美术教案-画汽车

第5课画汽车（教案）2022-2023学年美术一年级上册 -人美版一、教学目标1.了解汽车的形态结构和特点；2.掌握简单的透视法和比例关系；3.提高观察绘画能力，刻画汽车形象；4.发掘学生的创造性和想象力，激发兴趣爱好。

二、教学重难点重点1.分析汽车形体特点，掌握重要特征；2.掌握简单的透视法和比例关系；3.着重讲解观察绘画技巧和素描表现技巧。

难点1.省略与否的处理；2.如何将汽车形象与周围环境融为一体；3.如何在表现中体现自己的想象和创造力。

三、教学内容与步骤内容1.汽车形体特点分析；2.简单透视法和比例关系讲解；3.观察绘画技巧和素描表现技巧。

步骤1.首先让学生观察并描述汽车的形象特点；2.教师通过示意图讲解简单的透视法和比例关系；3.展示一些优秀的汽车素描，让学生进行欣赏；4.通过教师精心布置的练习或班内小组合作绘画，让学生学习如何刻画汽车；5.引导学生开发创造，展示自己的想象力。

四、板书设计以下是本次课程涉及到的板书设计：1.汽车的形体特点；2.透视法和比例关系；3.观察绘画技巧和素描表现技巧。

五、教学方法1.讲解法；2.演示法；3.实践操作法；4.个别辅导法。

六、教学准备1.用于展示范例的幻灯片投影仪；2.整齐规范的绘画工具，如铅笔、橡皮、素描纸等；3.纸张和彩笔，供学生使用。

七、教学评估1.教学过程中观察学生动态，掌握学生学习情况；2.教师布置作业，检查学生掌握的技能和知识；3.分享作品，让学生相互学习和评价。

八、教学后记汽车作为一种复杂的机械结构体，因其形体复杂而有别于其他常见的绘画对象。

教师在教学中一定要注意帮助学生分析汽车的形体特点，并引导学生熟练掌握画画技巧，多进行实践操作，使学生保持兴趣，提高学习质量，创造出新的艺术作品。

教案：一年级美术课教案，画汽车一、教学目标：1.认识汽车是一种交通工具，了解汽车的形状特征。

2.学习使用画笔运用颜色勾勒汽车的外形。

3.培养学生观察力和绘画能力。

二、教学重点：1.了解汽车的形状特征。

2.学会使用画笔勾勒出汽车的外形。

三、教学准备：1.一张白纸和铅笔。

2.几支不同颜色的画笔。

3.彩色纸和剪刀。

四、教学过程：步骤一：导入新课1.教师出示一张汽车的图片，向学生介绍汽车是一种交通工具，汽车可以载人载物。

2.让学生观察汽车的形状特征，如大车轮、车身等。

步骤二：示范画汽车1.教师拿出画笔和画纸，示范使用画笔勾勒汽车的外形。

2.先用铅笔画出汽车的大轮子和车身的形状，然后用画笔填充颜色。

3.强调画轮子时要注意大小和位置。

步骤三：学生动手练习1.让学生按照示范的步骤，用自己的方式画一辆汽车。

2.老师可以在学生的画纸上标明不同部分的颜色，提供一定的参考。

3.鼓励学生发挥他们的创意，创作出不同样式的汽车。

步骤四：展示和讲解1.让学生逐个展示自己画的汽车，带领学生发现不同之处。

2.讲解每个学生画作中的亮点，鼓励学生互相学习和借鉴。

步骤五：拓展延伸活动1.让学生使用彩色纸和剪刀制作汽车模型，加强对汽车形状特征的认知。

2.学生可以根据自己的创意给汽车模型涂上不同的颜色。

3.学生可以用制作好的汽车模型进行角色扮演，模拟真实交通场景。

五、教学评价：1.通过学生的画作展示和讲解，教师可以评价学生是否能够运用颜色勾勒汽车的外形。

2.可以通过学生对汽车形状特征的描述，评价学生对汽车的认知程度。

六、教学反思：1.由于是一年级学生，对于汽车的认知可能相对较浅，因此需要教师在教学过程中适时提供一些参考和引导。

2.教师应根据学生的实际情况调整教学步骤和难度，确保每个学生都能够有效参与到课堂中来。

中班美术课教案《画汽车》教案标题：画汽车教学目标：1.\t培养幼儿的观察力和创意思维能力；2.\t让幼儿了解汽车的形状和颜色，培养他们对汽车的兴趣；3.\t通过绘画汽车，培养幼儿的绘画技巧和想象力。

