第7课变色龙同步练习2人教新课标九级下册
- 格式:docx
- 大小:21.97 KB
- 文档页数:10
人教版语文九年级下册第二单元第七课《变色龙》同步训练1.下列加点字注音正确....的一组是()A.魁.梧(kuí)愧怍.(zuò)吊唁.(yàn)罄.竹难书(qìnɡ)B.嶙峋.(xún)两栖.(xī)老妪.(yù)风雪载.途(zài)C.荒谬.(miù)仄.歪(zè)阻遏.(yè)毛骨悚.然(sǒnɡ)D.契诃.夫(hē)潮汐.(xī)伧.俗(chānɡ)在劫.难逃(jié)答案:A解析:分析:B项中“两栖”中“栖”读qī;C“阻遏”中“遏”读è;D“伧俗”中“伧”读cāng。
点评:此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读,主要是形近字、多音字容易混淆读错,还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误,学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
2.加黑字注音都正确的是( )A 崽子(zǎi)乞丐(gài)B 筛子(shāi)胚子(pī)C 魁梧(wǔ)咳嗽(sou)D 宪兵(xiàn)契诃夫(kē)答案:A解析:分析:B项中“胚子”中“胚”读“pēi”;C项中“魁梧”中“魁”读“kuí”;D项中“契诃夫”中“诃”读“hē”。
点评:此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读,主要是形近字、多音字容易混淆读错,还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误,学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
3.给下列加点的字注音。
筛.________子醋栗.____________ 乞丐.________ 伶俐..____________ 魁.________伟戳.________ 裹.________紧洋.溢.________答案:shāi | lì|gài | línglì| kuí| chuō| guǒ| yángyì解析:分析:首先要读准拼音,注意“魁”读“kuí”而不是四声。
九年级语文下册第2单元7 变色龙同步练习(新版)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(九年级语文下册第2单元7 变色龙同步练习(新版)新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为九年级语文下册第2单元7 变色龙同步练习(新版)新人教版的全部内容。
变色龙我夯基我达标1根据拼音写出汉字,并解释词语。
(1)无精打cǎi():______________(2)yì()想天开:______________(3)无yuán()无故:______________2下面加点的词意义相同的一项是( )你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。
A.“我早晚要收拾..我来收拾残局!..B.奥楚蔑洛夫裹紧大衣,接着穿过市场的广场径.自.走了.他话也没说,就拿铁锹径自出了家门...出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
C.我要拿点颜色..的衣服,十分鲜艳。
她穿了一件红颜色..D.“长官,他本来是开玩笑,把烟卷戳到狗的脸上去;狗呢——可不肯做傻瓜,就咬了他一口……他是个荒唐的家伙,长官!"..的新闻。
在这里可以听到最荒唐..3判断下列各句使用的修辞手法。
(1)商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有.( )(2)他那半醉的脸上现出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋!”就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。
( )(3)“这个案子的‘罪犯’呢……它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情.”()4选词填空.(1)木柴厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下________出来的。
人教版九年级语文下册同步精典精炼第7课变色龙一、积累与运用1.根据拼音,写出相应的汉字。
(chéng)____满(shāi)_______子(kuí)_______梧(chǎng)_______开( zǎi)_______子(péi)_______偿2.给下面加点的字注音。
恐吓.( ) 中.( )看畜.( )生胚.( )子没.( )收契诃.()夫3.结合具体的语言环境解释下面词语的意思。
