2023年人教版语文一年级上册教案

2023年人教版一年级语文上册教案教案，也称课时安排，老师经过备课，以课时为单位设计的详细教学方案，教案是上课的重要依据，下面是我为大家整理的关于人教版一年级语文上册教案，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!人教版一年级语文上册教案1《平平搭积木》教学目标1、相识11个生字，会写“业、本、书”4个字，相识“彳”2、能正确、流畅地朗读课文。

3、理解课文内容，懂得从小就要关切别人。

课前打算有条件的小挚友在家时学习搭积木。

教学时间2课时第一课时一、提示课题。

1、出示彩色的积木。

师生交谈：你喜爱搭积木吗?你能搭出什么来?2、板书课题并带课题。

3、师：看了课题，你想知道什么?那就让我们快读读课文吧!二、初读课文。

1、学生借债拼音读课文。

2、师：谁能靠着拼音挚友的帮助，把课文读通，读准?三、认读生字。

师：想读好课文真不简单!有一个新挚友我们还不太熟识!1、出示要相识的11个生字，让学生开火车认读。

重点指导“平、这、住、呢”的读音。

2、出示没有拼音的汉字，现在，你还相识这些新挚友吗?3、小组沟通：你是怎么记住这些字的?有什么好方法?全班沟通记字方法。

师适时点拨：你们发觉了吗，“很”字的偏旁很特殊，它叫——“双立人”。

4、出示句子(无注音)：(1)平平搭了四间房子。

(2)这些房子都给谁住?(3)给没房子的人住。

竞赛读句子，看谁读得正确。

四、再读课文。

1、在小组里轮番朗读课文，相互正音、评议，看谁读得正确。

2、指名朗读课文，集体评议。

3、沟通：读了课文，你知道了些什么?五、指导写字。

出示“业、平、本、书”：1、师：小挚友们细致视察这四个字，发觉了什么?写这样的字，要怎么写才美丽?2、师在黑板上田字格里示范写“平”字。

强调竖笔要写直，而且要写在竖中线上。

六、布置作业其次课时一、检查复习。

出现生字词。

指名读。

二、指导朗读。

(一)实行朗读竞赛。

1、你觉得哪几句话特殊须要老师帮助?老师指导读好“这些房子都给谁住?”“还有一间呢?”“还有一间啊，给没有房子的人住。

2023年部编人教版小学语文一年级上册优质教案(全册)简介本文档提供了2023年部编人教版小学语文一年级上册的优质教案，包含全册内容。

教案旨在帮助教师有效地教授语文课程，激发学生对语文研究的兴趣。

目录1. 第一课：认字学识- 教学目标：使学生能够认识常见的汉字，提高字词语感知能力。

- 教学步骤：引入新字、认字练、巩固练、复巩固。

- 教学资源：教材、黑板、教具等。

2. 第二课：初识句子- 教学目标：使学生能初步理解句子的组成和基本语法规则。

- 教学步骤：引入句子、分析句子结构、模仿句子、巩固练。

- 教学资源：教材、课件、教具等。

3. 第三课：词语搭配- 教学目标：帮助学生掌握常见词语的搭配规则，提高词语的应用能力。

- 教学步骤：引入词语搭配、分析搭配规则、操练搭配、巩固练。

- 教学资源：教材、课件、教具等。

...（依次列出全册的教案）使用说明教师可根据实际情况灵活运用本教案，结合学生的特点和需求进行适当调整。

教案中提供了不同的教学步骤和教学资源，教师可根据需要选择合适的方法和工具进行教学。

注意事项1. 教师应提前准备好所需的教学资源，确保课堂教学顺利进行。

2. 在教学过程中，教师应适时调整教学步骤和节奏，确保学生的研究效果。

3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的语文研究兴趣和自主研究能力。

结束语本文档提供了2023年部编人教版小学语文一年级上册的全册优质教案，旨在帮助教师有效进行语文教学。

希望本教案能够对教师们的教学工作有所帮助，同时也希望学生们能够通过这些教案更好地研究语文知识。

2023人教版小学一年级语文上册教学计划（精选17篇）2023人教版小学一年级语文上册教学计划篇1一、基本情况：学生情况：学生中接受知识的能力有很大差异，有的学生能迅速识记，也有的学生认字都有难度。

学生刚进入一年级，从主要玩为主的状态进入学校，纪律性不够强，注意力不集中。

存在的问题;在语文教学中，生字的笔顺、拼音是重点，学生中存在的差异不可避免，在此基础上，朗读、背诵应做好指导。

理解词、句子在课文中的含义，培养语感，在教学中还要顾及每一个学生，一年级一定不能让学生掉队，这是楼房的地基。

二、教学目标;1、学习习惯：（1）掌握正确的读写姿势和写字姿势、正确的握笔方法。

养成良好的读书习惯和书写习惯。

（2）掌握正确的使用学习用品的方法。

2、汉语拼音：（1）读准声母、韵母。

（2）能准确拼读音节（3)认识四线格，正确书写声母、韵母和音节，熟记《汉语拼音字母表》。

3、认字、写字：（1）准确读常用汉字400个，会写其中100个。

（2）说出基本笔画名称。

（3）能按笔顺在田字格里书写。

4、能用普通话进行口语交际。

三、教材分析：本册教科书包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”几个部分。

教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规，然后学习汉语拼音部分，而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）10篇课文，两个识字单元备4课，每课认字12--14个，20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排。