教学资源：1.\t图片：不同颜色、形状的汽车图片；2.\t彩色纸、彩笔、颜料和画笔。

教学准备：1.\t将汽车图片准备好；2.\t准备好彩色纸、彩笔、颜料和画笔。

教学过程：一、导入（10分钟）1.\t以问题启发兴趣：问孩子们对汽车有什么了解，有没有坐过汽车，汽车的颜色和形状是怎样的。

2.\t给孩子们展示不同颜色、形状的汽车图片，让他们猜猜这些汽车是什么颜色的，形状是什么样的。

二、讲解（15分钟）1.\t通过图片展示，介绍几种常见的汽车颜色和形状。

2.\t介绍一些简单的汽车构造，如车轮的形状、车窗的位置等。

三、示范绘画（10分钟）1.\t带着孩子们一起观察不同颜色、形状的汽车图片，让他们多角度观察汽车的形状和细节。

2.\t以简单的形状为基础，示范如何画一个简单的汽车。

四、实践操作（30分钟）1.\t给每个孩子准备一张彩色纸和彩笔。

2.\t让孩子们选择自己喜欢的汽车颜色和形状，并在彩色纸上绘画出来。

3.\t鼓励孩子们发挥创意，可以添加一些细节，如车窗、车轮等。

4.\t可以提供一些颜料和画笔，让孩子们尝试用画笔上色。

五、展示与分享（15分钟）1.\t让每个孩子展示自己的作品，并向其他孩子描述自己画的汽车颜色和形状。

2.\t鼓励孩子们互相欣赏和交流，提供正面的评价和建议。

六、反思总结（5分钟）1.\t带领孩子们回顾今天的活动，让他们分享自己的体会和感受。

2.\t总结幼儿们的绘画技巧和想象力的提升。

扩展活动：1.\t参观汽车展览，让孩子们亲自触摸和了解汽车的细节。

2.\t通过看绘本或游戏来了解汽车在生活中的作用。

3.\t安排其他绘画活动，如绘画其他交通工具。

教学评价：1.\t观察幼儿们对汽车的观察和创意能力；2.\t评价幼儿们的绘画技巧和想象力；3.\t观察幼儿们参与活动的积极性和团队合作能力。

幼儿园中班教案《画汽车》含反思-幼儿园美术教案教学背景本节课是幼儿园中班美术教学中的一节。

在本学期的教学计划中，美术教学主要包括色彩、造型、线条、立体、空间、构成等方面的训练，从而提高幼儿的审美能力和创造力。

《画汽车》这一教案是其中之一。

教学目标1.能了解汽车这一日常物品的基本特点和形态。

2.通过画画的方式认识汽车等日常物品。

3.提高幼儿的手眼协调能力和表现力。

教学准备1.准备汽车照片或汽车玩具等材料。

2.准备颜色笔、纸等绘画工具。

教学过程1.导入（5分钟）让孩子们看一些汽车的照片或玩具，并询问孩子们对汽车的认知，以此为导入本节课的主题。

2.展示教学对象（10-15分钟）教师向孩子们展示汽车的不同外形和细节，同时介绍汽车常见的功能和分类。

3.讲解绘画步骤（10-15分钟）分步骤进行讲解，让孩子们先从轮子开始画起，然后重点讲解汽车的外部形态如何表现。

要求孩子们自由创意发挥，不需要完全照着模板，可以自己画出自己想象中的汽车。

4.绘制实践（20-25分钟）孩子们根据老师讲解的绘画步骤，开始自己的绘制实践。

老师在一旁指导和帮助。

5.展示成果（5-10分钟）教师适时地让孩子们展示自己完成的作品，并让孩子们评价自己和其他孩子的作品。

教学反思本节课以图画汽车为主题，旨在培养孩子们的艺术兴趣和审美能力。

针对幼儿园中班幼儿的思维能力和年龄特点，我在教学过程中尽量简单易懂，致力于培养孩子们的观察、理解和表达能力。

在教学中，我发现有些孩子画的汽车形状并不准确，有些孩子上色不够均匀，这可能与孩子们的年龄和经验有关。

下一次教学中，我会更注重提高孩子们的绘画技巧，多引导他们进行绘画实践，并给予更多的肯定和鼓励。

总之，美术教学具有很强的创造性和趣味性，可以尽可能激发孩子们的艺术天赋。

在教学过程中，我们要尊重孩子们的想象力和创造力，充分发挥他们的主体作用，才可以取得更好的教学效果。

画汽车美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!画汽车美术教案8篇教案是教学过程中的参考指南，对于教师起到了重要的指导作用，教案的编写可以帮助教师避免因时间不足而匆忙跳过重要的知识点，下面是本店铺为您分享的画汽车美术教案8篇，感谢您的参阅。

