我在思索

【作文训练】《我在_____中成长》【题目展示】个人的成长，离不开父母的养育、老师的教诲、朋友的帮助……人生际遇既有顺境，也有逆境，激励与挫折，成功与失败，都能促人成长。

请以“我在_____中成长”为题写一篇不少于600字的文章，角度自选。

【优秀范文】（一）我在母亲怀中成长随着天气一天一天的变冷，天色也暗的比平日里快了。

好不容易挤下公交车，却又要面对一条有长又黑的路，白天总还会有几只鸟在叫，可现在，连鸟的影子也没见着，月亮也藏在云后，一切事物好像都在嘲笑着我。

过了那条马路，回过头，却隐约看到母亲站在对面，那人穿着单薄的衣服，两只手使劲的撮着，我重新回到了那一头，果然是母亲，她的脸色已经有些发青，估计是站很久了，我有点后悔刚才为什么没注意到。

我挽着母亲又走在了那条马路上，幸福来回荡漾着。

风速好像加剧了，吹的我和母亲的衣服都在哆嗦。

母亲讲我楼入怀中，慢慢的往前走。

我并不喜欢现在的住址，过了马路还有一条更长的路在等着，但母亲的陪伴让我不再讨厌它，它拉近了我与母亲的距离。

因为路灯很微弱，我看不清母亲的脸，我想她应该觉得很冷吧----母亲将我楼主的那只手越来越冰凉，却不知为什么，我的心越来越暖和。

总算是到了家门口，回过头看看，母亲的影子在微弱的灯光照射下竟也显得那么长，而我的影子却小小的，紧紧的依偎在母亲怀里。

此刻，我仿佛又长大了，母亲眼角的皱纹在增多，母亲头上的银线也在快速的生长着。

每一次母亲的微笑，都看得我心疼，明明一天的工作已经让他疲惫不堪了，回到家却好要故作轻松的样子。

我下定决心，不再让母亲劳累。

再一次与母亲踏上那一条漫长的路，那微弱的灯光好像突然的亮了起来，把我的背影拉的长长的，而母亲的影子小小的，被我捧在手心……（二）我在思索中成长那个黄昏，独自一人在小路上一步一步慢慢地走着。

忽然，一片落叶从肩头拂过，徐徐落入摊开的手心，纤毫可见的丝络，略略弯曲，犹如一只灵动的蝶，微微颤动。

它，竟如此从容地奔赴了一场葬礼。

《我思故我在》我思故我在作文（一）：我思故我在有人说：人是一棵会思考的苇草。

正是因为我们会思考，我们才区别于那树、那草，拥有独一无二的存在感，以各种形式实现着自己的价值。

即使不能永垂不朽，于自己也好处非凡。

那树枝繁叶茂，我在窗前已伫立好久了，那草苍翠欲滴，在那儿已绿了一个盛夏了。

然他们终不知自己的秀丽，也终不知自己在这万花筒般的世界绚丽过一季，只因他们不会思考。

请让我感激，感激自然赋予我思考的潜力而让我有机会用思考来实现自己存在的价值。

因为思考，我能在读书时领会作者的思想精髓，并读出自己的感悟，运用到生活中，激励了自己也鼓舞了他人;因为能够思考，我能够在课堂上抛砖引玉，打破课堂的沉寂;因为能够思考，我能找到问题的根源，帮朋友解决一些麻烦;因为能够思考，我能够不断完善自己，做一个对社会更有用的人，因为能够思考，我们能够适时说出调节气氛、愉悦他人的话，能够让父母欣慰老师放心因为思考，我才能放射自己的光芒，描绘自己的天空。

请让我感谢，感谢造物主赋予我会思考会异想天开的大脑，这让我明白宇宙是何物，人类又扮演着怎样的主角，让我明白人类的历史长河漫漫无穷尽。

我不属于古希腊古罗马古中国古世界，也不属于未来的某个时空，只属于此刻。

我在这世界，听得到中国一点点崛起的声音，看得见世界一步步成长的身影。

我能感受到，生活在这地球。

因为思考，我才有了存在感。

放眼世界，纵观历史，有那么多颗明星因思考而光芒四射：提出三人行，必有我师焉的孔子，他那待人处事之道，中庸之论，在两千多年后依然被人们推崇;站在巨人肩膀上的牛顿，思考出了万有引力的理论，揭示了自然界物体运动的基本规律，成为站在巨人肩膀上的巨人;哲学伟人马克思，以他深邃的思想用一部《资本论》震惊了世界，用他的社会主义为这世界送来新的未来。

