下载文档原格式
李将军列传原文及翻译赏析李将军列传原文及翻译桃李不言，下自成蹊——《史记·李将军列传》原文：余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。
及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。
彼其忠实心，诚信於士大夫也？谚曰“桃李不言，下自成蹊”。
译文：我看李将军，老实敦厚，像个下人，不善言辞。
可在他死的那一天，天下人认识他的，还是不认识他的，都为他尽哀。
李将军忠实的品格，得到了士大夫们的信赖呀！谚语说：“桃树李树不会说话，树下却被人踩出了一条小路。
”王勃一句“冯唐易老，李广难封”，让天下人无不长叹息以掩涕兮，哀李将军之命艰。
李将军真有这么命背吗，答案是否定的。
李广的出身可谓光环绕身。
名将李信后人，世代骑射，李广骑射更是世上无双。
按我们今天的说法，那就是妥妥的官二代，学霸一枚；更甚之，称其为名将之后，学霸之花也不为过。
这么好的一把人生牌，谁摸到了谁激动。
汉文帝都叹息道：李广，人才啊，可惜生不逢时。
汉景帝时，汉匈之间时有战斗，李广不负韶华，对匈奴作战异常猛敢，以致大臣们都担心的向汉景帝建议：“李广才气，天下无双，自负其能，恐亡之。
”如此努力的官二代，学霸，怎么就落得没有一点战绩，最后悲剧谢幕呢？我们先来看看李广的首秀之战。
跟随周亚夫平定吴楚叛军时，李广战功最大，而且夺下对方战旗。
可以说这一战李广扬名立万，达到了人生的高光时刻。
连权倾天下的梁王都对他垂涎，为拉拢他，私下授了李广将军印。
李广竟然接受了。
吃皇帝的粮，领国家的军，竟然接受外人的印。
按我们今天的说法，这就是明显的吃里扒外，李广从此被汉景帝疏远，终其一朝，再无所建树。
汉武帝时，李广王者归来。
汉武帝左右皆曰：“广，名将也”。
大有：“为人不识李将军，纵称英雄也枉然”的味道。
汉武帝求贤若渴，立马重用。
铅华划过，李将军归来仍是少年吗？非也。
史记记载，李广治军极其简易，无所禁，士卒都愿意跟随李广，而不愿意跟随其他治军严厉的将领。
虽然司马迁极力为李广辩白，这样治军打仗也没出大问题，而且士卒乐为其死。
《李将军列传》原文与译文原文：李将军广者，陇西成纪人也。
其先曰李信，秦时为将，逐得燕太子丹者也。
故槐里，徒成纪。
广家世世受射。
孝文帝十四年，匈奴大人萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。
广从弟李蔡，亦为郎，皆为武骑常侍，秩八百石。
尝从行，有所冲陷折关及格猛兽，而文帝曰：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”及孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。
吴楚军时，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以梁王授广将军印还，赏不行。
徙为上谷太守。
匈奴日以合战，典属国公孙昆邪为上泣曰：“李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。
”于是，乃徙为上郡太守。
后广转为边郡太守，徙上郡，尝为陇西、北地、雁门、代郡、云中太守，皆以力战为名。
匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。
中贵人将骑数十，纵见匈奴三人，与战，三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。
中遗人走广，广曰：“是必射雕者也。
”广乃遂从百骑往驰三人，三人亡马步行，行数十里，广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。
已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。
广之百骑皆大恐，欲驰还走，广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我，立尽。
今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。
”广令诸骑曰：“前！”前，未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。
”于是胡骑遂不敢击。
有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。
是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。
夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引而去。
平旦，李广乃归其大军。
大军不知广所之，故弗从。
译文：李广将军，陇西成纪人。
他的先祖名李信，秦朝时做过将军，就是追获燕太子丹的那位将军。
他们老家在槐里，后迁徙到成纪。
高中语文专题三第8课李将军列传学案（含解析）苏教选修《史记》选读苏教第8课李将军列传——一生难封侯的将军核心素养目标 1.语言：掌握文中涉及的重要文言知识，重点是形容词活用。
2.思维：分析李广形象特点，探究其悲剧原因。
3.审美：赏析文中细节描写。
学法点拨本文在本册书里是很特殊的一篇，这不仅是因为它成功地塑造了李广这位富有传奇、悲剧双重色彩的一代名将形象，更在于司马迁与李广有着特殊的关系。
司马迁正是替李广之孙李陵讲公正话而获宫刑的。
对于这位与他自己同时代，又是自己非常景仰的英雄，如何写才能既抒发出自己的感情，又遵守史学家的品德，这正是本文学习之处。
具体说来，除要继续积累文言文根底知识外，要好好体会李广身上的悲剧意味，深入认识其悲剧根源，还要体会司马迁在文中抒发的一唱三叹之情，品鉴塑造李广形象的艺术手法。
司马迁写传记，每篇都有主脑。
读此文，一定要抓住李广的“战〞“射〞与“不遇时〞的表达主线。
诗美晨读八声甘州辛弃疾夜读《李广传》，不能寐。
因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。
故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。
恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。
射虎山横一骑，裂石响惊弦。
落魄封侯事，岁晚田园。
谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山。
看风流慷慨，谈笑过残年②。
汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。
纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。
[注] ①晁楚老、杨民瞻：辛弃疾的友人。
②杜甫《曲江三章》其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。
短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。
〞此处化用杜诗。
[赏析] 作者写此词正值他被谗罢居上饶之时。
小序中作者说自己“夜读《李广传》，不能寐〞，因此就引用有关李广的典故写了这首词，寄给约他同居山间的友人。
词作上阕概述了李广的两件事。
其一是李广撤职家居时受辱于灞陵醉尉；其二为李广某次出猎误以为草中石为老虎而射击，矢发裂石。
作者叹息像李广这样有大功于国家的名将，却不得封侯，还一度被罢黜而家居。
李将军列传文言文原文及翻译本篇文言文记述汉代名将李广的生平事迹。
李广是英勇善战、智勇双全的英雄。
《李将军列传》作者：司马迁李将军广者，陇西成纪人也。
其先曰李信，秦时为将，逐得燕太子丹者也。
故槐里，徒成纪。
广家世世受射。
孝文帝十四年，匈奴大人萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。
广从弟李蔡，亦为郎，皆为武骑常侍，秩八百石。
尝从行，有所冲陷折关及格猛兽，而文帝曰：“惜乎，子不遇时!如令子当高帝时，万户侯岂足道哉!”及孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。
吴楚军时，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以梁王授广将军印还，赏不行。
徙为上谷太守。
匈奴日以合战，典属国公孙昆邪为上泣曰：“李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。
”于是，乃徙为上郡太守。
后广转为边郡太守，徙上郡，尝为陇西、北地、雁门、代郡、云中太守，皆以力战为名。
匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。
中贵人将骑数十，纵见匈奴三人，与战，三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。
中遗人走广，广曰：“是必射雕者也。
”广乃遂从百骑往驰三人，三人亡马步行，行数十里，广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。
已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。
广之百骑皆大恐，欲驰还走，广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我，立尽。
今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。
”广令诸骑曰：“前!”前，未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍!”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何?”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。
”于是胡骑遂不敢击。
有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。
是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。
夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引而去。
平旦，李广乃归其大军。
大军不知广所之，故弗从。
翻译李广将军，陇西成纪人。
《李将军列传》全文翻译李广将军，陇西成纪人。
他的先祖名李信，秦朝时做过将军，就是追获燕太子丹的那位将军。
他们老家在槐里，后迁徙到成纪。
李广家世代传习射箭。
汉文帝十四年，匈奴大举入侵萧关，李广以良家子弟的身份从军抗击匈奴，因为精通骑马射箭，杀敌斩首和虏获多，做了汉朝的中郎。
李广的堂弟李蔡，也作了郎官，他们都是武骑常侍，俸禄八百石。
李广曾经随从皇帝出行，有冲锋陷阵抵御敌寇和与猛兽搏斗的事，因而文帝说：“可惜呀，你未遇到好时候，假如让你生在高祖时代，封个万户侯哪还用说呢！”到孝景帝初登位，李广任陇西都尉，后调为骑郎将。
吴楚起兵叛乱时，李广任骁骑都尉，随太尉周亚夫反击吴楚叛军。
在昌邑城下，夺取敌人军旗，立了大功，以此名声显扬。
但因梁王授下授给他将军印，还师后，没有给予封赏。
调为上谷太守，天天与匈奴交战。
典属国公孙昆邪哭着对皇帝说：“李广的才气，天下无双，他自伏本领高查强，屡次与敌虏肉搏，恐怕会失去世他。
”于是调他为上郡太守。
后来转任边郡太守，曾为陵西、雁门、代郡、云中太守，都因奋力作战而出名。
匈奴大举入侵上郡时，天子派亲近的宦官跟随李广整训士兵，抗击匈奴。
一次，这位宦官带了几十名骑兵，纵马驰骋，遇到三个匈奴人，与他们交战。
那三个人转身射箭，伤了宦官，那几十名骑兵也被射杀将尽。
宦官跑到李广跟前，李广说：“这一定是射雕的人。
”李广于是带一百名骑兵，急追这三个人。
那三个人没有马，徒步行走，走了几十里。
李广命令骑兵散开，从左右两面包抄，并亲自射击那三人，结果射死二人，活捉一人，果然是匈奴射雕的人。
待捆绑好俘虏上马，望见匈奴有数干骑兵。
他们看见李广，以为是诱敌的骑兵，都吃一惊，上山布阵。
李广的一百骑兵也非常恐慌，想奔驰转回。
李广说；“我们离大军几十里，现在以一百骑兵这样逃跑，匈奴一追赶射击马上就全完了。
现在我们若留下，匈奴一定以为我们是为大军来诱敌，必然不敢来袭击我们。
