软件工程实验报告最终版

合肥师范学院实验报告册2012 / 2013 学年第一学期系别计算机科学与技术系实验课程软件工程专业计算机科学与技术班级2010级计算机应用姓名马军福董国运李思贤学号1010411024 1010411008 1010411076 指导教师范庆春实验一：结构化方法建模的基本应用1．实验目的（1）了解Visio工具软件的功能特色、安装、工作环境和基本操作等基本知识；（2）掌握应用Visio工具的基本使用方法和基本绘图操作；（3）熟悉结构化分析建模的基本应用。

2．实验内容（1）使用Visio 建立期刊管理系统的实体-关系图；（2）使用Visio 建立期刊管理系统的数据流图。

3. 实验要求使用Visio 建立期刊管理系统的实体-关系图、数据流图。

数据流图要绘制三层。

4.实验结果和体会（1）需求陈述在图书管理系统中，管理员要为每个读者建立借阅账户，，账户内存储读者的个人信息和借阅记录信息。

持有借阅卡的读者可以通过管理员借阅、归还期刊，读者可通过互联网或图书馆内查询终端查询期刊信息和个人借阅情况，以及续借期刊。

借阅期刊时，先输入读者的借阅卡号，系统验证借阅卡的有效性和读者是否可继续借阅图书，无效则提示其原因，有效则显示读者的基本信息。

然后输入要借阅的书号，系统查阅图书信息数据库，显示图书的基本信息。

最后提交借阅请求，若被系统接受则存储借阅纪录，并修改可借阅图书的数量。

归还期刊时，输入读者借阅卡号和期刊号，系统显示读者和期刊的基本信息供管理员人工审核。

如果有超期借阅或丢失情况，先转入过期罚款或期刊淘汰处理。

然后提交还书请求，系统接受后删除借阅纪录，并登记修改可借阅期刊的数量。

期刊管理系统包括：1.读者信息管理a:借阅请求b归还请求c:查询请求d：修改自身信息2.期刊管理a：修改书目、出版日期、编辑b：增加书目数据、删除书目数据。

3.期刊借阅a：增加所借读者信息b：删除所借读者信息4.期刊查询a：已借出图书列表b：未借出图书列表5.期刊的征订6.期刊内容登记题目、作者姓名、作者单位7.期刊内容查询（2）期刊管理系统的实体-关系图（4）期刊管理系统的数据流图第一层数据流图：第二层数据流图：第三层数据流图：心得体会：通过本次实验我们小组成员大概明白了整个软件设计的大概步骤，对于一个大型实验，首先的着手点是对设计要求的分析，只有对程序的功能进行准确的定义，才有可能实现一个程序的成功编写。

软件工程项目实训报告（通用10篇）软件工程项目实训报告（通用10篇）在经济发展迅速的今天，报告十分的重要，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。

一听到写报告马上头昏脑涨？下面是小编帮大家整理的软件工程项目实训报告（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

软件工程项目实训报告1一、关于实习公司我所实习的南京xx软件有限公司简称xx公司，公司成立于X X年，主营软件开发和信息系统集成,专门从事工程建设项目管理信息系统开发和实施,具有自主知识产权的项目管理软件产品xx项目管理系列软件(包括xx投资控制合同管理软件、xx的进度控制计划管理软件、xx质量控制安全管理软件、xx项目管理门户、xx城建项目管理平台等),并已经在全世界第一大桥苏通长江大桥、国内最大的开发区苏州工业园区以及南水北调工程实施和应用，目前正与南京城建集团合作，开发城建项目管理平台。

二、实习的内容今年xx月xx日开始，我正式走进xx开始了实习工作，并被调到了江苏省建筑质量检测中心，参加正在进行的一个检测项目。

由于我才大三,本身对企业的经营方式等都很陌生,公司让我们的王工带我学习,以师傅带徒弟的方式，指导我的日常实习。

在王工的热心指导下，我依次对此次项目的业务流程和大概框架进行了了解,并积极参与相关工作，注意把书本上学到的理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证大学所学确实有用。

