人教精通版英语四下unit 2《there are forty students in our class》单元教学目标
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人教精通版英语四年级下册Unit2Therearefortystudentsinourclass
人教精通版英语四年级下册Unit 2 There are forty students in our class 单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、词汇选择题选出每组单词中不同类的一项。
1．A．teacher B．teach C．brother 2．A．pen B．pig C．pencil 3．A．forty B．twenty C．marker 4．A．school B．chair C．classroom 5．A．boy B．book C．bag二、单选题6．How many boys ________ in your class? ()A．there is B．there are C．are there7．He is ________ English teacher. ()A．/B．an C．a8．How many pens ________? ()A．are you have B．do you haveC．does you have D．do your have9．They have two ________ pencils. ()A．hundreds B．hundreds of C．hundred 10．There are ________ teachers in our school. ()A．fourteen-one B．four-one C．forty-one 11．—________ ten and thirty? ()—It’s forty.A．What are B．What’s C．How many 12．This is Miss Brown. ________ our new doctor. ()A．He’s B．she is C．She’s13．There ________ a teacher and fifty students in the classroom. ()A．are B．is C．has三、用单词正确形式填空14．—How many pens do you have？—We ________twenty pens.15．Fourteen and sixteen is ________ (three).16．There are many new books and ________ (pencil) in my bag.17．Miss Wang is our new English ________ (teach).18．There are twenty-five ________ (girl) and twelve boys in our class.四、情景选择19．当你向别人介绍你的语文老师时，你会说：()A．This is your Chinese teacher.B．This is my Chinese teacher. 20．当别人到你班级时，你应该礼貌地说：()A．You are welcome.B．Welcome to my class. 21．你想征询别人的看法或意见时，你会问：()A．How about you?B．How are you?22．你想表达我们有10本书时，你应该说：()A．We have 10 books.B．We need 10 books.23．老师带领大家玩“找邻居”的游戏，他这样说：()。
四年级下册英语教学设计 Unit 2 There are forty students 人教精通版
Student’s activities
Design purpose
StepOne
Warming-
up/Revision:
1.Greeting.
2.Sing a song together:
The Number Song.
3.Show some phone number.
4.Let’s count numbers from zero to twenty .
5.How many students are there in your class?
6.How many girls/boysare there in your class?
7.Chant
8.Show a picture and say: This is our new PE teacher, Mr. Gao. Let’s say Nice to meet you to him.
StepThree
Practice.
1.Read the dialogue by all forms.
1Read after tape.
2Readby yourself.
3Read in pairs.
4Act the dialogue in groups.
Read the dialogue.
Act the dialogue.
Look and answer.
Chant together
Greet to Mr. Gao.
1.Watch the cartoon and try to understand the meaning of the dialogue.
2Readthe dialogue and answer the questions.
Design purpose
StepOne
Warming-
up/Revision:
1.Greeting.
2.Sing a song together:
The Number Song.
3.Show some phone number.
4.Let’s count numbers from zero to twenty .
5.How many students are there in your class?
6.How many girls/boysare there in your class?
7.Chant
8.Show a picture and say: This is our new PE teacher, Mr. Gao. Let’s say Nice to meet you to him.
StepThree
Practice.
1.Read the dialogue by all forms.
1Read after tape.
2Readby yourself.
3Read in pairs.
4Act the dialogue in groups.
Read the dialogue.
Act the dialogue.
Look and answer.
Chant together
Greet to Mr. Gao.
1.Watch the cartoon and try to understand the meaning of the dialogue.
2Readthe dialogue and answer the questions.
