幼儿园小班健康活动《我的牙齿》

小班幼儿健康教案《我的牙齿》一、教学目标1.让幼儿了解牙齿的基本结构和功能；2.培养幼儿保护牙齿的意识；3.引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

二、教学准备1.图书：《牙齿掉了》、《小熊的牙齿》等绘本；2.真实的牙齿模型、刷牙杯、牙刷等教具；3.模拟齿菌斑的细菌模型。

三、教学内容和方法A. 引入环节1.首先向幼儿介绍今天要学习的主题：《我的牙齿》；2.然后通过绘本、图片或视频等形式，让幼儿了解牙齿的基本知识。

B. 主体环节1.讲解牙齿的基本结构和功能，涉及到牙齿的种类、位置、形状以及咀嚼食物的作用等；2.利用真实的牙齿模型、刷牙杯、牙刷等教具，进行展示和实际模拟操作；3.模拟齿菌斑的细菌模型，通过让幼儿进行观察和感受，让他们了解齿菌斑对牙齿的危害；4.引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯，如刷牙、漱口等，并提醒他们饮食上尽量少食用高糖、高脂的食物。

C. 结束环节1.给幼儿今天所学的知识点，并进行回顾；2.鼓励幼儿在日常生活中积极保护好自己的牙齿。

四、教学评价1.通过观察幼儿的参与度和问题解决能力，来评价教学是否有效；2.在教学结束后，可以让幼儿进行简单的问答活动，检验他们的学习成果。

五、延伸活动1.收集一些与牙齿相关的歌曲、儿歌、游戏等资源，让幼儿进行欣赏和玩耍；2.组织幼儿参观当地的牙科诊所，让他们了解更多有关口腔健康的知识。

六、小结本教案以《我的牙齿》为主题，通过讲述牙齿的基本结构和功能、模拟齿菌斑的细菌模型等方法，引导幼儿认识自己的牙齿并养成良好的口腔卫生习惯。

同时，在结束后展开延伸活动，增强幼儿对知识的深度理解和应用能力。

幼儿园小班《牙齿》教案幼儿园小班《牙齿》教案1活动目标：1、认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。

2、知道门牙和磨牙的的使用方法。

3、能养成餐后漱口的习惯。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

活动准备：1、知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。

2、物质材料准备：茶杯、镜子（每个小朋友各一）；牙齿模型一个、奥利奥饼干；PPT《爱护我们的牙齿》。

活动过程：1、出示牙齿模型，认识牙齿特征。

认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。

请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里？牙齿长得都一样吗？哪里不一样？吃东西的时候你门牙会怎么做？磨牙又做什么呢？小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。

因此，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。

2、知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。

牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢？为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢？3、了解蛀牙产生的原因。

老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。

我们怎么样才能把食物弄掉呢？4、学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。

延伸活动：1、练习使用磨牙咀嚼。

2、餐后漱口。

3、叮嘱幼儿早晚刷牙。

4、和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。

活动反思：本活动在小二班进行。

小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特别慢，了解到相关情况后，我每天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。

小班幼儿健康教案《我的牙齿》小班幼儿健康教案《我的牙齿》精选3篇（一）教案名称：我的牙齿适用年龄：3-4岁幼儿教案目标：1. 让幼儿了解牙齿的作用和重要性。

2. 让幼儿认识正确的刷牙方法。

3. 培养幼儿关注牙齿健康的意识。

教学准备：1. 插图或图片展示牙齿的形状和结构。

2. 牙刷、牙膏、洗脸盆、杯子等相关道具。

3. 《牙齿的故事》或其他适合幼儿的绘本。

4. 手指操或歌曲相关道具。

教学过程：Step 1: 导入1. 与幼儿一起观察插图或图片，引导幼儿提问：“这是什么？”2. 引导幼儿回答：“这是牙齿。

”然后问幼儿：“你们知道牙齿有什么作用吗？”3. 接受幼儿的回答，并逐一给予肯定。

Step 2: 互动探究1. 给幼儿分发牙刷、牙膏，让他们模仿刷牙动作，并观察成人示范正确的刷牙方法。

2. 引导幼儿回答问题：“你们什么时候刷牙？怎样刷牙才能保持牙齿健康？”3. 通过对话和幼儿的互动，引导幼儿认识到正确刷牙的重要性，如早晚刷牙，持续刷2-3分钟等。

