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2019教师招考复习资料——历年真题山东省招教考试真题汇编（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号里。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题，每小题1.5分，共30分）1.“教育者应先受教育”说明转化后进生的（）A.扬长原则B.对事不对人原则C.可接受性原则D.潜移默化原则2.尊重信任学生属于教师的（）A.知识素养B.能力素养C.职业道德素养D.基本任务3.个体心理发展的物质基础是（）A.环境因素B.遗传C.教育D.社会风气4.提出“教育即生活”的教育家是（）A.赫尔巴特B.斯宾塞C.洛克D.杜威5.吹拉弹唱属于（）A.操作技能B.心智技能C.认知技能D.外部技能6.通过谈话、讨论等方式进行德育的方法是（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法7.掌握知识的中心环节是（）A.理解知识B.应用知识C.巩固知识D.迁移知识8.“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
”这句话出自哪部法律（）A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》9.德育最基本、最常用的途径是（）A.思想品德课B.各科教学C.课外校外活动D.社会实践活动10.一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维具有（）A.流畅性B.变通性C.指向性D.独创性11.精神科学教育学即（），它与实验教育学和赫尔巴特式的教育学相对立。
A.实用主义教育学B.批判教育学C.社会主义教育学D.文化教育学12.教育心理学的创始人，被称为“教育心理学之父”的是（）A.弗洛伊德B.柏拉图C.桑代克D.布鲁纳13.赫尔巴特曾说过：“我不承认任何无教育的教学，与此相反，我也找不到无教学的教育。
”这体现了教学过程应遵循的规律是（）A.教师主导作用和学生主体作用相结合B.掌握知识与发展智力相结合C.直接经验与间接经验相结合D.掌握知识与形成思想品德相结合14.按指向对象不同，可以将需要分为（）A.物质需要和精神需要B.自然性需要和社会性需要C.合理需要和不合理需要D.学习需要和生活需要15.决定教育事业发展规模和速度的直接和最终决定因素是（）A.政治经济制度B.生产力的发展水平C.教育投资D.领导者的意志16.根据成就动机理论，力求成功者的学生最可能选择的任务的成功概率是（）A.25%B.50%C.75%D.90%17.下列选项中有一个选项与其他选项所包含的教育方法不同，它是（）A.举一反三B.开而弗达C.不愤不启，不悱不发D.教育学生各因其材18.用人单位雇佣未成年人，违反了（）A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国刑法》19.教师职业道德的核心是（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.团结协作D.为人师表20.当一个人听到亲人去世的的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。
2018年山东省教师公开招聘考试（幼儿园-教育理论综合知识）真题试卷汇编7(总分120,考试时间120分钟)单项选择题1. 1.下列哪一项体现心理学派强调以正常人为研究对象，强调人是一种自由的、有理想的生物，并且蕴含着巨大的发展潜能，反对环境决定和本能驱动?( )A. 行为主义B. 人本主义C. 精神分析D. 认知学派2. 2.校园生活、班级人际关系、集体活动等属于()A. 显性课程B. 隐性课程C. 空无课程D. 狭义课程3. 3.平衡木运动员在平衡木上行走时，主要依靠()来控制行走和平衡。
A. 大脑和小脑B. 大脑和脊髓C. 脑干和小脑D. 大脑和间脑4. 4.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这体现了条件反射形成过程中的()现象。