他们都因思考而价值无限。

他们虽死犹生，与他们所创造的价值一齐永世长存，在这浩瀚的、源远流长的历史长河里散发着耀眼的光芒，跨越时空，跨越生死，恒久不息。

九年级我多了一份思考800字岁月匆忙，还将来得及品味时光老人带给我的全部欢乐，就抱着一颗忐忑的心进入了九年级。

题记九年级，我多了一份思索！回首往日，那些时光总是那么没心没肺那时候，我刚刚步入初中的门槛，一切都那么生疏，却又那么新颖、好玩。

我们期盼下课，期盼放学，那些课堂上的疑难永久不会在脑海中多作停留。

那时候，我宠爱和新交的伴侣一起在操场上奔跑，于是操场上空常常飘荡着我们的笑。

纯真的我们心中永久都只有今日，明天是那么遥远，不需要思索，不需要忧虑。

步入九年级，就像进入了一个全新的世界九年级，教室里都带着淡淡的火药味，我们不再没心没肺，一切都在发生着微小的转变，下课铃声响了，我们照旧埋头深思着课堂上未解决的疑难；放学了，初一的教室早已关门，我们还在笔尖奋斗；回家的路上，我和伴侣的谈笑变成了一个个数理化难题的争议是的，九年级，我多了一份思索！从前，课〔作文https:///〕堂上，我总认为老师说的都是对的，但凡老师讲的，从不会怀疑是否有失误；在家中，妈妈的话永久是第一。

如今，一切都在悄悄转变着，我开始挖掘老师的失误点，开始指出妈妈教育的缺漏。

我在思索中前进，有时误入错误的"陷阱'，也会受伤，却不放弃。

那时的我，和其他的同学一样，宠爱看漫画书，宠爱童话，对于那些必读小说，我毫无兴趣。

但如今，我却进入了它的世界。

童话和漫画在一旁被冷落，发出不满的抗议。

即使忙得焦头烂额，还是忙中偷闲，挤出那么一点时间，慢慢品味它曲折的故事情节，思索小说中人物的心理，思索这本书给人的启示，从中感悟生命！这份思索，有时不仅是在学习上，也包含人生。