Step 3: 绘本分享1. 准备一本适合幼儿阅读的绘本，如《牙齿的故事》。

2. 与幼儿一起阅读绘本，鼓励幼儿观察图画、听故事，并进行相关的讨论和互动。

Step 4: 手指操或歌曲1. 利用手指操或歌曲引导幼儿模仿刷牙动作。

2. 播放与牙齿健康相关的歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱、跳或做动作。

Step 5: 结束1. 总结今天学习的内容，强调牙齿的重要性和正确刷牙的方法。

2. 鼓励幼儿在家和幼儿园都要养成良好的刷牙习惯。

教学延伸：1. 可以在教室设置刷牙角，让幼儿在特定的时间刷牙，提醒他们坚持刷牙的习惯。

2. 可以邀请牙医来学校为幼儿进行口腔保健知识讲解和体验活动。

教学评估：观察幼儿在课堂上的参与程度和对刷牙方法的掌握程度。

引导幼儿用自己的话总结牙齿的作用和正确刷牙的方法。

小班幼儿健康教案《我的牙齿》精选3篇（二）教案名称：撕纸—蘑菇房教案目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和手指灵活性。

教学资料参考范本
幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思(四篇)
目录
幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思一
幼儿园大班教案《我的银杏树叶》二幼儿园大班教案《我给弟弟妹妹做礼物》含反思三幼儿园大班教案《我要毕业了》含反思四
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幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思
一
大班教案《我的牙齿》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会用简单的线条，表现人物面部的主要特征，认真观察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征，乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画，快来看看幼儿园大班《我的牙齿》含反思教案吧。

活动目标：
1、认真观察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。

2、学会用简单的线条，表现人物面部的主要特征。

3、乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画。

4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备：
1、人手一支勾线笔、镜子等。

2、幼儿用书人手一册。

3、音乐磁带《生活模仿动作》。

活动过程：
一、引导幼儿观察自己的牙齿和同伴的牙齿。

1、教师：你知道的牙齿是什么样的？你想看看你们自己的牙齿和小朋友的牙齿吗？
2、教师请幼儿用镜子看看自己的牙齿，再互相看看同伴的牙齿，然后，请小朋友说说自己的牙齿和小伙伴的牙齿是什么样子的》
二、幼儿绘画活动。

3 / 3。

幼儿园教案（小班健康活动）备课人：小班健康：我爱我的小牙齿活动目标：1、初步认识牙齿的构造，知道牙齿的用处很大。

2、幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，要注意保护好牙齿。

3、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

活动准备：1、每四个人一个苹果，饼干每人1~2块。

2、课件《如何预防龋齿》、牙齿模型图片、幼儿每人一个牙刷。

活动过程：一、生吃苹果，初步认识牙齿的用处。

今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。

二、认识牙齿的构造。

1、出示牙齿健康图片。

（2张）问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？教师讲解：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。

2、牙齿的用途知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力量最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮助我们把食物咬断嚼碎。

3、尝尝饼干，再次体验一下不同牙齿的作用。

4、讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？咀嚼、发音、美观。

如果没有牙齿有些东西就不能吃啦，吃饭不香，说话不清楚，而且也不美观。

三、认识龋齿1、出示龋齿形成的图片。

（3张）知道变黑坏掉的牙齿就是有病啦，叫“龋齿”。

2、互相检查牙齿，两人一组，张开嘴巴互相看一看牙齿是什么颜色的？强调健康的牙齿是白白的，找一找牙齿有没有变黑或坏掉的？3、观察龋齿。

（长有龋齿的幼儿）四、讨论龋齿形成的原因。

吃的食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。

五、如何预防龋齿1、观看课件《我爱刷牙》12、讨论（1）妈妈说阿泰你还没刷牙，阿泰怎么说的？（不刷啦）（2）阿泰出去碰到谁啦？小武为什么唔嘴？都说些什么啦？脸肿啦；小五说我牙疼，疼的都不能吃东西啦，妈妈还带我看过医生。

小班主题教案及教学反思《我们的牙齿》一、教学背景分析1.1 教学目标本次教学旨在通过引导幼儿了解和认识牙齿的重要性，培养幼儿正确的口腔卫生习惯，提高他们的健康意识和自理能力。