”李广命令骑兵说：“前进!”进到约离匈奴阵地二里许停了下来，又下令说：“都下马解鞍!”他的骑兵说：“敌人多而且离得近，如果有紧急情况，怎么办?”李广说：“那些敌人以为我们会走，现在都解鞍就表示不走，可以使敌人更加坚持认为我们是来诱敌的错误判断。
第8课李将军列传本文在本册书里是很特殊的一篇，这不仅是因为它成功地塑造了李广这位富有传奇、悲剧双重色彩的一代名将形象，更在于司马迁与李广有着特殊的关系。
司马迁正是替李广之孙李陵讲公道话而获宫刑的。
对于这位与他自己同时代，又是自己非常景仰的英雄，如何写才能既抒发出自己的感情，又遵守史学家的品德，这正是本文学习之处。
具体说来，除要继续积累文言文基础知识外，要好好体会李广身上的悲剧意味，深入认识其悲剧根源，还要体会司马迁在文中抒发的一唱三叹之情，品鉴塑造李广形象的艺术手法。
司马迁写传记，每篇都有主线。
读此文，一定要抓住李广的“战”“射”与“不遇时”的叙述主线。
一、人物名片李广，西汉名将，陇西成纪(今甘肃秦安)人，善骑射，是一名英勇善战、智勇双全的英雄。
然而他一生坎坷，终生未得封爵。
元狩四年(前119)，随大将军卫青征伐匈奴，以失道被责，自杀。
前后与匈奴作战大小七十余次，常常以少胜多，险中取胜，以至匈奴人闻名丧胆，称之为“飞将军”。
生活中他先人后己的品格，使士兵都甘愿在他的麾下，甘愿为他去死。
二、文体知识传·列传汉代称儒家的“六艺”，即《礼》《乐》《书》《诗》《易》《春秋》为经，解说经书的著作都称为“传”。
“太史公曰：《传》曰……”中的“《传》”是指《论语》。
因为《论语》是孔子的弟子及后人所记，不是孔子亲笔著述，所以也称为传。
列传，中国纪传体史书体裁之一。
司马迁撰《史记》时首创，为以后历代纪传体史书所沿用。
其主要是各种不同类型、不同阶层人物的传记，有单传、合传、类传等。
单传是一人一传，如《魏公子列传》《淮阴侯列传》等。
合传是记载二人及二人以上的，如《管晏列传》《屈原贾生列传》等。
类传是以类相从，把同一类人物的活动，归到一传内，如《滑稽列传》《刺客列传》等。
司马迁把当时我国四周少数民族的历史情况也用类传的形式记载下来，如《匈奴列传》《朝鲜列传》等，为研究古代少数民族历史提供了重要的史料。
三、文化常识刀笔吏刀笔吏，指宫廷或衙门的文职官吏。
李将军列传原文翻译李将军列传原文翻译《李将军列传》通过描写西汉“飞将军”李广的机智勇敢、廉洁宽厚，以及有功不得封爵，最后被迫自刎的不幸遭遇，塑造了一位悲剧英雄的形象。
文章叙事突出重点，多细节描写，是《史记》中的传记名篇。
下面是小编整理的李将军列传原文翻译，欢迎查看。
李将军列传原文广既从大将军青①击匈奴，既出塞，青捕虏知单于所居，乃自以精兵走之，而令广并于右将军②军，出东道。
东道少回远，而大军行水草少，其势不屯行。
广自请曰：“臣部为前将军，今大将军乃徙令臣出东道，且臣结发而与匈奴战，今乃得一当单于，臣愿居前，先死单于。
”大将军青亦阴受上诫，以为李广老，数奇，毋令当单于，恐不得所欲。
而是时公孙敖与俱当单于，故徙前将军广。
广时知之，固自辞于大将军。
大将军不听，令长史封书与广之幕府，曰：“急诣部，如书。
” 广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部，引兵与右将军食其合军出东道。
军亡导，或失道，后大将军。
大将军与单于接战，单于遁走，弗能得而还。
南绝幕③，遇前将军、右将军。
广已见大将军，还入军。
大将军使长史持鞴醪④遗广，因问广、食其失道状。
青欲上书报天子军曲折。
广未对，大将军使长史急责广之幕府对簿。
广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。
吾今自上簿。
”至幕府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉!且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。
”遂引刀自刭。
广军士大夫一军皆哭。
百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。
太史公曰：传曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”其李将军之谓也?余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。
及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。
彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰“桃李不言，下自成蹊。
”此言虽小，可以谕大也。
——《李将军列传》注释：①大将军青：即卫青，西汉武帝时的大司马大将军；②右将军：主爵赵食其时为右将军；③南绝幕：绝，横渡；幕，通“漠”，沙漠。
史记李将军列传原文及翻译原文如下：史记·李将军列传两汉司马迁李将军广者，陇西成纪人也。
其先曰李信，秦时为将，逐得燕太子丹者也。
故槐里，徙成纪。
广家世世受射。
孝文帝十四年，匈奴大入萧关，广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。
广从弟李蔡亦为郎，皆为武骑常侍，秩八百石。
尝从行，有所冲陷折关及格猛兽，而文帝曰：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”及孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。
吴楚军时，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下。
以梁王授广将军印，还，赏不行。
徙为上谷太守，匈奴日以合战。
典属国公孙昆邪为上泣曰：“李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。
”于是乃徙为上郡太守。
后广转为边郡太守，徙上郡。
尝为陇西、北地、雁门、代郡、云中太守，皆以力战为名。
匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。