A. 分化B. 泛化C. 消退D. 替代强化5. 5.“甜蜜的嗓音”指的是下列哪一种感觉现象?()A. 感觉后像B. 感觉对比C. 联觉D. 感觉补偿6. 6.下列关于教育概念最准确的描述是()A. 教育是一代人对那些还不能成熟地应付生活的年青一代所施加的影响B. 教育是“养子使做善也”C. 教育是有目的的培养人的社会活动D. 教育就是传递生产经验和社会生活经验7. 7.窗外传来鞭炮声使教室里有的学生不再安心于课程的学习，从心理学注意的角度对这一现象的解释是( )A. 有意注意和注意转移B. 无意注意和意识转移C. 无意注意和注意分散D. 无意注意和注意分配8. 8.生产力、社会政治经济制度和文化都制约着教育的发展，其中社会经济政治制度制约着()A. 教育事业发展的规模和速度B. 教育的领导权C. 教育的传统和变革D. 教育的内容和水平9. 9.通常认为，一般能力的核心是()A. 记忆能力B. 观察能力C. 想象能力D. 思维能力10. 10.儿童从会算“二个苹果加三个苹果等于五个苹果”，上升到“2+3=5”的思维变化，体现的发展趋势是( )A. 从动作思维到形象思维B. 从形象思维到抽象思维C. 从发散思维到辐合思维D. 从常规性思维到创造性思维11. 11.下列关键期的说法错误的是()A. 关键期的概念起源于对动物的研究B. 错过了发展的关键期，人类个体的相关机能便无法弥补C. 2岁左右是儿童口头语言发展的关键期D. 关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段，为早期教育开展提出了依据12. 12.下列现象属于情绪的是()A. 看到美味佳肴会让人产生愉快的体验B. 解答出一道难题感到满足C. 撒谎后心里感到不安D. 游历美好山川时让人心生美感13. 13.老师通过竞赛激发学生学习的积极性，属于()A. 认知内驱力B. 内在动机C. 自我提高内驱力D. 附属内驱力14. 14.某人在遇到麻烦时，想寻求帮助又怕遭人拒绝，还有的人想跳槽到收入和福利较高的工作岗位，但又担心工作性质有差异和人际关系不容易适应。
2018年山东省教师公开招聘考试（幼儿园-教育理论综合知识）真题试卷汇编2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 填空题 6. 判断题7. 简答题9. 材料分析题10. 辨析题单项选择题1．“注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色，办出水平，出名师，育英才”，这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中所体现的工作方针是( )A．优先发展B．育人为本C．提高质量D．促进公平正确答案：C2．《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》指出，高职学院考试招生与普通高校相对分开，实行的评价方式是( )A．文化素质B．文化素质+职业技能C．职业技能D．文化素质+职业修养正确答案：B解析：《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》指出，加快推进高职院校分类考试。
高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。
3．下列选项中不属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是( )A．领导与管理学生的权利B．从事科研和研讨的权利C．开展教学改革和实验的权利D．参加进修和培训的权利正确答案：A4．从教育内容的性质和组织方式来看，以人类基本活动为主题而编制的课程系统叫作( )A．分科课程B．方式课程C．综合课程D．核心课程正确答案：D解析：核心课程是围绕一些重大的社会问题组织教学内容。
5．人们在活动中自发形成的，未经任何权力机构承认批准而形成的群体称为( )A．非正式团体B．非正式群体C．正式群体D．正式团体正确答案：B解析：非正式群体是指人们在活动中自发形成的，未经任何权力机构承认或批准而形成的群体。
6．老师在教授“圆”的知识时利用硬币、盘子、车轮等实物和模型，来丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动鲜明的“圆”的表象，为形成正确而深刻的理论认识奠定基础。
老师应用的教育原则是( )A．直观性教学原则B．科学性和思想性统一原则C．巩固性原则D．循序渐进原则正确答案：A解析：直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2018年山东教师招聘幼儿教育理论综合备考卷（1） 8 2019 年山东教师招聘幼儿教育理论综合备考卷（1 1 ）一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。
