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2023国际经济与贸易专业主要学什么国际经济与贸易主要学习的课程：外贸英语、西方经济学、管理学、国际贸易地理、国际贸易、国际贸易实务、国际金融、国际市场营销、货币银行学、外贸会计、电子商务概论、中国对外贸易政策法规、国际贸易规则与惯例、模拟实训、毕业实习、毕业论文等，以及各校的主要特色课节。
2023国际经济与贸易专业前途好1、国家政策的发展我国自从加入世界贸易组织以来，非常重视国际贸易的发展进出口也是拉动国民生产总值的一方面。
2、该专业人才属于复合型人才就读国际经济与贸易专业的人才，需要掌握财经知识、外语知识、管理和营销知识等，总之是复合型人才。
即使不做国际贸易相关工作，从事其他行业的工作也是完全没有问题的。
国际经济与贸易专业就业方向本专业毕业生主要面向政府机关、事业单位、国有企业、外贸、金融、外资企业等就业。
例如：对外经贸相关业务部门、各类内外贸和外资企业、政府外经贸管理服务部门、涉外事业单位、金融机构以及高校院校、科研机构等。
另外，国贸专业毕业生还能在国内外银行与非银行金融机构从事经营管理工作；在驻外商务机构以及海外驻华商务机构的国际贸易与金融的从事相关经营管理工作；在工商企业从事国际贸易、金融投资、市场营销、电子商务、国际物流等工作。
延伸阅读国际贸易专业学习的课程有：政治经济学、西方经济学、宏观经济学，微观经济学、国际贸易、国际贸易实务、世界市场行情、国际金融、国际商法、国际市场营销、外贸英文函电及专业外语等课程。
国际贸易专业有哪些课程国际贸易专业主要课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学等课程。
1、国际贸易专业经济学课程：是研究人类经济活动的规律即价值的创造、转化、实现的规律，经济发展规律的理论，分为政治经济学与科学经济学两大类型。
2、国际贸易专业统计学课程：是关于认识客观现象总体数量特征和数量关系的科学，它是通过搜集、整理、分析统计资料，认识客观现象数量规律性的方法论科学，广泛适用于自然、社会、经济、科学技术各个领域的分析研究。
国际经济与贸易专业描绘篇一：国际经济与贸易专业描绘国际经济与贸易专业描绘培养目的本专业培养德、智、体、美全面开展，较系统地掌握马克思主义经济学根本原理和国际经济、国际贸易的根本理论，掌握国际贸易的根本知识与根本技能，理解当代国际经济贸易的开展现状，熟悉通行的国际贸易规那么和惯例以及中国对外贸易的政策法规，理解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、治理、调研和宣传筹划工作的高素养复合型涉外经贸人才。
培养规格与要求本专业学生主要学习马克思主义经济学和国际经济、国际贸易的根本理论和根本知识，遭到经济学、治理学的根本训练，具有理论分析和实务操作的根本才能，具备较强的外语才能。
毕业生应具备以下几方面的知识、才能和素养： 1. 正确理解并执行党和国家的根本道路、方针、政策，遵纪守法，有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想和为人民效劳、勇于开辟、艰辛创业的事业心与责任感；2. 掌握经济学根本理论和方法，掌握国际经济与贸易的根本原理和方法；3. 具有经济治理、经济贸易、市场营销、进出口贸易国际经济法的根本知识；4. 能运用计量、统计、会计方法进展分析和研究； 5. 理解中国的经济政策和法规，理解主要国家和地区的经济开展情况及其贸易政策；6. 理解国际经济、国际贸易的开展动态；7. 能够纯熟地掌握英语，具有较强的英语听、说、读、写才能，能利用计算机从事涉外经济工作；8. 具有健康的体魄、良好的心理素养和健全的人格。
学制学位与主干课程根本学制4年，本科一般实行3～7年弹性修业年限。