在特点上有综合性、科学性、时代性、趣味性和广泛适用性。

教材各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图，遵循儿童学习语文的规律。

四、提高质量的措施1、开展朗读比赛，培养朗读兴趣，以读带写。

2、把好学生写这一关，在写的基础上提高书写速度。

3、建立学习小组，学习好的同学帮助学习差的开展一帮一活动。

4、认真上好说话课，提高学生的口头表达能力。

2023人教版小学一年级语文上册教学计划篇2一、班级情况分析本班学生86人，其中男生52人，女生34人。

2023人教版一年级语文上册全册教学设计(教案)一、教学目标1. 能正确朗读和书写拼音及汉字。

2. 能理解课文中简单的词语和句子。

3. 能运用研究的词语和句子进行简单的交流。

二、教学重点1. 研究汉字的基本笔画和认读。

2. 掌握拼音的发音规律和对应字母。

3. 理解课文的基本意思。

4. 运用所学的语言进行简单的对话。

三、教学内容及安排1. 拼音教学- 研究声母、韵母和声调的基本发音规律。

- 模仿老师朗读拼音，并进行跟读练。

- 练拼读简单的拼音组合。

2. 汉字教学- 研究基本汉字的笔画顺序和书写规范。

- 通过观察、模仿和练的方式，掌握常见汉字的读音和意义。

3. 课文朗读和理解- 逐篇研究课文，进行朗读练。

- 分析课文中的词语和句子，理解基本的意思和语法结构。

4. 对话练- 创设情境，引导学生运用所学的语言进行简单的对话练。

- 培养学生运用语言进行实际交流的能力。

四、教学方法1. 教师示范和学生跟读的方式。

2. 观察、模仿和练相结合的教学方法。

3. 任务型教学，引导学生通过实际练掌握语言知识。

五、教学评估和反馈1. 应用性评估：通过对话练和任务完成情况来评估学生的应用能力。

2. 口头评价：教师对学生的发音、语法运用和理解程度进行口头评价。

3. 提供反馈：根据评估结果，给予学生针对性的指导和反馈，帮助他们进一步提高。

六、教学资源和准备1. 人教版一年级语文上册教材。

2. 拼音和汉字的教学课件。

3. 学生练册和练纸。

4. 口语练的教具或道具。

七、教学扩展1. 提供额外的练材料，供学生课后巩固复。

2. 鼓励学生运用所学的语言进行日常交流。

3. 利用多媒体资源，增加学生的听力和口语训练。

以上为《2023人教版一年级语文上册全册教学设计(教案)》的主要内容和安排。

根据具体教学情况，可以适当调整教学方法和评估方式，以提高教学效果。

2023语文一年级上册教案3篇年小学语文教案下面是我整理的2023语文一年级上册教案3篇年小学语文教案，供大家赏析。

2023语文一年级上册教案1《自己去吧》(一)教学目标：1、认识12个生字，会写4个字。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、了解课文内容，懂得从小要树立自立的思想，能做的事情，不依赖父母，自己学会生活的本领。

(二)设计理念：《自己去吧》是一篇内容浅显易懂的童话故事，有普遍的现实意义，并且语言有童趣，课文以对话的形式讲述了小鸭学会游泳，小鹰学会飞翔的事，告诉我们不要事事依赖他人，只要相信自己，勇敢地去实践去锻练，就能学到本领，因而，在设计课件时注意创设情景，根据学生需求兴趣安排教学，给学生直观形象感受，把学生领进了丰富多彩的童话世界中，以表演为主线，学习第一自然段，进行细读体悟，让学生在角色中感悟文字，全身心展示对角色的理解和体验，在表演中“加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪”。

通过表演，在心里播下“我能学好”“我一定能行”的种子，潜移默化的使学生充满信心地面对人生，成为幸福生活的创造者。

(三)教学过程一、谈话导入，板书课题同学们，你们看这是什么?(课件出示：小鸭，小鹰)，有一天，小鸭想学游泳，小鹰想学习飞翔，你们猜猜它们学会了吗?是怎么学会的?想知道吗?让我们一起来学习第14课自己去吧(板书课题)生齐读课题。

二、初读课文，识字读词1、在拼音朋友的帮助下自己读课文，遇到不认识的字多读几遍，把课文读通顺。

2、同桌互读，相互纠正，并且说说课文讲了一件什么事情。

3、认读生字：课件出示词语(带拼音)：自己您带好吗不深学会那边风景美指名读〉齐读〉去掉拼音读〉开火车读〉4、识记生字：分析生字结构，记住字形，理解字义。

三、细读体悟，演读见悟1、学习第一自然段小朋友，你们喜欢表演吗?想不想把第一自然段表演给大家看呢?⑴自选角色：请大家选择自己喜欢的角色。

⑵分角色朗读：要想表演好，首先要读好对话，同桌之间练习分角色朗读。

新版2023部编一年级语文教案大全5篇新版2023部编一年级语文教案【篇1】【教学目标】知识目标：学会12个字，会写3个字，结合图了解字义。

能力目标：教给学生识字方法，培养识字能力，指导学生写好生字。

情感目标：培养学生热爱祖国文字的思想感情，养成良好的写字习惯。

【教学重点】学习用看图了解字义的方法识字。

【教学难点】指导学生认真的写字。

【教学方法】游戏教学、自主探究。

【课前准备】六位同学为一小组围坐、图片和字卡片。

【教学过程】一、导入新课1、出示十二张图片，让学生说说图上画的是什么?2、问：这十二张图片中有三张是我们人身上有的，是哪三张?3、板书课题：口耳目二、授新1、轻轻翻开《口耳目》这一课，借助拼音自由读一读。