在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内) 1.南朝梁时周兴嗣所著的古代识字类儿童教材是( )。
A.《百家姓》B.《千字文》C.《弟子规》D.《三字经》 2.幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。
3 岁幼儿能集中注意( )分钟。
A.23B.35C.10D.20 3.在幼儿语言障碍类型中，说话节律不顺畅，夹杂复杂字音是哪种语言障碍的症状?( ) A.口吃 B.失语症 C.语言发展迟滞 D.发音异常 4.环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的( )。
A.目的性B.优美C.教育性D.多样性 5.幼小儿童常常用一个词代表各种事物，如用衣衣代表各种衣服，这是词义掌握中的( )。
A.笼统现象B.表面现象C.连词现象D.固定现象 6.教师对幼儿游戏的指导必须以( )为前提。
A.发挥幼儿的自主性B.保障幼儿游戏的特点C.保证游戏的目的性D.实现游戏的多样化 7.行为观察、情境测验、评语属于幼儿园教学评价中的( )。
A.定量的评价B.定性的评价C.定性评价和定量评价相结合D.1 / 14总结评价 8.以下哪一项不属于影响幼儿创造性的因素?( ) A.环境B.智力 C.个性 D.性格 9.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( )。
A.游戏B.交往C.活动D.游玩 10.幼儿想象的典型形式是( )。
A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象 11.小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在( )分钟之内。
2019教师招考复习资料——历年真题参考答案与解析一、单项选择题1.C【解析】捷克教育家夸美纽斯提出要把广泛的自然知识传授给普通人，即“泛智教育”。
【命题立意】考查对主要教育家的教育观点的掌握。
★★★【错因分析】基础知识记忆不深刻，易混淆。
2.D【解析】关键期是指人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个最好的发展时期，它体现了个体身心发展的不平衡性。
【命题立意】考查考生对个体身心发展规律的认识。
★★★【错因分析】基础知识记忆不清。
3.A【解析】教学目标是教学的最终归宿，是教学评价的依据。
【命题立意】考查对教学目标的理解。
★★★【错因分析】教学目标与教育目的记忆不清，易误选。
4.A【解析】学校教育对人的发展特别是年轻一代的发展起主导作用，是一种特殊的促进形式。
【命题立意】考查对学校教育的理解。
★★★【错因分析】对影响人身心发展的因素及其作用没有真正理解。
5.B【解析】表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。
【命题立意】考查对表象定义的理解。
★★★【错因分析】对表象的含义理解不准确，易与其他选项混淆。
6.D【解析】20世纪后期教育改革和发展的特点有终身化、全民化、民主化、多元化、现代化、全球化、信息化和科学性。
【命题立意】考查20世纪后期教育改革和发展的特点。
★★【错因分析】对新世纪教育改革和发展的特点记忆不深刻。
7.A【解析】奥苏贝尔认为，有意义的接受学习是学生在校学习最主要也是最有效的一种方式。
【命题立意】考查对奥苏贝尔的学习理论的认识。
★★【错因分析】对主要教育家及其对于学习的观点记忆混淆。
8.C【解析】建构主义学习观认为，学习不是由教师向学生传递知识的过程，而是学生建构知识的过程。
【命题立意】考查对各流派学习理论的掌握。
★★★【错因分析】对学习理论内容记忆混淆。
9.D【解析】离差智商的计算方法是：IQ=100+15Z，Z=（X-X）/SD，Z代表个体的标准分，X表示个体测验得分（原始分数），X代表相应年龄群体的平均分，SD 是群体得分的标准差。
2018年上半年幼儿《综合素质》真题及答案解析山东教师3月18日2018年上半年中小学教师资格考试综合素质(幼儿园)试题一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1 •中班的浩浩组织能力和语言表达能力都很强，王老师每次都让他在表演游戏中扮演主角。