四年级下册英语说课稿- Unit 2 There are forty students in our
四年级下册英语说课稿Unit 2 There are forty students in our class Lesson 8 人教精通版Part 1 教学目标1.知识目标掌握并能够齐读、认读以下生词和句型：•classroom•library•playground•forty•There are forty students in our class.•How many boys/girls are there in your class? There are…2.能力目标能够运用所学词汇和句型进行交流，表述班级的人数及男女人数。
Part 2 教学重难点1.教学重点生词和句型的掌握2.教学难点如何准确表述班级的人数及男女人数。
Part 3 教学过程1.导入首先问学生们教室里有多少个学生，学生回答后再问他们自己班级里有多少人，引入“forty”的概念。
2.学习重点句型表达班级人数：There are forty students in our class.表达男女人数：How many boys/girls are there in your class? There are…在这里可以请几名学生到讲台上分享他们班级里的男女人数，练习句型。
3.学习重点词汇展示图片，对学生进行生词学习。
学生可以试着分别找到教室、图书馆和操场的位置，加深记忆。
4.小组讨论让学生分组讨论自己班级的人数及男女人数，鼓励他们用英语交流。
5.师生互动请学生一一回答老师的问题，练习刚学到的句型和单词。
可以先让学生回答班级的情况，再问问他们其他班级的情况，扩展对单词和句型的运用。
6.结束语在结束前再简要概括一遍今天所学的内容，鼓励学生三人小组互相问答班级人数和男女人数。
Part 4 课后布置请学生完成课后练习册中对此单元内容的练习。
并要求他们在家里练习表述自己班级的人数及男女人数，为下节课的互动交流做准备。
结束以上是本次四年级下册英语说课稿的完整内容，希望对各位老师有所帮助。
四年级下册英语教案- Unit 2 There are forty students in our class Lesson 7 人教精通版
Unit 2 There are forty students in our class.Lesson 7一、教学背景教学年级：四年级教材分析：本课是人教版精通英语四年级（下）第二单元的第一课时。
本单元的主要话题是询问数量多少,并正确使用数词来回答。
本课是以翻转课堂的形式呈现的，由于数词的表达是有规律的，并且整个单元的重点词汇就是百以内数词的表达，所以我在本课并没有按书中对本课时的规划先学习21—29，而是制作微课，先将数词表达规律的视频发到班级微信群，让学生在家提前学习，再在课堂上进行总结归纳，引导学生通过已有知识来学习新知。
在学生了解数词的表达规律后，通过询问时间、出示计算题、归类游戏等方式进行练习数词的表达。
学习句子时，通过让学生巧妙的数苹果和球的数量来感受How many的含义，并询问所教班级有多少个女生，多少个男生，再通过一道数学算式来得出班级内学生的数量。
从而学习本课主要学习内容：H ow many students are there in your class? There are…并扩展句子Are there…?以及How many books are there on the desk?学情分析：本课的教学对象是四年级的学生，这些学生从三年级开始学习英语，到目前为止已经学习了近两年的时间，掌握了一定的英语知识，比如在三年级下册中学习了数词1—12，在四年级上册中学习了数词13—20，并且学生已经掌握了What time is it? It’s…以及What’s…and…? It’s…等句型。
所以在本课的学习中不仅使用本课的重点句型How many… A re there…?There are…来练习句子，还通过What time is it? It’s…以及What’s …and …? It’s…来操练数词的表达，然后再对本课重点句子进行替换问答，让学生将知识融会贯通。
二、教学目标：1.教学目标1）学生能够通过微课以及教师在课堂上的引导掌握百以内数词的表达。
四年级下册英语教案Unit2Therearefortystudentsin our class Lesson 8人教精通版
Unit 2 There are forty students in our class.Lesson 8教学目标知识与能力1.能够在情景中理解和会说This is Miss Green, our new English teacher. Howmany students are there in our class? There are forty.能够在真实的语言环境中初步运用。
2.能够听、说、认读单词thirty forty, 能够听、说、认读会写单词 boy girl,并能进行情景对话。
过程与方法在创设的情景中利用课件理解学习介绍女英语教师，及其询问班级学生人数和回答的句式。
情感态度与价值观礼貌待客，增进友谊。
学情分析学生具备基本的听说读写能力，能够用学过的句子进行口语问答，掌握了1到29的数字读音，能够用第7课所学的知识进行问答班级学生人数，介绍男老师。
重点、难点重点：听说认读单词thirty forty,听说认读会写单词boy girl。
在实际生活中表达 This is Miss Green, our new English teacher. How many students are there in our class? There are forty.难点：熟练拼读单词boy girl，准确朗读单词thirty forty。
掌握朗读和记忆单词的方法。
名词复数students boys girls的读音。
对话中only的读音和译文。