(1)无精打采:_____________________________________________________(2)无缘无故:_____________________________________________________(3)洋溢:_____________________________________________________(4)伶俐:_____________________________________________________(5)异想天开:_____________________________________________________4.指出下面句子所用修辞方法,并简析它的表达作用。
(1)商店和饭馆的门……面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。
( )作用:____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________(2)在木柴厂门口,他看见那个敞开了坎肩的人举起右手,把一个血淋淋的手指头伸给人们看。
他那半醉的脸上现出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋!”就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。
人教版语文九下第7课《变色龙》同步练习一、基础知识部分1.给下面加点字注音。
魁.梧( ) 盛.满()荒.唐( )畜.牲()洋溢.( ) 伶俐..( ) 恐吓.( )2、下面句子中没有错别字的一句是()A“我早晚要收拾你”奥楚蔑洛夫向赫留金恐骇说。
B奥楚蔑洛夫裹紧大衣,接着穿过市场的广场迳自走了。
C我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看.D “长官,他本来是开玩笑,把烟卷戳到倒狗的脸上去;狗呢——颗不肯做傻瓜,就咬了他一口,他是个慌唐的家伙,长官!”3、本文以“变色龙”为题,具有怎样的表达效果?答: ..4、下列各句中,标点符号使用全部正确的一项是()A 读了“钢铁是怎样炼成的”,我感受到人生使命是那样庄重而迫切。
B 孟子说:“斧子以时入山林”。
就是说,伐木要择时,不能滥砍、滥伐。
C 家园——这个饱含深情的温暖词汇,其基础全在于良好的人际关系。
D 很多东西溢满了我的心:草木、鸟兽、云彩等……,成为内心的永恒。
5、下面这段话中画线的两句话各有一处语病,请修改。
为整治“中国式过马路”的交通乱象,(1)福州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。
(2)交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路,保障非机动车、行人出行安全。
二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的语段,回答问题。
“席加洛夫将军?哦!……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂:它怎么会咬着你的?”奥楚蔑洛夫对赫留金说,“难道它够得着你的手指头?它是那么小;你呢,却长得那么魁梧!你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来却异想天开,想得到一笔什么赔偿费了。
你这种人啊……是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿!”……“哦!……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷……你把这条狗带到将军家里去,问问清楚。
就说这狗是我找着,派人送上的。
告诉他们别再把狗放到街上来了。
说不定这是条名贵的狗;可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去,那它早就毁了。
变色龙我夯基我达标1根据拼音写出汉字,并解释词语。
(1)无精打cǎi():______________(2)yì()想天开:______________(3)无yuán()无故:______________2下面加点的词意义相同的一项是( )A.“我早晚要收拾..你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。
我来收拾..残局!B.奥楚蔑洛夫裹紧大衣,接着穿过市场的广场径自..走了。
他话也没说,就拿铁锹径自..出了家门。
C.我要拿点颜色..出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
她穿了一件红颜色..的衣服,十分鲜艳。
D.“长官,他本来是开玩笑,把烟卷戳到狗的脸上去;狗呢——可不肯做傻瓜,就咬了他一口……他是个荒唐..的家伙,长官!”在这里可以听到最荒唐..的新闻。
3判断下列各句使用的修辞手法。
(1)商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。
( )(2)他那半醉的脸上现出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋!”就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。