王老师的做法违背的教育理念是()。
A.促进学生发展B.促进全体学生发展C.促进学生主动发展D.促进学生个性发展【答案】B.促进全体学生发展【解析】题干中的王老师，每次都让能力强的浩浩演主角表明他只关注到部分学生，没有做到素质教育要求的面向全体学生。
所以选B。
2•幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。
对此，胡老师不合适的做法是()。
A.组织幼儿讨论玩具使用规则B.让幼儿说明会争抢玩具的理由C.表扬幼儿的分享及合作行为D.让争抢玩具的幼儿站到墙角【答案】D.让争抢玩具的幼儿站到墙角【解析】让争抢玩具的幼儿站到墙角的行为属于体罚行为，显然是违背素质理念和法律规范要求的。
3•上课时，柯老师正在组织小朋友们讨论。
然然先找毛毛碰头玩，又去抱乐乐的腿，脸上还带着得意的笑容，柯老师的恰当的做法是()。
A.当众点名批评然然B•抚摸然然的头以示提醒C.鼓励然然继续游戏D・假装没看见然然的行为【答案】B.抚摸然然的头以示提醒【解析】儿童观4.初入园的小朋友害怕幼儿园厕所里的蹲坑，黎老师就在每个蹲坑的两边合适的位置，用环保油漆画上可爱的小脚印。
孩子们看了既新奇又喜欢，如厕时都去踩自己喜欢的小脚印，这说明教师劳动具有()。
A.长期性B.示范性C.复杂性D.创造性【答案】D.创造性【解析】教师劳动的特点5•幼儿教师李某猥亵儿童被人民法院判处有期徒刑一年，缓刑一年，李某OoA.将终身不能从事教师职业B.五年内不得从事教师职业C.缓刑期内可继续从事教师职业D.可在私立幼儿园从事教师职业【答案】A.将终身不能从事教师职业【解析】根据教师法第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；己经取得教师资格的，丧失教师资格。
2018年3月18日山东省教师招聘考试真题第一部分（共35题，30分）一、单项选择题（本题25小题，每小题0.8分，共20分）l.系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题，我们党形成的重大理论创新成果是。
A.邓小平理论B.“三个代表”重要思想C.科学发展观D.习近平新时代中国特色社会主义思想2.《山东省新旧动能转换重大工程实施规划》提出，把作为加快产业结构调整、优化存量资源配置的首要任务。
A.延长产业链B.提高产业层次C.去产能D.去库存3.党在新时代的强军目标是。
A.为党的执政地位提供重要力量保证，为国家利益提供有力战略支撑，为世界和平发挥重要作用B.实现人民军队政治生态重塑、组织形态重塑、力量体系重塑、作风形象重塑C.建设一支召之即来、来之能战、战之能胜的现代化人民军队D.建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队4.马克思主义从产生到发展，表现出了强大的生命力。
马克思主义最根本的世界观和方法论是。
A.矛盾观点和运动观点B.联系观点和发展观点C.辩证唯物主义和历史唯物主义D.乌托邦主义和实用主义5.孔子主张:“知之为知之，不知为不知，是知也。
”这是的做法。
A.实事求是B.教条主义C.不可知论D.倡导无为6.新时代中国特色社会主义事业总体布局是。
A.“五位一体”B.“四个全面”C.“四个意识”D.“五大理念”7.古人说:“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
”从哲学上来看，这里主要强调的是。
A.事物是普遍联系的B.物质决定意识C.规律是客观的D.实践出真知8.2018年3月5日，中华人民共和国第届全国人民代表大会第一次会议在北京召开，听取国务院总理李克强关于政府工作的报告。
A.十-一B.十二C.十三D.十四9.辩证唯物主义认为，新事物必然代替旧事物。
新事物和旧事物相互区别的根本标志在于。
A.形式上和现象上是否新奇B.出现时间的先后顺序C.是否同历史发展的必然趋势相符合D.人们的主观判断10.治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制、提高社会治理社会化、法治化、、专业化水平。
2019教师招考复习资料——历年真题参考答案及解析一、单项选择题1.C【解析】教育目的的功能主要有导向功能、激励功能、评价功能和调控功能。
【命题立意】考查考生对教育目的的功能的理解。
★★★【错因分析】对教育目的的功能记忆不清。
