幼儿园小班音乐我上幼儿园教案三篇

小班音乐教案《我上幼儿园》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会歌曲《我上幼儿园》，了解歌曲的内容。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对幼儿园的热爱，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉歌曲《我上幼儿园》，掌握基本的节奏和旋律。

2. 教学难点：音准的把握，合唱部分的协调。

三、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、挂图、小乐器等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，挂图和乐器摆放整齐。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍歌曲《我上幼儿园》，播放歌曲，让幼儿初步感受旋律和节奏。

3. 歌词学习（10分钟）：逐句教唱歌曲，重点讲解歌词的含义，让幼儿理解并记住歌词。

4. 合唱练习（10分钟）：分组进行合唱练习，教师指导幼儿的音准和节奏，纠正错误。

5. 总结与展示（5分钟）：让幼儿展示所学歌曲，对表现优秀的幼儿给予表扬。

五、教学反思：1. 反思教学目标：检查幼儿对歌曲的熟悉程度、音准和节奏的掌握情况。

2. 反思教学方法：观察幼儿在合唱练习中的表现，分析教学方法的有效性。

3. 改进措施：针对幼儿在合唱中的问题，调整教学方法，加强音准和节奏的训练。

六、教学评价：1. 认知评价：通过幼儿对歌曲《我上幼儿园》的演唱和对歌词的理解，评估幼儿对教学内容的掌握程度。

2. 技能评价：通过合唱练习，观察幼儿的音准、节奏感和合唱能力，评估幼儿在音乐技能方面的进步。

3. 情感评价：通过观察幼儿在课堂中的参与程度和互动表现，评估幼儿对幼儿园生活的喜爱和对集体的认同感。

七、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，回家后与家长一起练习歌曲，增进亲子关系。

2. 社会实践：组织幼儿参观幼儿园的其他场所，如食堂、宿舍等，让幼儿更加了解幼儿园的生活。

幼儿园小班《我上幼儿园》教案【三篇】###小编整理了幼儿园小班《我上幼儿园》教案【三篇】，希望对你有协助!我上幼儿园1（一）活动目标：1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。

2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。

3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。

活动准备：布娃娃一个：音乐操作卡片《高高兴兴上幼儿园》带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望用积木搭好一个“幼儿园”活动过程：1、引入活动T：“看！谁来了？她要和我们一起学本领呢！”（教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她）T：“今天布娃娃要上幼儿园了！”（教师带幼儿来到用积木搭的幼儿园）T：“你们看，布娃娃在干什么啊？”（教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴）2、学新歌T：“听！”（教师边用布娃娃边示范演唱歌曲）T：“布娃娃高兴的唱起了歌！都唱了什么？”（教师带领幼儿根据伴奏说歌词）T：“那我们和布娃娃一起来唱歌吧！”（教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习）T；“我们用好听的声音演唱一遍！”（幼儿随教师的琴声演唱一遍）（二）活动过程：1、复习歌曲幼儿能随教师的琴声用自然的声音演唱歌曲。

2、引导幼儿自由地创编动作T：“爸妈妈都是怎样上班的呢？”（教师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法）T；“我们一起上幼儿园吧！“（教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作）T：“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊？”（教师引导幼儿和自己的好朋友）T：“那你们就去找自己的好朋友吧！那你们应该对好朋友怎么说呢？”“（教师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴实行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演）我上幼儿园2活动目标1、理解歌词，激发上幼儿园的愉快情绪。

2、学习用自然的声音唱歌。

3、积极参与歌唱活动，体验和小伙伴一起唱歌的快乐。

小班音乐教案《我上幼儿园》第一章：教学目标1.1 了解幼儿园的生活环境和规则，适应幼儿园的生活。

1.2 学会唱歌曲《我上幼儿园》，体验音乐带来的快乐。

1.3 培养幼儿的集体意识，学会与同伴一起游戏、学习。

第二章：教学内容2.1 歌曲《我上幼儿园》的歌词学习，熟悉歌曲的旋律。

2.2 通过歌曲，了解幼儿园的生活场景，如教室、操场、食堂等。

2.3 学习歌曲中的礼貌用语，如“老师好”、“同学好”。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：学会唱歌曲《我上幼儿园》，能够参与到集体活动中。

