HAPPY NEW YEAR幼儿园大班英文教案

Happy New YearHappy New Year1成功之处：1、歌曲能够缓解课堂气氛，可以在自由和谐的气氛中开始教学。

2、借助图片来展示中国的节日，既能让学生感觉轻松，也可以对将要学习的内容有一个感知。

为谈论中国节日做好铺垫。

3、我在教授生词之后，设计了一个练习，让学生在造句中学会单词的拼写，这样使单词有了语境；在编对话中学习句子，使句子有了情境，学生更容易理解和接受，到达学生学以致用的目的。

4、在与第二个话题的过渡中，安排了春节这个话题，一来学生比较熟悉，二来跟下一个环节联系也比较密切，对于课堂的延伸有关西方圣诞节的风俗是非常重要的。

5、作业主要是本着写是学生最终要完成的目标而设计的，而本节课的内容又正好是一个主题，因此就以此为主题设计了最后的作业My Favorite Festival。

不足之处：在时间的把握上处理的不是很好，学生联系的时间不是很充分，实际上完全可以对最后一个问题给予充分的练习。

因为它是本节课的综合知识练习，而我只安排了三组学生，还可以给更好的学生更多的机会。

这样才能课堂教学落实到实处，也让学生在这一节课学到更多的东西。

本节课给我今后优化课堂教学，把时间充分还给学生敲响了警钟。

今后我将继续发扬好的教育教学方法，既是改进教学中的不足。

Happy New Year2本单元的教学内容是Unit 9 Happy New Year！要求学生能听懂、会说三个单词a card，a red packet，a doll，掌握句子Happy New Year！发音准确，并会运用句型Thank you。

回答。

教授时我通过歌曲《Happy new year！》让学生进入英语学习氛围，利用实物、图片等创设新年的情境，在复习句型What’s this？It’s a…后引出新授的单词。

难点是单词的发音，a red packet，我采用了拆分法教授，把单词拆分音节后进行分部份教学，先教red， /e/的发音，红色，这个单词在下个单元颜色教学时会出现，所以在这节课课上先独立教授。

《Happy New Year!》导学案一、学习目标1、了解新年的文化背景和传统习俗。

2、学习与新年相关的英语词汇和表达方式。

3、能够用英语描述新年的庆祝活动和个人感受。

4、培养对不同文化的尊重和欣赏，增强跨文化交流的意识。

二、学习重难点1、重点（1）掌握新年相关的重点词汇，如“firework”（烟花）、“greeting card”（贺卡）、“feast”（盛宴）等。

（2）熟练运用常见的新年祝福语，如“Happy New Year!” “Best wishes for the New Year!”等。

（3）理解并能够讲述新年的传统习俗，如家庭团聚、吃年夜饭、放烟花等。

2、难点（1）用英语准确、流畅地表达个人在新年期间的经历和感受。

（2）理解不同国家新年庆祝方式的差异，以及背后的文化内涵。

三、学习方法1、自主学习通过查阅资料、观看视频等方式，了解不同国家的新年习俗。

2、合作学习小组讨论交流新年的经历和感受，共同完成相关的学习任务。

3、情景模拟创设新年的场景，进行角色扮演，练习英语表达。

四、学习过程（一）导入播放一段新年庆祝的视频，引导学生思考新年的意义和欢乐氛围，提问学生对新年的印象和期待。

（二）知识讲解1、新年的历史和文化介绍新年在不同文化中的起源和发展，如中国的农历新年、西方的公历新年等，让学生了解新年的多样性和丰富性。

2、新年的传统习俗（1）家庭团聚讲解在新年期间，家庭成员相聚一堂的重要性，以及人们如何共度这一特殊时刻。

（2）年夜饭介绍年夜饭的丰盛菜肴及其象征意义，如鱼代表年年有余。

（3）烟花表演讲述烟花在新年庆祝中的作用，以及人们观赏烟花时的喜悦心情。

（4）交换礼物说明交换礼物这一习俗所传达的祝福和关爱。

（5）拜年教导学生拜年的礼仪和常用祝福语。

3、新年相关的英语词汇和表达学习与新年有关的单词，如“New Year’s Eve”（新年前夜）、“resolution”（新年决心）、“decorate”（装饰）等。