2、教学“目”：⑴把表示“眼睛”的图片贴在黑板上，让学生说这画的是什么?用一个字怎么来表示?⑵师范写“目”的古文字。

⑶把“目”字卡片贴在古文字旁，指名学生读。

⑷让学生看图比较字形。

(师适机解释“什么是象形字及其简历”。

)⑸归纳学法：读字看图──看字比形──认记生字3、用以上学法自学其余11个字：每小组分发一套卡片，每位学生拿最会读的两张卡片读给小组同学听一听。

点评：学法指导由扶到放，给学生留有自主下厂学习的余地，创造合作学习氛围，有利于培养学生学习语文的能力。

4、交流：⑴每一小组指名代表上台带领同学读一读自己手中的卡片。

⑵让下面的同学把十二张卡片中缺少的字卡片找出来，看看在谁的手中，请他上来领着同学读一读。

5、同组同学互相给这十二个字口头组词。

6、交流：每组指名同学给这十二个字口头组词。

三、课中休息一分钟点评：结合一年级儿童身心特征，适当的休息可以称得上“磨刀不误砍柴工”。

四)指导书写“十、木、禾”1、观察这三个字，问：“十、木、禾”三字中都有哪两子种笔画?板书：这三个字有什么特点?(学生总结：“加一加”识字法。

)2、师演示这三个字，学生观察字的位置及笔顺规则。

3、总结笔顺规则：先横后竖先撇后捺。

2023年人教版语文一年级上册优秀教案(集合7篇)人教版语文一年级上册优秀教案1第一课时一、教学目标：1、提高学生的识字爱好。

2、创设情境，树立生活中学习语文的观念，能细心视察，主动认字。

3、巩固复习学过的形近字，并力求书写美观、工整。

二、教学重点：引导学生在生活中识字。

三、教学难点：引导学生在生活中识字。

四、教学过程：（一）、我会认1、谈话导入，出示“木”，小挚友相识它吗？2、出示转盘，认读转盘上的字。

3、开火车认读。

4、小组沟通：这8个字里藏着一个隐私，你发觉了吗？5、全班沟通，为什么这些字中都有个“木”字那？6、做嬉戏“玩转盘，猜字谜”，学生边拍手边说。

7、你还知道哪些字是“木”旁？（二）、我会读1、激趣导入，出示“我会读”。

2、小男孩在读什么？你会读吗？你是怎么会读的？3、引导学生视察，标牌大都挂在大门边或大门上。

4、出示六幅图，分发给各个小组，小组合作，从八个标牌中选择合适的贴在图上。

5、小组沟通。

6、小组派代表上台领读标牌上的文字。

7、全班齐读。

（三）、扩展活动1、识字竞赛。

（1）小组内沟通，把自己平常从生活中积累的汉字，收集在一张卡上，和同学们沟通。

（2）小组间沟通。

（3）老师抽查、嘉奖。

2、引导发觉识字方法。

（1）小挚友会认这么多的字，能不能说一说这些字你是怎么知道的？（2）假如遇到不相识的字该怎么办？（四）、情境表演现在我们在大街上，一位同学遇到不相识的字，可以怎么做呢？五、作业布置：回家积累自己还不相识的字。

六、板书设计：把学生说的字写在黑板上。

七、课后反思：人教版语文一年级上册优秀教案2一、导入同学们，看老师写一个字“乌”，(标上拼音)，读，再来一遍。

加上一点是什么?今日，老师就为同学们介绍一种鸟 (贴乌鸦图)你们看，它是谁?我们把它的名字写到黑板上去，看，去掉鸟眼就是“乌”乌鸦的鸦是鸭子的鸭吗?那是哪个鸦呢?谁能告知我他用的是哪种识字方法?(板书：乌鸦)齐读。

今日老师就给同学们带来一个关于乌鸦的童话故事，板书喝水，这个字也是我们这节课要学习的生字，读，连起来读，加上题号，再来一遍。

2023年人教版一年级上册语文新课标教案优选范本3篇人教版一年级上册语文新课标教案优选范本1《所见》：教学目标：1、认识“所、牧”等12个生字，会写“诗、林”等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3、有朗读古诗的兴趣。

教学重点：认识“所、牧”等12个生字，会写“诗、林”等6个字。

教学难点：体会诗歌的韵味和美好的意境。

教学时间：两课时教学目标：1、学会本首古诗6个生字。

了解词语意思。

2、正确、流利、有感情地朗读古诗。

背诵古诗。

3、通过朗读，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱。

教学重点：1、学习生字新词。

2、有感情地背诵古诗。

教学难点：通过朗读，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱教学准备：课件生字卡教学过程：(一)课件出示：课文动画思考：图上画了谁?他在干什么?他想干什么?(二)初读感知，自学质疑。

1、齐读，借助拼音，读准字音。

2、自由读，圈出不理解的词语、句子。

3、小组读，合作学习，理解词义。

(三)再读感悟，解决疑难。

1、自由读，结合图画理解诗意。

2、小组内交流自学。

3、课堂讨论自学中的疑难处，教师相机点拨。

4、教师范读，学生想象诗歌所描绘的画面。

(四)简述诗意，熟读成诵。

1、教师简述诗意。

2、教师引导学生根据诗意练习背诵。

(五)启发想象，感情朗读。

1、联系诗意，激发学生想象。

2、有感情地朗读。

(六)拓展：诗中写的牧童捉到蝉了吗?(七)指导生字教学目标：1、学会本课6个生字。

了解词语的意思。

2、正确流利地朗读课文。

背诵课文。

3、想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。

4、默写课文。

教学重点：1、学会本课3个生字。

了解词语的意思。

2、正确流利地朗读课文。

背诵课文。

教学难点：正确流利地朗读课文，想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。

背诵课文。

教学准备：课件、生字卡教学过程(一)初读感知，自学存疑。

1、小组合作，试读课文、讨论词义，圈出不理解的词语。

2、交流自学。

课堂讨论疑难词句，教师可以通过投影或多媒体课件重点讲解“泉眼、晴柔”的意思。

人教版一年级上册语文教案（优秀9篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么什么样的教案才是好的呢？的小编精心为您带来了人教版一年级上册语文教案（优秀9篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