3.2 教学难点：熟悉歌曲的旋律，掌握歌曲中的礼貌用语。

第四章：教学准备4.1 准备歌曲《我上幼儿园》的音频文件，以便幼儿跟唱。

4.2 准备幼儿园的生活图片，如教室、操场、食堂等，以便幼儿了解。

4.3 准备小礼物，用于奖励表现优秀的幼儿。

第五章：教学过程5.1 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。

5.2 引入主题：向幼儿介绍歌曲《我上幼儿园》，播放音频文件，让幼儿初步熟悉歌曲。

5.3 学习歌词：逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。

在唱歌过程中，引导幼儿观察图片，了解幼儿园的生活场景。

5.4 练习歌曲：分组进行歌曲练习，让幼儿在集体中演唱。

5.6 延伸活动：组织幼儿进行角色扮演，模拟幼儿园的生活场景，让幼儿在实际操作中体验幼儿园的生活。

第六章：教学评价6.1 评价幼儿对歌曲《我上幼儿园》的掌握程度，包括歌词记忆和旋律演唱。

6.2 观察幼儿在集体活动中的参与度，以及与同伴的互动情况。

6.3 评估幼儿对幼儿园生活环境的了解和适应能力。

第七章：教学反思7.1 反思教学过程中是否存在难以理解或掌握的部分，以及如何改进教学方法。

7.2 考虑幼儿在教学活动中的反馈，调整教学内容和方式以满足他们的需求。

7.3 思考如何将幼儿园的生活场景和规则更好地融入到歌曲教学中。

第八章：教学拓展8.1 推荐相关的儿童音乐或歌曲，让幼儿在家庭中继续享受音乐带来的乐趣。

幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》一、教学目标1.学生能够通过音乐的形式认识幼儿园生活，增加对幼儿园的期待和兴趣。

2.学生能够通过唱歌、跳舞等形式表达对幼儿园的喜爱和热爱。

3.培养学生对音乐的感知能力，包括音乐的节奏、韵律和音高等。

二、教学内容1.歌曲《我上幼儿园》2.舞蹈《欢迎来到幼儿园》三、教学过程1.音乐欣赏通过播放《我上幼儿园》歌曲，让学生感受歌曲的节奏和韵律，引导学生自由跟随节奏活动身体。