四、主干学科经济学、统计学五、主要课程政治经济学、微观经济学、宏观经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际金融、国际贸易、国际贸易理论与实务、财务治理、国际结算、微积分、线性代数、概率论与数理统计、货币银行学、财政学、会计学、统计学、治理学原理。
六、毕业与学位修完培养方案规定的最低学分并到达毕业条件者准予毕业，符合学位授予条件者授予经济学学士学位。
北京工商大学本科专业介绍经济学院贸易经济专业学制：本科四年学位：经济学学士贸易经济专业注重培养具有坚实的经济理论基础和贸易经济基本理论，熟悉国家经济政策与法规，掌握商品流通以及期货市场基础知识与基本技能，具备经营管理能力，通晓内外贸知识的从事现代商务活动以及期货等衍生品交易和管理的专业人才。
贸易经济专业是北京工商大学传统优势专业，是北京市重点建设的学科。
近年来，根据流通产业发展的趋势和社会对贸易人才的需要，该专业的培养方案进行了适时的调整和创新，在巩固该专业在全国的较高知名度和较大影响地位的同时，积极创建专业特色，目前已经成为国内重要的期货市场专业人才培养基地。
主要课程：商学原理、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、货币银行学、国际贸易、国际金融、国际市场营销、国际经济学、消费经济学、商业经营策划、期货市场学、金融期货与期权、证券投资、财政学、统计学、管理学、会计学、财政管理学、投资项目评估等。
国际经济与贸易专业学制：本科四年学位：经济学学士国际经济与贸易专业注重培养具有扎实的经济理论基础和国际贸易基本理论，熟悉国家对外经贸方针、法规，掌握国际经济贸易基础知识和基本技能，熟练地运用现代科技手段从事国际贸易工作的应用型人才。
本专业2005年开始招收英语化教学实验班，根据课程性质不同，采用全英语、双语、英文原版教材等多种形式安排教学活动。
主要课程：国际经济学、国际贸易、国际贸易实务、国际金融、国际商务函电、国际市场营销、国际商法、国际技术贸易、跨国公司理论与实务、国际贸易地理、对外贸易概论、国际货物运输与保险、宏观经济学、微观经济学、国际税收、期货市场、国际贸易实务模拟实验、会计学、管理学、统计学、计算机应用等。
金融学专业（含证券投资和金融工程方向）学制：本科四年学位：经济学学士金融学专业注重培养具有扎实的经济学理论基础，具有较高的英语、计算机、数学协作等方面的基本技能，具有较全面的金融保险、会计财务、营销管理等方面的专业基础理论知识和基本技能的专门人才。
国际经济与贸易专业介绍国际经济与贸易专业介绍（通用7篇）国际经济与贸易专业介绍专业旨在培养系统掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能的，能独立从事对外经济贸易管理，具有较强实务操作能力的应用型、复合型和外向型专门人才。
下面是店铺帮大家整理的国际经济与贸易专业介绍，仅供参考，希望能够帮助到大家。
国际经济与贸易专业介绍篇1统计信息（数据统计截止日期：20xx年12月30日）1、该专业20xx年全国普通高校毕业生规模：85000-90000人2、该专业20xx年全国普通高校毕业生性别比例：男37%：女63%3、该专业20xx年全国高考招生文理科比例：文科59%：理科40%：文理综合1%4、该专业近几年全国就业率区间：20xx（85%-90%）20xx （85%-90%）5、该专业全国报考硕士较集中的专业：工商管理、国际贸易学、产业经济学、金融学国际经济与贸易专业是由国际贸易、国际金融、国际投资理论及相关实务所组成的综合性学科。
该专业培养学生系统掌握国际经济及贸易的基本理论与业务知识，深入了解国际经济的发展趋势及国际市场运行规则，熟悉我国对外经贸方针、政策。
该专业强调培养学生外语的运用能力，多门课程都采用英文授课。
