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年月(上)[摘要]多媒体教学是现代大学教育所必不可少的一种辅助手段,而现如今应用范围和使用频率很高的软件之一就是PowerPoin 软件,它拥有很多普通教学所没有的优点,也有一定的不足。
[关键词]PPT 课件;多媒体教学;PPT 本质PowerPoint 〔PPT 〕课件的应用浅析张燕(江西省九江市九江学院商学院,江西九江332005)PowerPoin 软件是微软公司开发的office 系列软件中的一款具有幻灯片功能的软件,目前在高校中被广泛地作为教学课件应用。
PPT 在教学实践中发挥了很好的作用,但同时也存在着一些使用上误区。
正是由于所以认识PPT ,合理使用PPT ,才能更好地发挥PPT 的应有作用。
一、课堂教学与P PT 本质的认识教学是指教师传授和学生学习的共同活动。
课堂教学就是在教室中按照一定的课程设计进行的教学活动。
其中教师的传授和学生的学习都离不开信息的沟通,也可以这样定义课堂教学:教师按照一定的课程设计与学生进行的信息沟通。
课堂教学的质量一是取决于课程设计是否科学合理,二是信息沟通是否准确有效,后者与课件运密切相关。
作为辅助教学手段PPT 与传统的教学手段(普通教室+黑板+粉笔)相比,主要区别在于:可以动画播发;具有音响效果;色彩多样且鲜艳;文字可事先准备且书写标准。
这四点可以算作PPT 的本质属性。
事物都是一分为二的,PPT 与传统教学手段相比具有优越性的同时,也不可避免地表现出不足之处。
要提高PPT 课件课堂教学的质量,就必须首先认识清楚课堂教学和P PT 的本质属性。
二、P P T 教学与传统教学的比较课堂教学是一种思想交流和信息沟通,它的形式是多样的,有语言、文字、图片、表格、旋律、数字、符号、图表、肢体动作、表情等,传统教学和多媒体的PPT 相比,各种沟通形式的效果具有较大的差异。
传统教学的特点是:教师的表情和肢体有助于信息的传递,可以走动,可以到学生身旁提问解答,在板书时可以根据内容灵活调整进度,并同时施以互动式教学(边问边写)。
浅谈PowerPoint在教学中的应用浅谈PowerPoint在教学中的应用一、 PPT的特点PowerPoint的制作比投影片、幻灯片的制作要简单的多：首先，打开PowerPoint，选择“新建”,在新幻灯片的标题栏中键入标题及副标题，如不需要也可将其删除。
第二步根据自己的喜爱选择版式及背景,选择好后根据需要在“插入”中选择“文字框”“图片”“影片”“图表”“表格”等实行插入。
图片、图示等能够在素材库中选择，也能够使用绘图工具自己来绘制。
第三步对所插入的文字、图片等实行处理，点击“幻灯片放映”中的“动画方案”或是“自定义动画”实行动画设置，以及文字图片的出现方式、出现顺序、动作路径、出现时间的长短等的设置。
第四步给各张幻灯片中的物体实行配音，或是插入旁白。
能够点击“幻灯片放映”中“录制旁白”通过麦克风实行录音，也能够点击“插入”中的“声音”从素材库中选择相对应的声音。
最后，根据需要还可在同一个文件下制作第二、第三张幻灯片，并将各幻灯片用按钮链接起来。
这样，一个简简单单的电脑课件便制作好了。
2、形式多样、变化灵活 PPT文件不管是文字还是图片，其大小、位置、色彩、动态、音效都能够选择，还配备了图表功能，便于数据分析及直观的表达；还能够备注、隐藏某些注解；也能够采取超链接方式，连接所需的补充资料，补充资料还不受限制，能够是文字、图片、声音、动画、影视等等。
3、信息量大、修改自如教师备课内容必须适时更新，持续将最新的研究成果用于教学，要求教师持续更新教学内容。
PPT文件能够随时修改、补充、完善，教师备课内容版本也可随时升级。