2.歌曲学唱在学生已经感受到歌曲的节奏和韵律后，带领学生学唱《我上幼儿园》歌曲。

逐句逐字地教唱歌曲，让学生掌握歌曲的内容。

3.舞蹈学习引入幼儿园的氛围，播放欢快的音乐，带领学生学习舞蹈《欢迎来到幼儿园》。

教师先做示范，然后带领学生一起跟随节拍学习。

舞蹈动作要简单易学，能够让学生轻松掌握。

4.综合演练歌曲和舞蹈学习完毕后，进行综合演练。

先播放歌曲，引导学生跟着歌曲的节奏跳舞。

然后演唱歌曲，边唱边学做舞蹈动作。

最后由学生自己创作表演，展示学生的才艺。

四、教学评估在教学过程中，可以通过以下几个方面来对学生进行评估：1.能够通过跟随节奏活动身体来感受音乐，能够在歌曲和舞蹈学习中掌握简单的动作。

2.能够正确学唱《我上幼儿园》歌曲，并能在演唱中正确做出舞蹈动作。

3.能够在综合表演中自由表达，展示自己的创造性。

五、教学反思通过这样一节以幼儿园生活为主题的音乐课，能够让学生更加了解幼儿园的生活和学习环境，增加其对幼儿园的期待和兴趣。

同时，通过音乐和舞蹈的形式，培养学生对音乐的感知能力，增强其音乐素养和表达能力。

在今后的教学中，可以加强对学生的评估，针对学生的不同听力能力和表达能力进行更加详细和全面的评估。

小班教案我上幼儿园9篇我上幼儿园 1内容与指导活动目标：体会与老师、同伴拥抱的亲切感。

活动准备：1.故事《想要抱抱的小猪》。

2.曲调温馨的录音带。

活动过程：1、体会与老师抱一抱的亲切感。

提问：谁愿意和老师抱一抱?(如果幼儿不想抱抱，不可以勉强)2、欣赏故事《想要抱抱的小猪》。

教师有感情地讲述故事。

提问：小动物为什么不愿意和小猪抱一抱?3、讨论：抱抱的感觉。

你喜欢跟什么人抱抱，不喜欢跟什么人抱抱。

抱抱需要运用身体哪些部位。

4、游戏：大家来抱抱。

幼儿听背景音乐，自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱。

反馈幼儿念儿歌"我叫，我叫，点点头，笑一笑，亲一亲，抱一抱，大家乐陶陶，乐陶陶。

"念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。

离园时可跟老师或小朋友互相拥抱，说再见。

也可提供故事《想要抱抱的小猪》。

本次活动中，幼儿乐意和老师、同伴拥抱。

我上幼儿园 2对于小班的幼儿来说，孩子对教师直接一句一句的教唱不感兴趣，幼儿感到很被动，参与活动的积极性不高。

本次活动的成功之处就是我能够借助米老鼠手偶吸引孩子的兴趣，并用肢体动作等多种教学方法自始至终的吸引幼儿学习的兴趣，使幼儿能够积极主动的投入到活动中来。

我们常说“兴趣是最好的老师”，小班孩子的注意力容易分散，所以，我们在设计教学活动的时候可以以有趣的游戏形式或创设游戏情境，来贯穿活动的始末，而且，老师在活动中尽量要运用丰富、夸张的体态语言，语言要浅显、易懂，易于幼儿理解。

那会，幼儿刚入园还没几天，许多孩子的情绪还不稳定，所以，要顺利地开展好教学活动，还需要我们老师在每个活动的教法上下功夫。

记忆歌词方面，对于孩子来说也比较难，因为他们还不识字，注意力也不易集中，在活动中，除了要吸引孩子参与学习的兴趣外。

在本次活动前，我经常领幼儿做拍手、拍肩朗诵儿歌的活动。

课间休息时，我打开录音机和幼儿一起欣赏歌曲;在组织纪律时，我以简单的旋律加上肢体动作调动幼儿的注意，几天下来，幼儿对乐曲的前奏、间奏有了初步的感受。

幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》含反思一、教案概述本节课是一节小班幼儿园的音乐课，主题是“我上幼儿园”。

通过歌曲、游戏和其他活动，引导幼儿建立起正面的幼儿园阅历，学习适应幼儿园生活的基本技能，以及加强幼儿的协作意识。

二、教学目标1.能够唱出歌曲《我上幼儿园》；2.了解幼儿园日常活动，并形成对幼儿园生活的初步概念；3.培育幼儿基本的协作意识；4.通过游戏和其他活动，引导幼儿适应幼儿园的生活。

三、教学准备1.歌曲《我上幼儿园》；2.适合幼儿的幼儿故事书和游戏；3.绳子或其他开展协作的游戏道具；4.需要使用的音响设备以及其他相关的材料。

四、教学过程1.热身环节（1）老师向幼儿介绍今日的主题：“我上幼儿园”，询问幼儿是否有仿佛的体验。

（2）播放歌曲《我上幼儿园》，让幼儿跟随歌曲舞动，热身。

2.重要教学环节（1）看图识字老师呈现幼儿园的某些环节的图片，如晨练、午睡、洗手等，激励幼儿说出图片上所示的字词。

（2）讲故事老师叙述一些幼儿园生活的还原性小故事，如小红和小花在幼儿园中打成一片、小李学会了和小伙伴相处等，引导幼儿思考幼儿园是一个有趣味的地方，能够交到很多伙伴，并了解到很多新事物。

