政策的目标、工具、效应。

2. 我国的货币政策：现状、特点、影响。

3. 货币政策与经济调控：货币政策在经济发展中的作用。

九、教学过程：1. 讲解货币政策：让学生了解货币政策的目标、工具、效应。

2. 分析我国的货币政策：介绍我国货币政策的现状、特点、影响。

3. 探讨货币政策与经济调控：让学生理解货币政策在经济发展中的作用。

揭开货币神秘的面纱说课稿（5篇）揭开货币神奇的面纱说课稿1今日我要说课的题目是《揭开货币的神奇面纱》。

我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进行说课。

一、说教材教材是老师执教的根据，也是同学学习的根据。

因此，我首先谈一谈教材的地位和作用。

《揭开货币的神奇面纱》是高中思想政治必修一经济生活第一单元第一课第一框的内容。

它从同学的日常消费行为入手，形象、生动、系统的讲解并描述了商品及其基本属性、货币的产生及其职能以及纸币的相关学问，它不仅是同学学习后面内容的理论基础，也是能否引发同学对经济常识爱好的重中之重，因此本框题的内容显得尤为重要。

学习本框对于关心同学树立正确的金钱观重要的意义。

二、说学情下面我来谈一谈学情。

高一同学对于货币在经济生活中的使用具有肯定的生活体验，具有较高的自主探究的热忱。

他们具备了初步的抽象概括力量，能够通过经济现象形成肯定的规律性的学问，但是还不能上升到理论高度。

因此在课堂教学中肯定要留意贴近同学的实际生活进行授课，让同学自己举例，激活他们已有的生活阅历，关心同学构建自己的学问体系。

三、说教学目标根据新课标要求以及本教材的内容，我制定了以下的教学目标：【学问目标】识记商品的概念及其基本属性、货币的本质及其基本职能、理解货币产生的过程及纸币的发行规律。

【力量目标】通过联系生活现象以及对详细材料的分析，熟悉到货币的产生有其必定性，提高透过现象看本质的力量。

【情感看法价值观目标】确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观。

四、说教学重难点根据课程标准，我确定了以下的教学重点和教学难点。

【重点】货币的本质及其基本职能，货币产生的历史必定性。

【难点】货币的本质。

五、说教学方法为了突出重点、突破难点，本节课我主要采纳了谈话法、小组商量法、合作探究法等教学方法。

六、说教学过程分析完教材，制定好教学方法，我再来详细谈谈这节课的教学过程。