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北京市中考英语听说考试答题技巧和方法
北京市中考英语听说考试答题技巧和方法如下：
1.学会抓住关键词：在听力录音播放之前，要快速浏览题目，注意
其中的关键词，能够帮助用户更加准确地猜出对话内容，提升答题效率。
2.注意升降调：说话者如果用降调在句子结尾的话，那表明其要表
达的就是一种肯定的态度；相反如果是用升调的话，那表明其要表达的就是一种否定的态度。
3.学会做笔记：如果英语听力材料非常长而复杂，一定要边听边记，
把关键词记录下来，这样可以加深对谈话内容的理解。
4.注意说话者的语气和态度：说话者的语气和态度是理解英语听说
考试的关键，需要仔细听录音中的语气和态度，这有助于理解对话或独白的含义。
5.掌握答题技巧：对于英语听说考试的各个题型，需要掌握相应的
答题技巧。
例如，对于听取信息题，需要提前浏览题目，注意关键词，并在听的时候做好笔记；对于角色扮演题，需要理解不同角色的性格和行为特点，结合上下文进行回答；对于独白题，需要把握文章的主题和结构，理解文章的含义和意图。
6.多练习：英语听说考试需要多加练习，可以在平时多听英语原版
录音材料、看英语电影、听英语新闻等，提高自己的英语听说能力。
2023 广东省高考英语听说考试备考攻略关于考试2023 年广东省高考英语听说考试时间为3月4日-6日，卷面分为60分，折算分20分，计入高考英语总成绩。
据广东省考试院发布，今年的试题将迎来一些变化：从2023年起，广东省普通高考英语听说考试第二节角色扮演（Part B –Role Play）试题呈现形式将做出部分优化，由“看视频听录音”调整为“直接听录音”，其余不变。
对于考生而言，去掉看视频的环节能够减少视频画面对获取信息的干扰，能够更加专注于听力内容。
题型解析广东省高考英语听说考试采用机考形式，使用机器评分。
试题分为三个模块，分别是：Part A – Reading Aloud 模仿朗读、Part B – Role Play 角色扮演、Part C – Retelling 故事复述。
READING Part A Reading Aloud 模仿朗读考生需要观看一段大约一分钟左右的视频短片，结束后对照文字稿进行练习，再对照文字稿听录音，最后开始模仿朗读。
答题策略1.听录音听第一遍录音，留意升降调、重读、连读、弱读等，注意生词的准确发音。
2.浏览短文在第二遍录音开始前，会给出原文文字，并预留1分钟给考生练习，建议大家快速通读一遍短文，在遇到生词时标记下来，听第二遍录音时留意发音。
3.答题读的时候注意时间限制，合理分配答题时间，避免前松后紧。
语速不宜过快或过慢，正常说话语速即可。
注意事项模仿朗读要注意三个维度：准确度、流畅度、完整度。
部分考生在模仿朗读时容易出现加音错误，尤其需要注意。
举例：My brother is a singer.有相当多的同学会读成：My brothers is a singer.在这里提醒大家，虽然只是加了一个s，但是出现加音会被扣掉不少的分。
考生在平时训练的过程一定要注意避免。
重读方面，一般在句子中需要重读的是实词，即：名词、动词、形容词、副词、数词、代词等；不需要重读的多为虚词，即：冠词、连词、介词、感叹词等。
英语胜经高考英语听说考试角色扮演的备考策略■广东省惠州市惠阳高级中学实验学校刘文听说考试Part B角色扮演要求考生观看一段大约两分钟的片段（仅一遍），明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。
看完片段之后首先根据中文提示，准备20秒钟后用英语提出三个问题，计算机将回答考生的提问；然后计算机向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听的内容（包括片段和计算机的回答两部分）回答问题，回答问题之前考生有10秒钟的准备时间。
一、考纲要求听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。
考生应能：1.理解主旨要义；2.获取具体的、事实性信息；3.对所听内容做出推断；4.理解说话者的意图、观点和态度。
口语要求考生根据提示进行口头表达。
考生应能：1.询问或传递事实性信息，表达意思和想法；2.做到语音、语调自然；3.做到语言运用得体；4.使用有效的交际策略。
二、存在的问题本人这个学期担任高三理科重点班的英语教学工作，高二的时候对两个班110人进行问卷调查，发现以下问题：1.视频片段只播放一遍，速度快，百分之二十的考生关注点集中在观看而不是用心听，因此很难抓住重要的信息点。