( )(3)“这个案子的‘罪犯’呢……它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。
”()4选词填空。
(1)木柴厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下________出来的。
A.冒B.伸C.钻D.变(2)等到他,那个混蛋,受了罚,拿出钱来,他才会知道放出这种狗来,放出这种野畜生来,会有什么________。
A.结果 B.结局 C.效果 D.下场(3)可要是每个猪崽子都拿烟卷________到它的鼻子上去,那它早就毁了。
A.扎 B.戳 C.烧 D.探5《变色龙》的作者是________,他是________世纪________国的短篇小说家。
文章以“变色龙”为题,是以变色龙善于变色的特点比喻主人公________的________、________的性格特征。
我综合我发展一、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成6~9题。
变色龙契诃夫自测支点自我测验:(100分)(一)基本技能考察:(16分)1、给加点的字注音:(8分)魁.梧()洋溢.()径.自()胚.子()恐吓.()盛.满()调.解()戳.到()2、就你的理解说出下列词语的意思。
(8分)无精打采:异想天开:径自:伶俐:(二)课内语段阅读:(22分)“嗯!不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧起眉头,“不错……这是谁家的狗?我绝不轻易放过这件事!我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
那些老爷既然不愿意遵守法令,现在就得管管他们。
等到他,那个混蛋,受了罚,拿出钱来,他才会知道放出这种狗来,放出这种野畜生来,会有什么下场。
我要好好地教育他一顿!叶尔德林,”警官对巡警说,“去调查一下,这是谁的狗,打个报告上来!这条狗呢,把它弄死好了。
马上去办,别拖!这多半是条疯狗……请问,这到底是谁家的狗?”“这好像是席加洛夫将军家的狗。
”人群里有人说。
“席加洛夫将军?哦!……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂:它怎么会咬着你的?”奥楚蔑洛夫对赫留金说,“难道它够得着你的手指头?它是那么小;你呢,却长得这么魁梧!你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来却异想天开,想得到一笔什么赔偿费了。
你这种人啊……是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿!”1、上文写奥楚蔑洛夫运用的手法是________ (2分)A.对比B.铺垫C.反衬D.象征2、文段所用的刻画人物的方法是________ (2分)A.外貌描写B.行动描写C.对话描写D.心理描写3、第1段中“严厉地说”、“咳了一声”、“拧起眉头”,刻画了一个的形象;“绝不轻易放过”、“拿点颜色出来”、“管管”、“好好教训”,刻画了一个形象;“打个报告”、“把它弄死”、“马上去办”,刻画了一个形象。
(4分)4、“我要拿点颜色出来”这个“颜色”的意思是:____________________________ (3分)5、蔑洛夫为什么要脱大衣?这个细节描写的作用是什么?(4分)6、以上文为例,谈谈这篇小说在人物刻画上的特点。
人教版九年级下册语文《变色龙》同步练习册习题答案反思《人教版九年级下册语文《变色龙》同步练习册习题答案反思》这是一篇九年级下册语文教案,《变色龙》是沙皇俄国时期的契诃夫创作的批判当时社会的一篇小说。
人教版九年级下册语文《变色龙》同步练习册习题答案7、《变色龙》积累与运用1.B 2.⑴蓄—畜⑵尊—遵⑶癞—赖 3.⑴想法离奇,不切实际。
例:想象力丰富的人常会有些异想天开的想法。
⑵没有精神的样子。
例:毒辣的日光下,河边的柳树无精打采地低垂着头。
⑶凭自己的意愿行动。
例:他不顾大家的劝阻,径自离去。
⑷形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。
例:这只小狗伶俐地跨过木栅栏,跑走了。
4.俄契诃夫莫泊桑欧·亨利理解与鉴赏1.A 2.对话3.装腔作势,盛气凌人的警官老爷;貌似公正,实则专横、粗野的审判官;居高临下、八面威风的上司。
4.指显示给人看的厉害的脸色或行动。
5.掩盖他因为害怕得罪将军而惊恐不安和出尔反尔的狼狈相;有意拖延时间想对策。
突出了他欺下媚上和善变的特点。
6.刻画人物以对话描写为主。
语言个性鲜明,带有夸张色彩。
以对话推进故事情节的发展,逐步揭示人物媚上欺下、见风使舵、阿谀奉承的性格特征。
7.“变色龙”运用的是一种借喻的手法,来讽刺奥楚蔑洛夫这种狡猾善变、反复无常的人。
以“变色龙”为题不仅具有非常强烈的讽刺意味而且非常形象、醒目,有画龙点睛的作用。
拓展与提高1.米柳金娜考试迟到,主席态度因其父亲及叔叔的地位而变化,从而决定其考试与否。
2.傲慢无礼,官气十足;颐指气使,羞怒交加。