核心课程：世界经济、国际经济学、国际贸易理论与实务、国际金融、国际工商管理、国际经济法、国际投资理论与实务、西方公司财务、国际结算、计量经济学、金融经济学等。
就业方向：毕业生具有独立从事国际经济、国际贸易实践活动和理论研究的能力，适合在各类外企、事业单位、金融机构和政府机关工作。
国际经济与贸易专业介绍篇2三年的校园生涯即将结束，我一直信守做事尽心尽力的原则，努力学习文化知识，刻苦钻研专业技能，积极投入实践，全面充实和发展自己并取得一定的成绩。
作为一名国际贸易专业的学生，我深知英语的重要性，因此在英语学习方面我一直以高标准要求自己。
通过自己的努力，以XX的成绩通过四级考试并一次以XX分的成绩通过六级考试。
国际经济贸易专业知识近年来，国际经济与贸易专业以其国际化的专业特点吸引了许多优秀人才，国际经济贸易专业你知道多少呢?以下是由店铺整理关于国际经济贸易专业知识的内容，希望大家喜欢!国际经济贸易专业知识1、国际经济与贸易专业的主要学习内容?未来发展趋势?作为经济学中非常重要的研究领域，国际经济与贸易专业以国际经济关系为研究对象，主要探讨各国之间商品、服务的交换和国际资本、劳动力流动的动因和影响，以及各种国际交易活动所引起的国际收支问题。
随着国际经济与贸易的快速发展，中国对外开放的步伐日益加快，中国与世界各国的经济联系也越来越紧密，国际经济与贸易专业在经济学中的地位正在不断提升。
经济全球化、区域经济合作、自贸区建设、“一带一路”等的发展都离不开国际经济与贸易专业人才的支撑。
2、本科核心课程有哪些?本专业涉及现代经济学、国际金融学、国际贸易学、管理学等专业基础课，这些课程的设置不仅保证学生掌握从事国际经济与贸易工作的基础知识，还有利于本专业的学生继续深造;同时，本专业还开设国际贸易实务、国际结算、国际服务与技术贸易、国际税收学、国际商法、国际保险、国际运输服务贸易等专业核心课。
这些课程的设置不仅保证学生具有非常深厚的国际经济与贸易的学科功底，还有利于学生从事相关领域的工作。
3、长安大学国际经济与贸易专业的师资力量怎么样?科研实力如何?国际经济与贸易专业现有教师19人，其中教授4人，副教授7人，博导1人，硕导10人，博士后2人，12位教师获得博士学位。
拥有产业经济学、资产评估学硕士点。
大部分教师有在国外学习和研究的经历，先后与美国、英国、韩国等国家的大学和研究机构建立合作关系。
该系近年来取得了一系列重大研究成果，从2011年至今，获“国家社科基金”4项，省部级基金项目20余项，2012年被评为长安大学科研先进集体。
4、国际经济与贸易专业学生需要具备什么素质?乐观、进取、诚信、乐于团队协作并有良好外语基础的学生与国际经济与贸易专业有更高的契合度。
2023年国际经济与贸易专业特色简介
国际经济与贸易是商科中的一门重要的专业，随着国际交流的不断深入和全球化程度的加深，该专业的重要性也日益凸显。
下面，我们来简要介绍一下国际经济与贸易专业的特点和优势。
一、国际化视角
国际经济与贸易专业强调的是国际经济交往、贸易往来等宏观经济活动。
因此，该专业的核心课程涵盖了国际贸易、国际金融、世界经济、国际商务等方面的知识，培养了学生的全球化视野和国际化思维。
二、实践性强
国际经济与贸易专业不仅注重理论学习，更重视实践技能的培养。
该专业的课程设置中增加了许多实践环节，如贸易术语实践、买卖合同实践、国际贸易实务等。
此外，学生还可以通过参加实习、拓展活动等方式，提升自己的实践能力。
三、跨学科交叉
国际经济与贸易专业是跨学科交叉的学科，涉及经济学、管理学、法律学等多个学科。
因此，该专业的课程设置中也融入了很多其他学科的内容，如国际经济法、国际市场营销、国际会计等。
这样做的目的是培养学生跨学科的素养和创新能力。
四、就业前景广阔
国际经济与贸易专业的学生毕业后可以从事多种领域的工作，如进出口业务员、国际金融分析师、涉外律师、国际采购主管等职业。