2.A【解析】“儿童中心论”认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程要围绕儿童进行，其代表人物有法国的卢梭和美国的杜威。
【命题立意】考查杜威的代表思想。
★★★★【错因分析】著名教育家代表思想记忆不牢固，易混淆。
3.A【解析】一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。
【命题立意】考查班级形成的条件。
★★★【错因分析】对班集体的形成于培养理解不深刻，易误选。
4.B【解析】皮亚杰提出认知发展阶段论，将个体的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段（0~2岁）、前运算阶段（2~7岁）、具体运算阶段（7~11岁）、形式运算阶段（11岁~成人）。
自我中心性出现在前运算阶段。
【命题立意】考查自我中心性在皮亚杰认知发展阶段论中出现的阶段。
★★★【错因分析】对皮亚杰认知发展阶段论的各个阶段的特征记忆不牢固，易混淆。
5.A【解析】影响创造性的因素有：环境、智力和个性。
【命题立意】考查对影响创造性的因素的掌握。
★★★【错因分析】对创造性的影响因素记忆不牢固，易误选。
6.A【解析】自我效能感理论由班杜拉首次提出。
自我效能感是指人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。
【命题立意】考查自我效能感理论的提出者。
★★★★【错因分析】对自我效能理论的提出者记忆不牢固，易混淆。
7.A【解析】孟子持“性善论”，这是其教育思想的基础。
孟子认为教育是扩充“善性”的过程，教育的目的在于“明人伦”。
此外，卢梭也是坚定的“性善论”者。
【命题立意】考查“性善论”的代表人物。
★★★【错因分析】基础知识点记忆不牢固，易误选。
8.A【解析】学习者是否拥有相应的知识背景，这是迁移产生的基本前提条件。
2018年山东东营市事业单位教师岗招聘考试幼儿教育真题一、单项选择题1．学前教育学是以学前教育课程的（）为研究内容。
A．价值与指导B．形成与变革C．种类与评价D．目标与任务2．幼儿的知识结构建立在（）基础之上。
A．幼儿的思维能力B．幼儿的感性经验C．知识的系统化D．科学性3．罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。
A．非指导教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式4．在布置自然角时，让幼儿讨论决定该饲养何种动物。
这遵循了幼儿环境创设的（）。
A．目标导向原则B．发展适宜性原则C．幼儿参与原则D．经济性原则5．幼儿教育是对（）年龄阶段的幼儿所实施的教育。
A.4~5岁B.1~6岁C.3~7岁D.3~6岁6．第一个阐明游戏教育价值的教育家是（）。
A．洛克B．卢梭C．福禄贝尔D．蒙台梭利7．决定幼儿园工作质量高低的主要因素是（）。
A．园长的领导水平B．制度的权威C．教职工的素质D．设备设施8．劳动是学前教育的内容和手段之一，组织指导小组儿童对活动室内某区域进行清洁、修补图书、整理玩具、帮助厨房剥豆、摘豆等属于学前儿童劳动中的（）。
A．值日生劳动B．集体劳动C．自我服务D．手工劳动9．在幼儿园教育教学的方法中，（）是供给幼儿足够的实物材料，创设一定的环境，引导他们按照一定的要求和程序，通过自身的实践活动进行学习的方法。
A．游戏B．实验C．操作D．参观10.下列不属于学前儿童体育任务的是（）。
A．促进儿童自身正常发育和机能的协调发展，增强体质B．培养良好的生活习惯C．培养儿童参加体育活动的兴趣D．发展儿童智力与初步的动手能力11.教师如果经常对同一种行为的要求前后差异较大，不仅会让幼儿心态迷惑，无所适从，而且还让正确或适宜的行为得不到应有的强化，消极行为得不到有效的抑制。
这表明对幼儿社会性教育应遵循（）。
A.一致性原则B．随机教育原则C．行为实践原则D．榜样作用原则12.（）通过收集并分析儿童的作品，对幼儿的学习与发展做出评定，是一种在幼儿的学习和发展过程中给幼儿提供帮助的方法。
2018年山东教师招聘统考真题及答案第二部分(共 95 题，70 分)三、判断题(本题 10 小题，每小题 0.6 分，共 6 分)36.春秋时期的稷下学官是一所官办学府，倡导学术自由。
37.以可持续发展的环境教育思想为指导，不断完善自我管理、降低教育投入，提高办学效率和效益的学校被称为绿色学校。