有时我会想，我为什么来到这世界？我能做什么？将来我会怎么样？于是我常常伴着思索入眠，在思索的梦境中遨游！其实，多一份思索就是多一份稳重，就是多一份将来。

保住这份思索，不远的中考，信任我们定能赢得一片辉煌！第2页。

生活进退两难的心情句子1.放弃或坚持，选择让我束手无策。

2.我苦苦思索却找不到答案，生活真是进退两难。

3.内心矛盾，我仿佛置身于一座迷宫，无法找到出口。

4.站在十字路口，我陷入了无尽的徘徊，不知何去何从。

5.有时我觉得向前迈出一步是正确的，有时却又觉得原地不动更保险。

6.放手还是坚持，我陷入了无法选择的痛苦中。

7.拥有或失去，都会带来痛苦的抉择。

8.每一次选择都让我感到焦虑和犹豫，我不知道该怎么办才好。

9.给予或索取，都让我感到内心的纠结和无奈。

10.我不知道哪个决定是对的，我只知道眼前的选择让我难以抉择。

11.面对重要决策，我的心情变得烦躁不安，无法平静下来思考。

12.每一个选择都会让我损失一些，我害怕做出错误的决定。

13.进一步踏向未知，还是安心守住现状，我陷入了纠结和无助的状态。

14.无论选择哪个方向，我都感到内心的不安和无法定夺。

15.有时我希望有人能为我做决定，因为我无法面对这生活的两难选择。

16.我在心中权衡利弊，却无论如何也无法平衡好进退两难的局面。

17.每一次选择都带来无法承受的痛苦，我感到生活无处可逃。

18.我陷入了一个困境中，无论走哪条路都感到未来的不确定性。

19.生活进退两难，我只能坚持向前，却不知道是否能获得真正的幸福。

20.我无法预测选择带给我的后果，只能希望它不会让我后悔。

21.我时常困惑，活在当下还是为未来倾尽一切。

22.追求梦想的路上，我感受到痛苦与快乐的交织。

23.选择一条路，就必须放弃其他的可能。

24.生活中的抉择，如同万花筒中不断变幻的景象。

25.每个决策都是一次赌注，而你是赌徒还是观众？26.生命的长河中，我们会遇到许多岔路口。

27.人生就像一场迷宫，没有绝对正确的方向。

28.追逐理想，却时常感到迷茫与无助。

29.选择再小再无足轻重，也会改变你的人生道路。

30.生活的曲线，时而陡峭，时而平缓，无法预料。

31.站在十字路口，我迟疑不决，不知何去何从。

32.心中的梦想，与现实的枷锁交织在一起。

作文等等我再思考一下从小到大，只要不会做的题我都会跑去问父母或老师。

”不过问虽然能解决问题，但却让我们养成依赖，不会自己独立思考了。

多问其实也并不是优点，于是我下定决心，以后遇到问题一定要自己多一点思考。

一个星期天，我正在做家庭作业，突然遇到一道数字很大的题。

屋外阳光发出炙热的光，知了在枝头烦躁地叫个不停。

我也没有啥心思去思考，于是向一旁看书的爸爸说道：“这题太麻烦了，爸爸帮帮我吧！”爸爸正在看新闻，见我有“难”连忙迎上去说：“好孩子，勤学好问，这个好。

这道题数字太大，我帮你算算吧！做完我带你玩公园。

”原来，爸爸是想让我早点完成作业陪他到公园呢！可不能让他得逞，于是我冷冷对他说：“爸爸，我改主意了，你再等等，让我再思考一下。

”爸爸却拂袖而去。

我思索着回到房间，其实，我并不是不想和爸爸到公园，因这我突然想到上次自己遇到难题时暗暗下的决心：遇到难题，先不忙着找大人解决，我要让他们等等，让我再思考一下。

一个小时过去了，窗外的知了也疲倦的叫不出声音，它看着还在思考的我，似乎在嘲笑我不知走捷径。

我想再问一下爸爸，可刚才已经拒绝的他，有点难为情。

“不做了吧，明天问老师吧！可我已经下定了决心要自己解决呀！”这时，我的脑海里似乎有两个小鬼在争吵，一个说：“明天问老师吧，别做了！”另一个却说：“不可以的，不能什么事情都不思考的，再给自己点时间，就一定能解决。

”经过我的再三考虑，接着做！我想：“这道题有可能有第二种方法，我来算算。

”我认真地读了读题目，画了线段，做了对比，列了方程……时间一分一秒地过去了，可还是解不出。

这时，我仿佛看见题目正在对我说：“切，就你？能行吗？算了吧~哈哈。

”我心中很不服气：急什么？等等再给我点时间，我一定能解决你。

我内心明白，我需要的不仅是解决难题，更需要养成独立思考、独立解决问题的意志和能力……。

终于，功夫不负有心人，我把这道题解了出来。

看着在一旁睡着的爸爸，我开心地笑了，心里暗念：只要给我时间，没有我解决不了的难题。

初三我多了一份思索_初三优秀学生作文思索是一种思维活动，是人类一种重要的认识活动，也是初三学生在学习和生活中必不可少的能力之一。

思索是一种独立思考和深入思考的过程，它需要我们动脑筋、勇于探索和提出问题。

初三是中学生的关键时期，学习任务重，知识内容难，需要学生进行深入的思索。

思索可以帮助我们理解和消化所学知识，也有助于我们对问题的分析和解决，更能培养我们的创造力和创新意识。

思索在学习上起着重要的作用。

在数学学习中，我们要思索如何理解并运用各种数学概念和定理，思索如何解决一道道数学难题；在语文学习中，我们要思索如何理解文章主旨，如何分析文章结构和语言表达；在科学学习中，我们要思索如何理解和记忆各种科学知识，如何进行实验和观察；在英语学习中，我们要思索如何理解并正确运用各种语法和词汇，如何提高听说读写的能力。