同时，国内外众多优质企业中都需要
这种专业背景的人才，如国际物流公司、外贸公司、金融机构、跨国企业等。
因此，该专业的学生就业面非常广阔。
综上所述，国际经济与贸易专业是一门非常实用的专业，它不仅让学生具备了全球化视野和国际化思维，也提高了学生的实践能力和跨学科素养，使得他们在未来的工作中具备了更多优势和竞争力。
国贸专业面试知识一、专业基础知识国际贸易是国际经济合作与竞争的重要组成部分，国贸专业毕业生在面试过程中需要展现扎实的专业基础知识。
以下是一些常见的国贸专业面试知识点：1. 国际贸易原理•贸易基本原则：比较优势理论、绝对优势理论、相对优势理论等。
•贸易模式：自由贸易与保护主义的区别，贸易壁垒的类型和影响。
•贸易政策：关税、配额、非关税壁垒等贸易政策的作用和影响。
2. 国际商务实务•国际贸易的流程：询盘、报价、合同、支付、装运、保险等。
•贸易方式：进出口贸易、中转贸易、三角贸易等贸易方式的特点和优劣。
•国际支付方式：信用证、托收、跟单托运等支付方式的使用和操作。
3. 国际经济合作与组织•WTO的职能和作用：世界贸易组织的成立背景、目标和职能。
•区域经济一体化：欧盟、亚太经合组织等区域经济组织的特点和影响。
•国际经济合作：双边贸易协定、自由贸易区、关税同盟等国际经济合作形式。
二、案例分析能力面试官通常会通过案例分析来考察应聘者的综合分析和解决问题的能力。
在国贸专业面试中，应聘者需要具备一定的案例分析能力，并能够运用专业知识解决实际问题。
以下是一些常见的国贸专业案例分析题目，供应聘者参考：1. 案例一：贸易保护主义的影响某国政府决定加大对进口商品的关税，以保护国内产业发展。
请分析这一政策对该国经济的影响，并提出你的建议。
2. 案例二：贸易争端的解决某国与另一国发生贸易争端，双方对彼此的贸易壁垒不满。
请分析这一贸易争端的原因，并提出解决方案。
3. 案例三：国际贸易合同纠纷某公司在国际贸易中与合作伙伴签订了一份贸易合同，但合作伙伴未按合同要求履行义务。
请分析这一合同纠纷的原因，并提出解决方案。
三、行业动态和市场分析在面试中，应聘者需要了解国际贸易领域的行业动态和市场分析。
以下是一些常见的国贸专业行业动态和市场分析题目：1. 行业动态请简要介绍当前国际贸易领域的主要发展趋势和变化，并分析对国贸专业毕业生的影响。
会计概率论期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 某公司进行一项投资，预期收益率为10%，标准差为5%，若要计算投资的期望值，应该使用以下哪个公式？A. E(X) = X + σ²B. E(X) = X - σ²C. E(X) = X + μD. E(X) = μ答案：D2. 假设一个随机变量X服从正态分布N(μ, σ²)，若已知P(X ≤ x) = 0.95，那么P(X > x)是多少？A. 0.05B. 0.95C. 0.5D. 1.0答案：A3. 以下哪个选项是大数定律的表述？A. 随着样本量的增加，样本均值会趋近于总体均值。
B. 随着样本量的增加，样本方差会趋近于总体方差。
C. 随着样本量的增加，样本标准差会趋近于总体标准差。
D. 以上都是。
答案：A4. 假设一个随机变量Y服从二项分布B(n, p)，若n=100，p=0.5，求P(Y=50)的值。
A. 0.176B. 0.183C. 0.184D. 0.185答案：A5. 以下哪个是标准正态分布的特点？A. 均值为0，方差为1B. 均值为1，方差为0C. 均值为0，方差为0D. 均值为1，方差为1答案：A6. 假设随机变量Z服从标准正态分布，求P(Z ≤ -1.96)的值。
A. 0.025B. 0.975C. 0.05D. 0.95答案：A7. 以下哪个是中心极限定理的表述？A. 随着样本量的增加，样本均值的分布会趋近于正态分布。
B. 随着样本量的增加，样本方差的分布会趋近于正态分布。
