小学科学实验室仪器配备标准目录(教学类别)

JY／T 0388--2006小学数学科学教学仪器配备标准1 范围本标准规定了小学数学科学教学用仪器设备的配备要求。

本标准作为指导地方教育行政部门和普通教育小学配备数学科学教学仪器使用。

本标准也可作为特殊教育学校配备常规教学仪器的参考。

2规范性引用文件下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。

凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改(不包括勘误的内容)或修订版均不适用本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。

凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。

GB 1588玻璃体温计GB／T 2985生物显微镜GB／T 4440活扳手GB 4706．22家用和类似用途电器的安全驻立式电灶，灶台，烤炉及类似用途器具的特殊要求GB／T 7000．11可移式通用灯具安全要求GB／T 8059．2家用制冷器具冷藏冷冻箱GB／T 9813微型计算机通用规范GB／T 12803实验室玻璃仪器量杯GB／T 12804实验室玻璃仪器量筒GB／T 13982反射和透射放映银幕GB／T 15643非广播磁带录像机通用技术条件GB／T 15724．1实验室玻璃仪器烧杯GB 15810一次性使用无菌注射器HB 3252方头手锤JB／T 6830投影仪JB／T 9283万用电表JJG 130工作用玻璃液体温度计检定规程JY 0012磁针JY 0057教学用磁钢JY 58地球仪技术条件JY 68植物根尖纵切技术条件JY 73木本双子叶植物茎横切技术条件JY 105勾码JY 0127教学用测力计JY 148蛙发育顺序标本技术条件1JY／T 0388--2006JY 167方座支架JY 227 F256音叉、F512音叉JY 0361教学电源Jy／T 0363视频展示台JY／T 0373教学用液晶投影机JY 0374教学实验室设备电源系统JY／T 0376生物显微演示装置J1f／T 0378放大镜QB／T 1240家用食品烘烤器具QB／T 1966民用剪刀QB／T 1992化学瓷蒸发皿QB／T 2065人体秤QB／T 2087架盘天平QB／T 2094．3木工锯手板锯QB／T 2442．1夹扭剪切两用钳钢丝钳QB／T 2442．3夹扭剪切两用钳带刃尖嘴钳QB／T 2561实验室玻璃仪器试管和培养管SB／T 10205打气筒YY 91035听诊器3要求3．1 小学数学科学教学仪器的配备分为“基本”和“选配”两种配备要求。

