人教版小学英语五年级上册unit4第一课时课件

Unit 4 What can you do? A Let’s learn教案教学目标：1. 能够听、说、读、写5个有关课余文化活动的单词或词组：dance, sing Englishsongs, do kung fu, play the pipa, draw cartoons。

2. 能能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”，“I can …”，并正确运用这5个单词或词组。

3. 能够完成关于课余文化活动的调查并填写调查表。

4. 鼓励学生积极参加文娱活动，做快乐健康的人。

教学重点：1. 能听、说、读、写单词“sing”，“song”，“kung fu”，“dance”和词组“sing English songs”，“play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”。

2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”，“I can …”。

教学难点：1. 新词汇和词组的学习。

2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”，“I can …”。

教学准备：教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。

教学过程：Step1 warm-up1. Free talkT: Hello ,boys and girls. I’m Mrs. Tang. I’m vey happy to meet you . Are you happy, too?2. Listen to the song “What can you do” (课前)?Ss listen to the song3.创设情境T shows a picture (a tiger)and chant.T: What’s this? Let’s ask him.SS: Tiger, tiger, What can you do? Tiger, tiger, What can you do?Tiger: Run, run, I can run after you! Eat, eat, I can eat you!T(扮演tiger): Run, run, I can run after you! Eat, eat, I can eat you!....Oh ,There is a party. Wonderful! I like it. Wow, I see Ma Liang, Bear, Liu Huan,Yang Mi , Jacky ChenShow pictures(Bear, Liu Huan, Yang Mi, Jacky Chen, Ma Liang) in the party.Oh, I can learn. Then I can eat easily!Step2 Presentation (新知识呈现与学习)1. “dance”The tiger: Hello , Bear. What can you do?The Bear: Dance, dance. I can dance.(show picture).Learn d a nce(a-|a:|| ask, fast,last,past)The tiger: Dance, dance. I can dance!2. “sing”, “ English songs”and“sing English songs”The tiger：Hello，Liu Huan. What can you do?Liu Huan: Sing, sing. I can sing. I can sing songs.Learn sing(ing-|iŋ| bring, ring ,dining, king), s ong(ing-|ɔŋ|long, strong)The tiger：Sing, sing. I can sing. I can sing songs!Liu Huan: Yes. I can sing Chinese songs（中文歌）. 我和你。

1.知道单词party, next, wonderful。

2.能够询问别人会做什么：What can you do?3.能简单地描述自己会做什么：I can …4.能完成Let’s try部分的听力任务。

1.能够用英语询问别人的特长并知道怎样回答。

2.知道词组have an English party的意思。

3.能完成Let’s try部分的听力任务。

能够在日常交际情景中，灵活询问他人的特长，并做出回答。

话筒，教学光盘，人物头饰，单词卡片。

Step 1: Warm-up1.Sing English song“What can you do?”分男生，女生两组，比一比，哪一组唱得更加整齐，好听。

2.拿出单词卡片开火车读单词。

Step 2: Presentation1.教师问What day is it today?学生回答Today is Monday. The next day is Tuesday.2.那下周二将会有什么事发生呢？教师将其中的某几个词挖掉，让学生听听力填空（听2遍），将内容补充完整。

3.听第3遍，根据课文内容回答问题，并跟读对话。

（1）When will they have an English party?（2）What can Zhang Peng do for the party?（3）What can John do for the party?4.学生两人一组，练习对话，注意wonderful的发音，然后每个小组派一组代表上台表演。

5.替换其中兴趣特长的关键词，自编对话，并展示交流。

Step 3：Consolidation and extension1.两人一组操练句型What can you do? I can …2.全班开火车问答。

eg: S1:What can you do?S2: I can clean the classroom. What can you do?S3: I can dance. What can you do?S4: …3.完成Let’s try部分听力，看看Mike能做什么。

人教版小学英语五年级上册unit 4第一课时教学设计一、课时内容教科书第教科书第38页： A. Let’s try Let’s talk二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第四单元第一课时，围绕“What’s can you do for the party? I can sing English songs.”这个话题展开内容。

包括Let’s try，Let’s talk两个板块。

Let’s try是听力训练，是为Let’s talk部分做铺垫的。

Let’s talk是围绕本单元的总话题“What’s can you do for the party? I can sing English songs.”展开的第一个对话场景，即Miss White与张鹏以及John谈论自己及对方的能力，让学生感知上述功能句的语义及语用情景。

能够运用核心句型完成问答活动。

本课时是整个单元的首课时，在本单元中起引领与铺垫作用，重点掌握What’s can you do for the party? I can… .的问答句型和一些常用动词词组。

对话中呈现了一个特殊疑问句的问答形式，以及情态动词“can”开头的一般疑问句及其肯定、否定回答方式，加深了学生对该句型的认知度，学生们二人一组，针对自己的能力进行问答练习活动，从而达到熟练运用句型What’s can you do for the party? I can…?进行相互交流，并了解某人能做什么。