1.2 教学内容•牙齿的位置和作用；•牙齿的种类及其区别；•牙齿的保健方法；•牙齿的常见问题及预防。

1.3 教学重点•让幼儿了解牙齿的位置和作用；•培养正确的口腔卫生习惯。

1.4 教学准备•PPT或教具：展示牙齿的图片和模型；•幼儿牙刷：用于演示正确刷牙的动作；•辅助教具：牙线、牙膏。

二、教学过程安排2.1 导入（约5分钟）通过展示带有牙齿的图片，让幼儿观察并回答问题：“你们知道我们的嘴里有什么？”引导幼儿开始思考牙齿的作用和重要性。

2.2 正文（约20分钟）2.2.1 引导认识牙齿的作用和位置通过展示口腔模型，向幼儿介绍牙齿的位置和作用，例如咀嚼食物、帮助发音等。

让幼儿自由触摸口腔模型，并与教师一起说出各种食物的名称，让幼儿感受牙齿的作用。

2.2.2 介绍牙齿的种类及其区别通过展示不同种类的牙齿图片，让幼儿观察并比较它们的形状和特点。

引导幼儿学会区分门牙、犬牙和臼齿，并简单介绍它们的功能。

2.2.3 培养正确的口腔卫生习惯演示正确的刷牙动作：教师用幼儿牙刷和牙膏在牙齿模型上演示正确的刷牙方法，引导幼儿掌握正确的刷牙方法和刷牙顺序。

逐步引导幼儿自主刷牙：教师向幼儿发放牙刷，并在幼儿刷牙时进行指导和辅助。

引导幼儿牙线的使用：向幼儿展示牙线的正确使用方法，并引导幼儿进行模拟操作。

2.2.4 讨论牙齿的常见问题及预防通过展示牙齿问题图片，引导幼儿讨论牙齿问题，例如蛀牙、牙齿松动等。

让幼儿认识牙齿问题的严重性，并提出预防措施。

2.3 小结（约5分钟）总结本节课的内容要点，强调正确刷牙和口腔卫生的重要性。

鼓励幼儿将所学应用到日常生活中，培养良好的口腔卫生习惯。

2.4 拓展活动（约15分钟）组织幼儿参与“牙齿保卫战”小游戏，让幼儿在游戏中巩固所学的知识，并增强对口腔卫生的兴趣和保护意识。

《我们的牙齿》教案《我们的牙齿》教案1设计意图：认识牙齿是大班普通的科学内容，由于活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了点工夫。

一是从幼儿熟悉的事物入手，利用可利用的生活资源让幼儿亲身感受；二是利用实验材料、模型、影碟等多种材料来提高教学效率和效果。

通过活动让幼儿亲身感知和了解牙齿的有关知识，从而达到教育幼儿保护牙齿，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。

活动目标：1、通过观察、体验，让幼儿了解牙齿的基本功能；2、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识；3、使幼儿掌握正确的刷牙方法；教学准备：1、牙齿的模型教具；2、饼干、甘蔗、花生每组一盘；3、牙刷、小镜子人手一个；4、介绍牙齿功能、龋齿形成、刷牙方法的影碟片；5、活动前两天找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里；活动流程：活动引入————品尝食物————认识牙齿的功能————了解保护牙齿的重要性————学会保护牙齿活动过程：一、开始部分：师出示饼干，提问：怎样才能把饼干送进肚子里？二、基本部分：（一）使用牙齿，认识牙齿的功能：1、分组品尝食物，初步感知各部位牙齿的功能；2、欣赏影碟片，了解牙齿的排列；3、小游戏：模仿牙齿的动作，加深对各部位牙齿功能的认识；（二）了解保护牙齿的重要性：1、师？“刚才有的小朋友吃过饼干和花生，请小朋友互相看看牙缝里多了什么？”（残渣、碎屑）“如果不弄掉会使牙齿变得怎样？”2、欣赏影碟片，了解龋齿形成过程及保护牙齿的方法；3、出示小实验，请幼儿观察，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化？并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同？（浸过醋的蛋壳变黑、变软了）并讨论：蛋壳为什么会变黑、变软了？4、教师小结：醋是酸的，酸性会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。

牙缝里如果有食物残渣，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，这些酸会像腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿被腐蚀掉，牙齿就会变黑，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。

小班幼儿健康教案《我的牙齿》教案名称：小班幼儿健康教案《我的牙齿》教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的作用和结构；2. 培养幼儿正确的口腔卫生习惯；3. 培养幼儿爱护牙齿的意识。

