日语二级文法7

日语二级文法全集第一部分（1－20）1 体言の｜た+あげく（に）最后，结果是~~~ 往往用于不好的结果例：いろいろ考えたあげく、学校をやめることにした（经过多方面考虑最后决定退学）。

長い苦労のあげく、とうとう死んでしまった。

（长期辛劳最后终于死了）2 体言の｜用言連体形＋あまり因过于~~~ 往往用于造成不好的结果例：嬉しさのあまり、彼は泣いた（他因过于高兴而流下了眼泪）。

3 である｜用言連体形＋以上（は）既然~~~就~~~例：約束した以上はまもらなければならない（既然约好了就得守约）学生である以上、よく勉強すべきだ（既然是学生就应该好好学习）。

4 ～～～一方（では）～～～一方面~~~另一方面~~~例：情熱も大切である一方、冷静（れいせい）な判断（はんだん）も必要です（热情很重要，另一方面冷静的判断也很需要）。

5 用言連体形＋一方だ一直~~~，越来越~~例：人口は増える一方だ（人口一直在增加）。

これからは寒くなる一方だ（今后将会越来越冷了）。

6 体言の｜用言連体形＋うえに而且，又例：道に迷った上に雨に降られた（他迷了路，而且又被雨淋了）。

彼女は美人で、そのうえやさしい（他即漂亮又温柔）。

7 体言の＋うえで（は）在~~~方面例：健康の上では別に問題はない（在健康方面没有什么问题）。

8 体言の｜たうえで~~~之后例：詳しいことはお目にかかった上で、またご相談いたしましょう（详细情况等见了面再商量吧）。

9 たうえは既然~~~就~~~例：こうなったうえはしかたがない（事情既然到了这种地步就没有办法了）。

10 うちに趁~~~ （趁着现在的状态未变~~~）テレビを見ているうちに（在看电视的时候，看啊看啊）/明るいうちに（性格开朗而且）/暗くならないうちに（趁着，在还没变暗当中之前）例：熱いうちに、召し上がってください（请趁热吃）。

11 動詞未然形＋う｜ようではないか（じゃないか）让我们一起~~~吧（向大家发出呼吁号召）例：もう一度よく考えてみようではありませんか（让我们一起再好好考虑一下吧）。