中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。
三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。
中贵人走广。
广曰：“是必射雕者也。
”广乃遂从百骑往驰三人。
三人亡马步行，行数十里。
广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。
已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。
广之百骑皆大恐，欲驰还走。
广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。
今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。
”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。
”于是胡骑遂不敢击。
有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。
是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。
夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。
平旦，李广乃归其大军。
大军不知广所之，故弗从。
居久之，孝景崩，武帝立，左右以为广名将也，于是广以上郡太守为未央卫尉，而程不识亦为长乐卫尉，程不识故与李广俱以边太守将军屯。
《李将军列传》课文翻译《李将军列传》课文翻译引导语：《李将军列传》是司马迁写的，那么有关《李将军列传》的课文翻译哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！李将军列传李将军广者，陇西成纪人也。
其先曰李信，秦时为将，逐得燕太子丹者也。
故槐里，徒成纪。
广家世世受射。
孝文帝十四年，匈奴大人萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。
广从弟李蔡，亦为郎，皆为武骑常侍，秩八百石。
尝从行，有所冲陷折关及格猛兽，而文帝曰：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”及孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。
吴楚军时，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以梁王授广将军印还，赏不行。
徙为上谷太守。
匈奴日以合战，典属国公孙昆邪为上泣曰：“李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。
”于是，乃徙为上郡太守。
后广转为边郡太守，徙上郡，尝为陇西、北地、雁门、代郡、云中太守，皆以力战为名。
匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。
中贵人将骑数十，纵见匈奴三人，与战，三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。
中遗人走广，广曰：“是必射雕者也。
”广乃遂从百骑往驰三人，三人亡马步行，行数十里，广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。
已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。
广之百骑皆大恐，欲驰还走，广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我，立尽。
今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。
”广令诸骑曰：“前！”前，未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。
”于是胡骑遂不敢击。
有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。
是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。
夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引而去。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
李将军广者，陇西成纪人也。
故槐里，徙成纪。
广家世世受射。
孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。
及孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。
吴楚军时，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下。
徙为上谷太守，匈奴日以合战。
典属国公孙昆邪为上泣曰：“李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。
”于是乃徒为上郡太守。
后广转为边郡太守，徒上郡。
匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。
中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。
三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。
中贵人走广。
广乃遂从百骑往驰三人。
三人亡马步行，行数十里。
广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人。
已缚之上马望匈奴有数千骑见广以为诱骑皆惊上山陈。
广之百骑皆大恐，欲驰还走。
广令诸骑曰：“前！”前来到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解按以示不走，用坚其意。
”于是胡骑遂不敢击。