只有通过思索，才能更好地理解掌握所学知识，提高学习效果。

思索在生活中同样起着重要的作用。

我们要思索如何更好地处理人际关系，如何与人相处融洽；我们要思索如何理解人生的意义，如何克服困难和挫折；我们要思索如何发展自己的特长，实现自己的梦想。

只有通过思索，才能更好地面对生活的问题和挑战，找到解决问题的方法。

所以，我觉得初三多了一份思索是非常有必要的。

我们应该主动思考问题，主动提出问题，不断追求真理。

在学习上，我们要多动脑筋，多深入探究知识，多质疑和思考；在生活中，我们要多思索生活的意义和价值，多思索自己的人生目标和追求。

通过思索，我们会发现问题的本质，找到解决问题的方法，也能培养我们的创造力和创新意识。

初三的学习生活中有许多问题等待我们去思索，只有不断地思索，我们才能更好地成长和进步。

让我们充满思索，在思考中获得智慧，在思索中实现梦想！。

十六岁我多了一份思索作文600字【作文一】当我十六岁的时候，我多了一份思索。

以前的我总是盲目地追求快乐和享乐，不会去思考行为的影响和后果。

但是现在，我懂得了很多事情，懂得了在一些情况下需要理性和冷静思考。

在过去，我总是爱玩游戏，很少去学习。

但是现在，我明白了学习对我的重要性，因为学习可以帮助我获得更多的技能和知识，让我更好地面对未来的挑战。

同时，我也意识到了自己的言行举止对他人的影响。

以前，我总是随心所欲地说话和做事，不会考虑到别人的感受。

但是现在，我懂得了尊重和关爱他人，不会轻易地伤害别人或影响别人的利益。

总的来说，十六岁的我多了一份思索，能够更好地看待事物，更好地处理问题，更好地与他人相处。

【要点分析】本篇作文重点突出了思考和改变，在表达思考和改变的同时，还加上了比较具体的实例，更好地说明了自己思考的内容。

用词方面，除了常规的表达方式外，还使用了“随心所欲”、“冷静思考”等词语，在表达时更加地生动形象。

【作文二】十六岁的我多了一份思索，开始意识到自己的责任和义务，不再盲目地追求快乐和享乐。

我发现，作为一个成长中的青少年，我需要为自己的前途负责。

在学校里，我更加努力地学习，不再游手好闲，因为我知道只有充实自己，才能取得更好的成绩，进入更好的大学，最终实现自己的梦想。

同时，在与他人交往的时候，我也懂得了如何尊重和体谅别人。

从以前的粗暴不堪，到现在的关心他人，我懂得了人际交往的重要性，也更了解自己的责任和义务。

总的来说，十六岁的我多了一份思索，能够更好地面对挑战，更好地处理问题，更好地与他人相处。

【要点分析】本篇作文注重青少年自我认知的提高。

在表达自己的意识之时，又提到了需要有怎样的实际行动。

特别是在人际交往上的表达，不仅强调了思考，也强调了实践。

用词方面，用到了比较理性和正面的词语，如“态度积极”、“体谅”，给人的感觉会比较温和，比较靠谱。

餐桌上的谈话范文5篇一碟鱼香肉丝，一盘糖醋排骨，一盆蒜泥大龙虾。

巧手的妈妈早已做好了一大桌子的大餐，不时散发出诱人的香味，外加一大瓶可乐，我馋得垂涎三尺。

餐桌上还摆放着三碗热腾腾的白米饭和三双筷子。

我们一家围坐在餐桌前，爸爸拿起一个酒杯，倒来一小杯红酒，自斟自饮。

他抿了一口红酒，又夹了一个大龙虾，说：“孩子她妈，你烧菜的手艺真是可以开家饭店了。

”说完，爸爸夹了一块红的发亮的糖醋排骨放在妈妈的碗里。

“啊呀，真肉麻!哼，我还是不是你们亲闺女吗?没一个夹给我吃。

”我撅着嘴说。

我赌气似的夹了一块排骨放到嘴边嚼嚼，甜甜的汁水立马涌了出来。

哎呀，可真香!“你看看你，把咱宝贝闺女忘了。

”妈妈赶紧夹了个大龙虾剥好给我，瞟了一眼爸，嗔怪说，“你都这么大的人就光顾着自己吃，闺女现在可在长身体的时候啊!”爸爸的脸红了，不是酒精的作用，就是不好意思了。

“对不起，对不起，都把宝贝闺女给忘了。

”爸爸夹起一块肉给我，连忙转移话题：“对了，闺女期中考试考过了吧?成绩出来了吧?”“老爸，你记性很真差。

我上次不是告诉过你了吗?语文考了112，英语考了97，这个吗，数学。

掉到了万丈深渊!”我放下筷子，推开碗，不吃了。

“啊?”老爸眉毛一挑，眼睛瞪得如铜铃般大，嘴巴张的能塞下一个大鸡蛋。

准备夹肉的筷子停在了半空。

“怎么了，闺女，你那个粗心的老毛病又来看你呢。

”“是吗?都是遗传惹的祸呀!”我不紧不慢地说。

“噗嗤”一声坐在一旁的妈妈笑了，连米饭都喷出来了。

“你。

你。

你，敢揭你爸的短。

”爸爸急的跟猴似的。

“哈哈哈——”我忍不住笑了，“爸爸，这回考试确数学实有点难，全班最高分120，我考120分!也不看看我是谁的闺女!”“哈哈哈，哈哈哈。

”我们全家都笑得合不拢嘴，丰盛的晚餐，继续进行。

朦胧的月色下飘过一阵阵冬日的寒风，刚走出校门的我，心事重重，急的像热锅上的蚂蚁在加点煤气，都蹦起来似的。

因为刚刚在学校被"监斩官"下了"斩"的令牌现在正要押赴"刑场"呢!路灯亮了，坐在车里的我要试着路灯一飘而过又不禁想起我的成绩，从而更加惶恐不安，不一会儿，便到家了，爸爸和我推门而入，妈妈早已做好了饭菜，于是我假装沉着地洗了手。