日语二级语法汇总11.～として(は)／～としても／～としての意味明确指出立场、资格或种类接続[名]+として①彼は国費留学生として日本へ来た。

／他作为公费留学生来到了日本。

②この病気は難病として認定された。

／这种病被认定是疑难病症。

③あの人は学者としては立派だが、人間としては尊敬できない。

／那个人虽然作为学者来讲是优秀的，但作为一个人却不值得尊敬。

④彼は医者であるが、小説家としても有名である。

／他虽然是医生，但作为小说家也是很有名的。

⑤日本はアジアの一員としての役割を果たさなければならない。

／日本作为亚洲的一员，必须发挥其作用。

2.～とともにA意味和…一起接続[名]+とともに①お正月は家族とともに過ごしたい。

／希望和家人一起过新年。

②大阪と東京とともに日本の経済の中心地である。

／大阪和东京都是日本的经济中心。

B意味…的同时接続[動－辞書形][い形－い]+とともに[な形－である][名－である]①小林氏は、学生を指導するとともに、研究にも力を入れている。

／小林先生从事学生指导工作的同时，也从事着研究工作。

②代表に選ばれなくて悔しいとともに、ほっとする気持ちもあった。

／不能当选为代表，在懊悔的同时也感到了解脱。

③この製品の開発は、困難であるとともに、費用がかかる。

／这种产品的开发既有困难，同时也需要资金。

④義務教育は、国民の義務であるとともに、権利でもある。

／义务教育既是公民的义务，同时也是公民的权利。

C意味伴随着某种变化的发生，其它变化也相继发生。

接続[動－辞書形][名]+とともに①年をとるとともに、体力が衰える。

／随着年龄的增长，身体开始衰弱。

②自動車の普及するとともに、交通事故も増えてきた。

／随着汽车的普及，交通事故也不断增多。

③経済成長とともに、国民の生活も豊かになった。

／随着经济的增长，人民的生活富裕起来了。

3.～において（は）／～においても／～における意味在…〈表示时间、地点〉接続[名]+において①会議は第一会議室において行われる。

二级语法总结（全）一、结尾词1げ2がち3っぽい4気味5甲斐6かける7切る8える/うる9抜く10だらけ11まい12っぱなし13向け14っこない15かねない16かねる17がたい18まま19とおり20次第21ざるをえない22よう23そうにない24つつ25つつある二、与もの有关的句型1ものなら2ものだから3もの4ものの5ものだ6ものではない7ものがある8というものだ9というものでもない10ものか11ないものか三、与こと有关的句型1ないことはない/ないこともない2ことに3ことになっている4ことから5ことだから6ことなく7ないことには四、与ところ有关的句型1ところ2たところ3どころではない4どころか五、与ばかり有关的句型1てばかりはいられない2ばかりだ3ばかりか4ばかりでなく5ばかりに六、与限り有关的句型1かぎり2にかぎり3にかぎって4とは限らない七、与から有关的句型1からこそ2からには3から言うと4からすると5からして6から見ると7からといって8からにかけて八、与わけ有关的句型1わけだ2わけではない3わけがない4わけにはいかない九、与うえ有关的句型1上に2上で3上は4上では十、以は开头的句型1はもとより2はともかく3はまだしも4はぬきにして十一、以て开头的句型1てたまらない2てしょうがない3てかなわない4てならない5てはならない6ていられない7てまで8て当然9て以来10てからでないと11てこそ十二、以未然形开头的句型1ずにはいられない2なければならない/ねばならない3ないうちに4うではないか5うかまいか十三、以に开头的句型1にしたら2にともなって3につれて4にしたがって5にあたり6に際して7に先立ち8に反して9にこたえて10に応じて11に沿って12にたいして13により14にかかわって15にすぎない16にわたって17にもかかわらず18にかかわらず19に基づいて20において21にかけては22に決まっている23にほかならない24にて25につき十三、以と开头的句型1としたら2としても3とともに十四、以を开头的句型1を．．．として2をはじめ3をめぐって4を問わず5を中心6をこめて7を通じて8を頼りに9をもとに10をきっかけに十五、以开头的句型1も同然だ2ももっともだ3もかまわず十六、接动词的过去式的句型1たとたん2たあげく3たすえ4かとおもったら5たきり十七、表示并列关系的句型1やらやら2とかとか3につけにつけ4にしろにしろ5だろうがだろうが6もばも7もならも十八、其它1さえば2あまり反面3一方4ながら5くせして6べき7だけまし8のみならず9かのようだ10もとで11以上12折13とか14よりほかない15恐れがある16際17かないかのうちに。

１、～あげく/～あげくに「あげく」接在动词过去式、名词+の之后，表示结果。

「あげく」的前后项均非出自本愿的事项，表示结果消极的情况较多，后项一般用过去时结句，相当于汉语的“最后……终于”“……的结果、最后……”例：（1）長い苦労のあげく、とうとう病気になってしまいました。

（2）激しく論争したあげく、幾つかの問題について合意仁達した。

（3）さんざん現がしたあげくに、とうとう離婚してしまった（4）口論のあげく、二人はつかみ合いになった。

（5）考えに考えたあげく、会社を辞めることにした。

2、～あまり「あまり」接在带有感情、态度、状态等色彩的「名詞+の」或形容动词词干+な、动词基本形之后表示由于前述情感、态度、状态过于激烈而引起某种消极的结果。

相当于汉语的“过度……的结果”、“因过于……而”、“因为太……所以……”等的意思。

例：（1）喜びのあまり、声をあげた。

（2）問題解決を急ぐあまり、綿密計画しなっかた。

（3）彼女は間帳面なあまり、ほんのちょっとしたミスの見逃せない。

（4）驚きのあまり、腰を抜かした。

（5）働きすぎたあまり、とうとう倒れてしなった。

3、～以上/～以上は「以上」接在动词、形容词的普通体或形容动词词干+である、名詞+である之后，起引出前提的作用，前项为确定事实，后项多为说话人的决心、判断、主张等，相当于汉语的“既然……就……”“当然该……”“必须……”例：（1）お金がない以上、我慢するしかない。

（2）引き受けたい上、立派にやらなければなりません。

（3）学生である以上、まじめに勉強すべきです。

（4）この本が必要である以上、他人に貸すわけにはいかない。

（5）生きている以上、会社のためになる仕事をしたい。

4、～上は接在动词过去式之后,与「～かたには」「～以上（は）」的用法基本相同,但其语气更为郑重,相当于汉语的“既然……就……”等例：（1）事実がそうであった上は、仕方がない。