画汽车美术教案欢迎来到http:///教案栏目，本文为大家带来《画汽车美术教案》，希望能帮助到你。

画汽车美术教案【一】：美术教案画汽车11 画汽车潼川四小岳莉萍教材分析：本课是人美版小学一年级教材。

汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童对汽车有浓厚的兴趣，本节课通过引导学生对汽车的回忆、观察，大胆想象把外形各异、色彩丰富、功能多样的汽车设计表现出来，从而体验美术活动的乐趣。

教学目标：显性目标：通过对汽车的观察分析，学习表现不同种类的汽车外形特点。

在对汽车的观察、分析、表现过程中培养学生的感知和形象思维能力以及造型能力，发展综合学习能力。

隐性目标：培养学生的创新精神，提高学生的学习美术的兴趣，发展个性。

教学重、难点：观察、表现不同种类汽车的外形特点。

教学过程：一、创设情境，谜语导入新课。

二、分析研究，探究学习1、同学们喜欢汽车吗？喜欢什么汽车呢？2、观看不同种类汽车的图片，进一步了解汽车的外形特点。

3、学生观察分析：①出示汽车玩具，从汽车的外表看，它们有哪些相同地方？（汽车结构：车轮、车灯、车厢、驾驶室等）②看图片，寻找不同的地方。

（颜色、形状、功能。

）画汽车美术教案【二】：《画汽车》一年级上册美术教案第十一课画汽车课时：1教学目标：车的观察分析，学习概括、表现不同种类的汽车的外观特征。

在对汽车的观察分析表现的过程中培养学生的感知和形象思维能力，发展综合学习能力。

教学重点与难点：不同种类的汽车的外形特点。

教学准备：彩纸、彩笔教学过程：一、创设情景，导入新课二、讲授新课1、小组性的探究学习观察分析汽车的外形特点。

（1）利用学生带来的玩具图片，小组进行研究。

研究内容：生活中有那些不同种类的汽车？从汽车的外观看，他们有那些相同的地方和不同的特点。

每种汽车有什么本领。

（2）师生共同分析以上的问题（3）师生分别介绍集中现代化新型的汽车。

2、引导学生进行创新师生共同分析课本上的学生作业（1）那些作业表现出生活中见过的汽车；那些是自己创造的汽车，有什么本领？（2）你喜欢哪辆汽车，为什么？3、师生共同活动请几位同学在黑板上画出自己喜欢的汽车，其他同学分析课本中的作业，并进行讨论：（1）你准备画什么样的汽车？（2）分析黑板上几位同学画的汽车。

大班美术教案《汽车》（7篇）大班美术教案《汽车》篇1活动目标：1、观看各种汽车造型特征，进行临摹绘画。

2、能用二、三种水粉色平涂，观赏不同颜色之间的晕染、渗透。

3、鼓舞幼儿大胆创作，培育幼儿绘画的爱好和技巧，养成良好的绘画习惯。

4、培育幼儿的想象力、制造力，鼓舞幼儿设计各种造型及功用的汽车。

5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

活动预备：1、组织活动前带着幼儿在公路边观看各种各样的汽车的形状特征，汽车的样子以及详情;2、范例图;3、幼儿每人一张铅画纸、油画棒;4、稀释的水粉颜料(红、黄、蓝、绿等) 、水粉笔。

活动重点：绘画方法。

(先画轮廓，后画局部、按挨次匀称平涂。

)活动过程：一、提问、商量各种各样的汽车1、老师提问：公路上的情景是什么样的?回忆看到的汽车有哪些?它们是什么样子的?启发幼儿结合几何图形来说说。

如：公共汽车的车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮;小轿车的车身象梯形、下面添画圆或半圆形的车轮;大卡车车头象梯形，车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮。

2、引导幼儿回忆汽车的详情：汽车上有什么?(有车门、窗户、车灯、倒车镜、广告画等)二、展现范例图引导幼儿进一步熟悉各种汽车的形状特点，比较它们的不同点。

三、老师示范画汽车启发幼儿想一想，说一说，画汽车时，先画什么?后画什么?老师小结，分步骤示范、讲解绘画要领：先画大轮廓，再画详情。

四、老师提出作业要求请幼儿有选择的练习绘画汽车。

要求：1、先用油画棒画公路上的汽车;2、画好后用水粉色平涂;3、要留意平涂的方法：按肯定的挨次，匀称地涂色;4、涂色时，要留意身体及画面的洁净干净。

五、幼儿绘画，老师巡回提示、关心、指导鼓舞幼儿大胆涂色，在颜色交界的地方不要停笔，两种颜色可以碰在一起。

并启发幼儿有创意的进行添画。

六、展现、共享幼儿作品请幼儿将自己的绘画作品粘贴到小小绘画天地，大家一起相互沟通、共享颜色搭配好看、造型丰富、涂色匀称的作品，体验不同底色间相互晕染、渗透的美感以及胜利的喜悦心情。