C. 随着样本量的增加，样本的分布会趋近于正态分布。
D. 以上都是。
答案：A8. 假设随机变量W服从泊松分布P(λ)，若λ=3，求P(W=2)的值。
A. 0.262B. 0.347C. 0.438D. 0.524答案：B9. 以下哪个是协方差的定义？A. 两个随机变量的期望值的乘积B. 两个随机变量的方差之和C. 两个随机变量的期望值的差D. 两个随机变量的期望乘积与各自期望值乘积的差答案：D10. 假设随机变量U和V的协方差为0，那么它们是？A. 完全相关B. 不相关C. 正相关D. 负相关答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述什么是概率论，并说明它在会计中的应用。
2019高考志愿男生最吃香的十大文科专业:文科专业排行榜NO.1 会计学青睐指数：★★★★★主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学等。
就业前景：该专业专业之所以那么受人欢迎，还是看重了他的就业前景以及长远发展。
但是不得不提醒大家的是越是热门专业，竞争压力越是大；据多项统计调查显示，会计学专业本科毕业生半年后就业率为90%以上，大大高出全国同届本科毕业生平均水平。
但值得注意的是，会计学同时也是失业量最大的专业之一。
因为全国设置该专业的院校多，招生人数的规模也是相当大，导致毕业生供给量已经持续性超出市场需求。
也就是说，选读会计学专业，毕业后就业机会较多，但竞争也更激烈。
NO.2英语青睐指数：★★★★★主要课程：基础英语、高级英语、报刊选读、视听、口语、英语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情等。
就业前景：目前，全国所有的本科院校几乎都有外语学院或英语系。
如今，每年英语专业毕业生规模约在10万人次以上。
该专业在文科生所选专业中，排名还是不错的；且英语专业的毕业生就业率一直名列前茅。
英语专业他有着较多的优势，翻译方向就业面比较广，可以在文化、科研、学校、出版、经济、旅游等部门从事翻译、管理、研究、教学等工作。
特别是现在紧缺的专业翻译人才：会议口译、法庭口译、商务口译、联络陪同口译、文书翻译。
NO.3国际经济与贸易青睐指数：★★★★★主要课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学等。
就业前景：从当下经济来看，当你看到商场里琳琅满目的货品上出现越来越多的外文商标时，当你看到大街上有越来越多的外国名车奔跑时；你就知道，国际经济与贸易专业的重要性。
选择该专业的本科生，毕业时许多学生把出国留学作为首选。
上海财经大学浙江学院《概率论与数理统计》期末考试卷（B 卷）(2013—2014学年第一学期)考试形式 闭卷 使用学生 2012级金融、会计、国贸、人力等考试时间 120分钟 出卷时间 2013年12月6日 说明：考生应将全部答案都写在答题纸上，否则作无效处理。
答题时字迹要清晰。
姓名 学号 班级一、单项选择题(每题3分，共15分)1、设事件A 和B 的概率为12(),()23P A P B == 则()P AB 可能为（ ） (A) 0; (B) 1; (C) 0.6; (D) 1/62、从1、2、3、4、5 这五个数字中等可能地、有放回地接连抽取两个数字，则这两个数字不相同的概率为（ ）(A)12; (B) 225; (C) 425; (D)以上都不对 3、设随机变量~(0,1),X N X 的分布函数为()x Φ，则(||2)P X >的值为（ ）（A ）2[1(2)]-Φ. （B ）2(2)1Φ-.（C ）2(2)-Φ. （D ）12(2)-Φ.4、某一随机变量的分布函数为()3xxa be F x e +=+，（a 0,1b ==）则(0)F 的值为（ ）(A) 0.1; (B) 0.5; (C) 0.25; (D)以上都不对 5、设随机变量 ,,,,21n X X X 相互独立，12n n S X X X =+++，则根据林德伯格-莱维(Lindeberg Levy)中心极限定理，当n →∞时，n S 近似服从正态分布，只要（ ）。