(意思对即可)3.米柳金娜的后台(爸爸、叔叔)的权位的高低4.不是,“到明天我会全部忘光的……”以及她的“哽咽”,“哭了”等。
5.答案略【反思】《变色龙》是沙皇俄国时期的契诃夫创作的批判当时社会的一篇小说。
无论是时代,还是国度,小说中讲述的人和事都与学生的生活相距甚远,这给学生在理解文本的中心立意上造成了较大的难度。
考虑到文中精彩的语言描写这一突出特色,我决定以“读”来贯穿整个教学环节,这也是语文教学中比较薄弱的一项。
变色龙同步练习一、看拼音写汉字Wújīng dǎcǎi qǐgài suàn zhàng wúyuán wúgùpéi cháng zūn shǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Kuíwěi yìxiǎng tiān kāi chuōyáng yìdiàn jìlíng lìguǒ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、填空1、《变色龙》的作者是,他是世纪_____国的短篇小说家。
你还知道他的短篇小说作品有、2、文章以“变色龙”为题的作用是3、奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件,不依据法令,也不依据客观事实,他唯一的依据是。
奥楚蔑洛夫虽然多变善变,但是他这一宗旨却是始终不变的。
4、指出下列各句的人物描写方法。
A.它后边跟着追来一个人,穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。
()B.警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。
()C.“你在这儿干什么?你究竟为什么举着那个手指头?……谁在嚷?”()D.他那张半醉的脸上露出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋!”()二、思考题1、文中多次运用省略号,请说说下列句子中省略号的作用。
“哦,……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好象起风了,挺冷……”普洛诃尔叫一声那条狗的名字,就带着它从木柴厂走了……2、联系上下文,说说下列句子的含义。
商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样。
柴房四周很快地聚了一群人,仿佛打地底下钻出来的一样。
就连那根手指头也像是一面胜利的旗帜。
奥楚蔑洛夫庄严地说,咳了一声,拧起眉头。
“不错……这是谁家的狗?我绝不轻易放过这件事!我要拿出点颜色给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
3、文中反复写警官奥楚蔑洛夫穿、脱大衣的细节有什么作用?____________________________________________________________________4、结尾处写“那群人就对赫留金哈哈大笑”有何作用?变色龙答案一、看拼音写汉字Wújīng dǎcǎi qǐgài suàn zhàng wúyuán wúgùpéi cháng zūn shǒu (无精打采) (乞丐) ( 算账) ( 无缘无故) ( 赔偿) (遵守)Kuíwěi yìxiǎng tiān kāi chuōyáng yìdiàn jìlíng lìguǒ(魁伟) ( 异想天开) (戳) ( 洋溢) (惦记) ( 伶俐) ( 裹)二、填空1、《变色龙》的作者是契诃夫,他是19世纪_俄_国的短篇小说家。
九年级语文下册:变色龙同步练习九年级语文下册:变色龙同步练习
一、学了课文我会填。
变色龙,学名( ),因为它能够( ),以求得自身的安全,所以俗称变色龙。
本文通过我们( )、( )、( )的过程,展示了变色龙( )( )( )三大特点,文末提醒人们应当( )。
三、在括号里填上合适的四字词语。
1.变色龙的每只眼睛都能单独转来转去,分别观望( )的东西。
2.中非工人朋加沙( )向我们介绍变色龙。
3.一只( )的蝴蝶飞过来,离变色龙还有相当的距离。
4.变色龙果然会变色,我见了之后觉得( )。
五、我会在括号里填上表示“看”的词语
( )大地 ( )天空 ( )故居 ( )远方
( )过去 ( )未来 ( )来人 ( )试题
( )前方 ( )猎物 ( )自然 ( )变色龙
七、阅读文段,我能行。
松鼠
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很计人喜欢。
它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警,玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形
的美丽的尾巴,显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。
可以说,松鼠最不像四足兽了。
用文中的词语填空。
松鼠面容 ,眼睛 ,身体 ,四肢 ,尾巴像。
2.松鼠为什么最不像四足兽?
轻松探究
八、今天,变色龙除了指一种动物,还指一种人,你知道指怎样的人吗?