五年级的学生，有着三、四年级的学习英语的经历，具备一定的语言感知能力，因此我准备采用多次呈现对话情景动画，通过声形并茂的方式，感染学生，使学生在新授之前，就可以了解对话内容，再鼓励学生模仿表演对话，感知新句型的应用功能，最后再提炼重点句型，通过游戏活动加以巩固。

三、课时目标1.能够听懂并理解对话大意。

2.能够正确听、说、朗读What’s can you do for the party? I can sing English songs.等交际用语询问并回答某人能做什么。

⼈教版五年级上册英语FLASH动画课件【全册】⼈教版五年级上册英语FLASH动画课件【全册】第⼀单元、Unit 1 What's he like?最新PEP⼩学五年级上册英语Unit1 What's he like课⽂朗读Flash动画课件2015新PEP⼩学五年级上册英语Unit1 let's try PartA Flash教学动画课件最新PEP⼩学五年级英语上册Unit1 let's learn PartA Flash教学动画课件最新PEP⼩学五年级英语上册Unit1 let's talk PartA Flash教学动画课件新PEP⼩学五年级上册英语Unit1 listen,number and say PartA Flash动画课件新PEP五年级上册英语Unit1 listen, write and say PartA Flash教学动画课件新PEP五年级上册英语Unit1 read,listen and chant PartA Flash教学动画课件最新PEP⼩学五年级英语上册Unit1 let's learn PartB Flash教学动画课件2014年新PEP⼩学五年级上册英语Unit1 let's sing PartB Flash动画课件最新PEP⼩学五年级上册英语Unit1 let's talk PartB Flash教学动画课件最新PEP⼩学五年级英语上册Unit1 let's try PartB Flash教学动画课件最新PEP五年级上册英语Unit1 listen and circle PartB Flash教学动画课件最新PEP五年级上册英语Unit1 read and write PartB Flash教学动画课件2014秋季最新PEP⼩学五年级上册英语Unit1 story time Flash教学动画课件第⼆单元、Unit 2 My week最新PEP⼩学五年级上册英语Unit2 My week课⽂朗读Flash动画课件2014新PEP⼩学五年级上册英语Unit2 let's try PartA Flash教学动画课件最新PEP⼩学五年级英语上册Unit2 let's learn PartA Flash教学动画课件最新PEP⼩学五年级英语上册Unit2 let's talk PartA Flash教学动画课件新PEP五年级上册英语Unit2 listen,repeat and circle PartA Flash动画课件新PEP五年级上册英语Unit2 listen, write and say PartA Flash教学动画课件新PEP五年级上册英语Unit2 read, listen and chant PartA Flash教学动画课件最新PEP⼩学五年级英语上册Unit2 let's try PartB Flash教学动画课件2014年新PEP⼩学五年级上册英语Unit2 let's learn PartB Flash动画课件最新PEP⼩学五年级上册英语Unit2 let's sing PartB Flash教学动画课件最新PEP⼩学五年级英语上册Unit2 let's talk PartB Flash教学动画课件最新PEP五年级上册英语Unit2 listen and number PartB Flash教学动画课件2014年秋新PEP五年级上册英语Unit2 read and write PartB Flash动画课件2014秋季最新PEP⼩学五年级上册英语Unit2 story time Flash教学动画课件2014秋季最新PEP⼩学五年级上册英语Unit2 story time Flash教学动画课件第三单元、Unit 3 What would you like?最新PEP⼩学五年级上册英语Unit3 What would you like课⽂朗读Flash动画课件新PEP⼩学五年级上册英语Unit3 let's learn PartA Flash教学动画课件最新PEP⼩学五年级英语上册Unit3 let's talk PartA Flash教学动画课件2014新PEP⼩学五年级英语上册Unit3 let's try PartA Flash教学动画课件新PEP五年级上册英语Unit3 listen,circle and say PartA Flash动画课件新PEP五年级上册英语Unit3 listen, write and say PartA Flash教学动画课件新PEP五年级上册英语Unit3 read,listen and chant PartA Flash教学动画课件新PEP⼩学五年级英语上册Unit3 listen 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retell复习Flash动画课件经典MTV⾳乐集锦爱之声点歌台经典视频⽼歌荟萃⼴场舞系列⼀⼴场舞系列三健美操系列⼀五⼗⾸DJ舞曲珍藏⼴场舞和分解动作系列⼆列⼆冷漠情歌专辑⾼安经典歌曲⼗五⾸龚玥歌曲⼆⼗⼋⾸精选⽹络情歌五⼗⾸旋律甜美的歌曲130⾸聆听伤感情歌对唱80⾸卓依婷精选歌曲四⼗⾸周华健歌曲精选专辑26⾸交谊舞38⾸交谊舞⼗⼀⾸追忆⽹络情歌⼆⼗三⾸祁隆情歌专辑⼗五⾸⼀杯红酒⼀⾸情歌28⾸ 80年代经典歌曲27⾸最新DJ舞曲14⾸歌⼿伍佰精选歌曲三⼗⾸闽南励志情感歌曲精选三⼗六⾸闽南语MV专辑五⼗⾸经典闽南歌曲七⼗⾸2013年最新歌曲汇总七⼣情⼈节快乐—情歌⼋⼗⾸举国欢腾庆国庆龙马精神迎新年祁隆情歌经典荟萃三⼗九⾸动动⼴场舞五⼗⾸情定七⼣执⼿相约经典⽼歌新春好运到中秋节祝福情深意浓迎中秋庆国庆歌曲精选⼋⼗⾸庆国庆歌曲精选⼋⼗⾸。