一年级人教版语文上册教案篇一第三课时（识字写字）教学目标：1、复习音序查字法。

2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁，掌握识字方法。

教学过程；一、复习音序查字法。

1、回忆音序查字法的步骤。

2、练习：按音序查字法查字，并填表。

（总复习二第3题）二、复习偏旁部首：1、回忆本册学过那些新偏旁。

如：2、写出同偏旁的字。

（总复习一第4题）3、加偏旁成字，再组词。

（总复习一第3题）4、换偏旁成字，再组词。

补充：锋、挺、操、玲、样、记、祖三、听写三单元词语。

第四课时（识字写字）教学目标：1、能区分音近字、形近字、同音字。

2、能正确、端正、整洁地书写汉字。

教学过程；一、区分音近字、形近字、同音字。

1、区分音近字与同音字，说说它们的不同用法。

例：气与汽、检与捡、生与声、戴与带、备与背、圆与园2、注意形近字的比较。

看清字形。

练习：比一比，再组词。

（总复习二第4题）二、按笔顺把字写得端正正确。

1、说说下列字的笔顺。

引、蜜、衡、傻、戴、肃、切、鹰、卵、世、假2、在田字格中写一写。

3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。

三、听写第四单元词语。

人教版一年级语文上册教案篇二教学目的：1.学习g、k、h的读音及写法和以其为声母的两拼音节、三拼音节。

2.学习带有g、k、h声母的音节词。

3.学习“瓜、果、禾、火”字音、字义。

教学重点：学习g、k、h的读音及两拼音节、三拼音节。

教学难点：学习带g、k、h声母的音节词、学习“瓜、果、禾、火”四个生字。

教学课时：两课时教学过程：第一课时一、导入，创设情景。

二、感知，体验发音部位。

1.诵读情境儿歌，出示情境图。

2.师领读儿歌。

2023年一年级语文上册教案设计一年级上册语文教案五篇（优秀）一年级语文上册教案设计一年级上册语文教案篇一一、播放歌曲，激发兴趣1、播放《快乐的节日》，让学生边听音乐边感受课文内容。

2、揭题导课。

二、自读课文1、自主读书2、自主发现a、读了课文，你知道了什么?b、读了课文，你还想知道什么?3、自主感悟学生学习反馈：三、启发想象，学习第1节1、创设情境，启发想象春风和熙，小鸟欢唱，使人感到轻松、愉快、舒服，这时我们欢度节日的心情是怎样的?2、朗读体会欢快的句子。

3、理解比喻句。

4、听录音读第1节5、指名读，说说节日的快乐体现在哪些方面?四、学习第2节1、用学习第1节的方法说说第1、2句这两句的写法跟第1节的哪句写法相似?为什么说它们在向我们祝贺，向我们歌唱?2、创设情境，学第3句。

a、情境一：有我们就更美丽我们到山上去春游，田野里到处百花齐放，彩蝶飞舞，当鲜艳的红领巾随风飘扬，美丽的衣裳翩翩起舞，你有什么感觉?b、情境二：有我们就充满希望春天是一个百花盛开、万物生长的美好季节，她象征着生机勃勃、欣欣向荣，而少年儿童也是朝气蓬勃、天天向上。