小班《小汽车》美术教案小班《小汽车》美术教案6篇作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的小班《小汽车》美术教案，欢迎大家分享。

小班《小汽车》美术教案1活动目标：1、学习使用蜡笔在一定的空间内涂色。

2、通过观察教师的示范，探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。

3、乐意使用各种不同的颜色涂色。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

活动准备：半成品——画好轮廓的小汽车人手份、一盒蜡笔。

活动过程：1.情境导入（事先在每个小朋友的桌子上发放一张画有汽车轮廓的画纸）师：“今天，我们去游玩吧！而且我们要开自己的小汽车去哦，你们看这是我的小汽车（涂满颜色的汽车），漂亮吗？哪辆汽车最漂亮呢?为什么呢?（教师引导幼儿观察图片，说说：图片上有什么？汽车是什么颜色的？通过比较知道用多种颜色涂比较漂亮）那你们的小汽车漂亮吗？怎样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢？教师：“小朋友想的方法都可以使汽车变漂亮。

我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。

”2、谈话：我喜欢的汽车。

教师：呀，小汽车想穿漂亮的衣服了，谁来帮帮它呢？教师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，模仿彩色笔的口吻，说：我来，我来，我来了—我想给小汽车穿上红衣服。

小朋友，请你们说说，你想给汽车穿上什么颜色衣服呢？鼓励幼儿模仿彩色笔的口吻，大胆说说自己的意愿。

3、幼儿操作活动。

（1）教师提出涂色要求：师：要顺着一个方向涂色。

但是遇到小汽车的窗户（正方形、三角形）和车灯时要记得换另一个颜色，小心的涂，这样的小汽车才会更加漂亮哦！还有注意尽量不要涂到外面。

（2）幼儿进行绘画活动。

教师观察幼儿是否顺着一个方向涂色，提醒大家细心地给汽车涂色。

（3）涂完颜色后记得把蜡笔宝宝送回家哦！4、音乐游戏：开汽车。

大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边歌唱边向教室外开去。

小学美术画汽车说课稿小学美术画汽车说课稿一、说课的七大基本步骤简单概括如下:1、说教材：课文在教材中的地位。

2、说教学目标：包括：课程标准，课文本身的特点，学生的认知规律和心理特征。

3、说教学重难点：一般针对课文最突出的特点。

4、说学情：这一条视情况而定，可不说。

5、说教法：比如：导读法，讲授法，圈点勾画法。

6、说教学过程：激趣导入，凝聚学生的注意力，帮助学生理解课文；初读课文，整体感知；精度细品，深入挖掘；概括总结，训练迁移。

7、说作业。

二、小学美术画汽车说课稿（精选10篇）低年级学生从涂鸦期开始，就对外形各异，功能多样，色彩丰富的汽车产生了浓厚的兴趣。

这节课就是为了使学生通过对生活中的汽车的回忆、观察、大胆地表现，从而体验美术活动的乐趣，培养学生的创新精神，发展独特的个性。

下面是小编为大家带来的小学美术画汽车说课稿（精选10篇），欢迎阅读和转发！小学美术画汽车说课稿1我说课的内容是人民美术出版社出版的小学美术教材第一册第11课《画汽车》一课，下面，我着重从教材分析、教法学法、教程程序、三个方面来谈谈我对本课的教学设计。

一、教材分析首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《画汽车》一课属于“造型表现”学习领域，即通过看看、画画的方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。

本节课要面对的教学对象是小学一年级的学生，结合学龄特点，我确定本课的教学目标：通过对汽车的观察分析，学习概括、表现不同种类汽车的外形特征。

培养学生的形象思维能力以及造型能力。

教学重点及难点：不同种类汽车的外形特点及表现。

二、教法学法在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，注重人文关怀，侧重学生的体验过程，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。

三、教学过程为了使学生都能在视、听、说、做、思等体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：（一）创设情境疑问导入教学一开始，播放了奇奇买汽车的动画片段，把学生带入汽车的世界中，让学生欣赏造型各异、风格独特的汽车，为后面画汽车做好铺垫，并为学生设疑问，要有一辆属于自己的汽车，引出本课课题——《画汽车》。