2.三问实际上就是考生翻译3个中文问句，主要考查疑问句的基本结构及语法知识，百分之二十的考生在疑问词的选择、疑问句语序以及内容的完整翻译方面都有所欠缺。
3.五答主要考查考生信息获取能力，百分之五十的考生缺乏宏观了解长段话语、建立语境的能力和听懂重要细节的能力(人物、事物、行为、时间、对象、数字等信息以及信息之间的联系)。
4.百分之十的考生平时不注重培养记忆能力，没有养成边听边做好笔记的习惯。
因为不清楚5个问题来源于特定地方，不清楚什么时候该记笔记，记什么，如何记，缺乏应试的基本功。
三、教学策略1.熟悉问句结构三问部分通常考查一般疑问句以及特殊疑问句的口头表达。
考生最容易失分的点有以下几项：疑问词和句型错误、时态、语序、语法错误，名词、频度副词漏译错误等。
1准备篇使用真题练习建议把往年真题拿出来，每天听1-2套，因为只有往年真题的语音、语速、语调是最接近今年考试的。
每天听一套，第一是让自己习惯考试的模式，第二则是可以最后进行自我检查，完善不足的地方。
熟能生巧，巧练多习准确的语音语调离不开你反复的听，反复的模仿。
英语听说考试PartA部分在评分标准中，满分为20分，而单纯语音语调就占12分的分值。
在反复模仿中，特别注意把单词读准确，不能随意漏掉类似s/z/iz/t/d/id等尾音；反复模仿好的语音语调，避免唱读，节奏平淡无味，没有抑扬顿挫。
英语说得越难听，越要坚持说。
录音是很好的老师。
反复听录音，并跟着录音认真模仿，刻苦操练，这是很有效的语言学习方法。
清楚各题型和评分标准认真研究评分标准。
英语科听说考试的时间约30分钟。
采用计算机辅助考试。
评卷采用人工评卷和计算机评卷相结合的方式。
虽然听说考试分值提高为20分，但按目前的消息来看，题型还是和往年保持一致。
按照往年高考英语听说的题型，分为三个部分：分别是模仿朗读、角色扮演、故事复述。
根据题型和评分标准，想想自己练习时的易丢分点，在考试时注意那些地方，尽量不要重复犯错，即使犯了错，有心理建设就不容易吓到自己，影响接下来的发挥。
练习自信的声音大声说英语。
宏亮的声音更具有穿透力，给人精神饱满自信的感觉。
相反，懒洋洋的声音对人有催眠作用，会让本来已经有倦意的老师感觉更累。
然而，声音也不宜时大时小。
把注意力放到自己的声音训练上，保持自信，字正腔圆的表达一定能打动评卷老师，得分就会高一些。
注意：嘴巴不能太靠近microphone，否则，连不该录进去的呼吸声或喘气声也听得清清楚楚。
整个过程更不要随意动microphone，如摘下等，这样很容易导致录音不成功而出现零分现象。
2考场篇PART A注意停顿、语调和生词题型说明：要求考生观看一段大约一分钟的片段，然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿，再对照文字稿听录音。
完成训练之后考生开始模仿朗读：考生对照片断的字幕朗读，要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。
提高英语听说考试成绩的方法_英语听说考试提高英语听说考试成绩的方法第一次盲听拿到材料第一时间打开音频，在对材料一无所知的状态下进行盲听。
这个过程中检验自己能听懂多少，基础差的朋友可能会有一种一个词也没听懂的感觉，这很正常。
第二次盲听第一次盲听结束后，迅速开始第二次盲听。
这一次需要集中注意力，尽自己的能力捕捉大意内容，记录下自己能听懂的部分。
如果无法听出大意，要记录下自己听够听懂的只言片语，哪怕只有一个词。
打开表达讲义，边听边读这一遍的目的是读懂内容。
对照表达讲义的单词表和讲解，读懂文本内容，熟悉每一个单词的含义和发音。
打开语音讲义和语音讲解跟随语音讲解，对照语音讲义的标注，力求听懂每一个发音细节。
尽可能的张嘴跟读。
第三次盲听关闭所有文本内容，再次盲听。
边听边写。
所有听懂的部分要写下来，力求准确。
听不懂的内容空出。
反复核对第五步没听懂的部分要反复听，听不出时回顾语音讲解。
直到材料的每一个细节都可以清楚地听明白。
高考英语听说考试技巧1.录音不宜太心急，一到录音时间就开始录音。
2.大声说英语。
从阅卷经验看，在每一部分的考试中，考生只要能说出相关的英语，回答的不管是一个一个短语，还是一个并不是很完整的句子，都会给分。
3.说好前几句。
担任多年英语人机对话改卷的老师发现，第一印象很重要。
“秒杀”给分是常有的事。
用较好语音和语调，自信地把开头说出来，你会马上赢得老师的好评，给你高分是不足为奇的。
尤其体现在Part A的模仿朗读和Part C的故事复述部分里。
4.善于自然纠正。
在Part B的三问五答里，有些考生明知自己回答错了，不敢再说，呆呆地等着时间过去。
其实，当考生在录音的过程中，发现自己回答错了，只要时间允许，考生又能自然纠正过来，评卷老师是会以考生最后纠正过来的答案给分的。
