《猫》第二课时教学设计

《猫》第二课时教案优秀4篇《猫》教学设计篇一教学目标：通过听赏童声合唱动画片《蓝猫淘气三千问》的主题歌，感受歌曲生动、明快朝气蓬勃的音乐情绪。

表现出蓝猫爱想、爱问、爱动脑的探究精神。

教学重点：感受歌曲生动、明快、朝气蓬勃和积极向上的情绪。

教学难点：能听辨出歌曲的演唱形式。

教具准备：节奏卡片，球，星星贴纸，打击乐器，多媒体课件教学过程：一、组织教学：1、听《小星星变奏曲》带领学生律动进教室。

2、游戏：（1）、《捉迷藏》（复习d r m）（2）、《传球游戏》（用已学d r m即兴创编）（3）、律动《跑跳步》说明：复习巩固上界课内容，同时让学生在富有情趣的音乐活动中进行知识与技能的训练。

二、欣赏《蓝猫淘气三千问》1、欣赏歌曲，揭示课题。

2、播放歌曲MTV学生视听结合（激发兴趣）。

3、播放歌曲MTV，引出结尾合唱部分。

（1）、有感情地跟读歌词。

（2）、跟琴慢唱，找出不同地方。

（3）、体会歌词的含义，用歌声表达出积极向上的情绪。

（4）、引出演唱形式——合唱。

（5）、加进动作，表演合唱。

4、播放歌曲音乐，引出领唱。

5、教师有感情地范唱领唱部分，引出领唱歌词。

（2）、加进肢体语言朗读歌词。

（3）、加进小乐器，朗读歌词。

6、播放歌曲MTV开始部分，引出开始合唱部分。

（1）、跟读歌词。

（2）、根据歌词即兴创编动作。

7、播放MTV，总体表演。

说明：通过七遍不同的听赏活动，激发学生情感，在生动明快的音乐声中，在讨论交流的`评价中，让学生快乐地学习音乐知识，并在活动中充分发挥学生的主体作用，在体验、探究、合作中培养学生的表现力和创造力。

三、机动（复习与拓展）1、复习《摇篮》（指导学生运用已学领唱与合唱的演唱形式演唱）2、教师示范创编（画面提示）3、引发学生联想再创作。

四、师生告别，学生回教室。

猫教案篇二一、活动目标1.能够较连贯地讲述两猫相争的故事情节。

2.学会运用“难解难分”“满头大汗”等词汇。

3.尊重他人的发言，乐意在集体面前，体验漫画的诙谐趣味。

《猫》第二课时教案一、教学目标1.学习猫的基本知识。

2.培养学生的爱动物、保护动物的意识。

3.提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。

二、教学重点猫的基本知识和保护动物的意识培养。

三、教学难点如何引导学生学习猫，培养动物保护意识。

四、教学内容及步骤1. 课前准备通过图片、视频等引导学生认识猫，引入今天的课题。

2. 学习猫的基本知识1.猫的起源和历史1.猫是哺乳动物中家养宠物的一种。

2.猫在人类文明史上已有数千年的历史。

2.猫的生活习性1.猫是夜行动物，白天大部分时间休息。

2.猫喜欢干净，懒得洗澡时用自己的唾液来清洁身体。

3.猫敏锐的嗅觉和听觉，使得它们能感知到周围的环境变化。

3.猫的品种1.英国短毛猫：毛短而密，毛色艳丽。

2.波斯猫：毛长软，颜色多样。

3.各种短毛和长毛的混合种猫。

3. 培养学生的爱护动物、保护动物的意识1.学生对猫的基本知识有了一定的了解，应该引导他们认识到保护动物的重要性。

2.告诉学生如何保护猫1.不伤害、虐待猫。

2.不随意丢弃猫，尽量将其交给宠物店、救助站或警察局。

3.爱护自家的宠物猫，为其提供良好的饮食、环境和医疗。

4. 总结回顾回顾今天学习的内容和要点，总结学到的基本知识，并呼吁学生参与到保护动物的行动中来。

五、教学方法1.情境引导：通过图像、视频等引导学生认识猫。

2.教学讲解：讲解猫的基本知识。

3.问题引导：通过问题引导学生思考和表达。

4.组织讨论：以小组形式讨论如何保护动物。

5.归纳总结：通过文字、图像等方式归纳总结学习内容。

六、教学资料1.猫的图片和视频材料2.保护动物的宣传资料七、教学评价学生能否准确地回答问题和表达观点，学生是否能够认识到保护动物的重要性，学生对于猫的基本知识的掌握情况等。