PPT文件利用它的信息传播快、内容含量多的优势，很能适合现代教学所需。
二、在PowerPoint中插入图片制作演示文稿总少不了要添加图片，这也成了制作演示文稿的基本操作：先用图像处理软件，将需要添加的图片编辑处理好，然后启动PowerPoint，打开需要添加图片的演示文稿，定位到相对应的幻灯片中，执行“插入→图片→来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，定位到图片所在的文件夹，选中需要添加的图片，按下“插入”按钮即可。
浅析PPT教学手段在课堂教学中的优势PPT（PowerPoint）是一种通过幻灯片形式来展示内容的软件工具，因其直观、易用的特点，在课堂教学中被广泛应用。
本文将从几个方面对PPT教学手段在课堂教学中的优势进行浅析。
PPT教学可以提高教学效果。
通过PPT，教师可以将复杂的知识概念用直观、生动的图文并茂的方式呈现给学生，使学生更容易理解和记忆。
PPT可以将文字、图片、图表、音频、视频等多种媒体元素有机地结合起来，使教学更加多样化和灵活，激发学生的学习兴趣，增强他们的参与度和积极性。
PPT教学可以提高教学效率。
相比传统的黑板教学，使用PPT可以更加高效地组织和安排课堂内容。
教师可以提前准备好PPT，通过幻灯片的方式一目了然地呈现教学内容，从而避免了在黑板上书写、擦写的繁琐过程，节约了课堂时间。
PPT还具有快速编辑和修改的特点，教师在课堂上可以随时根据学生的反馈进行即时调整和更新，提高了教学的灵活性和效率。
PPT教学可以激发学生的主动学习和思考能力。
PPT的幻灯片形式使得学生在接受教学内容的也可以主动思考和提问。
学生可以通过观察和分析幻灯片上的内容，思考问题、解决问题，积极参与到教学过程中来。
PPT还可以设置问题、案例分析、互动游戏等环节，让学生在参与中学习，从而培养学生的思维能力和创造力。
PPT教学可以提供复习和备课的便利性。
教师可以将课堂PPT保存下来，供学生复习使用。
学生可以根据PPT的内容进行学习和温习，同时还可以更好地掌握和记忆课堂内容。
教师可以根据课程的需要和学生的实际情况，对课堂PPT进行修改和更新，形成备课的积累和资源共享，提高了教学的质量和效果。
PPT教学手段在课堂教学中具有许多优势，可以提高教学效果、提高教学效率、激发学生的主动学习和思考能力，提供复习和备课的便利性等。
PPT教学也有其局限性，教师需要合理运用PPT教学手段，结合其他教学手段，确保教学过程的全面与完整。
浅析PPT教学手段在课堂教学中的优势随着数字化技术的发展和普及，PPT（PowerPoint）已经成为教学中不可或缺的工具之一。
借助PPT教学手段，教师可以更直观、生动地向学生展示知识，有效提升课堂教学的效果。
本文将从几个方面浅析PPT教学手段在课堂教学中的优势。
一、 PPT教学能够提高学生的学习兴趣和注意力PPT呈现的内容通常包括图片、文本、音频、视频等多种形式，这些多样化的表现形式可以吸引学生的视觉和听觉，激发他们的学习兴趣。
相比于传统的黑板书写，PPT的视觉效果更加生动、直观，可以在瞬间引起学生的共鸣。
PPT的动画特效可以帮助教师吸引学生的注意力，让学生更加专注于课堂内容，提高学习效率。
二、 PPT教学能够更清晰地呈现知识点PPT可以将知识点进行逻辑化的排列和呈现，通过清晰的结构和图像来展示知识之间的逻辑关系，帮助学生更好地理解和记忆。
有些抽象的概念或者复杂的过程，通过PPT的展示，可以通过图表、流程图等形式进行直观呈现，让学生更容易理解和掌握。
三、 PPT教学能够增强课堂互动和师生互动PPT不仅可以呈现教师准备好的内容，还可以用来呈现学生的观点、作品等，从而实现师生互动。
