往事依依的阅读题答案

《往事依依》阅读练习及答案《往事依依》阅读练习及答案语文学习需要通过阅读拓宽自己的知识面，积累自己语文学习素材，也需要通过不断的练习，检验自己掌握知识的程度，提高自己做题的速度，掌握必要的做题技巧，所以做语文试题也很重要。

下面是小编精心整理的《往事依依》阅读练习及答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《往事依依》阅读练习及答案1（一）阅读《往事依依》选段，回答 8—12题。

（共13分）学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。

书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。

祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。

一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。

《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念产，四季风光就活生生地展现在眼前：'万紫千红总是春'，'春城无处不飞花'；'绿树阴浓夏日长'，'五月榴花照眼明'；' ，__________________'；'梅雪争春未肯隆，骚人搁笔费评章'……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。

诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩?;红紫芳菲'，'橙黄橘绿'，'黄鹂鸣翠柳'，'白鹭上青天'，令人眼花缭乱，心旷神怡。

脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。

8．用简洁的语言概括选段第二段的主要内容。

（2分）9．作者为什么要引用《千家诗》中的诗句。

（2分）________________________________________________________________ _______________10．文中应用的诗句能否调换顺序？（2分）11．补全文中所缺的诗句，写出作者和出处，并用自己的话说一说诗句的含义。

10.《往事依依》同步练习一、课内跟踪【基础存盘】阅读下面的文字，完成1～3题。

这正是油菜花开的季节。

和煦的春光洒在广袤的田野上，柔和的微风吹拂着花海，金浪翻滚，一切都那么令人心kuàng神怡。

在三月的最后一个周末，我到乡下踏春，途经多处油菜花生长区。

规模（）不能与江西婺源、兴化千垛等地的花田相比，但仍让人感到非常震撼。

因为所看到的成片油菜花均如锦似霞，鹅黄、浅黄、橙黄、姜黄……几乎我能想象出的与黄色有关的颜色，都随着油菜花或早或迟的开放而精彩呈现。

走进油菜花海，一簇簇金灿灿、黄澄澄的油菜花随风起舞,______________________。

______________________，_______________________。

_______________________，大地像铺上了金色的地毯。

如此美景不少游客徜徉流连，拍照留下这春日里的一抹靓影，久久地陶醉在烂漫的春光里。

1.根据拼音写出相应的汉字，给文中加点字注音。

（1）心kuàng神怡（）（2）徜徉（）2.阅读文中画波浪线的文字，给括号内填入关联词语，恰当的一项是（）A.不仅B.只要C.虽然D.由于3.依次填入文中横线处的语句，顺序最恰当的一项是（）①引来无数蜜蜂翻飞其间②花海泛起层层涟漪③放眼望去④摇曳生姿A.①③④②B.④②①③C.④①②③D.③④①②【课内精读】阅读全文，回答下面的问题。

4.请从修辞手法的角度赏析“书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》”。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________5.虽然两位国文老师教授的内容和方法有所不同，但都对作者影响深远。

往事依依1．给下列加粗字注音。

浩淼（）如晦（）雕镂（）镌（）刻2．解释下列句中加粗词语的意思。

青女素娥俱耐冷，月中霜里装满婵娟（）令人眼花缭乱，心旷神怡（）脑海里常常浮现五彩纷呈的世界（）至今还能信口背出（）3．文中四件往事给“我”的启示最大的是（）A．多读优秀文学作品，对一个人的成长大有好处。

B．多读优秀文学作品，能使人热爱自然，获得美的享受。

C．听老师入情入理的讲课，能激起课外阅读的兴趣，激发人的爱国情怀。

D．听老师的话，一生都会受用不尽。

4．阅读“学生时代的生活乐趣……脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁”两节文字，回答问题。

（1）第1段的概述在文中的作用是________________。

其中第2句运用了________________的修辞手法。

（2）文中引用“万紫千红总是春”、“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”等诗句，是为了具体解说“________________”；而引用“红紫芳菲”、“白鹭上青天”等语则是为了具体地说明“________________”。