小学科学实验室装备标准摘要科学实验是小学教育中非常重要的一环，为了让学生更好地学习和探索科学知识，小学科学实验室的装备标准至关重要。

本文将从实验室的硬件设备、实验用品和安全设施三个方面，介绍小学科学实验室装备的标准。

引言小学科学实验室是学生进行科学实验和观察的场所，对于学习和掌握科学知识起着重要的作用。

正确选择和配置实验室的装备，不仅有助于教师的教学工作，也能增强学生的实验能力和科学素养。

实验室硬件设备标准小学科学实验室的硬件设备包括实验台、实验椅、实验室仪器设备等。

实验台应具备稳固、防火、防腐蚀的功能，方便学生进行实验操作。

实验椅的高度应可调节，以适应不同身高的学生。

实验室仪器设备应根据小学科学课程要求进行选择和配备，如显微镜、天平、温度计等，以满足学生进行基础实验的需要。

实验用品标准小学科学实验室的实验用品主要指实验器材、实验材料等。

实验器材应选择质量好、安全性高的产品，材料可靠持久。

如试管、烧杯、滴管等常用玻璃器皿，应具备耐高温、不易破裂的特点，以防范实验操作中的安全隐患。

实验材料如化学试剂、植物标本等，应来源可靠，符合实验需要和教学要求。

安全设施标准小学科学实验室的安全设施包括消防设施、安全出口、急救箱等。

实验室应配备灭火器等消防设施，以应对可能出现的火灾等意外情况。

实验室内应设置合适的安全出口，便于学生在紧急情况下有序疏散。

实验室内还应有急救箱，方便进行急救处理。

结论小学科学实验室的装备标准对于学生的科学学习和实验能力的培养至关重要。

通过选择和配置合适的硬件设备、实验用品和安全设施，能够提供良好的学习环境和实验条件，促进学生的科学探索和发现能力的培养。

同时，加强对实验室安全管理的重视，做好安全设施的设置和应急措施的准备，能够有效预防和应对潜在的安全风险，确保学生的安全。

因此，在小学科学实验室装备中，应严格按照标准进行选择和配置，提高教学质量，保障学生的安全。

小学科学实验室配备标准三大类是什么科学实验是小学科学教育的重要组成部分，它能够培养学生的科学思维能力和实践操作能力。

为了有效地进行科学实验，小学科学实验室需要配备相应的设备和材料。

按照学科和实验内容的不同，小学科学实验室配备可以分为以下三大类。

1. 基础设备类基础设备类包含了一些基本的实验设备，它们是进行科学实验必不可少的工具。

这些设备包括：•实验室台和凳：为学生提供实验时的工作空间和座位。

实验室台应具备一定的高度和平整度，以方便学生使用。

•显微镜：用于观察微小物体的仪器，可以帮助学生了解细胞和微生物等微观结构。

•天平：用于测量物体的质量，培养学生的测量精确性和实验技能。

•温度计：用于测量温度，帮助学生了解温度的概念和测量方法。

•容器和实验器皿：如烧杯、试管、烧瓶等，用于进行混合、储存和加热等实验操作。

这些基础设备是小学科学实验中的常用工具，通过使用它们，学生可以进行一系列简单而有趣的实验，加深对科学知识的理解。

2. 动力设备类动力设备类主要指的是一些能够提供动力的设备，它们可以帮助学生进行一些需要动力支持的实验。

这些设备包括：•电池组：提供电能，用于驱动电动小车、发光二极管等实验装置。

•电源供应器：用于向实验电路供电，帮助学生理解电流和电压的概念。

•发电机：可以通过机械能转化为电能，用于进行发电实验。

•气泵：生成气体流动，用于进行气体实验，如气体扩散、气体收集等。

这些动力设备为学生提供了更多的实验选择，使他们能够探索更多有关力、能量和运动的科学现象。

3. 实验材料类实验材料类是指进行实验所需的各种材料，它们可以用于制作实验装置、提供实验所需的物质基础。

实验材料包括：•塑料板、木板等：可以用于制作实验装置的基础材料。

•导线、电阻等电子元件：用于搭建电路实验。

•玻璃棒、硬纸板等：可以用于进行静电实验。

•试剂、溶液等：用于进行化学实验，帮助学生了解化学反应和物质变化。

实验材料可以满足学生进行各种类型的实验需求，丰富实验内容，提高实验的趣味性和有效性。

中小学生均教学仪器设备值表填报指标说明一、生均仪器设备值的计算法 生均仪器设备值=教学仪器设备总值÷学生人数，其中教学仪器设备总值=教学仪器值+教学设备设施值，即教学仪器设备总值由两部分组成，包括教学仪器值和教学设备设施值。

教学仪器设备总值、学生人数、教学仪器值3项数据必须与上报数据的相应值一致。

教学仪器设备须按有关规定在学校固定资产帐登记。

　二、教学仪器值1、小学教学仪器值指科学、数学、音乐、美术、体育、科学活动室、劳技等学科的教学演示仪器值和学生分组仪器值。

2、中学教学仪器值指物理、化学、生物、数学、地理、历史、音乐、美术、体育、通用技术等学科的教学演示仪器值和学生分组实验仪器值。

3、学校如还有上述教学仪器外但用于教学的仪器都填入“其他仪器”栏，仪器值以购入时的金额为准。

4、所有教学仪器值以购入的金额为准，难查实购入仪器的金额则按仪器档案册中的金额计算。

5、本表中12项教学仪器值的总和必须与学校固定资产中的“实验仪器值”一致。

学校所有教学仪器要如实登记到教学仪器档案册中。

三、教学设备设施值1、实验室设备是指科学、物理、化学、生物等实验室或探究实验室的一切和教学有关的设备、设施（含实验桌、椅、演示台、通风橱、准备台、仪器柜和配套设施），以购入的金额为准。