有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。
是时会幕，胡兵终怪之，不敢击。
夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。
平旦，李广乃归其大军。
大军不知广所之，故弗从。
武帝立，于是广以上郡太守为未央卫尉。
后广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。
匈奴兵多，破败广军，生得广。
单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之。
”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络而盛卧广。
行十余里，广详死，晚其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其余军，因引而入塞。
匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。
于是至汉，汉下广吏。
吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩，赎为庶人。
（节选自《史记·李将军列传》，有删减）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．已缚之/上马望匈奴/有数千骑/见广/以为诱骑/皆惊/上山陈B．已缚之上马望/匈奴有数千骑/见广/以为诱骑/皆惊/上山陈C．已缚之/上马望匈奴/有数千骑见广/以为诱骑/皆惊上山/陈D．已缚之上马/望匈奴有数千骑/见广/以为诱骑/皆惊/上山陈11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A．良家子：汉时指从军不在七科谪内者或非医、巫、商贾、百工之子女。
李将军列传的文言文翻译《李将军列传》的文言文翻译如下：李将军广，陇西成纪人。
他的先祖是李信，秦朝时任将军，就是追获燕太子丹的那位将军。
李广家世代传习射箭之术。
到了汉文帝十四年，匈奴大举入侵萧关，李广以良家子弟的身份参军抗击匈奴，因为他善于骑射，斩杀匈奴首级很多，所以被任为汉中郎。
李广的堂弟李蔡，也作了郎官，他们都是武骑常侍，俸禄八百石。
后来李蔡累积功劳至二千石。
元狩二年（前121）李广受命为将军，升为骑都尉，调拨给他部下归自己统领的骑兵，翻越后将军的驻地镇守右北平。
元狩四年（前119），大将军卫青、骠骑将军霍去病率军大举出击匈奴，深入单于王庭。
广既没有遇到好时机，又没有遇到死神，所以没有能够为国争光。
辗转返回各郡，调任为前将军。
单于派数百名骑兵四面埋伏，李广和赵食其被匈奴俘虏。
在解救战中，李广派骑兵从两旁冲出包围圈，李广被救出来。
过了很久，得知部队平安无事，就向南回到右北平，因为触犯了军事法令被判罪，按刑当斩，于是用钱赎了罪，死里逃生。
此后不久，郎中令石建死了，文帝召令李广代理郎中令的职务。
元狩六年（前117），带兵随大将军卫青出征匈奴。
出塞后不久，遇上单于兵团十余万人相抵抗。
卫青令李广所部并入右将军的部队，从右翼行军出塞。
出塞后很远就遭遇敌军，汉军非常苦战。
然而因路径迷失无法与大军汇合，所以射杀匈奴使者数人。
军队返回汉朝塞外边疆。
按汉朝法律被判为死罪逃亡。
家居数年后去世。
广很廉洁，得到的赏赐常常分给部下，饮食与士卒在一起。
李广带兵，遇到缺粮断水的地方，见到水，士兵还没有完全喝到水，李广不去先喝；士兵还没有完全吃上饭，李广不去先吃；因此士兵们都很爱戴他，乐于为他效劳。
身居高官，不忘本色。
爱惜士卒，但是被士卒所负累以致功绩少有败退。
士卒因此也都不肯效力尽力作战。
事奉孝武帝刘彻四十年作代郡、雁门、云中太守等职郎中令、陇西都尉等职务，代行郡太守之职权而受君命节制所部。
后来调任后将军。
赵破奴两起两落并最终全军覆没的经验教训使太史公深刻地认识到一个将领在作战时发挥的作用之重要：将者国之辅也,辅周则国必强,辅隙则国必弱。
《李将军列传》原文：李将军广者，陇西成纪人也。
其先曰李信，秦时为将，逐得燕太子丹者也。
故槐里，徒成纪。
广家世世受射。
孝文帝十四年，匈奴大人萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。
广从弟李蔡，亦为郎，皆为武骑常侍，秩八百石。
尝从行，有所冲陷折关及格猛兽，而文帝曰：“惜乎，子不遇时!如令子当高帝时，万户侯岂足道哉!”及孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。
吴楚军时，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以梁王授广将军印还，赏不行。
徙为上谷太守。
匈奴日以合战，典属国公孙昆邪为上泣曰：“李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。
”于是，乃徙为上郡太守。
后广转为边郡太守，徙上郡，尝为陇西、北地、雁门、代郡、云中太守，皆以力战为名。
匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。
中贵人将骑数十，纵见匈奴三人，与战，三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。
中遗人走广，广曰：“是必射雕者也。
”广乃遂从百骑往驰三人，三人亡马步行，行数十里，广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。
已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。
广之百骑皆大恐，欲驰还走，广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我，立尽。
今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。
”广令诸骑曰：“前!”前，未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍!”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何?”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。