像变色龙这样有着另一种含义的词还有: 、、。
人教版九年级语文下册第二单元《变色龙》同步练习2带答案一、加黑字注音都正确的选项是( )A 崽子(zǎi)乞丐(gài)B 筛子(shāi)胚子(pī)C 魁梧(wǔ)咳嗽(sou)D 宪兵(xiàn)契诃夫(kē)二、给加黑的字选择正确的注音,将它的字母填入括号内。
1 劈:A pī B pǐ劈头盖脸( ) 劈开前腿( )2 畜:A chù B xù畜牧( ) 畜生( ) 畜养( )3 逮:A dài B dǎi逮住( ) 批捕( ) 逮间谍( )4 吓:A xià B hè恐吓( ) 吓唬( ) 杀鸡吓猴( )三、选字填空。
1 赔陪( )衬 ( )偿 ( )罪2 戳戮杀( ) ( )穿 ( )到脸上3 娇骄矫( )健 ( )傲 ( )贵4 栗粟醋 ( ) ( )米战( )5 贱溅贼( )落下( ) 盗( )四、没有错别字的句子是( )A 商店和饭馆的门无精打彩地敞着。
B 你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来却意想天开,想得到一笔什么赔偿费了。
C 忽然,这个贱畜生无原无故就把这个手指头咬了一口……D 奥楚蔑洛夫整个脸上洋溢着含笑的温情。
五、加黑词的词义相同的是( )A ①“我早晚要整理你!”奥楚蔑洛夫向赫留金要挟说。
②我来整理残局!B ①我要拿点颜色出来给那些放出狗来处处乱跑的人看看!②他穿了一件红颜色的衣服,十分鲜艳。
C ①奥楚蔑洛夫裹紧大衣,接着穿过市场的广场径自走了。
②他话也没说,拿把铁锹径自出了家门。
D ①长官,他本来是开玩笑,把烟卷戳到狗的脸上去;狗呢——可不肯做傻瓜,就咬了他一口……他是个荒唐的家伙,长官!”②在那个地址能够听到最荒唐的新闻。
六、依照句意,依次填空最适当的是( )1 商店和饭馆的门无精打采地( )着,面对着上帝制造的那个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样。
2 木材厂周围专门快就聚了一群人,恍如一下子从地底下( )出来的。
变色龙契诃夫一、学习目标:1、学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法,了解契诃夫小说善于以日常生活的平凡事件揭露社会本质的特点。
2、认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”这个典型人物的社会意义。
3、培养学生的口头表达能力。
二、学法指导:小说的阅读小说是一种叙事性文学,以人物形象的塑造为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写,广泛地多方面的反映社会生活,使读者在审美愉悦中获得教益。
阅读小说不能仅仅局限于了解一个故事的发展始末,不能把小说仅仅当作一个故事来阅读,而应注重感悟。
要结合自己的认识经验,发挥自己的想像力和再创造力,去挖掘体味“故事”背后的人生意义,即“作者要借助这个故事来表达什么”。
在人物、情节、环境这三要素中尤以人物为最重要,分析小说应以人物为中心,把握人物的性格、思想演变过程及在推动情节发展中的作用,本文人物的性格是在对话中表现出来的。
“言为心声”,通过人物的对话描摹人物的神情语态,揭示人物的内心活动。
本文就是通过成功的对话描写,塑造了警官奥楚蔑洛夫这一文学典型。
金圣叹在评《水浒》是也曾说:“叙一百八人,人有其性情,人有其气质,人有其声口。
”所谓“声口”,就是指各人有各人的讲话特征。
“环境”不仅指自然环境,也包括社会环境,即人物在其中生存、活动的环境。
文中第一段“四下里一片沉静……门口连一个乞丐也没有”的环境描写就点出了经济萧条,死气沉沉的社会现实。
只有把握了人物的思想、性格、行为的主线,并揭示出“故事”深层的含义,知道作者在张扬什么,讽刺什么,思考什么,才算真正读懂了小说。
自测支点自我测验:(100分)(一)基本技能考察:(16分)1、给加点的字注音:(8分)魁梧()洋溢()径自()胚子()恐吓()盛满()调解()戳到()2、就你的理解说出下列词语的意思。
(8分)无精打采:异想天开:径自:伶俐:(二)课内语段阅读:(22分)嗯!不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧起眉头,不错……这是谁家的狗?我绝不轻易放过这件事!我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