（A ）有相同的数学期望 （B ） 有相同的方差 （C ）服从同一分布 （D ） 有相同的协方差二、填空题(每题3分，共15分)1. 设A ，B 为两个事件，且已知概率()0.2P A =，()0.5P B =，()0.4P B A =，概率()P A B += 。
2．设随机变量~(,), ()3, () 1.2B n p E D ξξξ==，则n =______.3．随机变量ξ的期望为()5E ξ=，标准差为()2σξ=，则2()E ξ=_______.4．甲、乙两射手射击一个目标，他们射中目标的概率分别是0.7和0.8.先由甲射击，若甲未射中再由乙射击。
黄淮学院《概率论与数理统计》课程教学大纲一、课程编码及课程名称课程编码：3110101133课程名称：概率与数理统计 Probability and Mathematical Statistics二、学时及学分总学时数：54 学分：3三、适用专业及开设学期适用专业：国际经济与贸易（本科）。
开设学期：第四学期四、课程的性质、目标和任务《概率论与数理统计》是研究大量随机现象客观规律的数学学科，它已经被广泛应用于各经济贸易之中，并且与其他经济学分支互相渗透或结合。
因此，概率论与数理统计已经成为国际经济与贸易专业学生必修的一门专业基础课。
因此概率论与数理统计是一门重要基础理论课，通过本课程教学，使学生掌握概率统计的基本概念和基本理论，初步学会处理随机现象的基本思想和方法，培养解决实际问题的能力,并为今后学习后继课程打下必需的基础。
五、课程的基本要求本课程以讲授概率论与数理统计最基本的概念和方法为主，同时应注意概率论与数理统计的直观意义。
通过本课程的学习，使学生掌握处理随机现象的基本思想和方法，并且具备一定的分析问题和解决问题的能力。
讲授本课程要求学生具备微积分与线性代数的基本知识，此处，在讲授内容的同时，应配备一定数量的习题，以培养学生的基本技能。
六、课程教学内容第一章随机事件与概率（共8学时）（一）本章教学基本要求：本章内容是整个学科最基本的概念，是学习本课程的基础，并与中等学校教材中的概率部分关联性较强，应予正确理解、深刻领会。
通过本章学习要求：理解随机现象、随机事件、样本空间、随机事件的概率、概率的统计定义等基本概念；掌握事件的关系及运算；会运用古典概型定义，全概率公式、加法公式、乘法公式、逆事件概率计算公式，贝叶斯等进行概率计算并用于分析解决一些应用问题；掌握事件独立性概念、条件概率概念、并能运用事件独立性及条件概率进行概率计算；理解贝努利概型及n重贝努利概型，并会计算与之相关事件的概率。
1.1随机事件教学内容：随机现象；随机试验与随机事件；随机事件的关系和运算1.2 随机事件的频率与概率教学内容：频率；概率；古典概型；几何概型1.3条件概率教学内容：条件概率与乘法公式；全概率公式；贝叶斯公式1.4事件的独立性教学内容：独立的概念；利用独立证明事件关系1.5 伯努利概型教学内容：伯努利概型；二项概率公式（二）重点与难点：重点：条件概率与独立性，概率计算公式。
难点：古典概率的计算、随机事件的表示及加法公式、全概率公式、贝叶斯公式的应用，条件概率的理解。