《汽车》幼儿园中班美术教案(三篇精选)《汽车》幼儿园中班美术教案(篇1)一、教学目标培养幼儿对汽车的基本认知，了解汽车的基本构造和主要部件。

激发幼儿的想象力和创造力，鼓励他们设计自己心目中的理想汽车。

通过美术绘画活动，提高幼儿的手工技巧和审美意识，培养幼儿的美术素养。

二、教学重点和难点教学重点：汽车的基本构造和特征，以及如何通过绘画表现汽车的形态。

教学难点：如何激发幼儿的创造力，让他们设计出新颖独特的汽车造型。

三、教学过程导入新课：通过播放汽车的相关视频或展示各种汽车图片，激发幼儿对汽车的兴趣。

观察分析：引导幼儿观察汽车的外形特征，如车轮、车窗、车身颜色等，并让他们描述自己最喜欢的汽车特点。

讲解示范：教师展示如何绘制一辆简单的汽车，并强调绘画的基本技巧，如线条的流畅、色彩的搭配等。

动手实践：幼儿动手绘制自己的汽车，教师巡回指导，及时纠正绘画中的问题，并鼓励幼儿大胆尝试和创新。

作品展示：将幼儿绘制的汽车作品展示出来，让大家相互欣赏评价，激发幼儿的成就感。

四、教学方法和手段教学方法：采用观察法、讲解法、示范法和实践法相结合的教学方法，注重幼儿的参与和体验。

教学手段：利用多媒体教学工具展示汽车图片和视频，营造直观形象的教学环境；同时提供绘画材料和工具，让幼儿动手实践。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：幼儿在课堂上绘制一辆汽车，教师巡回指导，及时给予反馈和指导。

作业：布置课后作业，要求幼儿回家后绘制一辆自己想象中的汽车，鼓励他们发挥想象力和创造力。

评价方式：采用自评、互评和教师评价相结合的方式，评价幼儿的绘画作品是否表现出汽车的基本特征，是否具有创意和想象力。

六、辅助教学资源与工具准备多种汽车的图片和视频资料，供幼儿观察学习。

提供各种绘画材料，如彩笔、水彩、油画棒等，以满足不同幼儿的绘画需求。

准备展示板或墙面，用于展示幼儿的绘画作品。

七、结论通过本次美术教学活动，幼儿能够初步了解汽车的基本构造和特征，并通过绘画实践提高自己的美术素养和创造力。

幼儿园中班美术教案《画汽车》教学目标1.帮助幼儿们了解汽车的形态和颜色。

2.培养幼儿们的美术技能和艺术创造能力。

3.提高幼儿们的观察能力和手眼协调能力。

教学准备1.汽车图片或模型。

2.彩色纸、颜料、画笔、剪刀和胶水。

教学步骤第一步：导入1.教师展示一些汽车的图片或模型，引入今天的主题：画汽车。

2.问幼儿们：“你们见过汽车吗？它是什么形状的？它的颜色有哪些？”3.引导幼儿们观察汽车的各个方面，处理好“图像”的观察和表达。

第二步：讲解1.教师让幼儿们分别选取不同颜色的纸张。

2.老师在黑板上画出一个汽车模型，让幼儿们观察。

3.通过讲解和示范，教师向幼儿们介绍如何用手画出汽车的形状。

4.教师引导幼儿们突出汽车的整体结构，比如画车身、车轮、车窗等元素，培养幼儿们的整体构思能力与创意表现力。

第三步：实践1.教师现场示范如何把自己绘制的汽车粘贴到背景上，并请幼儿们参考示范，自行完成汽车画作。

2.教师在教学过程中，关注幼儿的表现和问题，及时予以指导和帮助。

3.成品可以在墙上或桌子上展示，鼓励幼儿之间互相欣赏交流。

教学效果评估1.评估幼儿是否理解了汽车的形态和颜色。

2.通过对作品的评估，评估幼儿们的美术技能和艺术创造能力。

3.观察幼儿的动作和表情，评估他们的观察能力和手眼协调能力。

教学注意事项1.灵活调整教学过程，根据班级具体情况适当加减步骤。

2.在整个教学过程中，教师要时刻关注幼儿的情况，及时帮助他们解决问题。

3.在评估幼儿成果时，要因材施教，因人而异，注重个性发展。

幼儿园美术画汽车教案【篇一：画汽车教案】画汽车教案课题：5、画汽车课时：2课时学习目标：1、了解汽车的外形特征和用途。

2、能用绘画的方法表现出外形新颖，本领高超的汽车。

学习重点：汽车的功能、外形特点及表现方法。

学习难点：表现出造型新颖、外形特点突出的汽车。

学具准备：画夹、素描纸、彩笔或油画棒教学过程一、导入课题同学们老师今天给大家带来了几位人类的好朋友，我们一起来认识下吧。

看一看刚出场的是谁呢——（大猩猩）是不是很聪明呀，它还会玩手机呢，饿了就问游客要吃的，而且我们的大猩猩虽然体积很大，但一般而言，它们相当温和善良，只有受到攻击时才会捶胸咆哮。