HAPPY NEW YEAR活动目标：1、展示本学期教学成果2、和家长共同分享节日的快乐活动准备：圣诞礼物、大箱子、乒乓球两个、球拍一副、泡沫板若干、本学期教具、字卡、打击乐器、教室窗帘拉上。

活动过程：1、英文歌曲《HAPPY NEW YEAR 》开始部分，播放，LISA 和LINDA 与幼儿一起唱歌曲，做动作。

LINDA 站在开关的旁边，歌曲将要结束时悄悄熄灯。

2、有奖竞答AILEEN 装扮成圣诞老人抱一箱礼物推门进入教室，从箱子的大嘴巴里掏出礼物（本学期教具或字卡），有奖竞答，展示本学期教学成果。

3、《HAPPY NEW YEAR》教师与家长、幼儿一起唱歌曲《HAPPY NEW YEAR》4、亲子游戏“手足同行”泡沫板两排，以家庭为单位，一组两个家庭，孩子在前，父母在后，在泡沫板上蛙跳，最先完成者给予奖励。

5、韵律活动“快乐的罗嗦”钢琴，配以彝族舞曲6、亲子游戏“端乒乓球”以家庭为单位，家长和孩子面对面站，家长用球拍运球到孩子面前倒在幼儿的勺子里，儿童再运回来，优胜者给予奖励。

7、打击乐“土耳其进行曲”打击乐欣赏，教师指挥，儿童。

8、结束活动，歌曲《HAPPY NEW YEAR》大家互拜新年，互相问候，唱歌曲问候，结束活动。

在这节课上，孩子们表现出了很好的欣赏水平和表演水平。

先是请小朋友们完整的欣赏，问他们在听完了这首歌后有什么感觉，好多小朋友们抢着回答，有的说高兴，有的说快乐，有的说很爽，也有的说很开心，说的很准确，我很高兴，大大的表扬了大家一番。

然后是分段欣赏，提问大家除了有，还有什么声音。

小朋友们就能说出有拍手的声音。

到了第二段就有些难度，没能听出是什么声音。

但是我一提醒，大家就都能回答上来了。

整体练习的时候，除了有几个小朋友抢拍儿，其他的小朋友完成的还是很好的。

这说明我们班的小朋友经过两年的持续训练，已经对有了浓厚的兴趣和欣赏水平了，下一步，我打算把这首歌教给孩子们，使他们不光会欣赏，还能演唱。

《Happy new year》教案两篇(2)《Happy new year》教案二：教学目标：1.知识目标(1)复习巩固英语颜色词。

(2) 学习单词make, come, say, sing, dance, New Year, card, happy, good, idea 。

(3) 能听懂会说以下句子The New Year is coming . Let’s makea New Year card .Happy New Year .Let’s sing and dance . Let’s go to the z oo .2.能力目标能听懂并会用Let’s…的句子;懂得在新年时用 Happy New Year . 进行问候;能看懂并会写简单的英文的新年贺卡。

情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣，乐于模仿，敢于开口，同时让学生了解在新年到来之时可以通过向亲友表示问候、或与亲友互赠贺卡等形式表示对人的一种关怀和爱，以增进人与人之间的感情。