第二章随机变量及其概率分布（共10学时）（一）本章教学基本要求：通过本章学习，使学生深刻理解随机变量及其分布的概念；熟练掌握随机变量中的几种常见类型—二项分布、泊松分布；了解随机向量、联合分布、边缘分布等概念、掌握随机变量独立性概念；了解随机变量函数的分布，会求一些简单随机变量函数的分布列，熟练掌握正态分布、指数分布的主要性质，正态分布的标准化变换，并会进行有关的概率计算2.1随机变量及其分布函数教学内容：随机变量；随机变量的分布函数2.2离散型随机变量及其概率分布教学内容：离散型随机变量及其概率分布；几种常用的离散型随机变量及其分布2.3连续型随机变量及其概率密度教学内容：连续型随机变量及其概率密度；均匀分布和指数分布2.3正态分布教学内容：正态分布；标准正态分布；标准正态分布的上 分位点2.5随机变量的函数的分布教学内容：离散型随机变量的函数的分布；连续型随机变量的函数的分布（二）重点与难点：重点：离散型随机变量表示法，离散型分布，连续型分布，分布函数。
难点：分布函数，分布列，概率密度。
第三章多维随机变量及其概率分布（8学时）（一）本章教学基本要求：通过本章学习，使学生掌握多维随机变量及分布函数的概念及性质，会求一些简单多维随机变量的分布函数；理解连续型随机变量及概率密度函数的概念和相关性质；会求简单随机变量及随机向量函数的分布。
3.1二维随机变量教学内容：二维随机变量及其分布函数；二维离散型随机变量及其概率分布；二维连续型随机变量及其概率密度；均匀分布和正态分布3.2边缘分布及随机变量的独立性教学内容：边缘分布；随机变量的独立性3.3条件分布教学内容：离散型随机变量的条件分布；连续型随机变量的条件分布3.4两个随机变量的函数的概率分布教学内容：二维离散型随机变量的函数的分布；二维连续型随机变量的函数的分布3.5 n维随机变量教学内容：n维随机变量的分布函数、概率密度、边缘分布、独立性（二）重点与难点：重点：随机变量的分布，边缘分布，独立的随机变量。
难点：分布函数的求法，随机变量函数分布的概念及计算。
第四章随机变量的数字特征（共8学时）（一）本章教学基本要求：通过本章的学习，使学生理解随机变量数字特征（数学期望、方差、标准差、矩、协方差、相关系数）的概念，并会运用数字特征基本性质计算具体分布的数字特征，掌握常用分布（如0－1分布、二项分布、泊松（Poisson）分布、均匀分布、正态分布、指数分布等）的数字特征。
会根据随机变量的概率分布求其函数的数学期望；会根据二维随机变量的概率分布求其函数的数学期望。
4.1数学期望教学内容：数学期望的概念；随机变量函数的数学期望；数学期望的性质4.2方差教学内容：方差及其计算公式；方差的性质；随机变量的标准化4.3协方差与相关系数教学内容：协方差；相关系数4.4矩教学内容：原点矩和中心矩；协方差矩阵；n维正态分布（二）重点与难点：重点：数学期望、方差、常用分布的数字特征、切比雪夫不等式及其应用难点：期望和方差的应用第五章大数定律和中心极限定理（共3学时）（一）本章教学基本要求：了解切比雪夫不等式及其应用，了解切比雪夫大数定律、伯努利大数定律和辛钦大数定律(独立同分布随机变量的大数定律)，了解棣莫弗-拉普拉斯中心极限定理(二项分布以正态分布为极限分布)、列维-林德伯格中心极限定理(独立同分布随机变量列的中心极限定理), 并会用相关定理近似计算有关事件概率。
5.1大数定理教学内容：切比雪夫不等式；依概率收敛；大数定律5.2中心极限定理教学内容：依分布收敛；中心极限定理（二）重点与难点：重点：切比雪夫不等式，中心极限定理难点：贝努里大数定律、中心极限定理、切比雪夫不等式的相关应用第六章数理统计的基本知识（共6学时）（一）本章教学基本要求：理解总体、简单随机样本、统计量、样本均值、样本方差及样本矩的概念。
理解标准正态χ分布、t分布、F分布的分位数，会查相应的数值表。
掌握正态总体的抽样分布：样本分布、2均值、样本方差、样本矩、样本均值差的抽样分布。
6.1总体与样本教学内容：总体；样本6.2直方图与样本分布函数教学内容：直方图；样本分布函数6.3统计量及其分布教学内容：统计量的概念；几种常用统计量6.4常用统计量的分布χ分布、t分布、F分布教学内容：2（二）重点与难点：重点：总体、个体、子样本的概念，样本均值、样本方差的概念和相关计算，统计量的概念和几种常用的抽样分布及其结论，分位数的概念。