接下来是哪位好朋友呢——（大熊猫）我们中国的国宝，胖嘟嘟的身体，可爱吧。

而且和你们一样喜欢吃喜欢睡觉，但是我们同学千万不要学它，因为我们还要好好学习呢。

这位是谁呢——（滇金丝猴）它具有一张最像人的脸，看它圆溜溜的大眼睛还有朝天鼻和美丽的红唇，多可爱，比我们小朋友的眼睛还大呢。

最后一位好朋友是谁呢——（白鳍豚）我们中国特产的一种小型鲸，是“水中的大熊猫”。

同学们你们喜欢这些好朋友吗？前两天它们刚来到我们鄂尔多斯动物园，你们想去看看吗？那我们怎么去看呀？走着去？坐火车？坐飞机??引出课题汽车。

（板书汽车）意图：通过动物的导入，激起学生的学习兴趣。

引出下面汽车的特征及用途。

二、教学新授1. 汽车的特征及用途那同学们我们坐哪种汽车呢？（1）警车——这样的汽车能坐吗？为什么呀？那我们遇到坏人拨打什么电话呢？（2）救护车——这样的汽车能坐吗？为什么呀？那我们救人拨打什么电话呢？（3）消防车——这样的汽车能坐吗？为什么呀？那我们灭火拨打什么电话呢？（4）世界第一辆汽车——卡尔本次发明的三轮汽车，在德国慕尼黑博物馆珍藏，是奔驰牌汽车的鼻祖。

（5）出租车、客车。

意图：学习这些特种车的特征及用途。

与生活紧密联系，同时渗透人文素养和汽车历史方面的知识。

2. 汽车的危害。

那我们就坐客车吧，同学们汽车给我们带来了方便，同时也给我们带来了许多危害，同学们看这些图片你们能看懂吗？（1）交通堵塞（2）撞车（3）废弃污染意图：通过对汽车优点和缺点的认识，使学生保护我们的环境，尽量的乘坐公共汽车，同时承上启下引出节能汽车。

美术《车》优秀教案•相关推荐美术《车》优秀教案（精选14篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的美术《车》优秀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

美术《车》优秀教案篇1活动目标：1、启发幼儿设计未来车的浓厚兴趣。

2、引导幼儿从自己的生活出发，发挥想象设计车，发展幼儿的独创性思维。

3、引导幼儿说出自己设计的未来车的优点及给人类生活带来的好处。

重点难点：1、重点：幼儿自己设计未来的车。

2、难点：画未来的车。

活动准备：1、各种玩具车、机器人头饰（一个）、《未来世界》挂图（一幅）。

2、幼儿绘画所用的笔（彩笔）、纸等。

活动过程：一、导入老师开火车带领幼儿到活动室内的玩具旁，请幼儿猜猜老师带来了什么礼物，（引起幼儿的兴趣）。

展示玩具车：请幼儿动手玩玩，说说各种车辆的名称和用途。

二、情景讲述：《未来世界的车》。

（启发幼儿发挥想象力，想象未来世界的交通工具）。

1、“小朋友们，我们看过了现代车展，大家想不想知道未来世界的车是什么样子的呢？”（想）好！我们乘坐“时光隧道车”到未来世界去看看吧！小朋友坐在凳子上一起跟老师开车（模拟声音“呜……”“哧……”）。

2、未来世界到了。

（老师带机器人头饰）“我是未来世界第五号机器人。

”“欢迎来到未来世界，我带你们参观一下未来世界的车。

”未来的车在形状，种类及用途上与现代的车有很大不同。

首先，未来的车的形状是多种多样的，有桶形，三角形，圆形等等；其次，未来的车的功能是多样的，它的本领更大了，它们不仅能在天上飞，地上跑，还能在海里航行呢！“总之未来世界是高科技的时代，车的种类、形状、功能都将是多样化的，利用太阳能、电磁波等环保资源，即没有污染也节约能源，给我们的生活带来了许多方便。