教学过程：Step 1 Warming-upFree talk The teacher and students.T: Hello, how are you?How many students are there in our class?S: 34.T: Let’s count from 1 to 34.T: How many boys are there in our class?S: 15.T: How many girls are there in our class?S: 19.Step 2 Presentation and practice1. Learn the words. boy girlT: There are 15 boys in our class. There are 19 girls in our class. *** is a boy. *** is a girl. （Look at the PPT.）Who can spell the words boy and girl?S: boy, girlT: Read the words in lines. (板书单词)T: Look at these students. Look, *** ,***and *** are boys. *** ,*** and *** are girls.Ss: Read the words. boys girls2. Know the dialogue.1) Listen and think over the questions.T: Do you know how many students there are in Li Yan's class? Let’s listen and think over the questions.1) Who is Miss Green?2) How many students are there in the class?3) How many boys?4) How many girls?2) Listen again and answer the questions.1) Miss Green is new English teacher. (板书并讲解Miss Green 格林小姐表示颜色单词在表示姓氏时，词首字母要大写。
人教精通版四年级英语下册 Unit 2 There are forty students in ou
Unit 2There are forty students in our class.Lesson 8同步练习一、看图写单词。
1. 2.二、为下列数字选择正确的英语翻译。
()1.21A．twentyone B．twentytwo()2.40A．forty B．thirty()3.34A．thirtyfour B．fortythree()4.42A．thirtytwo B．fortytwo三、选择填空。
()1.How ________ boys are there in your class?A．many B．much C．old()2.Welcome to ________ class.A．our B．you C．I()3.Good morning.________ is Miss Green.A．He B．This C．this()4.There ________ thirtytwo boys in our class.A．is B．are C．have四、连词成句。
1．many，are，how，desks，there，your，classroom，in(？)2．new，our，is，this，teacher，English(.)五、Mr Black正在向同学们介绍新来的英语老师Miss Green。
请选择合适的选项补全他们的对话A．class B．girls C．morning D．teacher E．toMr Black：Good morning，boys and 1.________．This is Miss Green，our new English 2.________．Students：Good 3.________，Miss Green. Welcome 4.________ our class!Miss Green：Good morning，5.________！答案一、1.boy 2.girl二、1.A 2.A 3.A 4.B三、1.A 2.A 3.B 4.B四、1.How many desks are there in your classroom?2．This is our new English teacher.五、1.B 2.D 3.C 4.E 5.A教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
人教精通版四年级英语下册 Unit 2 There are forty students in ou
Unit 2 There are forty students in our class ！Lesson 9教学设计教学内容与分析1．Just talk本部分通过外校老师Miss White到Li Yan学校来交流的真实情景，引导学生学会用英语询问学校老师的人数。
询问学校老师人数用How many teachers are there in your school?回大为There are ? teacher in our school.教师可以运用听录音、图片展示、情景模仿以及角色表演等方法激励学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够在生活情景中初步运用这些功能语句进行交际。
主要目标语言：How many teachers are there in your school? There are ? teachers in our school. 2．Just read and write词汇部分要求学生能够听、说、认读fifty和sixty，能够听、说、读、写teacher和school，并能在四线格中规范书写；句型部分学习How many teachers are there in your school? There are ? teachers in our school.注意把词汇融入句子中进行学习、操练。
3．Let’s do survey通过调查的形式达到巩固本课学习内容的目的。
学生四个人一个小组，一人提问：How many teachers are there in No.25 School? 知道答案的同学回答There are 60 teachers in No.25 School.课前准备1．准备一些评价物品，奖励课堂上表现出色的学生。
2．准备词语卡片和教学挂图，创设情景，引导学习。
3．准备调查表，作为操作语言的道具。
4．在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词。
5．准备教学课件。
人教精通英语四下《Unit 2 There are forty students in our class》Lesson9
T&Ss: Hello, Miss White. Welcome to our school. There are fifty teachers in our school.How about your school?
Miss White: There are sixty teachers in our school.
情感态度价值观：鼓励学生积极参与,通过多种形式的活动来激发学生的学习兴趣,在交际中培养学生积极学习英语的态度,并让学生乐于模仿,敢于开口,积极参与,从而增强合作意识,鼓励他们能够较熟练地把所学知识应用到日常生活中去,同时,树立他们热爱学校、热爱学习生活的美好情感。
教学重点：
1. 能够正确听、说、读、写单词:teacher 和school 。
1、热身／复习Warmup.