5.巧练自信的声音。
宏亮的声音更具有穿透力，给人精神饱满自信的感觉。
相反，懒洋洋的声音对人有催眠作用，会让本来已经有倦意的老师感觉更累。
北京新高考英语听说专项训练主要包括以下几个部分：一、模仿朗读在模仿朗读部分，你会听到一段英语短文，并在准备时间后开始朗读。
这部分主要考查你的语音、语调和朗读流畅性。
为了提高这部分的得分，你可以：1.多听、多模仿：通过听英语新闻、电影、演讲等，模仿地道的发音和语调。
2.逐句跟读：在听录音时，逐句跟读，注意模仿录音中的语音、语调、停顿和连读。
3.录音自评：在模仿朗读后，回放自己的录音，找出不足并进行改进。
二、角色扮演在角色扮演部分，你会听到一段对话，其中一人会请你扮演另一个角色并完成对话。
这部分主要考查你的听说能力和交际能力。
为了提高这部分的得分，你可以：1.积累常用表达：积累一些常用的英语表达和交际用语，以便在对话中能够熟练运用。
2.模拟对话练习：与同学或老师进行模拟对话练习，提高自己的听说能力和反应速度。
3.注意语音语调：在对话中注意自己的语音、语调和表达方式，保持自然流畅的交谈。
三、故事复述在故事复述部分，你会听到一段英语故事，并在准备时间后开始复述。
这部分主要考查你的听力理解、记忆和口头表达能力。
为了提高这部分的得分，你可以：1.提高听力理解能力：通过听英语新闻、故事、讲座等，提高自己的听力理解能力。
2.记忆关键词：在听故事时，注意记忆关键词和主要情节，以便在复述时能够清晰地表达出来。
3.口头表达练习：通过模仿、朗读和复述等方式，提高自己的口头表达能力。
四、话题简述在话题简述部分，你会看到一个英语话题，并在准备时间后开始进行简述。
这部分主要考查你的思维组织、语言运用和口头表达能力。
为了提高这部分的得分，你可以：1.积累话题词汇：针对每个话题，积累相关的词汇和表达方式。
2.组织思路：在准备时间内，快速组织自己的思路，明确要表达的内容和顺序。
3.练习口头表达：通过模拟练习和反复实践，提高自己的口头表达能力。
通过以上专项训练，你可以逐步提高自己在北京新高考英语听说考试中的得分能力。
广东高考英语听说考试角色扮演中五答部分的解题技巧作者：***来源：《广东教育（高中）》2024年第01期广东高考英语听说试题中角色扮演部分主要从语言和信息两个维度考查学生的英语听和说的能力，其中信息维度主要考查考生准确获取有效信息的能力。
这意味着考生必须在听的过程中有针对性地捕捉信息、对信息点进行瞬间强化记忆并快速记笔记，然后准确回答出电脑提的五个问题。
但据笔者观察，不少考生在考试过程中或多或少遇到关键信息抓取量不足、信息抓取错误或速记方法不当导致漏听重要信息等难题。
考生如何在不可逆的听力过程中准确捕捉答题信息、快速记笔记、正确答题呢？笔者通过分析总结广东省近三年高考英语听说真题规律并结合高考备考教学实践总结出以下策略，希望能助力考生高考。
一、精读情景介绍，预测话题内容情景介绍主要包括两个部分：角色与任务。
角色部分交代考生所扮演的身份；任务部分则明确谈论的主题。
角色扮演的主题主要涉及个人经历，通过二人对话和考生翻译三个问题、电脑回答三问的方式交代什么人（who）在什么时间（when）什么地点（where）做了什么事、怎么做（what， which， how），对这件（些）事有什么看法或感受（how），今后或未来有什么计划或安排（what），被谈及的事物具有什么特点或功能（what， how）等。
以2023年广东高考英语听说考试A卷为例：精读情景介绍内容可知：考生所扮演的身份是Mary，谈论的主题是长颈鹿主题酒店。
涉及酒店的语境对话内容一般包含预订酒店、酒店特色与功能、入住注意事项、在酒店的活动等，因此，根据“长颈鹿主题酒店”这一主题，考生可以大胆预测以下内容：（1）Tom什么时候预订的长颈鹿主题酒店（when）；（2）长颈鹿主题酒店在哪里（where）；（3）长颈鹿酒店有什么特色（what）；（4）Tom在酒店里做了什么，对酒店有什么感受（how）；（5）入住长颈鹿酒店有什么需要注意的事项（what）。
高中2010年第9期英语胜经点拨B ：I went to ′America.(在这里America 是回答where 的，所以重读)下面我们再来谈谈在考场中的应试技巧：1.大声朗读。
首先，在一场考试中，心理状态是非常重要的。
在以往的口语考试过程中，有部分考生由于缺乏自信，朗读时断断续续，或者音量太低导致声音未能很好地录进电脑，因此分数不理想。
所以，在口语考试过程中，考生应该自信地大声朗读，这样才可以保证好分数。
2.模仿新单词发音。
有些考生遇到新单词的时候会心里发慌，停顿下来，其实大可不必如此。
考生完全可以根据单词的发音规则读出新单词，如tion 往往发/蘩藜n/音,tious 往往发/蘩藜s/音。