鲁迅电影观后感影评从电影院回家的路上,我在思索,鲁迅一生都在为中国大众的觉醒而奋斗不息.这里给大家整理了一些有关鲁迅的观后感,希望对大家有所帮助.鲁迅电影观后感14月_号晚上在大学生综合素质拓展课上我们观看了电影《鲁迅》.整部影片表现了鲁迅先生非凡的勇气.坚毅的品质.〝横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛〞.这是鲁迅先生一生的真实写照,面对白色恐怖,他不顾自己的安危,担心的是革命青年.面对战友的离去,他虽感苦闷,但依然奋起,用笔端来叹息劳苦大众的命运.面对深爱的恋人,他感到自己的所惜与被惜.在生命的最后岁月,鲁迅先生感到了前所未有的存在感,他洞悉了生活的本义.就在这对世界的感悟,对人生的反思中,一个民族魂在灵柩中安息了??影片的一开头让人觉得有点恐怖,头发蓬乱凄苦的祥林嫂,嚷着要革命的阿Q??这些鲁迅作品中的人物杂沓纷来,在鲁迅先生眼前晃动,正当我们的思想还在小说里那一情一景中徜徉时,影片回到了现实之中.《鲁迅》撷取鲁迅一生中最后三年作为背景,展现了他对中国共产党的崇敬之情,对中华民族的赤胆忠诚,讴歌了鲁迅在极其艰难险恶的环境里以笔代刀.顽强战斗的崇高品格.当鲁迅身边的革命志士〈丁玲,潘梓年,杨杏佛〉一个个被抓,一个个被杀,他根本不因民党政府的残暴而感到丝毫畏惧,反而说出了〝民党是世界上最要面子的政府,你说它坏是为它好,是为促其进步,然而它却会还你一颗带毒的子弹〞的话,可见他面对死亡的威胁依然是正气凛然,毫不退缩.鲁迅是一个既伟大又平凡的人,片中通过对一个良师.丈夫和父亲的形象塑造,表现了鲁迅的爱,因为有了爱,鲁迅才会有战斗的精神和力量,还有鲁迅与瞿秋白交往.担忧杨杏佛安危.帮助萧红.萧军等几个片断,都表现了愤怒激昂之中的鲁迅不仅是一个无畏的战斗者,还是一个与常人一样会感到生命脆弱的有呼吸的凡人.而在与朋友的相处中,令我感动和赞叹的是他们所展现出的忘年交的深情,鲁迅与瞿秋白秉烛夜谈,聊到鲁迅的诗《雪》,说话间,在鲁迅的卧室里竟然下起了飘飘洒洒的大雪.这些富有诗意的处理给人印象颇深.影片充分表现了鲁迅先生作为伟大的文学家.思想家.革命家的顽强风格.战斗品质和博大情怀,反映了他对战友的热忱关爱.对青年一代的无私奉献.对亲人的赤诚之心和对国家民族命运的忧虑与深情,也让观众更全面的了解了这位伟人,让这位伟人更贴近观众的心.最令我感动的情节是在无情的病魔吞噬着鲁迅的生命时,他拒绝出国疗养,也许鲁迅如果出国疗养,就不会死去.在他病情很严重的时候去医院检查,医生说他最多活半年,鲁迅看玩笑说五年以前就有人这么说过,泰然处之.在病魔缠身时,他依然坚持为革命而奋斗,为青年做领路人.最终,鲁迅还是死了,他没有被反动派击倒,而是病魔夺去了他的生命.对于我们这没有经历过风雨硝烟的一代人来说,为自由为革命而奋斗是想象中的事,无法与实际联系起来,所以一回到现实社会就容易迷失自己,迷失在商品经济的潮流中.看了《鲁迅》这部电影,让我深深觉得当前中国的美好状况是来之不易的,多少革命志士为了实现它而流血牺牲,我们要肩负起这个时代的责任,这个时代的中华民族的责任,这样才对得起先人的努力,不辜负长辈的期望.鲁迅精神对于当代大学生的学习.成长.成才无疑是一种最好的启发,他教会我们如何做一个刚强坚毅的人,教会我们如何担当起社会道德文明建设的重任,教会我们如何用笔杆子与敌人斗争到底.我们必须传承和发扬这种精神,激发自己的爱国热情,勤奋学习,将来为全面建设小康社会,实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗.鲁迅电影观后感2鲁迅,曾在我眼里是一个十足的〝愤青〞形象,尽管他已不再年轻.直到那一天,我有幸观赏了影片《鲁迅》,从此,鲁迅在我的世界里扮演者不一样的角色,与我心中,占据了更多的分量.电影鲁迅选取了鲁迅一生中最后三年的重要事件,展现了鲁迅对中国共产党的崇敬之情,对中华民族的赤胆之诚,对振兴国家和民族的炙热情怀,讴歌了鲁迅在极其艰难险恶的环境里以笔代刀,顽强战斗的崇高品格和关心爱护年轻一代的宽广胸怀,鲁迅,一个20世纪中国先进知识分子的代表人物,不仅是一位革命家,战斗家,也是一个富有浪漫主义精神的,大恨大爱的人物,鲁迅时时都在〝横眉冷对千夫指〞,却始终不忘〝俯首甘为孺子牛〞.面对白色恐怖,他不顾自己的安危,担心的是革命青年.面对战友的离去,他虽感苦闷,但依然奋起,用笔端来叹息劳苦大众的命运.面对深爱的恋人,他感到自己的所惜与被惜.在生命的最后岁月,鲁迅先生感到了前所未有的存在感,他洞悉了生活的本义.