（3）开展协作游戏老师组织幼儿玩绳子游戏，其中一人持绳子，其他人协作站在绳子的两边，将绳子拉成一条直线。

此游戏能够培育幼儿协作意识、体验合作的感觉。

（4）制作画老师调配幼儿纸张和彩笔，让其自行画出本身在幼儿园的学习和生活情景，引导幼儿表达本身的体验。

3.结束环节老师向幼儿总结今日的活动，激励幼儿表达本身的阅历和感受。

并向家长反馈今日的课程。

五、教学反思1. 教学成功之处通过让幼儿听、看、说、画的方式，取得对幼儿园生活的初步认得，以及加强了幼儿的协作意识，避开了纯理论学问的枯燥。

2. 教学不足之处教学过程中，干预了一些幼儿的自主表达，部分幼儿可能更适合在本身喜爱的节奏下学习和表达。

3. 教学改进方案将来的教学活动应当削减过多的干预，让幼儿更自由地表达本身的感觉。

幼儿园小班艺术我上幼儿园教案参考5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班音乐详案教案及教学反思《我上幼儿园》小班音乐详案教案及教学反思《我上幼儿园》精选4篇（一）教学目标：1. 让幼儿了解并掌握歌曲《我上幼儿园》的歌词和旋律。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. CD或音乐播放设备。

2. 教具：手偶、舞台道具等。

3. 音乐教材：《音乐材料集》中的歌曲《我上幼儿园》。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师引导幼儿做简单的身体放松活动，如转头、摇手、摇脚等，同时播放轻快的音乐。

2. 引入歌曲（5分钟）：教师出示手偶或舞台道具，引入歌曲《我上幼儿园》。

教师用手偶或舞台道具表演歌曲内容，引起幼儿的兴趣和好奇心。

3. 教唱歌曲（10分钟）：教师播放歌曲伴奏，带领幼儿一起学唱歌曲。

可以分段教唱，边教边跟唱，逐渐掌握歌曲的歌词和旋律。

4. 学习动作编排（10分钟）：教师给幼儿展示一套简单的舞蹈动作，然后带领幼儿一起模仿学习。

通过练习舞蹈动作，培养幼儿的动作协调能力和舞台表现力。

5. 合唱与表演（15分钟）：教师安排幼儿分组进行合唱和表演。

每个小组负责一小节的歌曲，包括歌唱和动作表演。

教师可以给每个小组分配角色和道具，提高幼儿的参与度和表演能力。

6. 总结和展示（5分钟）：教师请幼儿表演他们的表演成果，并对幼儿的表现进行肯定和鼓励。

同时，请幼儿合唱一遍歌曲《我上幼儿园》。

教学反思：这节课通过歌曲教学的方式，让幼儿学习了歌曲《我上幼儿园》的歌词和旋律，并利用舞蹈动作进行编排和表演。

整个教学过程充满了乐趣和活力，引发了幼儿的兴趣和参与度。

在教学过程中，我注意到一些幼儿对歌曲的歌词和旋律掌握得不够熟练，下次可以加强歌唱部分的练习。

同时，对于一些动作比较复杂的幼儿，可以适当给予更多的指导和支持。

总之，通过这节课的教学，幼儿对歌曲有了更深入的了解，并提高了音乐欣赏和表演能力。

小班音乐详案教案及教学反思《我上幼儿园》精选4篇（二）小班音乐详案课题：《我爱洗澡》教学目标：1. 通过音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣和理解能力。

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小班音乐课教案《我上幼儿园》篇一活动目标：1.观看图片和教师歌表演，初步感受歌曲的美丽心情，初步理解歌词内容。

2.乐于参与歌曲观赏活动，知道上幼儿园很欢乐。

活动过程：一、图片导入，激发幼儿兴趣。

1.师：今日，教师给你们带来了一张图片，看看，上面画的是什么呀？2.教师小结：在这图片上面，画的可美丽呢！教师用了好听的话来说一说：晨风轻轻的吹，小鸟快快飞，小朋友上幼儿园，脸上笑微微。