祖国把重担托付给我们所以有我们就充满希望。

3、感情朗读，体会情感。

五、自主作业1、用自己的方法巧记生字新词。

2、摘录课文中反映少先队员快乐心情的句子。

一年级语文上册教案设计一年级上册语文教案篇二教学方法一、导入同学们，上节课我们已经走过了潜水桥。

这节课我们走一走兰兰过的另一座桥，好不好?二、品读领悟(一)、学习塑料桥这一部分的内容1、提示学习方法。

师：上节课，我们已经有了过潜水桥的经验。

大家回忆回忆，潜水桥是怎么过的?(1)找出这座桥的特点(与平常的桥不一样的地方)。

(2)说说我们走在这座桥上的感受。

2、学生自读课文，教师巡视指导。

3、检查学生自学情况。

(1)在教师的引导下找出塑料桥的特点：轻巧，便于携带，塑料做成，空气做填充材料。

(2)说说走在上面的感觉。

又平又稳。

2023年人教版小学一年级上册语文全册教案(精品)课程目标- 掌握一年级上册语文课程的核心知识和技能- 培养学生的语言表达和沟通能力- 培养学生的阅读理解和写作能力- 培养学生对中华传统文化的兴趣和理解教学内容第一单元：我爱学中文- 研究拼音表，掌握基本的拼音读音- 研究认读并书写简单的汉字- 研究认识一些常用的日常用品和动物名称第二单元：- 研究的姓名、年龄、家庭成员等基本信息- 研究的身体部位和日常生活的动作词汇- 研究用语言表达自己的感受和需求第三单元：我的学校- 研究认识学校的环境和教室里的物品- 研究认识一些学校的规则和制度- 研究能够简单描述自己在学校的活动和经历第四单元：我的家- 研究认识家庭成员和家庭生活的常用词汇- 研究认识家中常见的物品和家居环境- 研究用语言描述自己家庭的特点和惯第五单元：我的朋友- 研究认识朋友之间的相互关系和友谊- 研究认识一些常用的形容词和比较级- 研究用语言表达对朋友的赞美和祝福第六单元：爱我们的祖国- 研究了解祖国的基本情况和国旗、国歌等国家象征- 研究认识一些爱国主义的知识和思想- 研究用语言表达对祖国的热爱和祝福教学方法与活动- 创设情境，激发学生的兴趣- 通过游戏和竞赛方式提高学生的参与度- 运用多媒体教学手段，丰富课堂内容- 采用小组合作研究，培养学生的交流合作能力- 教师示范和学生模仿的方式进行教学教学评价- 课堂表现评价：包括回答问题的积极性、语言表达能力、课堂行为等方面的评价- 作业评价：对学生书写的汉字、完成的作业等进行评价- 教学检测：通过小测验、考试等形式对学生掌握程度进行评价- 期中、期末考试：对学生全面的语文能力进行评价该教案旨在帮助一年级学生全面提高语文水平，并通过寓教于乐的教学方式让学生更加喜欢学习语文。

通过系统的课程安排和多样化的教学活动，学生将提高听、说、读、写的语文能力，培养对中华传统文化的兴趣和理解。

2023年人教版小学语文一年级上册全册教案及教学反思2023年人教版小学语文一年级上册全册教案及教学反思第二课时一、复习稳固〔一〕老师出示上节课认识的生字“六、七、八、九、十”。

〔二〕指名读，开火车读，分男女读，小组赛读，齐读。

二、和大人一起读〔一〕学生观看插图，用自己的话说说插图的内容。

〔二〕老师范读儿歌《小兔子乖乖》。

〔三〕老师一句一句带读，同时示范做相应的动作。

〔四〕师生一起配乐表演读。

〔五〕教学小结：小兔子做得对，当生疏人敲门时，千万别开门。

三、书写提示〔一〕复习田字格中横中线、竖中线及各小格的名称。

〔二〕师生齐读儿歌：田字格、四方方，写好汉字它来帮。

左上格、右上格、左下格、右下格、横中线、竖中线，各个方位记心间。

〔三〕老师：当我们在书写汉字的时候，要注意什么呢？1.学生在“写汉字”软件里再次观看“二、三、十、禾”的书写顺序，以及每一笔在田字格中的位置。

2.学生在田字格里认真描红，临写。

3.组内评议，写得好的奖励一颗小星星。

四、课堂小结〔一〕说一说：这节课，你们学到了什么？〔二〕学生畅所欲言。

教后反思优点：本节课最大的亮点就是字谜的讲解，作为老师可以感受到学生学习的.兴趣以及学习的积极性，老师也适时地进展了其他字谜的拓展，使得学生的学习兴趣更加高涨。

缺乏：本节课在书写方面“八”字的掌握仍有待进步和加强，在撇低捺高和中间两笔不相连方面有局部同学做的还不够好，甚至有的同学写成了“入”字。

老师会利用课下时间继续进展指导。

快乐读书吧教学目的：1.介绍课外阅读的方法。

2.学会阅读，体会课外阅读的乐趣。

教学重点：培养学生爱读书的兴趣。

教学难点：全班同学对读书感兴趣。

教学准备：教学教学时数：1课时教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。

〔一〕老师读故事给学生听，如《白雪公主》。

〔二〕老师：你们喜欢读书吗？都读过什么书？有什么收获？〔学生汇报交流〕〔三〕老师：同学们，阅读是一件快乐的事情。

阅读可以让我们的知识越来越丰富，可以让我们越来越聪明。

2023年一年级语文上册教案15篇一年级语文上册教案1教学目标：1.知识与技能认识“熊、鹿、奶”等11个生字;会写“打、奶、种”等7个字，学习新部首“心字底”“走字旁”。

2.过程与方法正确、流利地朗读课文，了解课文内容。

3.情感态度与价值观从实际中体会什么叫“守信用”，学做讲诚信、善理解的好孩子。

教学重点：学会本课生字、新词，借助拼音把语句语段读通顺，体会到小熊和小鹿都是守信用的好孩子。

会用“……都……”进行说话写话。

教学难点：从实际中体会什么叫“守信用”，领悟出做好孩子一定要守信用。

学情分析：一年级的学生思维活跃，积极好动，求知欲强，容易接受新知，乐于表达，但持久性差，容易受周围环境和他人影响而出现注意力不集中的情况。

因此，在教学中需要花样多、新，让学生自主学习，为他们提供展示自己的机会。

在教学中需要教师适时地进行点拨，指导，让学生跟着老师一起感悟。

教学策略：学生是学习和发展的主体，为让学生充分理解本节课小熊和小鹿都是守信用的好孩子，自己也要做一个守信用的好孩子，讲诚信、善理解。

结合一年级学生阅读实际情况，教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取朗读法、讨论法、探究法等教学方法，配合图片展示、运用小黑板等教学手段，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考。

在教学中，优生能顺利地读通句子、段落，但在体会语感方面，教师应着重指导，后进生对读通句子、段落上都需要进行指导，于是我采用小组合作，让优生带动帮助后进生的方法进行反复朗读、体会__思想。

教学资源设计：根据教学需要和教学设备实际情况，我除了用教材、教参外，我还准备了教学用的图片，写有生字、新词的小黑板，写有教学课后练习3的小黑板，写有课后第2题练习的纸条、胶布。