2、功能教室器材设备包括地理（室）、历史（室）、综合实践（室）、通用技术（室）、综合电教室、体艺（室）、电脑室、图书馆、阅览室、心理辅导室、资源教室、卫生保健室、电子阅览室、综合电教室等配备用于教学训练的器材及实验（训）桌、椅、演示台、准备台、仪器柜、作品展示柜和配套设施，以购入的金额为准。

3、教学设备包括电教设备、信息化设备、教育教学软件等。

一般包括电教平台（含班班通多媒体设备）、校园网络设备、校园广播、监控安保系统、校园电视台、摄录设备、教师用计算机、服务器、教学软件、管理软件、教学资源、资源库等设备以购入时的金额为准。

4、图书馆、阅览室设备包括图书架、期刊架、报纸架、阅览台凳、借阅台、书立、踏脚取书器等设备设施，不包括图书杂志等，注意不要将图书、杂志、报纸值计入图书馆、阅览室设备值。

小学科学实验室配备标准文件科学实验是小学生学习科学知识和培养科学思维的重要环节，科学实验室的配备标准对于保障实验教学的质量和安全至关重要。

本文将介绍小学科学实验室配备的标准要求，以确保学生能够在安全、准确和系统的环境下进行科学实验。

首先，小学科学实验室应配备基础实验设备，如实验台、试管架、酒精灯、显微镜等。

这些设备是进行基础科学实验的必要工具，能够帮助学生观察和实验现象，培养他们的观察和实验技能。

其次，小学科学实验室还应配备一些特殊实验设备，如电流表、电压表、天平等。

这些设备能够帮助学生进行一些具有一定难度和挑战性的实验，在更加复杂的实验中培养学生的思维和动手能力。

此外，小学科学实验室还应配备一定数量的实验器材和试剂。

这些器材和试剂要求质量可靠、使用方便，以确保实验结果的准确性和实验过程的安全性。

例如，酸碱中和实验中所需的酸碱试剂、拉力实验中所需的弹簧等。

小学科学实验室还应配备一定数量的安全设施，如消防器材、急救箱等。

这些设施能够在紧急情况下提供紧急救助，保障实验的安全进行。

同时，科学实验室还应有明确的实验安全规章制度，学生和教师都要遵守这些规章制度，确保实验过程中的安全。

最后，小学科学实验室还应具备良好的环境条件。

实验室应有明亮的灯光，宽敞的空间，良好的空气质量，以提供一个舒适和适合实验的环境。

实验室应保持整洁有序，设有储存实验器材和试剂的专门区域，以方便师生使用和存放。

综上所述，小学科学实验室的配备标准对于科学实验教学至关重要。

通过配备基础实验设备、特殊实验设备、实验器材和试剂，以及安全设施和良好的环境条件，可以为学生提供一个安全、准确和系统的科学实验环境，培养他们的科学思维和实验技能。

注：本文为原创文章，文档没有参考任何资料和文献，所有内容均基于笔者对小学科学实验室配备的理解和思考。

小学科学仪器室建设标准(二类)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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(完整版)中小学校实验室设备配备标准背景为了提升中小学校实验室的实践教学质量，确保学生能够进行有效的实验研究，制定中小学校实验室设备配备标准十分必要。

本标准旨在规范中小学校实验室的设备配备，确保学生能够在良好的实验环境下进行科学实践。

标准内容本标准对中小学校实验室设备的配备进行了详细的规定，包括以下几个方面：1. 仪器设备：中小学校实验室应配备必备的基础仪器设备，如显微镜、天平、计时器等，并根据不同学科的需求适当增加专业仪器设备，如化学实验室的酸度计、生物实验室的培养皿等。