就在这对世界的感悟,对人生的反思中,一个民族魂在灵柩中安息了……用_0分钟的电影描绘鲁迅最后几年的日子并非易事,〝横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛〞背后隐藏的是文豪繁复的思绪和感情.本部电影是通过用写实和写意相结合的手段拍摄传记,能给人更多的思考空间,更耐人寻味,影片中的鲁迅也用生活的语言道出了人生的哲理.在真实与虚幻间穿越影片开始,鲁迅在江南空旷昏暗的石子路上漫步.恍惚间,祥林嫂走上前问鲁迅,〝人死了有没有灵魂?〞〝或许有吧.〞〝那也有地狱了……〞接着,鲁迅又被喊着〝救救孩子〞的〝狂人〞拉住,而身边的高唱着〝手执钢鞭将你打〞的阿 Q 却头也不回地冲进黑暗……鲁迅笔下人物就这样在真实和虚幻间与他会面.特殊的光影效果,巧妙地展现了鲁迅头脑中的梦境,寥寥几个画面胜过了千言万语.虽然是传记影片,但是作者没有拘泥于单一的白描,却用和笔下人物会面的〝虚拟梦幻〞方式,展现了鲁迅内心的精神生活和文学创作,虚实相济地把文豪的作品和他的生活融合在了一起.战斗精神有冲击力影片抽出了与瞿秋白交往.担忧杨杏佛安危.帮助萧红萧军等几个片断,展示了鲁迅〝横眉冷对千夫指〞的一面.白色恐怖.杨杏佛遇刺几个外部动作戏份较多的片断,烘托出鲁迅的演讲.论战的激昂.风雨交加间,鲁迅带病参加杨杏佛的追悼会,出门时把家门钥匙塞给了许广平,伞都不拿就大踏步离开了.虽然没有对白,但是风雨交加间,外景的浮躁喧哗,是时局动荡的写照.而葬礼上焦点的虚实.镜头的纵深,也营造出了纪实的感觉.这种真实感赋予了鲁迅战斗精神更多的冲击力.夜谈谈出诗意除了紧张的战斗,影片在处理鲁迅〝俯首甘为孺子牛〞时却十分诗意.鲁迅的家庭生活有声有色,许多鲜活的细节展现了他作为父亲和丈夫的一面.鲁迅拒绝出国疗养之后,许广平哭了,这时鲁迅和海婴一样,躺在地板上想不出安慰的方法,夹着上海方言的对话,平实却也感人.而在与朋友的相处中,影片采用了超现实的画面展现忘年交的深情,鲁迅与瞿秋白秉烛夜谈,聊到鲁迅的诗《雪》,说话间,在鲁迅的卧室里竟然下起了飘飘洒洒的大雪.这些富有诗意的处理给人印象颇深.从电影院回家的路上,我在思索,鲁迅一生都在为中国大众的觉醒而奋斗不息.以他审视时代的睿智,其实他很清楚自己的理想在他的生前是无法实现的,然而他却为这个理想不停地工作,〝肩住黑暗的闸门,放年轻人到光明的地方去〞,即使是失败了,即使是被黑暗势力威胁,即使是被背叛了,他仍然信奉〝赶快做〞的人生哲学,在生命的最后几个小时里还在战斗,还在关心着中国新一代青年的思想启蒙.影片就是在一个个生动的场景中,把贯穿鲁迅一生的信条〝横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛〞形象地凸显在银幕上.鲁迅电影观后感3〝鲁迅完全应该是一个很好玩的人.〞鲁迅先生的孙子周令飞如是说.作为鲁迅的扮演者,濮存昕也说过类似的话:〝最重要的是我觉得我塑造出来的鲁迅太‘紧’了一点,鲁迅应该是个更幽默.更好玩一些的人.〞那鲁迅究竟是个什么样的人?政客.挚友.论敌.亲人有着各自的描述,每个读者和观众心中也有着属于自己的那个鲁迅.只是我不喜欢很多人站在某种意识形态的立场上去褒扬或者诋毁他,正如陈独秀_37年在《我对于鲁迅之认识》中所写的那样:〝世之毁誉过当者,莫如对于鲁迅先生.……真实的鲁迅并不是神,也不是狗,而是个人,有文学天才的人.〞当年原本要在那部夭折的《鲁迅传》中扮演鲁迅而痴迷的琢磨过他的戏骨赵丹也在《角色自我设计》中这么写道:〝我无论如何不能抱着主席夸赞鲁迅的几个伟大去创造角色,那就糟了,必须忘掉那几个伟大.〞是的,在我看来,这部电影就是给我们还原了一个接近真实的那个被官方宣传已经脸谱化(甚至是神化)了的迅哥儿.他不仅仅是个革命者(但绝不是什么〝无产阶级的〞),也不仅仅是个战士(但绝没有拿着〝匕首和投枪〞),他还是一个生活有着情调的男人.爱着女人的丈夫.疼着孩子的父亲.讲得了笑话的长者.喝得起咖啡的知识分子!他告诉萧红怎么搭配衣服,他开导萧军怎么谈恋爱,他教巴金如何欣赏版画,他还陪许广平一块儿看电影.影片将镜头对准了鲁迅一生中的最后三年,插入了七个梦境贯穿其跌宕起伏的一生,并将鲁迅生平最具有影响力的作品串连在电影中.很多场景和台词都来自鲁迅的小说诗文或者真实生活,有些则作了些许改编(比如女人的女儿性和母性那句).电影的开篇,昏黄的夜灯下,鲁迅独自一人在江南空旷昏暗的石子路上漫步,乌篷船.咸亨酒店.孔乙己.阿Q……一个个熟悉的场景和人物向我们走来.恍惚间,祥林嫂走上前去问鲁迅:〝人死了有没有灵魂?〞〝或许有吧.〞〝那也有地狱了.〞于是接下来,三个人的死亡便组成了影片的一个内在结构:杨杏佛之死.瞿秋白之死和鲁迅之死.在影片的结尾,几乎是完全再现了当年万人空巷的那场葬礼,镜头甚至没有向我们展示一滴眼泪,但当看到那浩浩荡荡的为〝民族魂〞默默送殡的黄包车队时,我差点儿就落泪了.