《猫》第二课时优秀教案（精选13篇）《猫》第二课时优秀教案（精选13篇）作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的《猫》第二课时优秀教案，欢迎大家分享。

《猫》第二课时优秀教案篇1一、学习第一段，体会猫的古怪。

１、自由轻声朗读第一段，想想你读懂什么？２、指名学生说说读懂什么。

板书（卡片）：老实贪玩尽职勇猛高兴时温柔可亲胆小古怪不高兴一声也不吭３、读板书。

４、出示：（）（）（）要求选自己喜欢的一种形式，填进黑板上写猫性格的词。

５、指名学生在黑板上按一种形式，摆猫性格古怪的词。

６、指名学生具体地讲讲猫的性格为什么古怪？７、教师领说黑板上的句子。

８、看来，这段是围绕哪一句来写的？我们可以把这句话作为第一段的段落大意，这种方法叫做摘录法。

９、教师领读第一小节。

课文是用什么句式把猫的老实、领玩、尽职的矛盾性格连起来的？（说它……的确……可是……）10、用上面的句式说说第二自然段的内容。

出示：说它温柔可亲吧，的确是呀，（），可是（）。

11、用上面的句式说说第三自然段的句式。

二、再读第一段，体会情感。

１、猫的性格这样古怪，作者喜欢吗？再读第一段，哪些句子最能反映作者喜欢猫？比较：在你.写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个脏脚印。

在你.写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

师：第一句体现出什么感情？女同学读出第一句中的讨厌感情，男同学读出第二句中喜欢的语气。

２、还找出了哪些句子？（它还会丰富多腔地……）（１）师：猫的声音有长有短，有高有低，好像……生：（接答）像唱歌、说话……（２）指名读这句句子。

３、还找出了什么句子？４、老师觉得猫捉老鼠时，老舍爷爷也特别喜欢。

（１）“尽职”、“闭息凝视”是什么意思？（２）出示填空：闭息凝视——————（）一连就是几个钟头——（）（专心、耐心、决心）非把老鼠等出来不可—（）（３）指名读猫捉老鼠的句子，读出专心、耐心、决心。

猫第二课时教案设计优秀教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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13 猫第二课时一、学情分析这是一篇状物散文。

老舍先生用朴实无华的语言从猫的古怪、淘气两方面为我们展现了猫的可爱，尽显作者的爱猫之心。

全文围绕“人爱猫、猫亲人”的情感主线来写，让我们感到特别的温馨。

第二课时着重理解课文内容，体会语言的表达特点，感受作者对猫的喜爱之情。

二、教学目标1.默读课文，理解语言表达的特点。

体会作者对猫的喜爱之情。

2.读懂围绕中心描写的内容，迁移写法，积累运用。

三、重点难点【教学重点】阅读指导，抓住重点词句，理解作者的描写方法。

体会语言的表达特点。

【教学难点】结合“阅读链接”，体会不同作家的表达特点。

联系生活实际，初步感知仔细观察的好处。

四、教学过程第一板块【温故知新梳理文意】1.词语积累：教师出示本课要求会写的词语，让学生朗读并读读相关的句子。

2.内容重温：教师：课文围绕猫写了什么内容？可以分成几部分？明确：本文描写了猫的古怪性格和满月的小猫们的淘气。

可以分成两部分：第一部分（1-5）：写猫的古怪性格。

第二部分（6）：写满月的小猫们的淘气。

第二板块【精读课文理解感悟】1.阅读提示：（1）课文从哪些方面表现猫的性格古怪和满月小猫们的淘气？（2）作者在写猫的特点时，表达了喜爱之情，说说从哪些地方看出来的。