Unit 4 What can you do? (A)Focus PointsLet’s TalkTalk about “What can you do?”Warming Up一．听写二．单词及短语1.唱英文歌曲_________________2. 练武术___________________3.画漫画_____________________4. 跳舞______________________5.弹琵琶_____________________6. 画画______________________ 三．课文内容根据提示把句子补充完整。

A: We’ll ______ ______ _______ _______（有个英语聚会）next Tuesday! ______ ______ ______ _____（你们会做什么）for the party, children?B: I _____sing English songs.A: Wonderful! ______ ______ ______,John?（你呢？）B: I can do some kung fu!A: Thank you.Language Points【知识考点一】---What can you do for the party, children? 你们能为聚会做什么，孩子们？---I can sing English songs.我会唱英文歌。

询问对方能够做什么的句型。

问句: What can you do?答句：I / We can + 动词原形（+其他）e.g ---What can you do?---I can play football.【试试看】(1) (2)1. ---What can you do? ---_________________________________________2. ---What can you do? ----_________________________________________Fun with Culture中国特色的文娱活动很多，比如京剧（Beijing opera）或昆戏等戏剧（drama）,每逢节日或庆祝时的舞狮子、舞龙、猜灯谜和对山歌等活动，有趣的变脸和功夫（kungfu）表演，展览书法（handwriting）或国画（traditional Chinese paiting）作品，还有围棋、五子棋、歇后语、对对联等。

人教 PEP 版五年级英语上册第四单元教案Unit4 What can you do? 教学设计单元教学计划教学目标1.掌握A、B 部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。

2.能灵活运用句型“What can you do?”，“Can you …”和“Yes, I can. / No, I can’t.”进行问答练习。

3.能听懂、会唱歌曲“What can you do?”。

4.掌握短元音/u/和长元音/u:/在单词中的发音。

5.理解自己和同学的一些能力。

6.能读懂“Story time”部分的趣味故事。

7.提高学生的英语阅读能力让学生带着任务阅读。

8.激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，逐步培养学生自主学习、合作学习的能力和欲望。

教学重点1.掌握A、B 部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。

2.能灵活运用句型“What can you do?”，“Can you …”和“Yes, I can. / No, I can’t.”进行问答练习。

教学难点1.能灵活与他人交流自己会做些什么。

2.能准确辨析短元音/u/和长元音/u:/的发音。

教学安排第一课时：A. Let’s learn A. Do a survey第二课时：A. Let’s try A. Let’s talk第三课时：B. Let’s learn B. Write and say第四课时：B. Let’s try B. Let’s talk第五课时：A. Let’s spell B. Let’s wrap it up第六课时：B. Read and write B. Let’s check C. Story time第一课时课时目标1.能听、说、读、写单词“sing”，“song”，“kung fu”，“dance”和词组“sing English songs”，“play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”。

人教pep版小学英语五年级上册教学设计unit4单元教学设计4课题第四单元第一课时型新授学目 1.能听、、、写“sing，”“song，”“ung fu，”“dance和” “sing Englishsongs，“”play the pipa，“”do ung fu，”“draw cartoons。

”2.能在的情况中灵便运用句型“ What can you do?，“”I can。

⋯”3.能听懂、会唱歌曲“ What can you do?。

”4.能完成“ Do a survey部分”的任。

5.激励学生认识身同学的能力，做生活中的存心人。

学重点 1.能听、、、写“sing，”“song，”“ung fu，”“dance和”“sing Englishsongs，“”play the pipa，“”do ung fu，”“draw cartoons。

”2.能在的情况中灵便运用句型“ What can you do?，“”I can。

⋯”授课点1.新和的学。

2.能在的情况中灵便运用句型“ What can you do?，“”I can。

⋯”授课程二次一、前身（ Warm-up）1. Free talT Good morning, everyone. Welcome bac to school. How are you today? Ss Fine, than you. And you?T I ’ m fine, too. Are you ready for our class?Ss Yes.人教pep版小学英语五年级上册教学设计unit4单元教学设计42.身活T Now let ’ s do some warming-up practice. All of you, listen to me, please. Standup and followme. Run, I can run (read, jump, swim, fly, clean, draw⋯).二、前（ Preview）学歌曲“What can you do? ”T You can jump, run, swim⋯You’ re so great. Now let’ s learn a song calcan you do? 第”一.次播放歌曲音，全班学生跟着音唱歌曲。