教学评价设计：为了检测教学效果，我设计了问题“从哪些地方看出小熊和小鹿都是守信用的好孩子?”为了体会语感，我让学生小组合作，分角色朗读课文。

为了让学生会用“……都……”进行说话写话，突出教学重点，我让学生在课堂练习本上写话，然后把它读给大家听，让学生有展示自我的机会。

2023年一年级人教版上册语文教案一年级人教版上册语文教案1一、教学要求1、学会ｊ、ｑ、ｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、初步驾驭ü上两点省写规则。

3、学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母拼读音节及带调拼读音节，精确拼读ｊ、ｑ、ｘ开头的三拼音节。

4、相识5个字，会读儿歌。

二、教学重点重点是学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写。

学会j、q、x与ü相拼两点省略的规则。

三、教学难点难点是j、q、x与ü相拼时，ü上两点省略。

四、教学打算1、协作学习ｊ、ｑ、ｘ发音的录音带；ｊ、ｑ、ｘ的字母卡片；拉动式拼音卡片；画有四线格的小黑板。

2、本课生字、词语卡片。

五、课时支配2课时第一课时教学内容：学会j q x3个声母，读准音，认清形，正确书写。

一、复习导入1、师：小挚友们，今日老师带你们去拼音乐园逛一逛。

打算动身！（配上音乐，学生自由做动作。

）2、师：拼音乐园到了，这里我们已经相识了一些挚友，你们还记得他们的名字吗？瞧，他们来了！逐个出示拼音字母：g p h l k （自由读指名读）3、师：小挚友们真了不得！把这些声母的名字都记住了，还有几个声母挚友，他们的模样长得差不多，谁能把他们给分出来呢？出示拼音字母：f t n m d p b。

（同桌互读指名读）4、师：太棒了！看到小挚友们到拼音乐园里能相识这么多的好挚友，我们的老挚友小鱼娃（课件出示：ü戴帽子的形象）也眼馋极了，也想到拼音乐园去玩一玩。

那么，它会有什么收获呢？咱们来看一看！二、教学声母j q x 1、学习j q x的发音。

（1）学习拼音j。

师：小鱼娃蹦蹦跳跳来到了拼音乐园，哇，里面可好玩啦！有喔喔叫的公鸡，有游来游去的小鱼你看，小鱼娃还和一窝小鸟做了好挚友呢！小鱼娃在拼音乐园里又是骑马，又是游泳，又同拼音捉迷藏，跟小挚友做嬉戏。

小鱼娃正玩得兴奋，突然他听到叽叽叽的叫声，小鱼娃回头一看，原来是一群小鸡正在快乐地玩耍呢！师：小挚友们细致看，小鸡正在跟谁玩呢？师边出示拼音卡片j 边贴图（鸡头上有蝴蝶）边述：小鸡的鸡跟这个声母挚友的读音相同，有小挚友相识它吗？情愿给大家介绍一下吗？（指名试读）真了不得！你们把它读对了，你瞧它朝你们笑呢！（师贴拼音卡片j）师：我们大家一起来叫叫它，同它有礼貌地打个招呼好吗？（师范读学生跟读）师：小鱼娃焦急了，也想快点相识它，谁能来帮帮它？（指名做小老师领读开小火车读齐读）（2）学习拼音q 师接着讲解并描述故事：小鱼娃很兴奋自己也相识一个声母挚友。

2023年一年级上册语文教学教案模板（10篇）2023年一年级上册语文教学教案模板篇1d t n l【教学目标】1.正确认读声母 d、t、n、l，读准音，认清形，能正确书写。

2.正确拼读 d、t、n、l 和单韵母ɑ、e、i、u、ü组成的音节。

3.借助拼音，正确认读“马路、泥土”2 个词语;正确朗读儿歌《轻轻跳》。

4.认识“马、土、不”3 个生字。

【教学重点】声母 d、t、n、l 和单韵母组成音节的正确拼读。

【教学难点】 n、l 的发音;n、l 和单韵母组成音节的正确拼读。

【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.正确认读声母 d、t、n、l，读准音。

2.正确拼读 d、t、n、l 和单韵母ɑ、e、i、u、ü组成的音节。

【教具准备】课件【教学过程】一、谈话激趣，导入课题小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“d、t、n、l”。

它们不仅是我们的好朋友，也是韵母的好朋友呢!我们去认识它们吧!(板书：4 d、t、n、l) 【设计意图：直奔课题，导入新课，激发学生学习的兴趣。

】二、看图找韵母1.看图，说说图上画了些什么?再找找d、t、n、l四个声母。

2.学生看图，在小组中说一说图上的内容，并找出d、t、n、l四个声母。

3.交流观察的结果，代表展示。

生1：鼓声像d的音，鼓和鼓槌的组合像d。

生2：伞柄的形状像t。

生3：拱门的形状像n。

生4：鼓槌的形状像l。

三、借助课件，学习声母d、t、n、l。

(一)学习声母d。

1.学发音教师示范发d的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范“舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带不颤动。

”学生观察、模仿，体会发音要领。

学生反复练读。

可以利用插图，借助“得”读准d的音;编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“鼓锤队鼓 d d d，左下半圆 d d d。

”2.教学d与单韵母组成的音节。

(1)d能与a e i u相拼。

读一读：ǎéīú，看谁读的准，读得快。

小学2023一年级上册语文教案5篇小学2023一年级上册语文教案5篇作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么你有了解过教案吗下面小编带来小学2023一年级上册语文教案5篇，希望大家喜欢。