难点：样本均值、样本方差的概念和相关计算。
第七章参数估计（共10学时）（一）本章教学基本要求：通过本章学习，使学生了解参数估计的基本思想和在生产实际中的应用；熟练掌握参数估计的两种常用方法：矩法估计和最大似然估计；理解估计量的无偏性，有效性。
并会确定几种常用统计量的无偏性、有效性；会求正态总体均值与方差的矩法与最大似然估计量与置信区间。
7.1参数的点估计教学内容：矩估计法；最大似然估计7.2估计量的评选标准教学内容：无偏性、有效性、一致性7.3参数的区间估计教学内容：置信度、置信水平、置信区间、区间估计7.4正态总体均值与方差的区间估计教学内容：单个正态总体均值与方差的区间估计；两个正态总体均值差与方差比的区间估计；单侧置信区间（二）重点与难点：重点：参数矩估计、最大似然估计法原理及计算方法。
难点：最大似然估计法的原理，置信区间的求法。
*第八章假设检验（共1学时）（一）本章教学基本要求：通过本章学习，使学生理解两类假设、两类错误、显著性水平、拒绝域等概念，掌握假设检验的一般步骤；掌握U-检验法、t-检验法、F-检验法和x²-检验法；会查表进行这四种常用检验法的计算和作出相应结论。
8.1假设检验的基本概念教学内容：原假设、备择假设、显著性水平、检验统计量、拒绝域、两类错误8.2单个正态总体的参数假设检验教学内容：单个正态总体均值的假设检验；单个正态总体方差的假设检验8.3两个正态总体的参数假设检验教学内容：两个正态总体均值差的假设检验；两个正态总体方差比的假设检验8.4 非参数假设检验教学内容：非参数统计方法；皮尔逊统计量（二）重点与难点：重点：假设检验的基本原理和一般步骤；四种常用的参数假设检验法。
难点：在处理实际问题时如何确定两类假设及如何选取统计量。
七、本课程与其它课程的关系学习本课程必须具备必要的排列组合、高等数学、线性代数的知识。
本课程基础性、理论性强，与相关课程的学习联系密切，关系到学生综合能力的培养。
本课程的学习情况直接关系到学校的整体教学水平。
八、教学时数分配《概率论与数理统计》课程教学时数分配表总学时：54 学分：3章节各章标题名称讲授学时实验学时实践学时讨论、习题课等学时第一章随机事件与概率7 1 第二章随机变量及其概率分布9 1 第三章多维随机变量及其概率分布7 1 第四章随机变量的数字特征7 1 第五章大数定律及中心极限定理 3 0 第六章数理统计的基本知识 5 1 第七章参数估计9 1 第八章*假设检验 1 0 合计48 6九、推荐教材及参考书（一）推荐教材：《概率论与数理统计》杨荣、郑文瑞主编,清华大学出版社，2005年8月第1版.（二）参考书：1.《概率论及数理统计》中山大学统计科学系主编，高等教育出版社，2005年12月第3版。
2.《概率论与数理统计全程导学及习题全解》谢婧主编，中国时代经济出版社，2006年9月第1版。
3.《概率论与数理统计教程》（理工类）吴赣昌主编，中国人民大学出版社，2011年8月第4版。
4.《概率论与数理统计》盛骤主编,高等教育出版社，2008年6月第4版。
十、主要教学方法与教学条件要求本课程主要采取借助于多媒体的讲练结合教学方法，在教学过程中需要实物几何模型、多媒体演示模型、多媒体教室等基本教学辅助设施。
十一、考核方式与成绩评定根据教学目的和要求，本课程的考核方式是考试、闭卷，课程最终成绩的构成为考试占80%，平时成绩占20%。
注：*号内容为选讲内容，只需学生理解。
制订：数学科学系教研室：公共数学教研室执笔人：张俊艺审定人: 周厚勇黄淮学院《概率论与数理统计》课程教学大纲一、课程编码及课程名称课程编码：3110100423课程名称：概率与数理统计 Probability and Mathematical Statistics二、学时及学分总学时数：54 学分：3三、适用专业及开设学期适用专业：会计学（本科）。