教师可以在PPT中设置互动环节，让学生参与提出问题或者进行讨论，从而增强课堂的互动性和趣味性。
PPT可以帮助教师更好地控制课堂节奏，根据学生的不同情况进行灵活调整，保持课堂的活跃和生动。
通过PPT教学手段，教师可以提前准备好课件，节省了大量的时间和精力。
PPT的自动播放和动画特效可以提高课堂呈现的效果，让教师在课堂上更加专注于学生的学习情况和情感表达。
在PPT中可以加入一些在线资源链接，方便学生自主学习和复习，在一定程度上解放了教师的教学时间和精力。
PPT教学手段在课堂教学中具有很多优势，能够提高学生的学习兴趣和注意力，更清晰地呈现知识点，增强课堂互动和师生互动，提高教师的教学效率。
值得注意的是，PPT 教学手段只是教学的一种手段，教师在使用PPT时需要合理运用，结合教学内容和学生的实际情况，使之成为课堂教学的有力助手，而不是简单的替代品。
PPT教学实践总结：探索PPT教学在课堂中的应用价值近年来，随着科技的发展和教学方法的不断更新，PPT教学已经逐渐成为了课堂教学中不可或缺的一环。
PPT作为一种高效、直观、易于理解的教学工具，其应用价值已经得到了越来越多教育工作者的认可。
在教学实践中，我们也深刻体验到了PPT教学的优势和弊端，本文将对此进行一些探讨。
一、PPT教学的应用价值1、提高学生学习积极性PPT具有直观性和色彩感染力，可以有效吸引学生的注意力，从而提高学生学习的积极性和主动性，使学生在轻松的学习氛围中更快地掌握知识点。
2、丰富课堂教学形式PPT教学可以通过不同的版式和效果丰富课堂教学形式，充分展示教学内容的特点和亮点，使学生在课堂上更好地领会和消化所学知识。
3、增强互动性通过PPT教学，教师可以将课堂变得更加生动活泼，并通过设置问题、引导思考等方式，增强学生的互动性和参与度，使课堂变得更加活跃。
4、方便备课和授课PPT教学可以使教师事先制作好教学PPT，便于备课和授课。
同时，PPT教学工具使教师可以随时调整教学内容，适应学生的实际情况，更好地完成教学任务。
二、PPT教学的弊端1、过分依赖PPT有些教师在课堂上过分依赖PPT，甚至将课堂的全部内容都安排在PPT上，这样会使课堂变得僵化，学生的兴趣和参与度也会因此受到影响。
2、PPT精美度过高有些教师为了追求PPT的精美程度，内容较少或没有，这样会使PPT成为附属物和花瓶，弱化了PPT应有的实际教学应用功能。
3、PPT过于重塑教学内容有些教师在PPT教学中，因为PPT的设置需要，会随意的更改教学内容的顺序或者省略一些内容，这样会严重破坏教学内容的结构和逻辑性。
三、PPT教学的改进方向1、适度使用PPT教师应该适度地使用PPT，不应将课堂的全部内容都放到PPT 上，要合理分配教学内容，避免过分依赖和降低学生的主动参与性。
2、突出重点，减少芜杂教师在作PPT的过程中，应突出重点，减少或避免芜杂无用的内容，使教学内容更加精炼。
PowerPoint在教学中的应⽤PowerPoint在教学中的应⽤⼀、认识演⽰⽂稿的架构（⼀）初识演⽰⽂稿演⽰⽂稿是教师在多媒体课堂教学中经常采⽤的⼀种媒体展⽰⽅式。
⼀个演⽰⽂稿⼀般由多张幻灯⽚组成（如图4-16所⽰），并以屏幕演⽰的⽅式播放，每⼀张幻灯⽚上可以集⽂字、图形、图像、电影和声⾳等多种媒体形式于⼀体，集成多种信息。
图6－1演⽰⽂稿组成结构演⽰⽂稿的强⼤信息演⽰功能（表4-2），加上制作软件所提供的可视化编辑环境，使演⽰⽂稿成为⽬前倍受教师喜欢的课件开发⼯具之⼀。
常⽤的演⽰⽂稿制作软件是PowerPoint，下⾯我们⼀起来了解如何利⽤PowerPoint制作形式多样的教学演⽰⽂稿。
表6－1演⽰⽂稿的基本功能（⼆）教学演⽰⽂稿基本架构和设计⽅法演⽰⽂稿基本结构：教学演⽰⽂稿往往是按照教学内容展⽰的先后顺序进⾏编辑，⼀般的形式是第⼀张幻灯⽚作为封⾯，展⽰题⽬，并提供幻灯⽚内容⽬录，然后按照教学内容的顺序依次编辑幻灯⽚。