那些老爷既然不愿意遵守法令,现在就得管管他们。
等到他,那个混蛋,受了罚,拿出钱来,他才会知道放出这种狗来,放出这种野畜生来,会有什么下场。
我要好好地教育他一顿!叶尔德林,”警官对巡警说,去调查一下,这是谁的狗,打个报告上来!这条狗呢,把它弄死好了。
马上去办,别拖!这多半是条疯狗…… 请问,这到底是谁家的狗?”这好像是席加洛夫将军家的狗。
”人群里有人说。
席加洛夫将军?哦!……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂:它怎么会咬着你的?”奥楚蔑洛夫对赫留金说,难道它够得着你的手指头?它是那么小;你呢,却长得这么魁梧!你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来却异想天开,想得到一笔什么赔偿费了。
你这种人啊……是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿!”1、上文写奥楚蔑洛夫运用的手法是 _________ (2分)A.对比E.铺垫 C.反衬 D.象征2、文段所用的刻画人物的方法是 _________ (2分)A.外貌描写 E.行动描写 C.对话描写 D.心理描写3、第1段中“严厉地说”、“咳了一声”、“拧起眉头”,刻画了一个_________________的形象;“绝不轻易放过”、“拿点颜色出来”、“管管”、“好好教训”,刻画了一个形象;“打个报告”、“把它弄死”、“马上去办”,刻画了一个_________________________________ 形象。
(4分)4、“我要拿点颜色出来”这个“颜色”的意思是:__________________________________ (3分)5、蔑洛夫为什么要脱大衣?这个细节描写的作用是什么?(4分)6、以上文为例,谈谈这篇小说在人物刻画上的特点。
4分)7 、从文可见,奥楚蔑洛夫这个人的性格特点是:______________________________ ____________________________________ (3分)(三)课外语段段阅读:(22分)我爸爸在部里工作 .....[ 苏] 佚名一位姑娘在挂着“考试委员会主席”牌子的门上轻轻地敲着。
“可以进来吗?”姑娘哽咽着。
“行,行,进来。
您有啥事?”“我……我迟到了。
““什么事迟到了?”“考试迟到了。
”“九点钟考试,现在十一点。
您想干什么呢?”“考——试。
”“考试?太好了!请您回去,准备它一年,明年不要再迟到了。
”他转向秘书,“把证件还给这位公民,您叫什么?”“米柳金娜……”“交给米柳金娜……对不起,您叫什么?”“米柳金娜。
”“米一一柳一一金一一娜?……对不起,您爸爸在哪儿工作?”“在部里工作……”“在部里?…… 干嘛那么激动,姑娘?您放心。
迟到一两个小时,谁都可能会有的……而且。
” 他看了看手表,“看来,考试开始得早了点……岂有此理!“他转向秘书,”这样,您去查一查,现在谁可以接受米柳金娜考试……或者改为明天?今天您累了……”“到明天我会全部忘光的……”“那好,您别激动,就今天考。
”他要求秘书,“去准备一下。
”“谢谢。
能让我给爸爸打个电话吗?他很着急。
”“好。
我给您拨号码……”“谢谢。
电话号码133,不请您拨……”“您父亲的电话我很清楚……您爸爸是谁?他在什么部工作?”“在地方工业部,当会计。
”“会计?……嗯,您知道,米柳金娜公民,迟到……迟到当然可以,但是您迟到了两个小时!这您明白吗……这掉眼泪呢!您明白考试迟到意味着什么?制度是必须坚持的。
”秘书很快地走进来。
“一切准备就绪,可以考试了。
”“考什么?考谁?…我叫您把证件还给这位公民。
证件在哪儿?立刻去拿来……我给您爸爸打电话,我要告诉他,下次要早点提醒您考试的时间……您说什么?不用打133,还有什么电话号码吗?”“他此刻在我叔叔那里。
”“没有关系,我给您叔叔打电话,电话号码是……”“ 295-18-11 。
”“好吧!叫您叔叔也要多多关心侄女的考试时间……(对话筒)喂,您是谁?……什么秘书?哪个部?哟!您的叔叔是谁?”“副部长。