”于是胡骑遂不敢击。
有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。
是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。
夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引而去。
平旦，李广乃归其大军。
大军不知广所之，故弗从。
《李将军列传》译文：李广将军，陇西成纪人。
他的先祖名李信，秦朝时做过将军，就是追获燕太子丹的那位将军。
他们老家在槐里，后迁徙到成纪。
《李将军列传》课文翻译《李将军列传》课文翻译引导语：《李将军列传》是司马迁写的，那么有关《李将军列传》的课文翻译哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！李将军列传李将军广者，陇西成纪人也。
其先曰李信，秦时为将，逐得燕太子丹者也。
故槐里，徒成纪。
广家世世受射。
孝文帝十四年，匈奴大人萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。
广从弟李蔡，亦为郎，皆为武骑常侍，秩八百石。
尝从行，有所冲陷折关及格猛兽，而文帝曰：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”及孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。
吴楚军时，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以梁王授广将军印还，赏不行。
徙为上谷太守。
匈奴日以合战，典属国公孙昆邪为上泣曰：“李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。
”于是，乃徙为上郡太守。
后广转为边郡太守，徙上郡，尝为陇西、北地、雁门、代郡、云中太守，皆以力战为名。
匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。
中贵人将骑数十，纵见匈奴三人，与战，三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。
中遗人走广，广曰：“是必射雕者也。
”广乃遂从百骑往驰三人，三人亡马步行，行数十里，广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。
已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。
广之百骑皆大恐，欲驰还走，广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我，立尽。
今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。
”广令诸骑曰：“前！”前，未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。
”于是胡骑遂不敢击。
有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。
是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。
夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引而去。
李将军列传文言文翻译答案导语：阅读文言文的能力是考生必须掌握的重要技能。
以下是店铺为大家分享的李将军列传文言文翻译答案，欢迎借鉴！原文：李将军广者，陇西成纪人也。
其先曰李信，秦时为将，逐得燕太子丹者也。
故槐里，徒成纪。
广家世世受射。
孝文帝十四年，匈奴大人萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。
广从弟李蔡，亦为郎，皆为武骑常侍，秩八百石。
尝从行，有所冲陷折关及格猛兽，而文帝曰：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”及孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。
吴楚军时，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以梁王授广将军印还，赏不行。
徙为上谷太守。
匈奴日以合战，典属国公孙昆邪为上泣曰：“李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。
”于是，乃徙为上郡太守。
后广转为边郡太守，徙上郡，尝为陇西、北地、雁门、代郡、云中太守，皆以力战为名。
匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。
中贵人将骑数十，纵见匈奴三人，与战，三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。
中遗人走广，广曰：“是必射雕者也。
”广乃遂从百骑往驰三人，三人亡马步行，行数十里，广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。
已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。
广之百骑皆大恐，欲驰还走，广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我，立尽。
今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。
”广令诸骑曰：“前！”前，未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。
”于是胡骑遂不敢击。
有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。