38.行动研究起源于美国，以解决工作情景中的实际问题为主要目的，有利于教师实现自我反思，改进教育教学工作。
39.依据新课程改革理念，我国明确区分义务教育与高中阶段教育，建立合理的课程结构，确立小学阶段的课程以分科课程为主。
40.学习者们往往用他们已经知道的和相信的知识去帮助他们理解新的经验因此，先前的知识和信念会促进学习者新的学习。
41.智力被认为是与学习能力有关的一个重要心理变量，但是这一概念是人为建构的，很难被精确地测量。
42.最近发展区理论认为，老师应该为学生布置一些只有通过他人的帮助才能成功完成的任务。
43.代币法是一种常见的教学管理手段，其理论思想来源于认知主义教学观。
44.主张从实际生活中获取学习材料，打破教学科目界限，强调教师的责任在于利用环境去引发学生的学习动机，并帮助学生选择活动材料的教学组织形式是设计教学法。
45.随着儿童逐渐长大，他们往往在不考虑行为的外部结果的情况下，采纳身边他人优先考虑的事情和价值标准作为自己的，接受他人所推崇的行为。
这种现象称为动机的外化。
四、单项选择题(本题 65 小题，每小题0.6分，共 39 分)46.在小学低年级的某次数学测验中，由于数学试卷中试题的文字表述过于复杂，学生不能完全理解题干的要求，也不能正确地解答题，以致于该试卷无法正确测量学生数学学习的状况。
据此可以判断这次数学测验是_____。
A.高信度的B.低信度的C.低效度的D.高效度的47.下列明确规定基础教育应该从“应试教育”转向“素质教育”的文件是_____。
A.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中共中央国务院关于深化教有改革全面推进素质教育的决定》D.《中国教育改革与发展纲要》48.孔子是儒家学派的创始人，也是教师的楷模。
2018年山东省中等专业学校教师招聘考试试卷学前教育满分:100分时限:120分钟注意事项:1在作答前,请考生用黑色字迹的钢笔成签字笔在试卷和《学科专业知识答题卡》的相应位置填写本人性名和准考证号,并用2B铅笔在答题卡上准确填涂准考证号。
2.试卷满分100分，共分两部分:第一部分为选择题题,共20道题,计20分，试题均为四选一的单项选择题，作答时请用黑色字迹的钢笔或签字笔在《学科专业知识答题卡》指定区域作答,在试卷上、草稿纸上或答题卡的非指定区城作答，一律无效。
第二部分为非选择题,共四道大题,计80分,作答时请用黑色字迹的钢笔或签字笔在《学科专业知识答题卡》指定区域作答,在试卷上、草稿纸上或答题卡的非指定区城作答，一律无效。
3.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交监考老师,严禁将试卷和答题卡带出考场。
4.严禁折叠答题卡.第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.我国第一所乡村幼儿园的创办人是()。
A.黄炎培B.蔡元培C.陶行知D.梁漱溟2.卢梭认为，儿童在幼年时期应该在乡村的自然中进行教育，应该读的唯一的书是()。
A.《格林童话》B.《鲁滨孙漂流记》C.《麦田里的守望者》D.《安徒生童话》3.根据皮亚杰的理论，儿童在()岁左右，处于前运算阶段。
A.2B.2—7C.7—12D.124.幼儿记忆的特点是()。
A.无意记忆占优势B.比较精确C.意义的理解记忆D.有意记忆为主5.学前儿童时间知觉的发展大大落后于空间知觉的发展，其主要原因是()。
A.时间比较具体B.时间比较抽象C.时间比较笼统D.时间比较系统6.对儿童进行潜移默化的教育，是利用了()。
A.有意识记B.意义识记C.机械识记D.无意识记7.活动性原则源自于()的“做中学”。
A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄培尔D.杜威8.幼儿园环境与外界环境相比，具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于()的控制之下。
A.教育者B.家长C.园长D.社会9.一般情况下，人体每天所需要的热量有10%—15%来源于()。
A.脂类B.蛋白质C.碳水化合物D.维生素10.()为人体必需的微量元素之一，是l00多种酶的组成成分，与蛋白质的合成、激素的代谢、免疫功能的成熟等有着十分密切的关系。
A.钙B.铁C.锌D.碘11.青青听妈妈说：“听那孩子小嘴多甜!”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗?”这主要反映青青()。