教学重点：1. 学习掌握本课新词汇。

2. 学习掌握本课的句型：Let’s…以及它的回答 Good idea .等。

3.能在生活中灵活运用本课的句型。

教学难点：由于本课生词较多，学生学习起来有一定困难，因此教学难点在于培养学生通过所学知识进行有效交际的能力。

教学过程：Ⅰ热身、复习1. 师生问候。

听一首歌曲《Happy New Year .》【设计思路】通过听歌曲能活跃课堂气氛，同时让学生先感知本课的内容，为后面的学习做好铺垫。

2.试读生词竞赛。

(出示生词卡片，让学生抢读) 【设计思路】这一环节一是检查学生预习生词的情况，二也是为了让学生再次感知新课内容。

Ⅱ导入、教学新课一、生词和课文教学1. 教师向学生出示一本 2010 年的挂历，并说It’s new .引出并教学 new 这个词。

2. 翻开挂历的第一页问学生：这是一个什么日子?教学New Year 这个词。

告诉学生今天的日期(12 月19 日)并教The New Year is coming .以及生词 come 。

幼儿园大班新年主题英语教学活动一、活动主题：HappyNewYear！二、活动目标：1.让孩子们了解新年的意义，感受节日的快乐。

2.培养孩子们的英语口语表达能力，增强自信心。

3.激发孩子们学习英语的兴趣，提高他们的英语水平。

三、活动时间：2022年12月30日四、活动地点：幼儿园大班教室五、活动流程：1.开场环节（1）教师用英文向孩子们问好，并介绍活动主题：“HappyNewYear！”（2）邀请孩子们分享他们对新年的了解和期待。

2.新年歌曲学唱（1）教师播放《HappyNewYear》歌曲，让孩子们跟随音乐一起学唱。

（2）教师逐句教唱，确保孩子们能够掌握歌曲的旋律和歌词。

3.新年英语游戏（1）游戏一：“新年礼物猜猜猜”教师准备一些新年礼物，让孩子们用英语猜礼物是什么。

（2）游戏二：“新年词汇接龙”教师出示一些新年相关的英语词汇，让孩子们用英文进行接龙。

4.新年手工制作（1）教师发放新年手工材料，如红色纸杯、彩带、彩球等。

（2）教师示范如何制作新年装饰品，如纸杯灯笼、彩球挂饰等。

（3）孩子们在教师的指导下，动手制作属于自己的新年装饰品。

5.新年英语故事分享（1）教师挑选一本关于新年的英语故事，如《TheNightBeforeChristmas》。

（2）教师用英文讲述故事，孩子们聆听并理解故事内容。

6.新年派对（1）教师准备一些新年美食，如蛋糕、水果、糖果等。

（2）孩子们品尝美食，互相祝福，共度欢乐时光。

7.结束环节（2）教师邀请孩子们用英文表达对新年的祝福。

（3）教师宣布活动结束，祝愿孩子们新年快乐！六、活动效果评估1.观察孩子们在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。

2.收集孩子们制作的的手工作品，评估他们的动手能力。

3.与家长沟通，了解孩子们在活动中的表现和收获。

通过这次新年主题英语教学活动，我们希望孩子们不仅能够感受到新年的快乐，还能在愉快的氛围中提高英语水平，为他们的成长奠定坚实基础。

一、教学目标
1、复习身体各个部位的名称。

2、复习1~10十个数字。

3、学习新歌Happy New Year。

二、课前准备
1、师准备录音机和相关的磁带。

2、师准备相关词卡。

3、学生准备相关词卡。

三、教学步骤
1、Warm-up/Revision
(1) 师生、生生进行日常对话：
Nice to meet you! Nice to meet you,too! How are you? Fine,thank you./Fine,thanks. What colour is it?
What’s this?
Show me your…
Touch your…
(2) 打开英语书第18页，Let’s do
学生起立，边跟着录音机读边做动作。

(3) 复习How mang…这个句型。

复习1~10十个数字。

(4)打开英语书第65页，Let’s chant。

学生跟着录音机读。

2、Presentation
(1)New year is coming,Let’s learn a new song. Happy New Year
（2）学生听录音了解旋律。