（3）仔细阅读这两节文字，选出下列表述不合文意的一项（）A．《千家诗》是最能影响作者童年生活的一本书。

B．《千家诗》为作者打开了“一扇文学之门”，在那里，作者“沉醉在诗的意境之中”“沉浸在美的享受中”。

C．《千家诗》之所以会给作者以影响，最根本的原因是其中的歌咏祖国风物的诗歌是“按春夏秋冬时序编排”的。

D．第2节中所引的诗句都出自于《千家诗》。

阅读下列文段，完成练习。

〈1〉玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

〈2〉大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

〈3〉过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：〈4〉“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”〈5〉我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

苏教版七年级语文上册第6课《往事依依》阅读与写作片段训练（附答案）[课文精读]阅读下面的课内语段，回答问题。

老师人情人理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。

国文老师教古文喜欢大声朗诵。

记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。

此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。

不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。

我就是从那时开始爱读辛弃疾同的。

也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。

有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然／依稀是十年前的园柳／屋顶上寂寞地飘着炊烟。

”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。

这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。

这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。

此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。

如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。

”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。

1．给下列加点的字注音。

雕镂．（）慷慨．（）模．糊（）镌．刻（）2．找出本段的中心句。

3．文中有两句是写自己的“我就是从那时开始爱读辛弃疾同的”和“几十年过去，至今还能信口背出”，这样写的表达作用是什么？4．本段写了两位国文老师的讲课，选材精当，请你分析一下两个例子的异同点。

5．本文饱含哲深情，富有哲理。

读了本段文字，你在阅读方面受到了哪些启发？[课外延读一]阅读下面语段，回答问题。

读出声儿来（节选）钱钢1我们中国人，把“看书”叫做“读书”。

篇一：往事依依阅读答案阅读《往事依依》中的一段文字，完成10—13题。

（12）老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。

国文老师教古文喜欢大声朗诵。

记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。

此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。

不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。

我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。

也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。

有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。

老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。

这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。

这几句诗镌刻在我心上，几十年过去了，至今还能信口背出。

此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。

如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

（于漪《往事依依》）10、用一句话简要概括上文的主要内容。

（2分）11文段中的“雕镂”和“镌刻”在注释中都解释为“雕刻”，既然意思相同，为什么不用同一个呢？谈谈你的理解。

（2分）12、根据课文内容用自己的语言填表。

（3分）13、仅根据上文内容，试简要归纳出于漪老师的语文教学观。

（2分）14、联系实际，敞开心扉，选择一位你最喜欢的语文老师简要说说他的教课特点。

（3分）参考答案：10描写了两位国文老师生动的读书情景和对自己一生的影响11为了避免重复，使语言富于变化（1）。

两词各有侧重，雕镂侧重于雕刻的精细，镌刻侧重于刻的印迹深。

（1）12、（3分，答对2格得1分，不设0.5分。

意思对即可，完全照搬原文扣1分。

）同学们全被深深地打动对新文学产生了浓厚的兴趣13不设统一答案。

专题01 《往事依依》1．给加点的字注音。

徜徉．．( )浩淼．( )镌．刻( )如晦．( )芳菲．( )雕镂．( )婵．娟( )萦．绕( )绚．丽( )谆谆．( )【答案】cháng yáng miǎo juān huì fēi lòu chán yíng xuànzhūn【详解】本题考查字音。

徜徉（cháng yáng）：闲游；安闲自在地步行。

浩淼（hào miǎo）：水面辽阔无边。

镌刻（juān kè）：雕刻。

如晦（rú huì）：像晚上一样。

芳菲（fāng fēi）：花草的芳香，或花草。

雕镂（diāo lòu）：雕刻。

婵娟（chán juān）：形容姿态美好；古诗文里多用来形容女子，也形容月亮、花等。

萦绕（yíng rào）：盘旋往复；往复缠绕；比喻声音在什么东西旁边旋转、回复。

绚丽（xuàn lì）：耀眼而华丽。

谆谆（zhūn zhūn）：形容恳切教导。

2．阅读下面一段文字，按要求答题。

诗句中丰富的颜色给生活涂上了xuàn（）丽的色彩，“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花瞭乱，（指心胸开阔，精神愉快）。

脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸．（）在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。

（节选自于漪《往事依依》）（1）根据拼音写出汉字并给文段中加点的字注音xuàn 丽沉浸．（2）语段中有一个错别字，请找出并改正。

改为（3）根据括号里的内容，在横线上填写恰当的成语。

【答案】（1）绚jìn （2）（1分）瞭—缭（3）（1分）心旷神怡【详解】本题考查根据汉字写拼音，解答时要读懂上下文，结合语境的意思，填写正确的字音。

所以根据句意填写字形至关重要。

注意“绚”不要写成“炫”。

于漪《往事依依》阅读答案于漪是一位与时俱进的教育家，一直扎根在基础教育的最前沿，长期从事中学语文教学，形成独特的教学风格。

下面是为你带来的于漪《往事依依》阅读答案，欢迎阅读。

往事依依（9分）老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。

国文老师教古文喜欢大声朗诵。

记得一次教辛弃疾的词《南乡子.登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。

此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。

不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。

我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。

也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。

有一次，教到田汉《南归》中的诗:“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。

老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。

这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。

这几句诗镌刻在我心上，几十年过去了，至今还能信口背出。

此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。

如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

于漪《往事依依》阅读答案一小题1:用一句话简要概括上文的主要内容。

（2分）___________________________________________________________ _________________小题2:根据课文内容用自己的语言填表。

（4分）国文老师朗读课文时的特点学生们的感受对“我”产生的主要影响教古文的老师激发学生们的爱国情怀代课的老师同学们都被深深感动小题3:“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛”这一句话，在这一段文字中的作用是什么？（3分）参考答案：小题1:描写了两位国文老师生动的读书情景和对自己一生的影响。

往事依依【课前学习】1．根据拼音写出汉字。

年华似流水。

几十年过去，不少事情已经（mó）糊，有的搜索（kū）肠不得，但有几件事（lìlì）在目，至今记忆（yóu）新。

2．选择恰当的词语填空。

①吟诵这些诗句，春花秋天，夏云冬雪，一年四季都_____（沉醉、沉浸）在诗的意境中。

②脑海里常常浮现五彩缤纷的世界，_____（沉醉、沉浸）在美的享受中，生活情绪郁郁。

③教师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情（凝视、凝注）在眼睛里。

④有时_____（凝视、凝注）久了,自己也仿佛进入画中……3．请仿照画线句子的句式，续写一句。

渐渐地我陶醉在文学名著的海洋之中，有时我在环境恶劣的保尔筑路队里生活，有时我在好汉林立的梁山泊中漫步，有时——文学，成了我的良师益友。

4．《千家诗》中有很多诗歌体现出四季风光的像绘春的“万紫千红总是春”；绘夏的“绿树阴浓夏日长”；绘秋的“青女素娥俱耐冷”；绘冬的“梅雪争春未肯降”请你再写出几句除文中以外的歌咏祖国四季风光的诗句：春夏秋冬【课堂导学】1．主题文章主要通过“我”对初中求学生涯中一些常萦胸怀因而十分留恋的往事的回忆，抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，告诉青少年要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。