1.Greetings: Good morning, boys and girls. I am Miss Xing, your English teacher down the word on the blackboard.)
⑴ T: ( Point to a young lady on the screen) That’s Miss White. She comes from a new school.Well, how many teachers are there in Miss White’s school? Let’s ask together.
Lesson 9
How many students are there in your class?
There are fifty/sixty.
教 学反 思
(设计意图:在课前为学生创设一个“数字世界”的大情境,贴近本课的主旨;齐唱歌曲,拉近师生情感,消除紧张情绪;玩儿猜数字游戏,活跃气氛,对个人鼓励评价,提高孩子们的学习热情。)
Miss White: There are sixty teachers in our school.
情感态度价值观：鼓励学生积极参与,通过多种形式的活动来激发学生的学习兴趣,在交际中培养学生积极学习英语的态度,并让学生乐于模仿,敢于开口,积极参与,从而增强合作意识,鼓励他们能够较熟练地把所学知识应用到日常生活中去,同时,树立他们热爱学校、热爱学习生活的美好情感。
教学重点：
1. 能够正确听、说、读、写单词:teacher 和school 。
1、热身／复习Warmup.
1.Greetings: Good morning, boys and girls. I am Miss Xing, your English teacher down the word on the blackboard.)
⑴ T: ( Point to a young lady on the screen) That’s Miss White. She comes from a new school.Well, how many teachers are there in Miss White’s school? Let’s ask together.
Lesson 9
How many students are there in your class?
There are fifty/sixty.
教 学反 思
(设计意图:在课前为学生创设一个“数字世界”的大情境,贴近本课的主旨;齐唱歌曲,拉近师生情感,消除紧张情绪;玩儿猜数字游戏,活跃气氛,对个人鼓励评价,提高孩子们的学习热情。)
小学英语人教(精通)版四年级下册《Unit2TherearefortystudentsinourclassLesson10》优质课公开课课件B016
Summary
1. 本课重点学习的单词是什么？ bag book seventy eighty
2. 本课的重点句型是什么？ How many bags do you have? We have seventy bags.
Homework
1. Write words ten times for each: bag book
重点句：
How many books do you have? We have eighty books.
eighty
Practice Follow to read
录音
课文句子
Hello, everyone! Let’s help children in need!
How many bags do you have?
Look and think
twenty
20
thirty
30
forty
40
fifty
50
sixty
60
seventy 70eighty Nhomakorabea80
ninety
90
Free talk
There are…
Free talk
There is/are…
Free talk
Presentation Think and say
How many books do they have? They have eighty books.
Presentation
Key points
重点句：
How many bags do you have? We have seventy bags.
seventy
Presentation
四年级下册英语教案-Unit 2《There are forty students in our c
四年级下册英语教案－Unit 2《There are forty students in our class》（Lesson 12）| 人教（精通）教学内容本课为四年级下册英语人教（精通）版Unit 2《There are forty studentsin our class》的第12课。
本课以学校生活为主题，通过描述班级学生人数，引入新的数字词汇和相关的英语表达方式。
教学内容包括学习数字41-50的英文表达，以及如何用英语描述班级人数。
通过本课的学习，学生能够理解并运用相关的英语句型和词汇，描述身边事物的数量。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句型，如"forty-one", "forty-two", "There are..."等。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识，在真实情景中描述事物的数量。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的团队合作意识。