（3）出示歌词，认读新词we,all,singing,dancing.
(4)学生跟着录音机学唱。

（5）学生听旋律唱。

3、Practice
（1）学生看着词卡认读单词。

（2）复习26个英文字母。

4、Assessment
写好二十六个字母的大小写。

5、Add-activities
在新年的时候将这首歌唱给家长和同学听。

Happy New Year 幼儿园儿歌教案教学目标1.了解新年的来历和意义。

2.学唱儿歌 Happy New Year，培养孩子的音乐能力和节日意识。

3.培养孩子的社交能力和团队意识。

教学准备1.教师准备 Happy New Year 儿歌 MP3 音频或手动演唱。

2.老师准备一些与新年有关的图片和装饰品，如彩旗、灯笼、红色挂件，以及一些相关的玩具装饰品。

3.制作一些相关的游戏和活动，如扮演新年舞蹈表演者、制作手工红灯笼、制作烟花棒等。

教学步骤第一步：引入活动及新年的来历1.教师播放 Happy New Year 儿歌音频，介绍新年的来历和意义。

2.给孩子展示新年的装饰品和摆设，让孩子了解新年的习俗和特点。

3.老师可以通过一些游戏和交流，让孩子尽可能了解新年的知识和传统。

第二步：学唱 Happy New Year 儿歌1.教师模仿着歌词教唱，让孩子跟随，先让孩子听歌，然后再扫过一遍歌词。

2.确保孩子能够明白歌词中的意义，发音正确，唱得听得清；3.教师可以教孩子一些简单的舞蹈动作，让孩子学唱的同时，将动作和节奏结合起来。

第三步：制作手工装置1.为孩子提供一些纸张、颜料、工具和装饰品；2.以红发为主色调，让孩子自由地发挥他们创建独特的装置，比如红色挂件，彩旗，红色灯笼等；3.让孩子分享自己的创作和装置，与他们共同欣赏和学习创意。

第四步：制作活动或游戏1.设计一些与幼儿歌相结合的活动或游戏，如扮演新年表演者、制作红色灯笼、制作烟花棒等；2.让孩子参与其中，让他们体验新年的快乐，同时培养他们的合作和团队意识；3.教师可以设置奖励和善意，让孩子尽情享受活动和变得更加自信和快乐。

总结Happy New Year 幼儿园儿歌教案旨在让孩子了解新年的意义和来历，学唱新年歌并制作一些与新年有关的装饰品和附带活动。

在教学过程中，老师需要注重孩子的合作精神和团队意识，让他们体验到新年的快乐。

通过这一节样板教案，我们可以更深入地了解幼儿园音乐教育的特点和必要性。

新年歌曲英文幼儿园教案教学目标•让幼儿通过歌曲的形式学习并掌握一些基本的英文词汇和句式•培养幼儿的英文听力和口语能力•培养幼儿的团队合作精神和自信心教学准备•讲师准备音乐播放设备和歌曲•老师准备相应的教学素材，如卡片、图片等•学生准备听课和参加活动所需的道具（如手舞等）教学步骤第一节：引入1.寒假过得好吗？一年又过去了，你们今年都做了什么有趣的事情？有没有去过别的国家呢？2.新年的钟声已经响起，我们今天就来学习一些英语歌曲，让我们一起来迎接新年的到来。

第二节：音乐播放和歌曲学习1.播放歌曲《Happy New Year》（来源于ABBA）。

老师在音乐播放期间，可以与同学们一起跳起舞来。

2.老师再次播放歌曲，鼓励同学们跟着唱，在歌曲中加入一些舞蹈动作。

3.老师带领全班同学一起唱歌，并逐句教唱。

在教唱完整首歌曲之后，有学生展示出学会了舞蹈动作。

第三节：说说新年的英语习俗1.为了让同学们对新年有一个更深刻的了解，老师可以介绍一些新年的英语习俗。

如“Countdown”，“New Year’s Day”，“New Year’s Resolution”等等。

2.老师可以准备一些图片或卡片以加深同学们对新年习俗的印象。

第四节：小组活动1.将班级分成若干小组，每个小组选择一首英文歌曲，并准备一个简单的舞蹈组合（歌曲长度为1-2分钟）。

2.小组间进行比赛，由其他小组评分，并根据评分给出对应奖励。

教学评估•学生是否能正确地唱出歌曲并学会相应舞蹈动作？•学生是否对新年的英语习俗有所了解？•学生是否能积极参与到课堂活动中并与同学合作完成任务？总结观察学生在这堂课中的表现，英文歌曲可以大大地提高学生的兴趣和学习效果。