对于一些很长的专业名词，考生不用焦急，把发音模仿出来即可，一般情况下，考官不会太计较。
3.注意节奏。
最后，考生要注意朗读节奏。
一方面，考生要在第一次看视频的时候理解意群，留意什么意群可以连读和句子太长时候适当停顿。
如这个句子A true friendis someone who reaches for your hand and touches your heart 中，考生可以在someone 与who 停顿。
另外，有些考生口语水平比较高，读的时候读得很快，导致读完一个句子后画面还停留很久，这样也会造成不必要的失分。
因此，考生应该注意朗读的节奏，尽可能与原声的朗读节奏一致，使文章朗读显得紧凑、连贯。
总而言之，在平时跟读录音带，练习模拟套题的同时，注意准确运用发音技巧，考试时大胆地大声朗读，这样就可以有效地提高口语成绩了。
责任编校蒋小青一、题型说明广东省2011年高考英语听说考试B 节角色扮演，要求考生观看一段大约两分钟的片段，明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。
看完片段之后首先根据中文提示，准备20秒钟后用英语提出三个问题，计算机将回答考生的提问；然后计算机向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听的内容（包括片段和计算机的回答两部分）回答问题，回答问题之前考生有10秒钟的准备时间。
二、技巧点拨1.在视频开始之前认真阅读背景，明确自己的任务和角色。
在视频正式开始之前，计算机都会给出相关的情景，帮助考生更好地融入语境。
同时计算机会给出考生在考试中担任的角色，承担的任务，考生要在视频开始之前仔细阅读，了解这些提示，按照要求进行提问和回答。
Example :情景：你要负责采访世界著名的钢琴大师朗朗角色：电视台记者任务：(1)你向朗朗提问以了解更多关于朗朗的情况；(2)你要回答朗朗的乐迷们所提出的问题。
在这个试题中，考生通过计算机的提示了解到自己要扮演的角色是一名电视台记者，承担的任务是去采访钢琴家朗朗以及要回答朗朗的乐迷提出的问题。
因此，在即将进行的提问环节中，考生就要特别注意，因为此时他们的身份就是一名记者，提问的对象就是朗朗，因此提问时人称就应该用第二人称you ，而不是用第三人称Lang Lang 了。
2.若给出了生词，要充分利用视频开始之前的准备时间了解生词的意思和读音，并适当展开联想，从而在接下来的听力过程中更好地理解材料的内容。
3.熟练掌握一般疑问句和特殊疑问句的句式结构。
该部分基本上是要求考生根据提示给出的中文问题进行简单的翻译，以问句的形式产出。
问句包括一般疑问句（以Yes/No 来做回答的问句）和特殊疑问句。
同学们在备考中有必要针对这两种疑问句句式进行训练，以保证在考试过程中可以快而准地进行表达。
Example 1:John 喜欢打篮球吗？（一般疑问句）Does John like playing basketball?Example 2:在意外发生时Peter 正在做什么？What was Peter doing when the accident happened?英语听说考试﹃角色扮演﹄备考指导■刘庆生39点拨英语胜经4.注意在表达过程中使用的时态以及提问的语音语调。
提问时要根据听力材料里面的实际情况来选择正确的时态：一般时、过去时或将来时。
在语音语调方面，如果是一般疑问句，要使用升调。
5.在观看视频过程中要专注视频提供的信息，学会记录关键信息。
Part B部分和以前的高考听取信息有共同的地方，就是都会考察学生获取听力材料主旨大意，以及捕捉关键信息的能力。
关键信息通常是以数字、时间、地点、行为、感受等形式出现在听力材料中，如我们常常会听到材料里面出现房号Room521,电话号码8740315，或者是地址The Oriental Hotel等等。
因此同学们要对这类信息特别留意，并及时作好记录。
Example1:With photographers never far away,the young pres-ident strolls through construction camps,dines in a mess hall with the men and shares milk with John Stevens.Question:Where did the president have meal during his visit?Key:In a mess hall.（此处要捕捉的信息是总统就餐的地方）Example2:Vanessa：Oh absolutely!I mean,that was in1997, and I remember I was in the middle of making an album.Question:What is the last time when Vanessa per-formed in Hong Kong?Key:In1997.（此处要捕捉的信息是时间）在记录时，要巧用符号，快速记录。