（2）大学を受験すると決めた上は、しっかりやろう。

11 動詞未然形＋う｜ようではないか（じゃないか）让我们一起・・吧（向大家发出呼吁号召）①もう一度よく考えてみようではありませんか。

②お茶でも飲もうか。

17 動詞連用形＋かける①刚・・（表示动作刚刚开始）；②还没・・・完（表示动作进行到途中）；③“就要・・・”表示动作即将开始。

①この肉は腐りかけているようだ。

（くさる）②仕事をやりかけるまま、出かけたらしい。

③火が消えかけています20 ・・・かと思うと｜思ったら以为是・・・却・・・；刚・・・就表示刚完成前项，紧接着进行或出现后项。

①故障かと思ったら、停電だった。

①家の子は困ったものだ。

学校から帰ってきたかと思うと、すぐ遊びに出ていってしまうんだから。

21 ・・・か・・・ないかのうちに刚要・・・就・・・①ドアをノックするかしないかのうちに、内側からドアが開かれた。

23 動詞連用形＋かねない不见得不,也有可能一般用于不好的事情①あんなにスピードを出しては事故も起こしかねない。

24 動詞終止形｜名詞/容動詞である＋かのようだ好像，宛如，简直就像①水を飲むかのように、田中さんはコップを口に当てた。

②禅は日本文化の代表であるかのように考えられている。

29 用言終止形からといって｜からとて｜からって虽说・・但・・；尽管・・也・・；不能因为・・就・・①金持ちだからといって、幸せとはかぎらない。

②給料が安いからと言って、いいかげんな仕事をしていません。

30 名詞である｜動詞終止形＋からには（からは）既然・・・就・・・①学生であるからには、勉強をまず第一にしなければなりません。

②日本に来たからには、日本の習慣に従います。

①旅行に行くからには、何でも見ないと損だと思っています。

34 体言＋気味（ぎみ）有点・・・；有些・・（表示身心的感受、感触等）①風邪気味で学校を休ませていただきます。

35 きり｜きりだ从・・・以后就再也没（一直没）・・・①朝出かけたきり、まだ帰りません。

問題７【基础语法类】（33——44）问题7主要是对N2语法的相关考察，不仅仅有对固定句型的考察，还有对能力的测试。

这部分所占的比重还是很大的，希望同学们能够将语法记准记牢。

以下将此次考试中出现的一些难点问题作以解析：34题現実的で（）ながらも、詩的な雰囲気を失わないよう意識したと語る。

１あり２ある３なり４なる【正解】：1【解析】：这道题考察的是「ながらも」的接续形，为动词的ます形，又因为括号前面是助词「で」，所以根据题意，选择的是选项1。

35题Ａ「これまでありがとう、あなたに会えて本当によかった。

元気でね。

」Ｂ「そんな、もう一生会えない（）言うのはやめてよ。

」１らしく２みたいに３らしいって４みたいって【正解】：2【解析】：“你可别说那种话了，好像这辈子见不着了似的”。

本题考察的是「らしい」「みたい」的用法，同时也考察了接续形式。

37题現在、建設作業はスムーズに進んでいるが、必ずしも最初から順調だった（）。

１に限らない２必要はない３に違いない４わけではない【正解】：4【解析】：“现在，建设工作正在顺利进行，但并不是从一开始就这么顺利”。

这道题目考察的就是基础句型的意思。

「が」转折。

「必ずしも」与否定呼应，。

选项1的意思为“不仅仅”，选项2的意思为“没有必要”，选项3的意思为“必定，一定”。

39题（）、申し訳ございません。

１おわび申し上げます２おわびいただきます３わびていただきます４わびていらっしゃいます【正解】：1【解析】：“由于这次我们商品发送的失误，给客户带来很多不便，深感歉意”这道题考察的是敬语知识，因为这个动作是说话人一方发出的，所以要用自谦表达，由此确定了最终的答案。

問題8【排列组合类】（45——49）排列组合题目也是N2考试中的新颖题目，主要考察学生对语法的活学活用。

不过这类的文法相对简单，在前面的文章中也分析过这类题目的解题方法。

这里只以49题为例，45——48题只做简单说明。

45题（テレビドラマを見ながら）弟「このドラマの犯人、誰と思う？」兄「＿＿★＿と思うんだけど、ほかの人もみんな怪しいんだよなあ。

2010年7月日语能力考试2级读解文法問題10 次の（１）から（５）の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。