是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。
夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引而去。
平旦，李广乃归其大军。
大军不知广所之，故弗从。
[李将军列传原文及翻译]《李将军列传》导学案及答案(苏教版高二选修)：《李将军列传》导学案及答案(苏教版高二选修)《李将军列传》导学案及答案(苏教版高二选修)教学设想：选修教材的学习，旨在增加阅读，提升素养。
本文的教学以指导学生阅读的方式来处理教材。
本文可以在学生预习后总结提取文言知识，再整体理解翻译，最后在全文理通的情况下做问题探讨。
学习目标：1、能够流畅地朗读出课文。
2、积累文言知识；体会并学习本文人物描写的素材采集。
3、了解《史记》“贵乎真”的史家传统。
4、了解李广，并探讨李广的个性缺陷及人生悲剧的原因。
课时安排：2教时第1教时要点：了解有关内容，流畅朗读，积累文言知识学习过程：一、知识链接《李将军列传》是《史记》中久享盛誉的名作。
作者以赞颂的激情、错综变化的笔法，多层次地描绘了李广传奇的、悲剧的一生，塑造出一个卓立千古，彪炳万世的英雄形象。
在后来的文学作品里，常常出现李广的形象：“莫嫌旧日云中守，犹堪一战取功勋。
”（王维《老将行》，慨叹李广之不遇）“君不见沙场争战苦，至今犹忆李将军”（高适《燕歌行》，怀念爱护士卒的李将军），“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”（王昌龄《出塞》，怀念李广）“贰师骨恨千夫壮，李广魂飞一剑长。
”（沈彬《塞下三首》）本篇列传围绕着精于骑射，勇敢作战；热爱士卒，不贪钱财；为人简易，号令不繁三个特点，刻画了李广这样一个作者理想的一代名将的英雄形象，而对李广的坎坷一生，尤其是对他以及他整个家庭的悲剧结局，表现了无限的惋惜与同情，对汉代皇帝用人制度进行了有力的批判。
同时，作者在李广坎坷悲惨的一生际遇中，也寄寓了自己的满腔悲愤与辛酸。
明代茅坤说：“李将军于汉，为最名将，而卒无功，故太史公极力摹写淋漓，悲咽可涕。
”（《史记钞》）。
二、检查预习1、给下列加线字注音：上山陈赎为庶人中石没镞骠骑将军元狩四年愠怒持糒醪遗广食其悛悛如鄙人下自成蹊睨其旁讷口少言以为李广老，数奇自刭广从弟李蔡广详死秩八百石2、写出下列句子中的通假字，并解释。
（1）见广，以为诱骑，皆惊，上山陈（）（2）行十余里，广详死（）（3）南绝幕，遇前将军、右将军（）（4）封书与广之莫府（）3、解释下列句中加点的字词。
（1）广家世世受射（）（2）有所冲陷折关及格猛兽（）（3）大军不知广所之，故弗从（）（4）广暂腾而上胡儿马（）（5）今将军尚不得夜行，何乃故也（）（6）以为虎而射之，中石没镞（）（7）专以射为戏，竟死（）（8）广数自请行（）（9）大将军青亦阴受上诫（）（10）广不谢大将军而起行（）（11）南绝幕，遇前将军、右将军（）（12）大将军使长史持糒醪遗广（）（13）因问广、食其失道状（）（14）遂引刀自刭（）（15）其李将军之谓也（）（16）其将兵数困辱（）（17）广从弟李蔡（）（18）余睹李将军恂恂如鄙人（）（）（19）急责广之幕府对簿（）（20）此言虽小，可以谕大也（）二、朗读并翻译文句（1）惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！（2）广乃遂从百骑驰往三人。
（3）今皆解鞍以示不走，用坚其意。
（4）解鞍，令士皆纵马卧。
（5）匈奴兵多，破败广军，生得广。
（6）广暂腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，付得其余军，因引而入塞。
（7）今将军尚不得夜行，何乃故也！（8）广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。
（9）广讷口少言，与人居则画地为军陈，射狭阔以饮。
（10）宽缓不苛，士以此爱乐为用。
（11）用此，其将兵数困辱，其射猛兽亦为所伤云。
（12）且臣结发而与匈奴战，今乃一得单于，臣愿居前，先死单于。
（13）广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部，引兵与右将军食其合军出东道。
（14）其李将军之谓也？（15）余睹李将军恂恂如鄙人，口不能道辞。
（16）桃李不言，下自成蹊。
四、布置作业:朗读课文，熟悉文意，初步了解李将军形象。
第二课时学习过程：一、研习文本，分析探讨思考以下问题，再和同学交流，准备班级发言1、本文在材料选择上，有怎样的取向标准？重点叙述了哪几件事？2、李广具有怎样的个性特点，又有哪些个性缺点？3、分析本文几处细节描写及作用。
4、在司马迁看来，李广一生悲剧的原因是什么？5、结合我们已经学过的文章，举例说说《史记》的“实录”精神。
二、当堂检测阅读下面的文言文，完成1__7题。
匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。
中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。
三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。
中贵人走广。
广曰：“是必射雕者也。
”广乃遂从百骑往驰三人。
三人亡马步行，行数十里。
广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。
已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。
广之百骑皆大恐，欲驰还走。
广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。
今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。
”广令诸骑曰：“前!”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍!”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何?”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。