在平时的训练中，我们可以用某些特定的符号来快速记录。
如在记录国家名字的时候，我们可以用前两三个字母来表示：China—Ch;Japan—Jap;其他较长的单词如：or-ganization可以写成org;activity—act;phenomenon—phe等等。
6.完成提问的部分后必须根据计算机的回答及时动手做好笔记，计算机给出的回答有可能对下一部分的问题起到提示的作用。
7.回答问题时不一定完全按照材料的原句回答，应该使用简单的语言，回答里面尽量不要有多余的信息，句式以简单句为主。
Example1:Chelsea Clinton grew up before the country’s eyes. Just12years old when her father took office,she spent more than half her life in the public eye,though her parents took great pains to keep her out of the spotlight.Question:How old was Chelsea when Mr.Clinton took office?Key:12/12years old.（问的是年龄，直接报出数字即可）Example2:He visits the Culebra Cut and delivers stirring prep talks in the jungle,telling workers that they are soldiers fighting a glorious war for America’s destiny.The labor-ers are impressed and honored by his inspiring speech because...Question:How did the laborers feel after hearing Roosevelt’s speech?Key:They felt impressed and honored.（只需要回答问题的要点即可，此处问的是工人们的感受，就是impressed and honored，至于他们为什么有这种感觉，则不是题目要问的内容，考生不必做过多的说明，毕竟不是说得越多得分越多的）(5)回答问题的过程中语言表达要流利，避免长时间的停顿和沉默，注意语气词的使用。
如不少同学在回答问题的时候由于犹豫，往往会发出“er”“ah”之类的语气词，这种情况一定要尽量避免，否则会影响同学们的口语得分。
8.利用各种技巧，沉稳解决新单词带来的问题。
(1)要善于利用视频内容来猜测生词的意思。
一般来说，材料中的新单词不会太多，即使有个别出现，同学们也应该冷静面对。
其中，借助视频来进行猜测是一种简单又实用的方法。
由于视频是比较直观的方式，我们即使在听的过程中一下子对某个单词没有反应过来，也可能通过图像大致猜到该单词的意思。
(2)要掌握一定的构词法知识。
如：-ish的后缀多数用来表示该词是形容词，而且具有贬义，如fool—foolish（愚蠢的）;child—childish（孩子气的）。
Example:Being so womanish,Frankee is not liked by people around,especially those male ones.这句话中womanish看上去似乎是个新单词，但是懂得构词法的考生可以通过后缀-ish的意义大概推出这里womanish的意思是“女人的”，而且含有贬义，于是很自然地联想到是“娘娘腔的”。
此句大意为：因为Frankee总是娘娘腔的，所以他身边的朋友不喜欢他，尤其是男性朋友。
9.在平时的学习中掌握某些专有名词的读音。
在平时的学习中，对课文或者阅读材料中出现的某些专有名词，如国家名、地名、人名等，要作为常识加以记忆，在考试中才可以做到游刃有余。
如在人教版教材必修四Unit1中有表示著名地方的专有名词Gombe National Park（坦桑尼亚）贡贝国家公园，在Unit4中有表示宗教的名词Muslim穆斯林，伊斯兰教，必修五Unit1中有表示著名人物的名词Nicolaus Copernicus尼古拉.哥白尼（波兰天文学家）。
10.平时要加强大声而准确地朗读课文和背诵短文的训练，以加强语感和锻炼口头表达能力。
责任编校蒋小青40高中2010年第9期。