教学准备：图片、绘本《龟兔赛跑》、笔记本、彩色笔。

教学内容和步骤：第一步：导入（5分钟）1. 师生互动：- 老师：大家好，今天我们要学习一个非常有趣的主题，你们猜猜是什么？- 学生：牙齿！- 老师：对，我们今天要学习《我的牙齿》。

我们的牙齿有什么作用呢？- 学生：咬东西、咀嚼食物、说话等。

2. 通过图片或绘本展示牙齿的形状，引起幼儿的兴趣。

第二步：学习牙齿的作用和结构（10分钟）1. 让幼儿看图，讨论感受；2. 给幼儿简要解释牙齿的结构和作用：- 牙冠：外面是洁白的牙釉质，里面是更坚硬的象牙质；- 牙根：隐藏在牙龈里，并长在下颌骨或上颌骨上；- 牙齿的作用：咬东西、咀嚼食物、帮助说话等。

第三步：讲解牙齿的保健知识（20分钟）1. 告诉幼儿正确的刷牙方法和频率：- 用小而软的牙刷，沾上适量的牙膏；- 每天早晚各刷两次，每次刷牙应至少持续两分钟；- 刷牙时要注意刷到每一颗牙齿的每一面。

2. 引导幼儿说出对牙齿不好的坏习惯：- 吃太多的糖果、巧克力和甜点；- 不刷牙或刷牙不干净；- 用牙齿咬硬物等。

3. 让幼儿讨论养成良好口腔卫生习惯的重要性。

引导幼儿归纳整理出保护牙齿的好习惯并记录在笔记本中。

第四步：游戏互动（15分钟）1. 创设小组活动，每组3-4人，每个小组分配一副牙模；2. 给每个小组一些牙模、彩色笔和牙膏；3. 要求幼儿用牙膏代替绘图颜料，用牙刷在牙模上画出健康牙齿的形状并填上颜色；4. 比赛结束后，每个小组用彩色笔给自己的牙齿起个名字，然后展示给全班。

第五步：小结（5分钟）- 回顾今天的学习内容：牙齿的作用和结构、牙齿的保健知识；- 强调正确刷牙习惯的重要性；- 鼓励幼儿在日常生活中坚持良好的口腔卫生习惯。

《我们的牙齿》教案《我们的牙齿》教案1活动目标：1、认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。

2、知道门牙和磨牙的的使用方法。

3、能养成餐后漱口的习惯。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备：1、知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。

2、物质材料准备：茶杯、镜子（每个小朋友各一）；牙齿模型一个、奥利奥饼干；ppt《爱护我们的牙齿》。

活动过程：1、出示牙齿模型，认识牙齿特征。

认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。

"请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里？""牙齿长得都一样吗？""哪里不一样？""吃东西的时候你门牙会怎么做？磨牙又做什么呢？"小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。

因此，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。

2、知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。

"牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢？""为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢？"3、了解蛀牙产生的原因。

"老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。

""我们怎么样才能把食物弄掉呢？"4、学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。

四、延伸活动：1、练习使用磨牙咀嚼。

2、餐后漱口。

3、叮嘱幼儿早晚刷牙。

4、和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。

活动反思：本活动在小二班进行。

小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特别慢，了解到相关情况后，我每天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。

幼儿园小班健康教案我的牙齿精选（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班幼儿健康教案《我的牙齿》教案主题：《我的牙齿》年龄：3-4岁教学目标：1. 培养幼儿保持良好口腔卫生的意识和习惯。

2. 让幼儿了解牙齿的结构和功能。

3. 培养幼儿正确刷牙的方法。

教学准备：1. 幼儿牙齿的图片或模型。

2. 画板、彩色笔。

教学步骤：导入（5分钟）：1. 引导幼儿看图片或模型，让他们观察牙齿的形状和颜色。

2. 通过问题引导幼儿思考：我们吃饭时是用什么咬东西的？（牙齿）牙齿在我们的身体里有什么作用？（帮助咬碎食物）讲解（10分钟）：1. 让幼儿触摸自己口腔中的牙齿，让他们感受到牙齿的坚硬和光滑。

2. 在画板上画出牙齿的形状图，让幼儿观察。

解释牙齿的结构：牙冠、牙髓室、牙根、牙龈。

3. 通过图片或故事讲解牙齿的功能：帮助我们咀嚼食物，使食物变得细小，方便消化。

案例分享（10分钟）：1. 让幼儿参与分享：你们有没有看到过别人的牙齿坏了的情况？你们觉得为什么会坏掉？2. 引导幼儿讨论食物残渣和糖分对牙齿的影响，并解释细菌为什么会使牙齿腐烂。