以双重身份完成了学习与工作两重任务。

跟公司同事一样上下班，协助同事完成部门工作;又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。

我心里明白我要以良好的工作态度以及较强的工作能力和勤奋好学来适应公司的工作,完成公司的任务。

三、实习的提高与收获实习收获，主要有四个方面：一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。

二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。

软件工程试验报告第一篇：软件工程试验报告实验项目名称：需求分析（所属课程：软件工程概论）1．实验目的1.选择要设计的系统，使用UML进行需求分析，了解所要完成系统的功能需求，性能需求，接口需求等。

2.学习实使用Rational Rose 或其它软件工程工具绘制用例图、活动图。

2．实验内容使用Rose 绘制系统的用例图。

1.Rational Rose介绍Rational Rose是基于UML而产生的，是软件开发过程中的不可或缺的一个建模工具。

（1）Rational Rose的特点：λ支持多种语言,如Ada、CORBA、Visual Basic、Java等；λ支持模型的Internet发布；λ可以生成简单、清晰且定制灵活的文档；λ双向工程保证了模型和代码高度一致；λ支持逆向工程，建立代码框架；λ支持多种关系型数据库的建模；λ从需求分析到测试，在整个软件生命周期中，都为团队开发提供强有力的支持。

（2）Rational Rose的作用λ整个开发团队可以使用用例图，来获得一个系统高层次的视图，并且可以协商项目的范畴；λ项目经理可以使用用例图和文档，把项目分解成便于管理的多个模块；λ系统分析员和客户在看到用例规格描述文档的时候，就可以明白系统将会提供什么样的功能；λ技术编写者在看到用例规格描述文档时，就可以着手编写用户手册和培训计划；λ系统分析员和软件开发者在看到时序图和协作图时，就可以明白整个系统的逻辑流程、对象以及对象之间的消息2.安装Rational Rose ①双击Rational Rose 2007的安装程序，进入安装界面；按照系统提示一步一步完成系统的安装。

其中在选择安装产品时，选择“Rational Rose Enterprise Edition”；并且在设置创建程序位置时，选择创建一个本地的应用程序而非网络的，即选择“Desktop installation from CD”。

②安装成功，进入Rational Rose界面，如图1-1所示。

软件工程实验报告(总)软件工程实验报告(总)第一部分：引言1. 背景软件工程是一门跨学科的学科，通过系统化的方法和工具应用，对软件开发过程进行规范和管理。

随着计算机技术的不断发展，软件工程的重要性也日益凸显。

本次实验旨在通过实际项目开发，探索软件工程的理论和实践应用。

2. 实验目的本次实验的主要目的是：理解软件开发的生命周期和工作流程；掌握软件需求分析、设计、编码和测试的基本方法和技巧；了解软件开发中常用的工具和框架，如Git和Scrum。

第二部分：实验设计1. 实验环境本次实验所使用的实验环境如下：操作系统：Windows 10开发工具：Visual Studio版本控制工具：Git协作工具：Slack2. 实验过程本次实验分为以下几个阶段：2.1 需求分析在这个阶段，我们与项目组成员一起收集并分析客户需求，制定软件功能和界面设计的规范。

2.2 软件设计根据需求分析的结果，我们使用UML图和流程图等工具进行软件设计。

主要包括系统结构设计、类图设计、数据库设计等。

2.3 编码实现在这个阶段，我们根据软件设计的结果，使用所选择的编程语言和框架进行编码实现。

2.4 软件测试在编码实现完成后，我们使用单元测试和集成测试等方法对软件进行测试，确保软件的功能和性能满足需求。

3. 实验结果在本次实验中，我们成功开发了一个基于Web的论坛系统。

该系统支持用户注册、登录、发帖、回帖等功能，并且具有良好的用户界面和交互体验。

第三部分：实验通过本次实验，我们深入了解了软件工程的理论和实践应用。

我们掌握了软件需求分析、设计、编码和测试的基本方法和技巧，并熟悉了常用的开发工具和框架。

虽然在实验过程中遇到了一些困难和挑战，但我们通过团队合作和良好的沟通解决了这些问题。

这次实验为我们今后的软件开发和工程实践打下了坚实的基础。

第四部分：参考文献张某某，软件工程导论，X出版社，2023赵某某，软件需求工程，X出版社，2023附录UML类图数据库设计文档项目代码仓库。

软件工程实验报告1软件工程实验报告1实验目的本实验旨在加深学生对软件工程基本概念的理解和应用能力的培养，通过手动构建一个简单的软件项目，了解软件开发的基本过程和方法，并学习使用Git进行版本控制。