”于是胡骑遂不敢击。
有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。
是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。
夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。
平旦，李广乃归其大军。
大军不知广所之，故弗从。
1、下列各句中有关词解释有误的一项是（）A.中贵人将骑数十纵将：带领B.杀其二人，生得一人生：活捉C.吾去大军数十里去：距离、离开D.大军不知广所之，故弗从从：跟从2、下列各句加线的词意义相同的一组是（）A.①是必射雕者也②是时会暮B.①未到匈奴陈二里所②大军不知广所之，故弗从C.①杀其二人，生得一人②李广乃归其大军D.①匈奴必以我为大军之诱②大军不知广所之3、下列两组句子中加线词的意义用法，判断正确的一项是（）①虏多且近，即有急，奈何③广之百骑皆大恐，欲驰还走②有怠而欲出者，日：“不出，火且尽”④今如此以百骑走A.①与②相同，③与④相同B.①与②相同，③与④不同C.①与②不同，③与④不同D.①与②不同，③与④相同4、下列句子中，“会”的用法与“会遭此祸”的“会”相同的一组是（）①迁客骚人，多会于此②会天大雨③三老豪杰与皆来会计事④会征促织⑤会不相从许⑥俱会大道口⑦会其怒A.①④⑥B.②⑤⑥⑦C.①③⑤D.②④⑦5、下列句式与“胡兵亦以为汉有伏军于旁”相同的一项是（）A.石之铿然有声者B.磔磔云霄间C.秦城恐不可得，徒见欺D.古之人不余欺也6、下列叙述不符合文意的一项是（）A.宦官带领几十名骑兵，纵马驰骋，遇到三个匈奴人，就与他们交战，三个匈奴人回身放箭，射伤了宦官，几乎杀光了他的那些骑兵。
B.那三个人属于匈奴的侦察兵，因为出来射雕而与汉军巧遇了，但他们的身份还是被李广识别了。
C.李广看到少量的匈奴骑兵应当要想到可能有大量的骑兵离得不远，但他还是不多考虑，以至后来差点出事，这也反映他侍勇轻敌的个性。
D.汉军常常设伏兵攻击匈奴，因而这次他们也误解汉军用诱骑迷惑他们上钩，又想趁夜偷袭他们，所以匈奴就领兵撤离了。
7、把下面的句子译成现代汉语。
（1）是必射雕者也。
（2）广之百骑皆大恐，欲驰还走。
（3）虏多且近，即有急，奈何?（4）彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。
【课后作业】1.整理本文文言知识点2.完成练习题，预习新课【课后反思】参考答案：第一课时一、2.陈同阵；详同佯；幕通漠；莫同幕3. 传授；格斗；往；突然；何况；没入；终了；多次；暗地；辞别；渡过；送给；迷失方向；于是；大概；多次；堂兄弟；诚恳的样子；听审受质；比喻。
二、1.可惜啊，你没有遇上好时机！假如你在高祖时，封个万户侯是不在话下的。
2.李广于是就带着百余人马奔向那三个敌人。
3.大军不知道李广到何处去，所以没有接应。
4.解下马鞍，令士兵都把马匹放开，各自就地躺下。
5.匈奴的兵马很多，打败了李广的军队，活捉了李广。
6.李广突然腾跃上湖人的马匹，顺势推掉胡人，取其弓箭，八大马匹向南奔驰了数十里，又跟上了大部队，于是带着部队进入雁门关。
7.现在的将军还不得夜里通过，何况是旧将军呢？8.李广很廉洁，得到赏赐就分给他的部下，饮食也跟他的部下共同享用。
9.李广说话迟钝，很少讲话，平常与人闲居时，就画地为军阵，比射箭远近为戏，不胜的罚酒。
10.宽松而不可苛，部下因此爱戴他，乐意被他调遣。
11.因此，他带兵打仗多次被敌人困住受辱，射虎也被虎扑伤。
12.现在才首次得以直面单于，我愿意在部队前面，当先跟单于决一死战。
13.李广没有辞别大将军而离开，心情很郁闷到达指定的军部，带兵与右将军食其合并从东道出发。
14.这大概就是说李将军这样的人吧？15.我看李将军非常诚恳就像个乡里人，口不善言辞。
16.桃李树不会说话，但它的下面被踩成了小路第二课时一、1.第一问：抓住主要特点，突出人物形象。
第二问：第一件事是追捕射雕人，突然遇敌，在众寡悬殊的情况下，他从容自若，指挥战士佯装“诱骑”，使敌方上当受骗，终于化险为夷，安全回师，表现出他的临危不惧和沉着机智，写作角度重在“智慧”上；第二件事是受伤被俘，在押送途中，他乘敌不备，飞身夺马，且战且逃，最后脱险而归，表现出他的善抓时机，勇脱困境，写作角度重在“英勇”上；第三件事是跟从卫青在围剿单于的战斗中失道而被指责，李广承担全部责任，不愿接受审讯而引刀自刭，写作角度重在“刚烈”上。
2.除了“智慧”、“英勇”、“刚烈”的个性特点外，还有：擅长射箭，爱好单调，口讷少言，廉洁奉公，身先士卒，爱兵如子，宽缓不苛。
文中有件事就专门写了他的缺点，杀霸陵尉的事情也表现出他的心胸狭窄，公报私仇，容不得一点欺侮的报复心。
3.第一个是：“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。
因复射之，终不能复入石矣。
广所居郡闻有虎，尝自射之。
及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。
”第二个是：“广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。
终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。
广将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。
宽缓不苛，士以此爱乐为用。
”作用：（一）通过细节描写刻画人物形象，表现人物高尚的品格和高洁的人格。
（二）暗中为以后发生的事做交代：第一个细节表现出李广力大勇猛，危急情况时的超常潜力，为后文写李广年老犹请兵作战提拱了可能；李广射虎，即表现出他有恃勇无畏的英勇豪气，又表现出他为乡邻除害的英雄侠义，为李广死后，“百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕”埋下伏笔。
第二个细节的描写，还暗中补充李广的部下爱戴他的原因，以及可以让读者想像的李广死后一军皆哭的悲壮场面。
4.汉王朝用人唯私、排挤迫害有才能的人的用人政策，是李广悲剧形成的直接、客观的原因。
文中卫青的私心，武帝的阴诫以及功劳由自己包揽，失败找他人顶替的卫将军的心态，直接揭示了原因。