2. 实验材料：中小学校实验室应配备丰富的实验材料，包括化学试剂、生物标本、实验用具等。

材料的储备量应根据实验需求和学生人数进行合理的估算。

3. 安全设备：中小学校实验室应配备必要的安全设备，确保学生在实验过程中的安全。

安全设备包括实验室台面的防护屏、实验室通风设备、应急洗眼器等。

4. 实验台和实验室环境：中小学校实验室的实验台应符合规范，满足学生进行实验的需求。

实验室环境应保持干净整洁，操作区域应具备良好的照明条件。

实施建议中小学校在按照本标准进行实验室设备配备时，应考虑以下几点建议：1. 需要充分了解学校的实验教学需求，根据科目要求进行仪器和实验材料的选择和配备。

2. 配备新设备时，应选择具有优质品牌和合适型号的设备，以确保设备的稳定性和使用寿命。

3. 定期检查维护设备，保持设备的良好状态，及时修理或更换损坏的设备。

4. 教师应对实验室设备进行科学使用和管理，保证设备的正常运行和安全使用。

结论中小学校实验室设备配备标准的制定和执行，对于提升学生的实践能力和培养科学精神至关重要。

只有确保实验室设备的齐全和质量，学生才能在实验中获得更好的研究体验和成果。

小学科学探究性实验室
配置方案
科学课的实验教学是课程改革的重要组成部分，是实现新课程目标中“使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人
”的重要手段和途径。

科学探究是科学实验教学的核心，小学科学探究性实验室是科学探究学习的主要场所和资源。

根据小学新课程标准研制的探究性科学仪器分为多种学科，涵盖多个知识点，8个科学探实验仪器系列，体现了源于教材、
教材的系统特色；科学探究实验仪器设备注重与生活实际相结合，与现代科技相联系，适应学生观察实验和动手操作，满足科学教育素养和技术技能培养要求。

A：标准型配置
一、必配目录
1、能量转换系列仪器
5、磁学系列仪器
二、特色选配模块目录 （选配模块由学校在下面三个模块中自主选择其中一个）
2、光学系列和力学特色模块选配目录
3、电学特色和磁学特色模块选配目录
请学校后勤部门根据效果图位置做好水槽的进水出水的管路布线，并沿教室内四周墙壁
学和人文素养
教材、高于，满足科学教育。

一、科学实验室建设（一）实验室、场地设置要求（二）实验室数量要求（包括探究室）说明：1. 3~4轨参照4轨，5~6轨参照6轨，7~8轨参照8轨。

8轨以上的学校应适当增加实验室个数。

2. 新建实验室及新建学校在实验室规划上应充分考虑学校办学规模，并根据课程改革对实验教学的要求，适当增加实验室个数。

（三）实验室通用要求1. 使用面积：为86㎡/间，生均不小于1.8㎡（如老教室改造则不受此限制）。

探究实验室使用面积建议在96㎡以上。

2. 位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。

实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。

3. 照明：采用自然光及辅助照明。

教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，实验台面与书写板面上的照度均匀度不应低于0.7。

室内无可见眩光，宜安装窗帘。

4. 噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。

5. 温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。

6. 供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。

7. 水源：设置给排水系统。

教师演示台设防锈水嘴，防堵、防臭水池；学生用水嘴、水池设置有两种方式：一种设在学生实验桌旁，一种设置在教室周边，提倡后一种设置方式。

供水指标：供水水压不低于2×105Pa。

冬季室温低于0℃地区的管道应有防冻措施。

8. 安全条件：配备防火、防潮、防盗等设施设备。

9. 实验室的平面设计要求：第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于30?/SPAN>。

最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200mm,与黑板的水平距离不应大于11000mm。

10. 环保：新建、改建、扩建实验室选用材料应符合相关环保要求，避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。

小学科学实验室装备标准一、科学实验室建设（一）实验室、场地设置要求（二）实验室数量要求（包括探究室）说明：1. 3~4个平行班参照4个平行班，5~6个平行班参照6个平行班，7~8个平行班参照8个平行班。