小学2023一年级上册语文教案篇1【教学目标】1、通过认字，引导学生发现识字方法。

2、通过读句子，发现多音字;读音不同，意思也不同。

3、引导学生积累好词好句，优秀段篇。

4、口语交际，培养语言表达能力和动手实践能力。

【重点难点】自主识字，主动积累词汇。

【教学课时】3课时。

【教学过程】第一课时一、激趣导入师：小朋友们，欢迎来到语文园地!语文园地的主人在向我们致意呢!我们来看看本期园地里有些什么(出示语文园地四)二、我发现引导学生发现规律，自主识字。

请大家翻开书，读一读我的发现这部分的汉字，看一看有什么规律。

学生A：我发现目字旁的字和眼睛有关。

学生B：我发现月字旁的字和身体有关。

学生C：我发现足字旁的字和脚有关。

学生D：我发现提手旁的字和手有关。

1、我们读一读这些字。

2、指名读要求会认的字：擦、抄、拾、摔、拔、拦、摸(老师出示生字卡片)，练习扩词，说句子，还可以让学生做动作来理解意思。

3、教师小结：形声字分两半。

形一半，声一半，形旁相同是同类，形旁不同意思变。

从这些汉字，我们可以看出偏旁总是跟字的意思有些关系。

你还能说出一些偏旁表义的汉字来吗(蚊、蚂、蜻)(赶、起)(认、说、话)三、我会读积累词汇，丰富语言。

1、教师出示题板，学生观察这些句子，句子中有什么特别的吗(有的字下面加了点)2、教师范读，听一听，你发现了什么(带点的字读音不同，意思也不同)3、自由读：注意带点字的读音。

4、指名读，齐读。

第二课时1、出示图画，提问：你去过海边吗那一定见过浪花吧，自豪地告诉大家，浪花是怎样的2、没见过浪花的同学别着急，读一读这篇短文，你就知道了。

3、老师范读。

4、学生试读，把句子读通顺、连贯。

2023人教版一上语文教案一、教学目标1. 掌握本课生字词，能够正确书写。

2. 能够有感情地朗读课文，理解课文内容，了解春天的美景。

3. 感受春天的美好，培养学生热爱大自然、亲近大自然的情感。

二、教学重点1. 理解课文内容，了解春天的美景。

2. 感受春天的美好，培养学生热爱大自然、亲近大自然的情感。

三、教学难点1. 理解课文中一些难以理解的词语和句子。

2. 培养学生的观察能力和想象力。

四、教学准备教师：多媒体课件、相关图片或视频资料。

学生：预习课文，查找有关春天的资料。

五、教学过程(一)导入新课1. 同学们，春天是一个充满生机和活力的季节，你们喜欢春天吗？那么，就让我们一起走进春天的怀抱吧！请大家齐读课题。

2. 春天在哪里呢？请大家打开课本，翻到第几页，边读边用笔勾画出生字词。

(二)初读课文，整体感知1. 在预习的基础上，请同学们说一说春天在哪里？你眼中的春天是什么样子的？2. 同学们说得真好！现在让我们一起来看看课文中的描述吧。

请大家认真听老师朗读课文，并在听的过程中思考课文中描述的春天是什么样子的。

3. 现在请大家说说你听到的春天是什么样子的？并谈谈你对课文中一些句子的理解。

(三)细读课文，深入理解1. 下面请大家自由朗读课文，并在朗读的过程中思考一些问题：(1)作者通过哪些事物来描写春天的？请找出相关的句子。

(2)作者通过这些事物的特点，突出了春天的哪些特点？(3)你认为哪些词语或句子需要重点理解，为什么？2. 同学们可以相互讨论交流自己的看法。

3. 现在让我们一起来探讨这些问题吧。

通过朗读和思考，我们发现作者通过小草、小溪、蝴蝶、鸟儿等事物来描写春天。

其中，“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？”、“小溪流淌着，那是春天的琴声吧？”、“蝴蝶在花丛中翩翩起舞，那是春天的小精灵吧？”等句子，生动地描绘了春天的小草、小溪和蝴蝶等事物，突出了春天生机勃勃的特点。

同时，“万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞”等词语也表达了春天的美好和活力。

2023人教版一年级语文上册教案【精选5篇】2023人教版一年级语文上册教案篇1教学目标1、认识10个生字，会写“年、左、右”3个字，认识“石”字旁。

正确流利地读课文，美读课文，培养口头表达能力。

2、初步了解边读边勾画的阅读方法。

3、在学习中体会到要保护大自然，认识到小熊一家的行为是一种美德。

课前准备教师：多媒体课件、动物头饰、麦克风。

学生：收集环境保护的资料。

教学流程第一课时一、导入情境。

师：小朋友们，老师带你们去美丽的大森林里看一看，好不好(播放课件)?你们看，这就是大森林，这里有高高的松树、绿茸茸的小草，还有喳喳叫的小鸟、蹦蹦跳跳的小鹿，他们都生活在这里。