实验内容1. 确定需求根据实验要求，我们需要构建一个简单的学生信息管理系统。

该系统能够实现学生信息的增加、删除、修改和查询等基本功能。

2. 构建项目我们使用Java语言进行项目开发，需要创建一个Java项目，并添加所需的依赖库。

3. 编写代码根据需求分析，我们需要编写一些Java类来实现系统的各项功能。

我们需要创建一个`Student`类，用于表示一个学生的基本信息，包括姓名、学号、性别等字段。

然后，我们还需要创建一个`StudentManagementSystem`类，用于管理学生信息的增删改查等操作。

4. 代码为了验证我们编写的代码是否正确，我们需要编写一些用例来各项功能。

我们可以使用JUnit框架来编写和执行用例，确保代码的正确性。

5. 文档撰写在完成代码编写和后，我们需要撰写一份实验报告，记录实验的整个过程，包括需求分析、项目构建、代码编写、结果和心得体会等内容。

还需要提供代码的说明和使用方法。

实验步骤1. 阅读实验要求，了解实验的目标和任务。

2. 进行需求分析，确定所需的功能和界面设计。

3. 创建一个Java项目，导入所需的库文件。

4. 编写`Student`类，实现学生信息的基本操作方法。

javapublic class Student {private String name;private String studentId;private String gender;// 构造方法public Student(String name, String studentId, String gender) {= name;this.studentId = studentId;this.gender = gender;}// 获取学生信息的方法// 设置学生信息的方法// 其他操作方法}5. 编写`StudentManagementSystem`类，实现学生信息管理的各项功能。

软件课程设计实验报告（3篇）【导语】软件课程设计试验报告怎么写出亮点？整理了3篇优秀的《软件课程设计试验报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。

是您写出深受大家欢迎的综合报告抱负参考模板，盼望对您有所关心。

【第1篇】软件课程设计试验报告一、目的、要求通过该课程设计要使同学树立起剧烈的工程化意识，用工程化思想和方法开发软件。

切实体会出用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处，同学在对所开发的系统进行软件方案、需求分析、设计的基础上，实现并测试实际开发的系统。

通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现，使同学具备实际软件项目分析、设计、实现和测试的基本力量。

二、主要内容要求同学把握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理，为将来从事软件的研发和管理奠定基础。

每个同学选择一个小型软件项目（内容参照《计算机综合实践指导》，宋雨等编著，清华高校出版社出版），根据软件工程的生命周期，完成软件方案、需求分析、软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作，并按要求编写出相应的`文档。

详细的方法可以选用传统的软件工程方法或者面对对象的方法，开发环境和工具不限。

三、进度方案略四、设计成果要求1．至少提交4个文档,包括软件方案、软件需求规格说明书、软件设计说明书、软件测试方案，要求文档格式规范、规律性强（可参考《计算机综合实践指导》中给出的要求及格式）、图表规范；2．独自实现了系统的某些功能，基本达到了要求的性能，经过了测试，基本能运行。

五、考核方式（1）提交的文档规范，工作量大，文档规律性强、正确，按《计算机综合实践指导》标准考核（附《软件工程课程设计》试验报告评分表）占60%（2）系统验收、讲解、答辩占25% （3）考勤占15%软件课程设计试验报告【第2篇】应用软件课程设计报告计算机是一门技术性、工程性和应用性很强的学科，教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会的进展战略讨论报告中也指出：计算机专业的人才应当被分为科学型、工程型、应用型三类，而绝大多数应当是工程型和应用型的。

软件工程实验报告总结（3篇）经过这学期软件工程实验的学习，深深感到用户需求对软件的重要性。

成功的软件产品是建立在成功的需求基础之上的，而高质量的需求来源于用户与开发人员之间有效的沟通与合作。

当用户有一个问题可以用计算机系统来解决，而开发人员开始帮助用户解决这个问题，沟通就开始了。

需求获取可能是最困难、最关键、最易出错及最需要沟通交流的活动。

对需求的获取往往有错误的认识：用户知道需求是什么，我们所要做的就是和他们交谈从他们那里得到需求，只要问用户系统的目标特征，什么是要完成的，什么样的系统能适合商业需要就可以了，但是实际上需求获取并不是想象的这样简单，这条沟通之路布满了荆棘。