演⽰⽂稿设计：要围绕学⽣学习的⽬标进⾏设计, 根据教学内容和教学先后顺序设计幻灯⽚。
在制作之前建议先初步规划⼀下演⽰⽂稿中需要包括的主要内容，通常在制作演⽰⽂稿时，需要包括⾸页、⽬录和正⽂；各部分的主要内容如图6－32所⽰，在实际制作中可以根据需要进⾏取舍。
图6－ 2演⽰⽂稿的页⾯规划请根据你对教育技术的理解，初步规划⼀个以“我所理解的教育技术”为主题的演⽰⽂稿设计⽅案。
此步骤中你的⽅案越详细，下⼀步你的⼯作就会越轻松。
⼆、制作演⽰⽂稿在这个步骤中，主讲教师讲解演⽰⽂稿的基本制作步骤和技巧。
学员以“我所理解的教育技术”作为制作演⽰⽂稿的内容。
本教材中以PowerPoint2000为例进⾏介绍，学员可以参考本模块根据⾃⼰使⽤的软件版本进⾏学习。
（⼀）应⽤模板建⽴演⽰⽂稿⽂档（1）启动PowerPoint ，并在弹出的对话框中单击【设计模板】（如图6－33所⽰），⾸页标题作者其他信息内容导航⽬录使⽤的⽂字、图⽚、⾳视频、动画等，并需要考虑如何布局⽬录正⽂在【设计模板】活页夹中选择⼀种模板。
powerpoint在课堂教学中的应用PowerPoint在课堂教学中的应用随着现代教育技术的不断发展，教师们开始运用各种工具来更好地进行课堂教学。
其中，PowerPoint是非常常见的一种工具。
它可以让教师更好地传递知识，增加课堂效果，从而提高教学效率。
那么，接下来我们就来探讨一下PowerPoint在课堂教学中的应用。
一、制作教案PowerPoint最常用的功能就是制作教案。
教师可以利用PowerPoint制作出图文并茂、有层次性的教案。
这样，通过PPT展示，教师可以更清晰地呈现教学内容，让学生更好地理解课程。
而且，PowerPoint有着丰富的文本格式和演示效果，可以提高教师的制作效率，同时也使得教案更加生动。
二、呈现课堂内容教师可以运用PowerPoint呈现课堂内容。
在讲解某个知识点时，教师可以在PPT上呈现一些具体的案例、图片或者视频来进行配合，这些内容会让学生更好地理解知识点。
同时，教师也可以在PPT上设置动画、过渡效果等，使得内容更加生动，从而让学生更加投入。
三、引导课堂思考PowerPoint可以帮助教师引导学生进行课堂思考。
教师可以制作一些有启发性的问题或者思考题目，通过PPT展示出来，从而引导学生进行课堂讨论和思考。
这样，学生可以更加深入地理解知识点，同时也可以提高他们的思考能力。
四、评估学生学习PowerPoint还可以帮助教师对学生的学习进行评估。
教师可以在PPT 上设置测验题目，让学生在课堂上完成答题。
通过这样的方式，教师可以快速了解学生的学习效果，同时也可以为后续的课堂教学做出适当的调整。
五、培养学生技能教师可以将PowerPoint制作的工具介绍给学生，并要求他们制作一些有意义的课件。
这样，学生可以从中学习到使用PowerPoint制作课件的技能，同时也能够提高他们的表达能力和团队合作精神。
以上便是PowerPoint在课堂教学中的应用。
然而，我们也需要注意，使用PowerPoint只是一种手段，我们需要根据不同的教学内容和教学目的来选用不同的教学工具，才能更好地实现课堂教学的目标。
浅谈PowerPoint在教学中的应用一、 PPT的特点PowerPoint的制作比投影片、幻灯片的制作要简单的多：首先，打开PowerPoint，选择“新建”,在新幻灯片的标题栏中键入标题及副标题，如不需要也可将其删除。
第二步根据自己的喜爱选择版式及背景,选择好后根据需要在“插入”中选择“文字框”“图片”“影片”“图表”“表格”等实行插入。