作为一部小众化的艺术电影来讲,《鲁迅》各个方面都挺好的,多年不见的中国艺术片啊,大概有几个年头没看到这样的国产小众艺术电影了,手法上构思上技巧上都是用了心的(如果要就此写评论那还得找机会再看一遍).唯一的毛病我觉得是过于舒缓,剪掉20分钟去就应该更好了(据说导演曾为参展东京国际电影节做了个缩减版本,就是如我所愿的把每场戏都剪短了)!之所以有缘得以看到这部传说中的小众电影,是因为《鲁迅》作为了第二届武汉大学生电影节的开幕影片,而开幕式是在武大举行的,这部电影也还真和武大扯得上一点关系.开场的〝_33年5月_日,丁玲在上海寓所和潘梓年一道被秘密逮捕〞那场戏里的潘梓年,就是后来(_49年6月10日)代表中共接管国立武汉大学的武汉军事管制委员会文教接管部部长,算是行使过一段校长的职能.不过遗憾的是,鲁迅却实在是没有和武大发生过任何直接的关系(倒是胡适和武大关系挺好的),但他却和武大的很多人通过文字联系了起来,这些人里面,既有被他骂过的比如陈西滢,也有骂了他大半辈子的比如苏雪林._36年鲁迅去世后,武大亦举行了悼念鲁迅的活动.鲁迅永远是个另类,是个超离孤独的孤独者,〝是中国遍地奴才意识的思想荒原上的一个异数〞(邓晓芒语).国民党时代是这样,共产党时代也会一样.______在_57......鲁迅电影观后感4学校里组织学生去鲁迅电影城观看电影《鲁迅》.早在这之前,我通过媒体对《鲁迅》这部电影已有了点儿了解,知道它是由著名影星濮存晰主演.对于这样一个长得高高大大的帅气的男演员能否好鲁迅这个角色,我持有怀疑的态度. 进入电影院,安排好学生的座位,没多久电影就开场了. 黑白的布景,江南某镇的一条碎石小路上.鲁迅身着长衫,围着长围巾,从深巷中走来了.如潮的众人表情麻木.迷茫.惶恐,他们流水般地从鲁迅身边走过,匆忙的脚步散杂而茫无目的. 满脸凄苦.头发的蓬乱的祥林嫂来了,她喃喃自语地向鲁迅要着〝我的孩子,我孩子〞;口喊〝杀人了!杀人了〞的疯子来了,他紧拽着鲁迅的衣服似乎在向鲁迅追讨着什么;把鞭子甩得啪啪作响嚷着要革命的阿Q来了,他嚷了一阵后就循着石拱桥消失在漆黑的深巷中了;舞水袖的戏子也来了,她挥着浮云般的长袖仿佛要把世间绵绵的仇恨与悲怅都甩了去……这些鲁迅作品中的人物杂沓纷来,在鲁迅眼前晃动,纠缠,又如烟般地去了……这就是影片的开头,沉重.压抑.令人窒息.那种迷茫.痛苦.绝望的感觉从影片弥漫到我的周围,仿佛那个时代活生生地再现了,站在街头的不是鲁迅,而是我,是我对着满街的人,对着黑暗的社会愤慨忧虑. 接着,色彩一下子明亮了.镜头转到了一所大学,鲁迅对着成千上万的学子慷慨激昂,他的演讲鼓舞了台下的学子,也鼓舞了我.〝我是谁?〞〝我为什么而活?〞〝活着的意义又在何处?〞鲁迅给了我这个晚他一个多世纪出生的后辈很好的解答,让我从他的话语中重新审视自己活着的意义和价值. 我没见过鲁迅,但从濮存晰扮演的角色中,我认识了鲁迅.是的,那个言词锋利.忧国忧民.留着胡子的个性刚毅的男子就是鲁迅,濮存晰把他演活了,濮存晰把他连同他的那个时代一起带到了我眼前,让我有幸看一眼文坛巨匠鲁迅,有幸走进文坛巨匠鲁迅的生活,走进他的家庭,他的妻儿.鲁迅电影观后感5一个彷徨又无助的身影,一个单薄又模糊的身躯,无力地向前,最终又无力的倒下,永久的倒下.〝人死后究竟有没有魂灵?〞这句话时而盘旋耳边,真切刺骨,时而遥远渺茫,漂浮虚幻……是谁在黑暗中叹息,是谁在彷徨中挣扎?一个身影的逝去,却带来了无尽的深思.人道是黄河十曲,毕竟东流去,漂浮其间,无奈独流水……祥林嫂——一个旧社会的典型代表,平凡的人生经历了不平凡的伤痛,弱小的身躯支持着沉重的压力,经历着时代轮回,四季交替,在凛凛寒风中,走向了生命的尽头——死亡,永远沉睡在厚厚的积雪之下.祥林嫂怀着对世界的渴望来到了人世,却带着无尽的愁苦古都离开了.怜悯之心,固然有志,但更多是对社会的评判.这是我想起了孔乙己,同样是生活在旧社会,同样是受尽煎熬,同样是艰难的朝向远方,满满的逝去,留下一个沉痛的身影.这与祥林嫂惊人的相同.封建社会的腐朽,还有那艰苦挣扎的农民,一声声无奈的叹息,随着一个王朝的灭亡,一同消逝,找不到半点踪迹.当清晨的风刮起第一粒沙的时候,整个世界都像电视画面一样,不自然扭动了一下,立即转向原貌,云依旧飞.风依旧吹,但我们都隐隐约约地感到这一不是原来的那个世界了.朝露昙花,咫尺天涯,祥林乙己,已为虚无,东流水去无从返,倚心惊回往,八千年玉老,一夜枯荣,问苍天此生何必?怅然若失,仰观前路,人生希望重重在,何必闭塞阻明月.一饮壶觞千滴醉,点滴心头,一语忧伤归空尽,只留一颗晶莹泪,悬在空中,留在感人心.鲁迅电影观后感影评。

