大班数学—二等分课件一、教学内容本节课我们将学习大班数学中的“二等分”概念。
教学内容选自教材第5章《平面几何初步》中的第3节“图形的等分”。
具体内容包括：理解二等分的定义，掌握将一个图形二等分的方法，学会应用二等分解决实际问题。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解二等分的概念，掌握图形二等分的基本方法，并能运用到实际操作中。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对几何图形的兴趣，激发学生探索几何问题的热情，增强学生的团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解二等分的概念，掌握图形二等分的方法。
教学重点：运用二等分解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：二等分教具模型、多媒体教学设备、PPT课件。
学具：剪刀、彩纸、直尺、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个蛋糕，提问：“如何将这个蛋糕平均分给两个小朋友？”引导学生思考并回答，引出本节课的主题——二等分。
2. 知识讲解（10分钟）介绍二等分的概念，讲解图形二等分的方法，通过PPT课件和教具模型演示，让学生直观地理解二等分。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，讲解解题步骤，引导学生学会运用二等分解决实际问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成随堂练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 动手操作（15分钟）学生分组进行动手操作，将彩纸剪成二等分的图形，巩固所学知识。
六、板书设计1. 二等分的定义2. 图形二等分的方法3. 例题及解题步骤4. 动手操作注意事项七、作业设计答案：见教材课后习题。
2. 拓展延伸：在生活中寻找二等分的例子，与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生掌握了二等分的概念和图形二等分的方法。
课后，教师应关注学生对知识点的掌握情况，及时进行课后辅导。