A.思维的片面性B.思维的拟人性C.思维的纯洁性D.思维的表面性12.幼儿园课程以()为基础，让幼儿以获得直接经验为主。
A.教师讲授B.幼儿自学C.幼儿的间接经验D.幼儿的直接经验13.课程的基本要素是()。
A.课程目标、课程内容、课程形式B.课程内容、课程要求、课程评价C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价14.()是由溶血性链球菌感染引起的，幼儿在疲劳受凉后容易发病。
A.急性扁桃体炎B.肺炎C.缺铁性贫血D.猩红热15.解决幼小衔接工作的关键在于()。
A.培养幼儿对小学生活的适应性B.培养幼儿良好的学习习惯C.转变观念、加强研究，根据儿童身心发展的规律，做好过渡期的教育工作D.发展幼儿的人际交往能力16.幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及()。
A.幼儿园为家长工作、学习提供便利条件B.幼儿园为幼儿健康成长提供条件C.幼儿园为小学教育提供基础D.幼儿园是对幼儿进行照看17.()是幼儿学习的主要方式。
A.观察B.思考C.倾听D.分析18.幼儿教师工作评价的内容不包括()。
A.幼儿认知和语言发展情况B.卫生保健工作C.环境创设工作D.安全工作19.幼儿德育的内容主要包括发展()和幼儿的个性两个方面。
A.幼儿的特长B.幼儿的智力C.幼儿的社会性D.幼儿的能力20.()是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的影响。
A.顺向迁移B.水平迁移C.正迁移D.垂直迁移第二部分非选择题二、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)1.简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对幼儿艺术教育韵要求。
2.简述如何做好师幼互动。
3.怎样组织和管理儿童的餐饮活动?4、简述幼儿入园不适应的原因。
5、简述外国学前教育学的发展过程。
6.简述幼儿攻击性行为的特点。
三、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1、论述幼儿园教学活动中的常用的教学方法2.谈谈你对学前教育原则的认识。
四、材料分析题(15分)幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象的教具，以帮助幼儿理解教学内容。
在给孩子讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来”时，总是用手做出“卷”的动作，说到“大象把狼扔到河里去”，又用手做出扔的样子，孩子们也学着老师的样子做出相应的动作，脸上会露出会意的笑容。
此案例体现了儿童思维发展中的什么特点?根据该特点，教师应如何有针对性地对幼儿思维进行培养?五、活动设计题(15分)以“变化”为主题，设计一个幼儿园活动方案。
参考答案第一部分一、单项选择题1-5CBBAB6-10DDABC11-15DDCAC16-20AAACB第二部分二、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)1.简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对幼儿艺术教育韵要求。
(1)引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验;(2)引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣;(3)提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验;(4)指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣;(5)为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏。
2.简述如何做好师幼互动。
(1)创设良好的师幼互动心理环境。
心理环境作为一种潜意识的教育因素，对幼儿影响可以说十分重要。
(2)给予幼儿平等的言语权，促进师幼积极互动。
在幼儿园教育中，言语的交流是师幼互动的主要途径。
(3)调整角色，换位思考，提高师幼互动质量。
尊重理解幼儿，寻找沟通点，把握兴趣点，挖掘闪光点，接过孩子抛过来的球。