二、指导幼儿观赏歌曲。

1.师：图片上的小朋友快乐的。

上幼儿园，还唱了一首好听的歌曲，叫《我上幼儿园》，我们一起来听一听。

2.教师范唱歌曲。

3.师：现在让我们来跟着教师一起轻声地唱一唱。

4.师：珍宝们，你们觉得这首歌曲怎么样呀？你听了以后感觉快乐吗？5.教师小结：那我们要用快乐的声音跟着教师一起唱，唱的时候我们可以轻轻地拍手。

6.教师指导幼儿进展演唱。

三、指导幼儿观赏歌表演。

1.师：这首歌曲好听吗？教师这里还有好看的表演呢！我们一起来看一看。

2.教师示范动作。

3.师：你们看清晰了吗？刚刚教师做了些什么动作呢？4.教师小结：双手上举，手心相对，左右摇摆。

小鸟飞飞飞，两只小手在胸前拍一拍，最终我们拿出小手指笑一笑。

5.师：现在跟着教师一起来学一学吧。

小班音乐课教案《我上幼儿园》篇二教学目标1、选择彩色粉笔几支，让幼儿对颜色产生兴趣。

2、感受作画的乐趣。

活动准备1、彩色粉笔。

2、图纸一张。

3、彩色油画棒。

4、幼儿用书活动过程通过与幼儿之间的交流，引出话题，让幼儿产生兴趣。

如：孩子们，你们睁得这是什么地方吗？是谁把你们送到这里来的？你们是怎样来到这里的？哦，我听有的小朋友说是坐车来到这里的，有的小朋友说是爸妈骑车送到这里来的，还有的小朋友说是跟爷爷奶奶一起走到这里的，那你们知道你们经过的是一条什么样的路吗？（在黑板上画一条路）利用彩色粉笔，加深幼儿对颜色的认识。

幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》教学目标1.理解音乐是什么，有什么作用。

2.接受幼儿园这个新环境，理解上幼儿园的重要性。

3.学会合唱儿歌《我上幼儿园》。

教学内容1.音乐欣赏：播放幼儿熟悉的儿歌，让他们跟着节奏摇摆身体，体验音乐带来的愉悦。

2.体验幼儿园生活：教师通过图片、模型等方式让幼儿了解幼儿园的环境和规章制度，引导他们逐渐接受新环境。

3.合唱儿歌《我上幼儿园》：教师引导幼儿认识歌词和旋律，分别练习唱和拍打节拍，在音乐的陪伴下，培养幼儿的合作意识和表现能力。

教学步骤第一步：音乐欣赏1.教师播放适合幼儿园的儿歌，如《小燕子》、《拔萝卜》等，让幼儿跟着节奏兴奋地舞动身体。

2.教师介绍音乐的基本概念，向幼儿解释音乐的作用和意义。

第二步：体验幼儿园生活1.使用模型或图片介绍幼儿园环境和规章制度，让幼儿了解新的学习生活环境。

2.通过游戏、问答等方式，引导幼儿了解幼儿园的规章制度，逐渐适应新环境。

第三步：合唱儿歌《我上幼儿园》1.教师向幼儿介绍儿歌《我上幼儿园》的歌词和旋律，激发幼儿的兴趣。

2.分别指导幼儿练习唱和拍打节拍。

3.让幼儿练习唱歌和打节拍，加强锻炼口腔和手部肌肉，同时提高幼儿的表现能力和合作意识。

材料准备1.儿歌音乐。

2.幼儿园环境相关图片或模型。

3.教学用器材，如音乐播放器、手鼓等。

教学反思在音乐欣赏和幼儿园生活体验两个环节，可以引导幼儿先行体验，激发幼儿的兴趣，从而提高幼儿的学习效果。

同时，在乐曲教学时，应注意调整节奏，根据幼儿的音乐水平和特点进行分组训练。

在教学过程中，应注重与家长的沟通，了解幼儿家庭情况，更好地指导幼儿学习和成长。

总之，通过本节课的教学，幼儿可以更好地了解音乐和幼儿园，逐渐适应新的学习生活，从而全面提高幼儿的身心素质。