初三我多了一份思索_初三优秀学生作文初三，是一个承上启下的年级，是一个关键的时刻。

站在初中的尽头，我多了一份思索，多了一份成熟和自省。

思索，是一种对生活的深入思考和反思。

在初三这一年里，我更加明确地意识到了自己的责任和使命，也更加清晰地认识到自己的不足和需要改进的地方。

我开始思索自己的成长和未来，开始认真思考自己的学习和生活。

我开始明白，思索是一种积极的心态，是一种对自己的要求和对未来的期许，是一种对生活深刻的感悟和对自己深刻的反思。

在初三这一年里，我多了一份成熟。

面临日益严峻的学业压力和丰富多彩的课外活动，我逐渐成熟起来。

我学会了自己做决策，学会了独立思考，学会了克服困难。

我变得更加懂事，更加理智，更加坚强。

我明白了成熟不是年龄的问题，而是一种心态和态度。

我开始珍惜时间，珍惜每一次学习和生活的机会，用成熟的眼光和态度对待生活。

初三，我多了一份成熟。

初三，是一个需要自省的年级。

在课堂上，我认真聆听老师的教诲，积极参与讨论，努力思考问题，并及时总结反思。

在生活中，我反思自己的言行举止，总结过去的经验和教训，找出不足和不足之处，并主动改正。

在交往中，我用心聆听他人的意见和建议，虚心接受他人的批评和指导，虚心学习他人的长处和优点，力求不断进步和提高自己。

在初三这一年里，我多了一份自省，多了一份对自己的审视和反思。

初三，是一个需要努力奋斗的年级。

面对即将到来的高考，我倍加珍惜每一分每一秒的学习时间，用心专注地学习知识，努力提高自己的能力，争取更好的成绩。

面对家庭、学校和社会的期望，我励志成才，努力奋斗，努力实现自己的理想和目标。

面对未来的挑战和竞争，我不畏艰难，不惧困苦，勇往直前，敢于拼搏，敢于超越。

初三，我多了一份努力奋斗。

初三，是一个需要担当责任的年级。

在家庭中，我主动帮助父母分担家务，尽孝尽责，做一个懂事的好孩子。

在学习上，我积极参与竞赛，争取更多的荣誉，为学校争光添彩。

在班级里，我关心同学，帮助同学，团结同学，做一个得体的好学生。