小朋友们今天就为你们介绍到这里，再见！”三、谈话：未来的车。

（引导幼儿拓展谈话内容，想象未来的车）“小朋友们，刚才五号机器人为我们介绍了未来的车，你们喜欢那些车吗？你想不想设计一辆？（想）！请幼儿用语言描述未来的车。

幼儿园中班美术教案《画汽车》教学目标1.认识汽车的名称、颜色和形状。

2.掌握使用画笔和颜料画出简单的汽车图案。

3.培养幼儿对美术创作的兴趣和自信心。

教材准备•彩色纸张•画笔•颜料•模板（汽车的轮廓）教学步骤第一步：引入老师向孩子们展示一些汽车的图片，询问孩子们对汽车的概念、特点、用途等问题，引导幼儿对汽车产生兴趣。

第二步：讲解老师使用模板，向孩子们讲解汽车的基本构造、轮廓和各部分的关系，让孩子们了解如何画一个合理的汽车。

第三步：示范老师使用画笔和颜料，现场示范如何画出一辆简单的汽车，特别强调步骤和技巧，例如：用浅色铅笔勾画出汽车的轮廓和基本框架，再根据需要选择不同层数和颜色的颜料进行填充和涂抹。

第四步：实践孩子们根据老师的步骤和示范，使用彩色纸张、画笔和颜料进行练习，画出自己心目中的汽车图案。

第五步：展示孩子们展示自己画的作品，大家一起欣赏和评论。

老师可以现场点评孩子们的作品，鼓励他们在创作中不断探索和发现。

评价方法1.通过观察孩子的表现来评价他们对汽车构造和画画技能的掌握情况。

2.写评语来肯定孩子的努力和成果，鼓励他们在美术创作中更加自信和积极。

注意事项1.班级老师需要提前准备好教材和相应设备，确保教学无障碍。

2.对于一些创作较差的孩子，老师需要耐心指导，在批评中注重帮助，使孩子从失败中吸取经验。

教学总结本次美术课上，孩子们通过画汽车，认识了汽车的名称、颜色和形状，锻炼了他们的美术创作技能。

对于幼儿来说，美术是一种对外界的表达方式，也是一种培养幼儿自信心和创造力的途径。

班级老师在以后的美术教学中，应该注重创造和实践，回应幼儿的创新和求知欲，为幼儿成长提供有效的支持和帮助。

中班美术画汽车教案1. 教学目标1.1 知识与技能通过本节课的学习，学生能够：•认识汽车的基本外形和特征；•练习用简单的线条勾勒出汽车的轮廓；•掌握一些简单的绘画技巧，如颜料调配、画笔使用等；•增强学生们对绘画活动的兴趣和热情；•把学生的观察和想象力转化为绘画作品，表达自己的个性和创造力。

1.2 情感与态度通过本节课的学习，学生能够：•培养学生观察和想象的能力；•增强学生对美的感知和欣赏能力；•提高学生合作和交流的能力；•培养学生自信心和创造力。

2. 教学准备2.1 教学环境教室内部分区域作为画画区，需要在此区域内准备以下物品：•色彩盘、调色板、水杯、洗笔水杯；•不同颜色的油画颜料、铅笔、橡皮擦、油画画笔、画布、海绵；•操作过程中要求学生佩戴围裙，以避免弄脏衣服。

2.2 教学内容•本节课的教学重点是让学生熟悉汽车的轮廓和特点，并通过练习画出简单的汽车形象；•教学内容要求把“形式美”和“厂家美”相结合，让学生感受到汽车美的多样性；•教学中要重视学生的想象力和创造力，鼓励学生发挥自己的思维和创意，画出自己心目中的汽车。

3. 教学过程3.1 导入与启发让学生围绕“汽车”展开一个简单的词语游戏，教师念出某个与汽车相关的单词（例如：“轮胎”），然后让学生跟着念出另外一个单词（例如：“转动”）。

通过这样的方式，让学生关注汽车的外形和特点。

3.2 讲解教师要给学生讲解汽车的基本外形，例如车头的造型、车身的大小和形状、轮子的数量和大小等。

同时要对不同品牌的汽车进行介绍，让学生了解到“形式美”和“厂家美”的差异以及外国汽车的特点和特色。

3.3 演示、实践教师向学生演示如何用铅笔勾勒出汽车的轮廓，让学生在画纸上跟着练习，练习内容包括：•如何用简单的线条勾勒出汽车的形状和外轮廓；•如何掌握绘画的基本技巧，例如颜料调配、画笔使用、颜料上色等。