今天，老师事先和小熊家打好了招呼，说要领着小朋友去他家做客呢，你们想认识他们吗?请你们打开语文书，自由地读第20课;如果遇到不认识的字，圈出来;同时标好自然段。

[通过课件中的图画、音乐、教师有感染力的话外音，把学生带入情境，拉近了与大自然、动物的距离，开始了与小熊一家的交流。

让学生圈点，主要引导养成不动笔墨不读书的习惯。

]二、读课文，识生字。

1、再次自读课文，识字。

猜猜生字小淘气的读音，也可以问老师和同学。

如果还有不会的，就先放放。

2、听读课文，识字。

(1)指名分段读课文。

播放课件，其中生字用另一种颜色标出，要求读通顺。

(2)齐读生字。

3、出现全部生字(带拼音)。

师：同学们，现在先把你认识的字读一读，不认识的字看拼音读。

(男女生分行读。

)4、小组合作读课文，读中巩固识字。

5、识记生字。

再次出现全部生字(无拼音)，请学生当小老师领读。

师：哪些字你以前就认识了?怎么认识的?哪个字你有好办法记住它?[在语言环境中识字，通过多读、听别人读等方法，与生字常见面。

全部生字的识记体现梯度。

最后一问增强学生课外识字、自主识字的意识。

]三、读后悟、读后思。

1、师：我们要去小熊家做客了，没看到小熊之前，你知道了什么呢?2、师：要是到了小熊家，你想问它什么问题呢?在课文里，你有哪些不明白的问题? [课堂是学生的，就该让他们把所思、所想、所知的说出来。

2023年人教版一年级语文上册教案10篇2023年人教版一年级语文上册教案篇1教学目标：一、知识与技能：复习巩固生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

二、过程与方法：1、多种方法反复诵读中复习生字、词语，奠定牢固的语文基础。

2、通过观察图画，结合生活实际，与小组伙伴共同交流等方法来领会课文内涵，同时获得阅读方法的渗透。

三、情感态度价值观：使学生明白有朋友才有快乐，同学之间要团结友爱。

教学重点：理解课文内容，知道团结友爱会使同学的相处更加快乐。

教学难点：学生在自主学习中领会阅读的方法。

教学过程：一、出示谜语。

今天老师给大家带来一个谜语。

看看谁的小脑瓜最聪明，第一个猜出来。

二、复习旧知：这节课我们继续学习第6课：《树与喜鹊》，跟着老师写课题。

1、读课题。

2、同学们想不想知道在树和喜鹊身上到底发生了什么故事？那就让老师看看大家准备工作做好了吗？3、考察字词掌握情况：(1)开火车领读不带拼音的字宝宝。

(2)男女同学赛读词语。

(3)挑战读含有生词的句子。

4、听故事录音。

5、自由读课文：(1)数一数共有几个自然段？标上序号。

(2)提出自己不懂的问题。

三、品读课文：1、齐读第一、二自然段，思考：什么是孤单？为什么树和喜鹊都很孤单？体会“只有”的意思(相机板书：一棵树——一个鸟窝——一只喜鹊(孤单)2、你有过这种经历吗？周围没有朋友，没有家人，当时自己是怎么想的？感觉如何？3、看图体会树和喜鹊的心情然后有感情的朗读。

4、树和喜鹊会一直这样孤单下去吗？让我们自语阅读后面的课文找出答案吧。

出示自读要求：(1)树和喜鹊后来有了什么变化？(2)是什么原因让他们产生变化的？(边读边用笔画出相关的句子)5、四人小组合作交流上面两个问题。

6、汇报交流结果：7、是啊，树和喜鹊都有了朋友他们很快乐，同学们，你们快乐吗？能不能把你和朋友在一起的快乐事情给大家分享一下？(四人小组交流自己的快乐)8、让我们来看看树和喜鹊与他的朋友们是怎样在一起快乐生活的？(学生找出课文中的相关段落)9、出示第五自然段：(1)这段共有几句话？分别写的什么事？(2)“叽叽喳喳”“安安静静”照样子说词语。

语文一年级上册教案（优秀8篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么写教案需要注意哪些问题呢？为您带来了8篇《语文一年级上册教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

一年级人教版语文上册教案篇一教学目标：1、认识9个生字，会写4个字。

认识1个偏旁“门”。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。

教学重点：识字、写字和朗读、背诵课文。

课前准备：1、自制的生字卡片每人一份。

2、课件、歌曲《闪烁的小星》伴奏带、歌曲《小小的船》磁带。

3、课前让学生收集谜语，并了解有关月亮的传说或故事。

教学时数：两课时。

教学流程：第一课时：（一）切入举偶。

1、激趣：同学们喜欢唱歌吗？大家一起来唱《闪烁的小星》好吗？（放伴奏带，师生共唱）今天，我们请星星弟弟和蓝天姐姐来我们这里做客好吗？播放课件（蓝蓝夜空图），看深蓝色的夜空中星星象什么？你还希望有什么？你平时都看到过什么样的月亮？（圆圆的、弯弯的）你见过的月亮都象什么？点击课件（弯弯的月亮来了。

）你看它象什么？这么美的夜空，这么美的月亮，老师要用一首歌来赞美它！（师唱歌曲《小小的船》）你们也想唱吗？学完课文以后，相信你也一定会唱的！（板题，齐读。

）（树立课程整合的意识，充分利用歌曲和动画这些教学资源，从学生感兴趣的生活实际引入，抓住学生的兴趣点，根据学生已有的生活经验和他们交流，极大地激发了学生学习的兴趣，让学生在如诗如画的情境中欣赏美，感受美。

）2、猜谜：同学们喜欢猜谜语吗？能把你收集到的谜语让大家猜猜吗？（猜谜语）老师也有个谜语请大家猜：“有时落在山腰，有时挂在树梢。

有时像个圆盘，有时像把镰刀。

”（教师适时引出课题。

）（语文课程资源无处不在，用学生喜闻乐见的猜谜活动引入课题，开扩了学生的视野，也让学生增长了知识，激发了学生的求知欲，从而引发学习语文的浓厚兴趣。