（3）抓住重点字词，体会作者的语言风格。

2.合作探究:教师：自由朗读课文第1-5自然段，标出中心句，朗读理解其作用。

中心句：猫的性格实在是有些古怪。

作用：起到总领第2-4自然段的作用，总体概括了猫的性格特点。

明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。

3.具体表达：教师：作者从哪几方面表现猫的“性格古怪”的特点？批注重点词语，阅读相关语句，谈谈体会。

明确：既老实又贪玩，既贪玩又尽职；高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出；既胆小又勇猛。

4.抓住特点：教师：找出课文描写猫老实的性格的字词。

明确：乖、睡大觉、无忧无虑5.准确用词：出示课文语句：可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

《猫》第二课时优秀教案(精选教案：《猫》第二课时教学内容：1. 回顾上节课所学内容，对《猫》这篇课文进行深入学习。

2. 学习课文中的生字词，理解其含义。

3. 分析课文结构，学习作者观察和研究动物的方法。

4. 学习课文中描述猫性格特点的相关段落，体会作者的语言表达技巧。

教学目标：1. 能够熟练地朗读课文，正确地书写生字词。

2. 理解课文内容，掌握作者观察和研究动物的方法。

3. 学习课文中描述猫性格特点的相关段落，提高自己的语言表达能力。

教学难点与重点：重点：正确书写生字词，理解课文内容，掌握作者观察和研究动物的方法。

难点：学习课文中描述猫性格特点的相关段落，提高自己的语言表达能力。

教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具教学过程：一、导入（5分钟）1. 回顾上节课所学内容，引导学生回忆《猫》这篇课文的主要内容。

2. 提问：上节课我们学习了猫的哪些特点？同学们对猫有什么看法？二、学习生字词（10分钟）1. 让学生自读课文，边读边圈出生字词。

2. 教师引导学生学习生字词，讲解生字词的含义。

三、分析课文结构（10分钟）1. 让学生默读课文，边读边思考课文分为几个部分。

四、学习描述猫性格特点的段落（10分钟）1. 让学生找出课文中描述猫性格特点的相关段落。

2. 教师引导学生学习这些段落，体会作者的语言表达技巧。

五、课堂小结（5分钟）2. 提醒学生课后继续观察身边的动物，学习作者观察和研究动物的方法。

板书设计：《猫》生字词：懒惰、磨爪子、性格、温柔、老实、贪玩、尽职、古怪课文结构：1. 猫的来历2. 猫的特点3. 猫的性格课后反思及拓展延伸：本节课的教学过程中，学生对猫的性格特点有了更深入的了解，大部分学生能够正确书写生字词。