教学难点1. 数字词汇的发音和记忆。
2. 句型"There are..."的运用。
3. 描述具体数量的表达方式。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放课件和视频。
2. 教学卡片：数字卡片和图片。
3. 学生练习册：用于课堂练习和课后作业。
教学过程导入- 利用多媒体展示一个充满学生活动的课堂场景，引导学生观察并猜测班级的学生人数。
- 提问学生："How many students are there in our class?"，引出本课主题。
新课内容展示- 通过PPT展示数字41-50的英文表达，并引导学生跟读。
- 利用教学卡片，展示不同数量的事物，如学生、书本、桌子等，引导学生用"There are..."句型进行描述。
- 通过角色扮演活动，让学生在模拟情境中运用所学知识。
练习活动- 分组练习：学生分成小组，用所学句型和数字词汇描述小组内的物品数量。
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Unit2 单元教学目标
1. 能够理解、说出以下句子：How many students are there in your class? Twenty-nine. There are ... How many teachers are there in your school? There are ... How many bags do you have? We have ... hags. How many pens do you have? We have ... pens. 并在真实情景、现实生活中初步运用这些语言。
2. 能够正确地听、说、认读词语：twenty-one至twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred；听、说、读、写词语：eleven, twelve, boy, girl, teacher, school, hag, book, pen, pencil；并在真实情景、现实生活中初步运用这些词语、进行日常交流活动。
3. 能够在真实语境中通过询问他人获得人数或物品的数量等信息。
4. 能够学会基本的自主学习方法。
5. 能够初步形成与同伴合作学习的意识。
《骆驼和羊》教学设计
教材分析：《骆驼和羊》是人教版小学语文二年级上册的一篇选读课文，这是一篇富有哲理的童话故事。
讲的是骆驼和羊都只看到自己的长处，用自己的长处和别人的短处比，谁也不服谁，因而争论不清，最后只好找老牛评理的故事。
这节课的教学重点是让学生懂得一个道理：不能只看到自己的长处和别人的短处，要懂得自己也是有短处的，要学会正确地对待自己和别人。
同时，要能在了解课文内容的基础上，将故事完整地讲下来。
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。
初步了解课文内容。
2、理解课文，理解老牛的话，懂得要正确对待自己和正确对待别人。
教学过程：
一、引言揭题：二年级一班的孩子个个都是会动脑筋的孩子，你们一定会猜谜语。
1、出示谜语：沙漠一只船，船上两座山，个子高又大，耐暑顶呱呱。
谜底――骆驼。
（师板书“骆驼”并强调读音，生观察师的板书，读准字音。
）出示出示骆驼的图片、相关资料的介绍。
2、出示谜语：年纪并不大，胡子一大把，不管见到谁，开口叫妈妈。
谜底――山羊。
（师板书：羊，生观察师的板书。
）
出示羊的图片、相关资料的介绍。
3、揭示课题，齐读课题。
揭示学习目标。
4、高大的骆驼和矮小的羊之间会发生什么事情呢？（板书：争论）
争论什么呢？（高好还是矮好。
）
二、初读课文：
1、翻开课文P175，给自然段标上序号，自读课文，划出不会读或容易读错的生字词。
2、高大的骆驼和矮小的羊之间是怎么争论的呢？读好下面的词，会帮助我
们学习课文。
3、检查并读词：事情证明认输评理
园子围墙茂盛一抬头跪低钻
又窄又矮大模大样抬扒伸
你们发现每一行的词有什么特点呢？
三、借助插图，理解课文重点，懂得其中的道理。
1、生自由读文，找出重点描写争论的段落。
2、小声朗读课文第1自然段，体会他们分别是什么样的语气呢？生加上语气词分解色朗读。
3、表演朗读课文第1自然段。
4、骆驼和羊分别做了一件什么事证明自己的说法？四人小组讨论讨论。
学习要求：（1）自由读2、3自然段，用“______”勾画证明高好的句子，用“﹍﹍”勾画证明矮好的句子。
（2）用：“因为（）所以（）。
”的句型说一说。
5、结合前面的词语和图画，想情景朗读课文第2、3自然段。
6、骆驼和羊服气吗？[不服。
]那怎么办呢？他们只好请来公正的牛法官评理了。
齐读最后一个自然段。
7、出示，点明读老牛的话。
8、小朋友，你觉得骆驼和羊听了老牛的话会怎么想，又会怎么做呢？
出示老牛的话：你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。
这是不
对的。
用下列句子谈自己对老牛说的话的理解。
我只看到（），看不到（）。
（），这才是对的。
四、总结拓展：
1、听了老牛的话，你能用两个词来评价一下骆驼和羊吗？[生：尺有所短，寸有所长。
]
你能用一个词劝告他们俩吗？[生：取长补短。
]
2、我们每个人都有自己的长处，但也有自己的不足，只有取长补短，才能相得益彰。
3、说一说：在我们班同学当中，谁有什么长处？你需要向他学习什么？
4、讲一讲：回家把《骆驼和羊》这个故事以及你从这个故事中懂得的道理讲给爸爸妈妈，爷爷奶奶听一听，并请他们帮你评价一下，讲得特别棒三颗星，讲清楚故事内容两颗星，继续努力一颗星。