首先需求获取要定义问题范围，系统的边界往往是很难明确的，用户不了解技术实现的细节，这样造成了系统目标的混淆。

其次是对问题的理解，用户对计算机系统的能力和限制缺乏了解，任何一个系统都会有很多的用户或者不同类型的用户，每个用户只知道自己需要的系统，而不知道系统的整体情况，他们不知道系统作为一个整体怎么样工作效率更好，也不太清楚那些工作可以交给软件完成，他们不清楚需求是什么，或者说如何以一种精确的方式来描述需求，他们需要开发人员的协助和指导，但是用户与开发人员之间的交流很容易出现障碍，忽略了那些被认为是认为是""很明显很明显""的信息。

最后是需求的确认，因为需求的不稳定性往往随着时间的推移产生变动，使之难以确认。

为了克服以上的问题，必须有组织的执行需求的获取活动。

需求获取活动要完成的任务或者步骤的过程如下：1、编写项目视图和范围文档系统的需求包括四个不同的层次：业务需求、用户需求和功能需求、非功能性需求。

业务需求说明了提供给用户新系统的最初利益,,反映了组织机构或用户对系统、产品高层次的目标要求，初利益它们在项目视图与范围文档中予以说明。

用户需求文档描述了用户使用产品必须要完成的任务，这在使用实例文档或方案脚本说明中予以说明。

软件实训报告软件实训报告(15篇)随着社会一步步向前发展，需要使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。

那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编为大家收集的软件实训报告，希望能够帮助到大家。

软件实训报告1一、实习目的实习是大学生学习和事业中重要的里程碑，将所学的理论知识与实践结合起来，培养勇于探索的创新精神、提高动手能力，加强社会活动能力，严肃认真的学习态度，为以后专业实习和走上工作岗位打下坚实的基础。

认识实习是教学计划的重要部分，它是培养学生的实践等解决实际问题的第二课堂，它是专业知识培养的摇篮，也是对工业生产流水线的直接认识与认知。

实习中应该深入实际，认真观察，获取直接经验知识，巩固所学基本理论，保质保量的完成指导老师所布置任务。

学习工人师傅和工程技术人员的勤劳刻苦的优秀品质和敬业奉献的良好作风，培养我们的实践能力和创新能力，开拓我们的视野，培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力。

通过顶岗实习，拓宽了我的知识面，增加感性认识，把所学知识梳理归类，不断进行总结纠正。

增强了从书本学不到的人际交往能力，语言表达和沟通能力，并了解到当前工程业的现状和发展前景和随着时代发展的最新动态。

通过顶岗实习，大大激发了我向实践学习和探索的积极性，为今后从事的工作打下坚实的基础。

认识实习是我们工科学生的一门必修课，通过认知实习，我们要对机械设计制造及其自动化专业建立感性认识，并进一步了解本专业的学习实践环节。

通过接触实际生产过程，一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在工程技术领域中的地位有一定的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。

另一方面，巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，让自己的理论知识更加扎实，专业技能更加过硬，更加善于理论联系实际。