但在课堂讨论环节，部分学生对猫的性格特点表达不够清晰，需要在课后加强训练。

拓展延伸：课后让学生观察身边的动物，学习作者观察和研究动物的方法，并尝试用自己的语言描述这些动物的特点。

猫第二课时教学设计
猫第二课时教学设计
课时目标
•了解猫的基本生活习性和行为特点。

•理解猫的需要和养护方法。

•培养对猫的爱护和尊重意识。

教学内容和步骤
1.引入（5分钟）
–向学生复习上堂课学到的关于猫的基本信息，比如猫的品种、体型等。

2.猫的行为习性（15分钟）
–分组讨论：引导学生谈论猫的行为习性，比如猫喜欢梳理毛发、喜欢躲在狭小空间等。

–请学生讲述自己家养猫的一些有趣行为，如何与猫相处。

3.猫的需求和养护（20分钟）
1.猫的日常需求：
•提供正确的猫粮和水，讲述饮食习惯。

•管理猫的粪便，保持猫砂盆的清洁。

•提供足够的活动空间和玩具。

•定期洗刷和检查猫的毛发。

2.猫的养护方法：
•请学生自行查找资料或从自身经验谈论如何照顾猫的
健康，例如定期打疫苗、定期洗澡等。

4.猫的爱护和尊重（15分钟）
–引导学生讨论对待动物的正确态度，包括不虐待、尊重猫的个体差异等。

–分组展示：每组以小组形式创作一份海报或短小故事，强调对猫的爱护和尊重。

5.课堂总结（5分钟）
–小结课堂内容，强调猫的行为习性、需求和养护要点。

–鼓励学生在生活中积极与猫共处，传递对猫的爱护和尊重。

教学资源
•课堂黑板/白板
•分组讨论和展示海报的材料
课后作业
1.观察自家养的猫的行为习性，并记录下来。

2.自行查找关于猫的健康养护方法的文章或书籍进行阅读。

3.以学习的知识，思考如何改善猫舍或自家环境以满足猫的需求。

4.完成分组创作的海报或短小故事，展示给全班。

《猫》第二课时优秀教案(精选一、教学内容《猫》是初中语文教材中的一篇文章，选自部编版七年级上册第四单元。

本节课为第二课时，主要内容包括：对文章的整体理解和分析，对猫的性格、习性及与人类的关系进行深入探讨，重点学习作者如何通过对猫的细致观察，描绘出猫的独特魅力。

二、教学目标1. 理解并掌握文章的主要内容，了解猫的性格、习性及与人类的关系。

2. 学习作者的观察方法和表达技巧，提高学生的观察力和表达能力。

3. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点难点：理解文章中作者对猫的细致观察和独特表达。

重点：学习文章的结构和表达技巧，提高学生的观察力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学生准备：课文阅读笔记、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组猫的图片，引发学生对猫的兴趣，进而引入本节课的学习内容。

2. 课文回顾：学生快速浏览课文，回顾文章主要内容，教师提问检查学生的阅读效果。

3. 精讲：教师引导学生分析文章结构，学习作者的观察方法和表达技巧，讲解文章中的难点和重点。

a. 分析文章结构，了解猫的性格、习性及与人类的关系。

b. 学习作者如何通过对猫的细致观察，描绘出猫的独特魅力。

4. 实践情景引入：让学生观察身边的动物或植物，尝试用细腻的笔触进行描绘，锻炼学生的观察力和表达能力。

5. 例题讲解：分析文章中的典型句子，讲解作者的观察方法和表达技巧，引导学生学会运用。

6. 随堂练习：学生根据所学知识，进行课堂小练笔，教师巡回指导并给予反馈。

六、板书设计1. 板书《猫》第二课时2. 板书内容：a. 文章结构：总分总b. 观察方法：视觉、听觉、触觉、嗅觉c. 表达技巧：细腻描绘、形象比喻、生动拟人七、作业设计2. 答案：学生完成作业后，教师批改并给出指导意见。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对自己的教学过程进行反思，查找不足，为下一节课做好准备。

教案：《猫》第二课时一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文；（2）理解课文内容，体会作者对猫的喜爱之情；（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，理解课文主题；（2）学会通过细节描写来表现事物的特点；（3）提高朗读和表达能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱动物、保护动物的意识；（2）培养学生对生活的观察力和表达能力；（3）培养学生合作、分享的良好品质。

二、教学内容1. 课文朗读：让学生反复朗读课文，体会作者对猫的喜爱之情；2. 生字词学习：学习课文中的生字词，并能运用到实际情景中；3. 课文解析：分析课文结构，理解课文主题；4. 细节描写：学习通过细节描写来表现事物的特点；5. 表达能力培养：通过课堂讨论、小组合作等形式，提高学生的表达能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确、流利、有感情地朗读课文；（2）理解课文内容，体会作者对猫的喜爱之情；（3）学会生字词，并能运用到实际情景中；（4）学会通过细节描写来表现事物的特点。

2. 教学难点：（1）细节描写的方法和技巧；（2）将课文中的生字词运用到实际情景中。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 导入新课：回顾上节课的学习内容，引出本节课的学习主题；2. 课文朗读：让学生反复朗读课文，体会作者对猫的喜爱之情；3. 生字词学习：学习课文中的生字词，并能运用到实际情景中；4. 课文解析：分析课文结构，理解课文主题；5. 细节描写：学习通过细节描写来表现事物的特点；6. 表达能力培养：通过课堂讨论、小组合作等形式，提高学生的表达能力；六、板书设计1. 板书猫2. 板书内容：（1）课文结构：导入朗读解析描写表达（2）学习重点：生字词细节描写七、作业设计1. 抄写生字词；2. 根据课文内容，运用生字词写一段话；3. 观察身边的事物，用细节描写的方法写一段话。