3. 提醒幼儿刷牙和定期看牙医的重要性。

活动体验（15分钟）：1. 分发小镜子给每个幼儿，让他们观察自己的牙齿。

2. 给每个幼儿一支牙刷，让他们用水模拟刷牙动作。

3. 通过讲解和示范，引导幼儿正确使用牙刷和牙膏刷牙。

总结（5分钟）：1. 让幼儿分享今天学到的新知识和自己的体验。

2. 强调保持良好口腔卫生的重要性，提醒幼儿刷牙和定期看牙医。

3. 鼓励幼儿继续保持良好的刷牙习惯。

延伸活动：1. 配发小公仔给每个幼儿，让他们在家中模拟刷牙的情景，加强刷牙的习惯。

2. 玩唱歌游戏，引导幼儿唱《刷牙歌》。

3. 通过绘画或手工制作，让幼儿绘制自己的笑脸和健康的牙齿，强化口腔卫生的重要性。

备注：整个教案的时间可以根据实际情况进行适当调整。

小班幼儿健康教案《我的牙齿》教案名称：我的牙齿适用年龄：3-4岁幼儿教案目标：1. 让幼儿了解牙齿的作用和重要性。

2. 让幼儿认识正确的刷牙方法。

3. 培养幼儿关注牙齿健康的意识。

教学准备：1. 插图或图片展示牙齿的形状和结构。

2. 牙刷、牙膏、洗脸盆、杯子等相关道具。

3. 《牙齿的故事》或其他适合幼儿的绘本。

4. 手指操或歌曲相关道具。

教学过程：Step 1: 导入1. 与幼儿一起观察插图或图片，引导幼儿提问：“这是什么？”2. 引导幼儿回答：“这是牙齿。

”然后问幼儿：“你们知道牙齿有什么作用吗？”3. 接受幼儿的回答，并逐一给予肯定。

Step 2: 互动探究1. 给幼儿分发牙刷、牙膏，让他们模仿刷牙动作，并观察成人示范正确的刷牙方法。

2. 引导幼儿回答问题：“你们什么时候刷牙？怎样刷牙才能保持牙齿健康？”3. 通过对话和幼儿的互动，引导幼儿认识到正确刷牙的重要性，如早晚刷牙，持续刷2-3分钟等。

Step 3: 绘本分享1. 准备一本适合幼儿阅读的绘本，如《牙齿的故事》。

2. 与幼儿一起阅读绘本，鼓励幼儿观察图画、听故事，并进行相关的讨论和互动。

Step 4: 手指操或歌曲1. 利用手指操或歌曲引导幼儿模仿刷牙动作。

2. 播放与牙齿健康相关的歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱、跳或做动作。

Step 5: 结束1. 总结今天学习的内容，强调牙齿的重要性和正确刷牙的方法。

2. 鼓励幼儿在家和幼儿园都要养成良好的刷牙习惯。

教学延伸：1. 可以在教室设置刷牙角，让幼儿在特定的时间刷牙，提醒他们坚持刷牙的习惯。

2. 可以邀请牙医来学校为幼儿进行口腔保健知识讲解和体验活动。

教学评估：观察幼儿在课堂上的参与程度和对刷牙方法的掌握程度。

引导幼儿用自己的话总结牙齿的作用和正确刷牙的方法。

幼儿园小班教案《牙齿》含反思(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。

目录幼儿园小班教案《牙齿》含反思（一）幼儿园小班教案《牛奶》（二）幼儿园小班教案《牛奶好处多》（三）幼儿园小班教案《牵牛花》（四）幼儿园小班教案《牵牛花》（五）幼儿园小班教案《牵牛花》（六）幼儿园小班教案《牵牛花》（七）幼儿园小班教案《牵牛花》（八）- 1 -幼儿园小班教案《牙齿》含反思一小班教案《牙齿》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道门牙和磨牙的的使用方法，认识牙齿特征，初步了解牙齿作用，能养成餐后漱口的习惯，快来看看幼儿园小班《牙齿》含反思教案吧。

活动目标：1.认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。

2.知道门牙和磨牙的的使用方法。

3. 能养成餐后漱口的习惯。

4. 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5. 学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