理解幼儿的想象，产生师生共鸣。
3.怎样组织和管理儿童的餐饮活动?幼儿餐饮活动的内容包括进餐和饮水。
进餐包括会使用餐具、能独立、正确地进餐，不挑食、不偏食等。
饮水包括知道饮水有利于健康，有饮水的习惯等。
教师组织和管理儿童的餐饮活动的主要内容是，①创设安全、整洁、温馨、有趣的餐饮环境。
②培养儿童良好的餐饮习惯。
③鼓励和支持儿童的自我服务。
④教师要根据儿童的不同情况给予不同的帮助与指导。
4、简述幼儿入园不适应的原因。
幼儿入园不适应的原因主要表现为①环境的巨大变化②家庭的因素。
家长的教养方式是幼儿入园适应快慢的重要因素③幼儿自身个性与以往经验。
5、简述外国学前教育学的发展过程。
学前教育学的形成与发展，大致可概括为以下几个阶段：①孕育阶段：在16世纪以前，代表人物主要有柏拉图和亚里士多德，他们都强调学前教育的重要性，学前教育学发展的主要特点是丰富性、实践性和零散性。
②萌芽阶段：16世纪后期—18世纪初，主要代表人物是夸美纽斯、卢梭、裴斯泰洛齐等，他们对学前教育的各个方面都提出了自己的观点，从而为学前教育学的发展奠定了理论基础。
学前教育学发展的主要特点有专门性、完备化和理论化。
③初创阶段：(18世纪后期—20世纪前半期，主要代表人物有福禄培尔、杜威、维果斯基等，他们对学前教育的各个方面都提出了自己的观点，从而为学前教育学的发展作出了巨大的贡献。
这个时期的学前教育学发展的主要特点有针对性、系统性和理论性。
④发展阶段：自20世纪中叶以来，学前教育学便进入了新的发展阶段。
主要代表人物有蒙台梭利、加德纳等。
6.简述幼儿攻击性行为的特点。
(1)幼儿发生攻击行为的频率较高。
争玩具、争游戏角色、无意攻击、报复性攻击等，另外活动空间狭窄、游戏材料不足也是引起幼儿攻击性行为的重要因素。
(2)从工具性攻击向敌意性攻击转化。
小班幼儿的工具性攻击行为多于敌意性攻击行为.而大班幼儿的敌意性攻击显著多于工具性攻击。
(3)幼儿多是身体上的攻击，而不是言语的攻击。
发展的总趋势是身体上的攻击逐渐减少，言语攻击相对增多。
(4)幼儿的攻击性行为存在明显的性别差异。
男孩比女孩更容易在受到攻击后发动报复行为。
三、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1、论述幼儿园教学活动中的常用的教学方法教学方法：是指为了完成一定的教学任务，教师与儿童在共同活动中采用的手段。
幼儿园教学活动中的常用的教学方法有，①直观形象法②参观法③语言法④讨论法⑤角色扮演法⑥游戏化方法⑦发现法⑧环境体验法⑨行动操练法⑩发泄法11)观察法12)操作法13)自然后果惩罚法14)表扬鼓励法15)批评惩罚法2.谈谈你对学前教育原则的认识。
①儿童本位性原则②全面性原则③个性化原则④游戏性原则⑤独立自主性原则⑥发展适宜性原则⑦保教结合原则⑧综合性原则⑨启蒙性原则⑩活动性原则四、材料分析题(15分)幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象的教具，以帮助幼儿理解教学内容。
在给孩子讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来”时，总是用手做出“卷”的动作，说到“大象把狼扔到河里去”，又用手做出扔的样子，孩子们也学着老师的样子做出相应的动作，脸上会露出会意的笑容。
此案例体现了儿童思维发展中的什么特点?根据该特点，教师应如何有针对性地对幼儿思维进行培养?案例中体现了幼儿思维发展的具体形象性的特点。
具体性是指幼儿思维的内容是很具体的。
幼儿思考问题总是借助于具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。
形象性是指依靠事物的形象来思维。
事物可以在眼前也可以不在眼前，但头脑中必须有事物的表象。
根据幼儿思维具体形象性的特点进行教育，需要教师多采用直观、形象的方法，尽量避免抽象、空洞的说教。
比如，先引导幼儿观察蒲公英和它的绒毛在空中飞舞的情景，然后就可以教幼儿理解掌握名词"蒲公英""绒毛"，形容词"雪白""洁白"，动词"飞舞""飘落"等。
"风""雨""声""磁"等是比较抽象的自然现象与科学现象，仅用口头讲解，幼儿难以理解，教师可采用具体形象的方法，并且让幼儿动手实践，用眼观察，这样会使幼儿很轻松地掌握这些词的含义。
如"风"，可以拿气球，对着纸片挤压其中的空气，让幼儿看到气球中射出的气流吹动纸片的情景;如"声"，可以把小纸人放在鼓面上，叫幼儿敲打鼓面，幼儿既可听到鼓声，又能看到小纸人在鼓面上跳舞的情景。