”姑娘哭了……1、阅读上文,请用简短的话概括文章内容:(4分)2、“把证件还给这位公民”这句话在文章中出现了两次,请你想象一下“主席”说这两句话的态度如何?( 4 分)第一次_________________________________________________________________________________第二次______________________________________________________________________________3、“考试委员会主席” 对姑娘米柳金娜的态度变化既快又大, 他态度变化如此的原因是什么呢?(2 分)4、你认为米柳金娜是个有真才实学的人吗?请说出你的依据。
分)用自己的话或用文中语句均可)(4 5、当知道米柳金娜的叔叔是副部长之后,“主席”又会说些什么呢?(50字左右)( 4 分)6、请用自己的话评价一下“主席”这个人?( 4 分)(四)专题活动:(10 分)学习了本文,根据提示,补充和积累相关的词语。
可以查工具书。
1、警官奥楚蔑洛夫的性格与为人:无耻、丑恶____________________________________________________________________________2、带有贬义的关于狗的成语和俗语:狗仗人势,狗眼看人低__________________________________________________________________ (五)口语交流(10 分)一同学品学兼优,但升入初二后,慢慢地成绩有了变化,降到班内中下游,班内活动也少有参加,经查,该同学经常去网吧上网聊天。
假如他是你的同学,让你帮他找回原来的自己,你想悄悄地告诉他些什么?(六)写作练习(20 分)本篇小说主要通过对话来刻画人物,展开情节,使读者“如闻其声,如见其人” ,极其具有艺术感染力。
请你也尝试借鉴此种手法,写一段描写人物的文字。
参考答案:(一)略(二)1、A 2、C 3、装腔作势,官气十足,盛气凌人的警官老爷。
貌似公正、严于执法,实则专横、粗野的审判官。
居高临下、八面威风的上司。
4、指显示给人看的厉害的脸色或行动。
5、掩盖他因为害怕得罪将军而惊恐不安和出尔反尔的狼狈相;有意拖延时间想对策。
突出了他欺下媚上和善变的特点。
6、对话描写为主,随着故事情节的推进,让任务在矛盾冲突中亮相,使任务原形毕露;语言个性鲜明,带有夸张性。
7、媚上欺下、见风使舵、阿谀奉承……(三)1、米柳金娜考试迟到,主席百般刁难,最后因叔叔的地位而顺利考试2、傲慢无礼,官气十足;颐指气使,羞怒交加。
(意思对即可)3、米柳金娜的后台(爸爸、叔叔)的权位的高低4、不是, 到明天我会全部忘光的……”以及她的“哽咽”,“哭了”等。
5、答案略6、见风使舵,阿谀奉承,恬不知耻,貌似公允精彩链接小人物契诃夫“尊敬的阁下,父亲,恩人!”文官涅维拉济莫夫在起草一封贺信,“祝您在这个复活节及未来的岁月中身体健康、吉祥如意,并祝阖府安康”灯里的煤油快要烧干,冒着黑烟,发出焦臭味。
桌子上,在涅维拉济莫夫写字的那只手旁边,一只迷途的蟑螂在慌张地跑来跑去。
同值班室相隔两个房间,看门人巴拉蒙已经第三遍擦他那双节日才穿的皮靴。
他擦得很起劲,所有的房间里都能听到他的呻唾沫声和上过鞋油的刷子的沙沙声。
还得给他,那个混蛋,再写点什么呢?” 涅维拉济莫夫这样思忖着,抬眼望着熏黑的天花板。
在天花板上他看到一个发黑的圆圈,那是灯罩的阴影。
下面是落满灰尘的墙檐,再下面便是墙壁-- 早先刷成深褐色。
这值班室让他感到像沙漠般荒凉,他不仅可怜起自己来,也可怜起那只蟑螂了……“我值完班还能离开这里,可它却要一辈子在这里值班,”他伸着懒腰想道,“苦闷啊!要不我也去刷刷皮靴?”涅维拉济莫夫又伸了个懒腰,这才懒洋洋地朝传达室踱去。
巴拉蒙已经不擦皮靴了……他一手拿着刷子,一手画着十字,站在通风小窗前听着.........“打钟了,先生!”他对涅维拉济莫夫小声说,睁大一双呆滞的眼睛望着他,“已经打钟了,您听。
”涅维拉济莫夫把耳朵凑到小窗口,也倾听起来。
复活节的钟声随同春天的清新空气,一齐从窗口涌进室内。
各处的教堂钟声齐呜,大街上来来往往的马车辘辘作响,在这片乱哄哄的声音中,只有最近的教堂那活跃而高昂的钟声清晰可闻,不知准还发出一阵刺耳的大笑。
“人真多啊!”涅维拉齐莫夫看了看下面的街道,叹口气说。
在那些亮着的街灯下面不时闪过一个个人影。
“大家都跑去做晨祷了……我们东正教的复活节一般在俄历三月二十二日--四月二十五日之间。