再有，通过到工厂去参观各种工艺流程，为进一步学习技术基础和专业课程奠定基础。

这是我们即将走出校门，踏上社会的最后一次实习。

第1篇一、实验背景随着信息技术的飞速发展，软件工程已成为计算机科学的重要分支。

软件过程是软件生命周期中各个阶段的活动，它包括需求分析、设计、编码、测试和维护等环节。

为了提高软件开发的效率和软件质量，软件过程管理显得尤为重要。

本实验旨在通过实践操作，加深对软件过程的理解，掌握软件过程管理的相关知识。

二、实验目的1. 理解软件过程的各个阶段及其相互关系；2. 掌握软件过程管理的基本方法；3. 提高软件开发的效率和质量；4. 培养团队协作能力。

三、实验内容1. 软件过程概述首先，我们对软件过程进行了概述，介绍了软件过程的定义、特点、作用以及软件过程模型。

通过学习，我们了解到软件过程是软件开发的基本框架，是保证软件开发质量的关键。

2. 需求分析需求分析是软件开发的第一步，也是最为关键的一步。

我们通过案例学习，了解了需求分析的方法和技巧。

在实验中，我们采用用户故事、用例图等方法对需求进行分析，确保需求完整、一致、可测试。

3. 设计设计是软件开发的核心环节，包括系统设计、模块设计和数据库设计等。

在实验中，我们学习了设计模式、架构风格等设计原则，通过UML图对系统进行设计，确保系统的可扩展性和可维护性。

4. 编码编码是软件开发的具体实施阶段，也是实现设计的过程。

我们学习了编程语言、代码规范等知识，通过编写代码实现设计。

在实验过程中，我们注重代码的可读性、可维护性和可测试性。

5. 测试测试是保证软件质量的关键环节。

我们学习了测试方法、测试用例设计等知识，通过编写测试用例对软件进行测试，确保软件满足需求。

6. 维护维护是软件生命周期的重要组成部分，包括软件的升级、修复、优化等。

我们学习了维护方法，了解了软件维护的重要性。

四、实验过程1. 组建团队我们将学生分成若干小组，每个小组负责完成一个软件项目的开发。

在小组内部分工合作，明确各自职责。

2. 需求分析各小组对项目进行需求分析，编写需求规格说明书，确保需求完整、一致、可测试。

实验一方程求根的黑白盒测试一元二次方程式AX2+BX+C=0的求根程序有以下功能：○1输入A、B、C三个系数；○2输出根的性质的信息，包括两个相等或不相等的实根，两个大小相等，符号相反的实根，仅有一个实根，或有两个虚根等；○3打印根的值；源程序：#include<stdio.h>#include<math.h>main(){float a,b,c,d,s,x1,x2;printf("please input a,b,c\n");printf("a:");scanf("%f",&a);printf("b:");scanf("%f",&b);printf("c:");scanf("%f",&c);if(a==0.0){if(b!=0) printf("the answer is:x=%f",-c/b);else if(c==0.0) printf("no collect answer!");else printf("no answer");}else{d=b*b-4*a*c;if (d==0){s=-b/(2*a);printf("the answer is:%f",s);}else if (d>0){s=sqrt(d);x1=-(b+s)/(2*a);x2=-(b-s)/(2*a);printf("the answer is: x1=%f\n",x1);printf("x2=%f\n",x2);}else{s=sqrt(-d);x1=-b/(2*a);x2=abs(s/(2*a));printf("there is two virtual answer:x1=%f+%fi\nx2=%f-%fi",x1,x2,x1,x2);}}system("pause");}流程图：流图：测试过程：黑盒测试序号测试内容测试数据期望结果实际结果1 结果为任何数0，0，0 出错出错序号测试内容测试数据期望结果实际结果2 一次方程0，2，3 得出一个解得出一个解序号测试内容测试数据期望结果实际结果3 输入字符a，出错出错序号测试内容测试数据期望结果实际结果4 缺输入2，1 出错无法缺省数据（未达到满意结果）序号测试内容测试数据期望结果实际结果5 二次方程1，4，4 两个相等根两个相等根序号测试内容测试数据期望结果实际结果6 二次方程2，3，2 两个虚根两个虚根序号测试内容测试数据期望结果实际结果7 二次方程1，3，2 两个不等实根两个不等实根序号测试内容测试数据期望结果实际结果8 二次方程1，0，-1 两个实根符号相反大小相等两个实根符号相反大小相等白盒测试序号测试数据覆盖节点覆盖的边1 0，0，0 126 abim序号测试数据覆盖节点覆盖的边2 0，2，3 126 abim序号测试数据覆盖节点覆盖的边3 1，4，4 123456 abceilm序号测试数据覆盖节点覆盖的边4 2，3，2 12376 abcdgm序号测试数据覆盖节点覆盖的边5 1，3，2 123486 abcefhm序号测试数据覆盖节点覆盖的边6 a 16 akm试验截图在上面的黑盒测试中都有，就不再次列举了。