8个平行班以上的学校应适当增加实验室个数。

2. 新建实验室及新建学校在实验室规划上应充分考虑学校办学规模，并根据课程改革对实验教学的要求，适当增加实验室个数。

（三）实验室通用要求1. 使用面积：为86㎡/间，生均不小于1.8㎡（如老教室改造则不受此限制）。

探究实验室使用面积建议在96㎡以上。

2. 位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。

实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。

3. 照明：采用自然光及辅助照明。

教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，实验台面与书写板面上的照度均匀度不应低于0.7。

室内无可见眩光，宜安装窗帘。

4. 噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。

5. 温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。

6. 供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。

7. 水源：设置给排水系统。

教师演示台设防锈水嘴，防堵、防臭水池；学生用水嘴、水池设置有两种方式：一种设在学生实验桌旁，一种设置在教室周边，提倡后一种设置方式。

供水指标：供水水压不低于2×105Pa。

冬季室温低于0℃地区的管道应有防冻措施。

8. 安全条件：配备防火、防潮、防盗等设施设备。

9. 实验室的平面设计要求：第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于30º。

最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200mm,与黑板的水平距离不应大于11000mm。

目次前言 (II)1 范围 (1)2 规范性引用标准 (1)3 要求 (2)前言本标准由中华人民共和国教育部基础教育司提出。

本标准由全国教学仪器标准化技术委员会归口。

本标准起草单位：教育部教学仪器研究所。

本标准主要起草人：1、领导小组成员：李天顺、刘诗海、蔡耘、沈白榆、金毅、顾敏。

2、工作组成员：刘诗海、顾敏、金毅、刘俊波、彭实、刘强、金林、杨树苹。

小学数学科学教学仪器配备标准1 范围本标准规定了小学数学科学教学用仪器设备的配备要求。

本标准作为指导地方教育行政部门和普通教育小学配备数学科学教学仪器使用。

本标准也可作为特殊教育学校配备常规教学仪器的参考。

2 规范性引用文件下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。

凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改（不包括勘误的内容）或修订版均不适用本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。

凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。

GB 1588 玻璃体温计GB/T 2985 生物显微镜GB/T 4440 活扳手GB 4706.22家用和类似用途电器的安全驻立式电灶，灶台，烤炉及类似用途器具的特殊要求GB/T 7000.11 可移式通用灯具安全要求GB/T 8059.2 家用制冷器具冷藏冷冻箱GB/T 9813 微型计算机通用规范GB/T 12803 实验室玻璃仪器量杯GB/T 12804 实验室玻璃仪器量筒GB/T 13982 反射和透射放映银幕GB/T 15643 非广播磁带录像机通用技术条件GB/T 15724.1 实验室玻璃仪器烧杯GB 15810 一次性使用无菌注射器HB 3252 方头手锤JB/T 6830 投影仪JB/T 9283 万用电表JJG 130 工作用玻璃液体温度计检定规程JY 0012 磁针JY 0057 教学用磁钢JY 58 地球仪技术条件JY 68 植物根尖纵切技术条件JY 73 木本双子叶植物茎横切技术条件JY 105 勾码JY 0127 教学用测力计JY 148 蛙发育顺序标本技术条件JY 167 方座支架JY 227 F256音叉、F512音叉JY 0361 教学电源JY/T 0363 视频展示台JY/T 0373 教学用液晶投影机JY 0374 教学实验室设备电源系统JY/T 0376 生物显微演示装置JY/T 0378 放大镜QB/T 1240 家用食品烘烤器具QB/T 1966 民用剪刀QB/T 1992 化学瓷蒸发皿QB/T 2065 人体秤QB/T 2087 架盘天平QB/T 2094.3 木工锯手板锯QB/T 2442.1 夹扭剪切两用钳钢线钳QB/T 2442.3 夹扭剪切两用钳带刃尖嘴钳QB/T 2561 实验室玻璃仪器试管和培养管SB/T 10205 打气筒YY 91035 听诊器3 要求3. 1小学数学科学教学仪器的配备分为“基本”和“选配”两种配备要求。