活动准备：1.知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。

2.物质材料准备：茶杯、镜子(每个小朋友各一);牙齿模型一个、奥利奥饼干;PPT《爱护我们的牙齿》。

活动过程：1.出示牙齿模型，认识牙齿特征。

认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。

"请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里?""牙齿长得都一样吗?""哪里不一样?""吃东西的时候你门牙会怎么做?磨牙又做什么呢?"小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。

因此，我们在吃东西时，(教案出自：星星教案网)要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。

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小班教案《我们的牙齿》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班幼儿健康教案《我的牙齿》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班安全活动：我的牙齿最棒
活动目标：
1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。

2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。

3、培养幼儿积极、愉快参与活动的兴趣。

活动准备：
牙刷、牙杯各每人一个（幼儿自备牙刷）、牙齿模型一个、“刷牙歌‘的磁带。

活动过程：
一、猜谜引题。

1、猜谜语。

兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。

提问：大家猜猜看是什么？
小结：都猜对了，是牙齿，今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要开认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。

二、认识牙齿。

教师播放ppt，介绍牙齿，让孩子认识牙齿的样子。

三、认识牙齿的作用。

师：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？提问：对，牙齿使用来咬东西的，怎么咬呢？
师：你是怎么将苹果咬下一块的？请幼儿尝试。

小结：牙齿有许多用处，我们要爱护它。

四、学会保护牙齿。

1、教小朋友用正确的方法刷牙。

2、请个别孩子示范刷牙。

五、律动：《刷牙歌》
六、活动延伸：
孩子们在家能够早晚用正确的方法刷牙。

小班健康活动－我的牙齿用处大XX课件小班健康活动：我的牙齿用处大活动目标：知道牙齿可以咬碎食物，帮助消化。

通过观察图片，初步认识牙齿的好坏，了解刷牙的正确方法。

懂得牙齿的用处很大，要注意保护好自己的牙齿。

活动准备：洗好切好的苹果若干，小镜子小牙刷人手一份牙齿的模型图片两张生活模仿动作律动音乐活动过程：一引出牙齿，让每位幼儿品尝苹果，说说牙齿的用处。

师：小朋友，你们看，我们每个人都有一口牙齿，它有什么用呢？老师要请小朋友来慢慢地吃块苹果，吃完告诉打家，你是怎样把苹果吃下去的？牙齿起到了什么作用呢？幼儿品尝水果，引导幼儿说出吃苹果要用牙齿来咬和嚼，帮助我们把食物吃下去。

师：刚才，小朋友吃了苹果，苹果好吃吗？你是怎么把苹果吃进肚子的？（是苹果一到嘴里就吞下去的吗）那是怎么吃下去的？（原来是用牙齿来咬下去的，牙齿象一个搅拌机一样的，所以我们的苹果就吃进肚子了）二认识牙齿的构造没人一面镜子：看看我们的牙齿是什么样的？我们可以看一看敲一敲，感觉一下出示牙齿模型师：刚才，小朋友看了自己的牙齿，下面我们一起来看看牙齿是什么样子的？（原来牙齿是硬硬的白白的一颗一颗的有的大有的小，每个人嘴里有许多牙齿，我们的牙齿有上下两排，它们的形状大小也不一样，刚才吃苹果时就是用我们上下两排的牙齿把苹果嚼碎吃进去的，你看这牙齿的本领课真大呀）三出示两个牙齿图片：一个好，一个不好，让幼儿了解区分牙齿的好坏师：下面有两个小朋友的牙齿，我们来看一看（出示图片）这两个小朋友的牙齿一样吗？小结：一个牙齿白白的，一个牙齿黑黑的，有蛀牙了（这个小朋友的牙齿白白的，说明他天天刷牙；这个小朋友的牙齿有的黑黑的，有蛀牙了，说明这个小朋友喜欢吃甜甜的东西，不刷牙。

所以甜的东西不能多吃，吃过了就要刷牙或者漱漱口）那他为什么会有黑黑的牙呢？我们怎样才能保护好牙齿呢？让牙齿健健康康的？（我们要天天刷牙，那为什么有的小朋友天天刷牙，还会有蛀牙呢？原来他刷牙的方法不对，今天，老师来叫小朋友正确地刷牙）四边念儿歌《刷牙歌》边做刷牙动作，学会正确刷牙的方法儿歌：小牙刷手中拿，小朋友们来刷牙，上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，牙齿刷得白又白五体验刷牙师：下面我请小朋友去刷牙，看看谁的牙齿刷的白又白（幼儿刷牙）XX课件。