3.4 制作作品让学生选取自己喜欢的汽车来制作绘画作品，过程中可以适当引导和提示，例如提醒学生注意汽车的比例、轮廓、颜色配合等。

小班美术教案及教学反思《小汽车》小班美术教案及教学反思《小汽车》精选6篇（一）教案：小班美术教案《小汽车》教学目标：1. 培养幼儿对小汽车的认识和理解。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的动手能力和创造力。

教学准备：1. 一幅描绘小汽车的图片。

2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作工具。

3. 彩色铅笔、彩色笔等绘画工具。

教学过程：1. 导入：让幼儿观察一幅描绘小汽车的图片，引导他们描述小汽车的特点。

2. 激发幼儿的兴趣：播放小汽车的视频或歌曲，让幼儿感受小汽车的速度和动感。

3. 制作小汽车：给每个幼儿准备彩色纸和剪刀，让他们根据自己的想象和创意，剪纸并粘贴，制作出自己喜欢的小汽车。

4. 绘制小汽车：给每个幼儿准备彩色铅笔和纸张，让他们根据自己对小汽车的理解，自由发挥，绘制出自己喜欢的小汽车。

5. 展示和分享：让每个幼儿展示自己制作和绘制的小汽车，并让他们说出自己对小汽车的感受和想象。

教学反思：这堂美术课上，幼儿对小汽车的兴趣被有效地激发起来，他们积极参与制作和绘制小汽车的活动。

在制作小汽车的过程中，幼儿们动手能力得到了锻炼，他们学会了如何使用剪刀和胶水，并通过剪纸和粘贴的方式，培养了他们的创造力。

在绘制小汽车的过程中，幼儿们发挥了他们的想象力和观察力，绘制出了各种不同样式的小汽车。

通过展示和分享环节，幼儿们学会了互相欣赏和尊重彼此的作品，并通过语言表达自己对小汽车的感受和想象。

整堂课的氛围活跃，幼儿们对小汽车有了更深入的认识和理解。

但在教学过程中，也发现幼儿们在制作和绘制中存在一些困难，下次我将加强指导，注重细节讲解，帮助幼儿们更好地完成作品。

另外，也要注意在教学环节之间适度的放松活动，以保证幼儿们的注意力和精神状态。

总体来说，这堂美术课教学效果良好，达到了预期目标。

小班美术教案及教学反思《小汽车》精选6篇（二）小班美术教案《小花》一、教学目标：1. 通过观察和模仿，培养孩子的绘画观察能力和模仿能力。

小学美术公开课教案《画汽车》教学设计和反思《画汽车》教学设计和反思教材分析：根据学生的年龄特点，结合新课程标准的理念重新运用教材，贯彻教学实践。

汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，运用多媒体手段，激发孩子学习兴趣的同时，调动视听感官，让孩子动手、动脑，在观察与比较中逐步掌握汽车的基本结构与特征，并展开思维，大胆创造，从中体验美术活动的乐趣。

学生分析：在老师的启发引导下，让学生通过对汽车的回忆、观察和想象，在自主探究的学习过程中，大胆地画出展现自我个性的汽车造型。

教学目标:认知目标：通过观察、分析汽车的外形特点，了解汽车的异同之处，掌握汽车造型的表现方法。

情感目标：学生能通过对比、拟人化手法，激发情感体验，深化人文素养，创造出新颖独特的汽车。

能力目标：开拓思维，培养学生的表现能力和创新精神，发展个性。

教学重点及难点：重点：通过观察、比较的方法，了解汽车的结构特点, 掌握汽车的表现方法，表现独具个性的汽车造型。

难点：抓住汽车的主要特征，大胆想象，创造出与众不同的汽车造型。

教学准备：教师方面准备好多媒体课件、汽车范作、学生用纸等。

学生方面准备好油画棒、彩笔等。

教法及学法：教法：启发式、对比式、分层式学法：观察法、探究法、实践法教学过程：一、情境导入、启发探究1. 情景对话：观看片段录像《买新车》二、感知与发现播放短片：各种不同形态的车1. 观察与比较，找相同这些形态各异的汽车上都有什么呢？生：有车灯、车轮、驾驶室等。

录象播放：汽车的共同点等。

2. 观察比较找不同师：想一想，为什么我们看到的汽车的样子会是各不相同的呢？这些车有什么不同？学生从外形上找不同。

师：原来，我们这些汽车在外形上是各不相同的，正因为外形的不同，使我们看到了各种各样的汽车造型。

那么，有哪些不同的形状呢？3. 欣赏书本中的绘画作品，说出汽车的不同之处。

作品类型1：生活中的写实的绘画作品学生分组学习，谈体会生：用色彩和线条来画汽车的特点。