通过学习歌曲，学生不仅可以提高口语和听力能力，还可以通过舞蹈动作获得更多锻炼。

此外，小组活动可以促进学生团队合作和自信心的培养，是一种非常有效的的课堂教学方式。

新年英文儿歌幼儿园教案背景介绍新年是一个令人兴奋的季节，充满了节日气氛和人们的期望。

对于幼儿来说，了解英文儿歌不仅能够提高他们的语言能力，还能让他们通过参与唱歌和动作来提升他们的协调和社交能力。

教学目标•通过学习英文儿歌，提高幼儿的英文语言能力和发音能力；•帮助幼儿加强身体协调能力，并加强社交交往；•让幼儿在快乐的氛围中度过新年节日。

教学内容儿歌教学歌曲一：Happy New YearHappy New Year，Happy New Year， May we all have a vision now and then Of a world where every neighbour is a friend Happy New Year，Happy New Year，May we all have our hopes，our will to try If we don’t we might as well lay down and die歌曲二：Jingle BellsJingle bells, jingle bells, Jingle all the way. Oh! what fun it is to ride In a one-horse open sleigh.Jingle bells, jingle bells, Jingle all the way; Oh! what fun it is to ride In a one-horse open sleigh.歌曲三：We Wish You a Merry ChristmasWe wish you a Merry Christmas We wish you a Merry Christmas We wish you a Merry Christmas And a Happy New YearGood tidings we bring To you and your kin Good tidings for Christmas And a Happy New Year学习活动1.语言技能训练：让幼儿再次听一遍儿歌，然后要求幼儿跟读唱歌，教师可以指导幼儿正确发音和口型，并纠正发音错误。

《Happy New Year!》导学案一、教学目标1、让学生了解新年的文化背景和传统习俗。

2、帮助学生掌握与新年相关的英语词汇和表达。

3、培养学生用英语表达新年祝福和描述新年活动的能力。

4、激发学生对不同文化的兴趣和尊重，增强文化意识。

二、教学重难点1、重点（1）掌握新年相关的英语词汇，如 New Year, celebration, fireworks, resolution 等。

（2）学会用英语表达新年的问候和祝福，如“Happy New Year!” “Best wishes for the New Year!” 等。

2、难点（1）能够用英语描述自己或他人的新年庆祝活动，包括时间、地点、人物、活动内容等。

（2）理解不同国家新年庆祝方式的差异，并能用英语进行简单的比较和讨论。

三、教学方法1、讲授法讲解新年的文化知识和英语表达，让学生对新年有初步的了解。

2、情景教学法创设新年的情景，让学生在模拟的情境中练习英语表达。

3、小组合作法组织学生进行小组讨论和活动，培养学生的合作能力和英语交流能力。

四、教学过程1、导入（1）播放一段新年庆祝的视频或展示一些新年的图片，引起学生的兴趣。

（2）提问学生对新年的了解，如：“What do you know about New Year?”2、知识讲解（1）介绍新年的文化背景，包括新年的起源、不同国家庆祝新年的时间和方式。

（2）学习与新年相关的英语词汇，如：fireworks（烟花）、gifts （礼物）、feast（盛宴）等。

（3）讲解新年的祝福语和常用表达，如：“Happy New Year! Mayall your dreams come true” 并让学生进行模仿和练习。

3、情景模拟（1）将学生分成小组，每个小组模拟一个新年庆祝的场景，如家庭聚会、朋友派对等。

（2）学生在小组内用英语进行交流，描述自己在场景中的活动和感受。

4、小组展示每个小组派代表上台展示他们的情景模拟，其他小组进行评价和补充。