图片、图示等能够在素材库中选择，也能够使用绘图工具自己来绘制。
第三步对所插入的文字、图片等实行处理，点击“幻灯片放映”中的“动画方案”或是“自定义动画”实行动画设置，以及文字图片的出现方式、出现顺序、动作路径、出现时间的长短等的设置。
第四步给各张幻灯片中的物体实行配音，或是插入旁白。
能够点击“幻灯片放映”中“录制旁白”通过麦克风实行录音，也能够点击“插入”中的“声音”从素材库中选择相对应的声音。
最后，根据需要还可在同一个文件下制作第二、第三张幻灯片，并将各幻灯片用按钮链接起来。
这样，一个简简单单的电脑课件便制作好了。
2、形式多样、变化灵活 PPT文件不管是文字还是图片，其大小、位置、色彩、动态、音效都能够选择，还配备了图表功能，便于数据分析及直观的表达；还能够备注、隐藏某些注解；也能够采取超链接方式，连接所需的补充资料，补充资料还不受限制，能够是文字、图片、声音、动画、影视等等。
3、信息量大、修改自如教师备课内容必须适时更新，持续将最新的研究成果用于教学，要求教师持续更新教学内容。
PPT文件能够随时修改、补充、完善，教师备课内容版本也可随时升级。
PPT文件利用它的信息传播快、内容含量多的优势，很能适合现代教学所需。
二、在PowerPoint中插入图片制作演示文稿总少不了要添加图片，这也成了制作演示文稿的基本操作：先用图像处理软件，将需要添加的图片编辑处理好，然后启动PowerPoint，打开需要添加图片的演示文稿，定位到相对应的幻灯片中，执行“插入→图片→来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，定位到图片所在的文件夹，选中需要添加的图片，按下“插入”按钮即可。
浅析PPT教学手段在课堂教学中的优势【摘要】PPT教学手段在课堂教学中具有许多优势。
它可以提高教学效率，帮助教师更好地组织教学内容和节奏。
PPT教学可以增强学生参与度，通过图文并茂的展示方式吸引学生的注意力，让他们更容易理解和接受知识。
PPT还能视觉化展示内容，让抽象的概念变得更加具体和生动。
PPT便于知识的复习和总结，学生可以通过回顾PPT内容来帮助巩固和加深记忆。
PPT教学手段还能提升教学效果，使得教学更加生动有趣，让教学效果更加显著。
PPT教学手段在课堂教学中具有诸多优势，有助于优化教学过程，提高学习效果。
【关键词】PPT教学手段, 课堂教学, 优势, 教学效率, 学生参与度, 视觉化展示, 知识复习, 教学效果, 结论。
1. 引言1.1 概述PPT教学手段在课堂教学中的应用在当今信息化快速发展的社会背景下，PPT教学手段在课堂教学中得到了广泛的应用。
PPT（PowerPoint）是一种利用计算机软件进行演示的技术，通过文字、图片、动画、视频等多媒体元素，将教学内容生动形象地展现给学生。
在教学过程中，教师可以利用PPT来呈现知识点、案例分析、实例讲解等内容，从而帮助学生更好地理解和消化所学知识。
PPT教学手段的应用不仅加强了教学内容的表达和传达，更为学生提供了一种多元化的学习方式。
通过PPT呈现的教学内容更加生动直观，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
PPT还可以提供更多的教学资源和互动环节，为课堂教学增添了更多的情感因素和趣味性，使学生更容易理解和吸收知识。
PPT教学手段在课堂教学中的应用为教师和学生创造了更为便利和高效的学习环境，是一种值得推广和应用的教学方法。
1.2 探讨PPT教学手段的重要性在课堂教学中，PPT教学手段的重要性不言而喻。
随着科技的快速发展和智能设备的普及，PPT已经成为现代教育中不可或缺的工具。
其重要性主要体现在以下几个方面：PPT教学手段能够提高教学效率。