（１）人間の心理にはハロー（後光）効果といって、最初に受けた印象を強めていく傾向があります。

例えばお会いした時に清潔な印象をうけると、その人の部屋が本当は汚かったとしても「部屋はいつもきれいに片づいているに違いない。

人間関係もきっとさわやかでしょう」などと、こちらが勝手にその人のよいイメージを重ねていきます。

反対にだらしない印象を受けると、部屋の中をピカピカにしていても「家の中も汚いだろう」と悪い印象を重ねてしまうようです。

（岩下宣子「実践マナー塾」2009年4月18日付日本経済新聞による）55 筆者はハロー効果をどのように説明しているか。

１新しいイメージを次々に重ねてことで、最初の印象は次第に変化していく。

きょうを２初対面のときに受けた印象は、その後に持つイメージに影えい響与えていく。

３だれとでもよい関係を築いておけば、初対面の人にもよいイメージを与えられる。

４最初に悪い印象を与えてしまっても、その後の付き合いでイメージは変えられる。

（２）木を植えることはいいことだ。

われわれは無条件にそう考えがちだ。

でも、乾かん燥そう地帯に木を植えれば、少ししかない木が吸い取られる。

悪くすると地下水が枯かれ、川の流量も減る。

よく考えてみれば当たり前のことだろう。

しかし、森林の役割をじゅん環かんを忘れた「植林神話」が世界に広がっ重視するあまり、自然の循ているそうだ。

（伊藤智章「窓」2008年2月20日付朝日新聞夕刊による）「植林神話」とはどのようなものか。

乾かん燥そう地帯の地下水を増やすには、環境に適した木を植える必要があると考えること２ 自然界の水の循じゅん環かんを考慮こうりょして、場所を選んで木を植えたほうがいいと考えること３ 自然界における森林の役割に注目し、木を植えるのはいいことだと考えること４ 乾燥かんそう地帯での森林の役割を見直して、木をどんどん植えるようと考えること（３）ご協力とあるが、だれが何に協力するのか。

1～として（は）/～としても/～としての「名」＋として（は）/としても/としての立場・資格・種類をはっきり言う。

彼は国費留学生として日本へ来た。

この病気は難病として認定された。

あの人は学者としては立派だが、人間としては尊敬できない。

彼は医者であるが、小説家としても有名である。

日本はアジアの一員としての役割を果たさなければならない。

2～とともに「名」＋とともに～と一緒にお正月は家族とともに過ごしたい。

大阪は東京とともに日本経済の中心地である。

「動ー辞書形」/｢い形ーい｣/「な形ーである」/「名ーである」＋とともに～であると同時に小林氏は、学生を指導するとともに､研究にも力を入れている。

代表に選ばれなくてくやしいとともに､ほっとする気持ちもあった。

この製品の開発は、困難であるとともに､費用がかかる。

義務教育は、国民の義務であるとともに、権利でもある。

「動ー辞書形」/「名」＋とともに一つの変化と一緒に、別の変化が起こる。

年をとるとともに、体力が衰える。

自動車が普及するとともに、交通事故も増えてきた。

経済成長とともに、国民の生活も豊かになった。

3～において（は）/～においても/～における「名」＋において（は）/においても/における～で（場所・時間を示す。

）会議は第一会議室において行なわれる。

現代においては、コンピューターは不可欠なものである。

我が国においても、青尐年の犯罪が増えている。

それはわたしの人生における最良の日であった。

4～に忚じて/～に忚じ/～に忚じた「名」＋に忚じて/に忚じ/に忚じた～にしたがって・～に適している保険金は被害状況に忚じて、払われる。

季節に忚じ、体の色を変えるウサギがいる。

無理をしないで体力に忚じた運動をしてください。

5～にかわって/～にかわり「名」＋にかわって/にかわり今までの～ではなくここでは、人間にかわってロボットが作業をしている。

今までに使われていたものが別のものに変わることを表す。

日语2级语法汇总＜もの＞１．ものだ表性质，真理，回忆，感叹①一般的な性質、真理・赤ちゃんは泣くものだ、心配しなくてもいい。

②過去の習慣を回想する・子供のころ、この川でよく泳いだものだ。

③気持ちの強調・合格おめでとう、よくがんばったものだね。

２．ものではない真不应该・うそを言うものではない。

３．ものだから原因，理由（多用于申辩）・試験を受けたくなかったものだから、病気だといって休んでしまった。

４．だ＋もの／もん原因，理由（くだけた会話で使う。

）・A：カラオケに行かないの？B：だってまだ仕事があるんだもん。

５．ものの虽然・体に悪いとわかってはいるものの、なかなかタバコが止められない。

６．ものなら（无法实现的事情）若实现的话，将会...，若...做，将会...（不好的后果）・できるものなら、遊んで暮らしたい。

・父は時間に厳しい、九時をすぎて帰ろうものなら、大声で怒られる。

７．ものがある有...得性质・この絵には、見る人の気持ちを明るくさせるものがある。

８．ものか／もんか表强烈否定・こんな店、二度と来るものか。

９．というものでもない也不是...・がんばれば成功するというものでもない。

１０．ないものでもない也不是不...＜こと＞１．ことだ表忠告，劝告・試験に合格したかったら、しっかり勉強をすることだ。

２．ことか表感叹・優勝できて、どんなにうれしかったことか。

・君に会える日をどんなに待っていたことか。

（注意：惯用どんな．．．ことか、此时的ことか不能换作ものだ）３．ことから表根据，理由，原因（客观的根据）・この町は、富士山が見えることから、「富士見町」と呼ばれている。

４．ことだから表理由（多指人或者机关有何性质）・約束を守る彼のことだから、行くといったら必ず行くはずだ。

５．ことなく没...就...・父は、家族のために、休むことなく働き続けた。

６．ことに（は）...的是...・驚いたことに、首相が重病であることを誰も知らなかったそうだ。