2．思路结构第一部分（第1段）：引出对几件往事的回忆，开启下文。

第二部分（第2~6段）：文章的主体部分，深情回忆求学生涯中促成自己心智发展的、难以忘怀的一些人和事。

具体分四个片断。

第三部分（第7段）：收束全文，往事依依，催我奋进。

3．写作特色（1）本文选材精当，要言不烦。

（2）文章前后照应。

这既是结构安排的需要，更是内容充实、突出主题的需要。

（3）本文语言优美，文采斐然。

（4）文章饱含深情，富有哲理。

.一、阅读课文节选，回答问题。

老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。

国文老师教古文喜欢大声朗诵。

[有关往事的随笔往事依依]往事依依的阅读题答案：人总是会怀旧，怀念以前的日子，想念下自己曾经的做法。

下面大家一起来欣赏一下《往事依依》这篇文章!往事依依女儿周末的一篇作文《往事依依》，她和我说:“妈妈，咱俩都来写这个作文，看看各自会有什么惊喜。

”我笑笑，点头应允，暗自觉得这个作文题目很有意境哦。

女儿言罢，就提笔开始作文了。

而我的思绪，一下子开始在时间的长河里追溯!是的，那些过去了的，都已变成美好的回忆!多少回在梦境中与我相依相伴!年龄在一天天增长，回忆也在一天天变多。

我本是念旧之人，徜徉在往事中的时光很美很温柔。

当我对这个世界有了模糊的初步的认识时候，感觉家人很亲，村子里人很多，我生活的乡村是一个烟火气息很浓，男耕女织的美丽村子。

记忆中一直在我的脑海里温存着床的是:和村子的小伙伴玩耍的场景;村子里春夏秋冬应季而变的亲切的风景!春天，房前屋后草儿叶儿生长的势头快得让你有种跟不上季节的紧迫感!夏天，我们的父辈热火朝天投入夏收的场景让我深深地感受到丰收的喜悦和劳动的艰辛!秋天，各种瓜果粮食以饱满的状态示人!冬天，是皑皑白雪的世界，我们老少都身着笨重厚实的棉衣，如身在童话王宫，寒冷中体会更多的是雪带给我们的快乐!少不更事的年代，周围的世界是平静的，大人都是温和的，我是快乐的。

上学了，接触到一个全新的世界，通过学校认识了多元化的生活，触摸到了一个丰富多彩的世界。

知道外面的世界很大很美很精彩的，自己要走出去，融入到大千世界。

一路努力，一路成长，一路收获。

求学路上十多年，我的青春，我的快乐，都留在了记忆中。

工作了，世人默认我站到成人的队伍中，我也认同吧，初涉人世，只觉肩上有了沉甸甸的责任。

生活中的事情都变成实事，为了生存而奔波，努力得真实，幸福来得真实。

父母，孩子，家庭似乎成了我的全部，这其中的一点一滴变化，都牵动着我的心。

这时候，又觉得自己似乎只是活在小小的舞台上了。

为了生我养我的人和我的小家忙碌着幸福着!我在我的这个世界存在着，我的平凡世界是我的一切。

读书是件特别好玩的事情。

十来岁，天不怕地不怕的感觉，常常和同学去串门儿。

到了别人家里，我是安静的，不声不响，微笑，直盯着墙壁上的报纸。

那些报纸，是大人贴在墙上做装饰用的，不至于到处露着墙皮。

有字可读，真好。

看着看着，我的身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。

而下面的报纸，往往更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。

而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。

慢慢读完一面墙，真畅快呀。

【详解】本题考查语言表达。

结合题干“写一段与读书有关的往事，表达自己的情思”可知：只要学习于漪写一段与读书有关的故事，爱读书，读书的体会，怎么读书，等等，从中要流露出自己的情感，喜欢、讨厌、深爱或是向往，言之有理即可。

示例：回到家，我鞋都来不及换，扔下书包就跑进自己的房间，打开新书就迫不及待地读了起来。

也不知道过了多长时间，突然听到妈妈叫了我一声，我看得正起劲，便假装没听见。

紧接着，妈妈又叫了我一声，我实在舍不得丢下正在读的书，依然没有吭声……妈妈有些生气了，快步来到我的房间，大声对我说：“别看了！快去吃饭！”我这才极不情愿地放下书去吃饭。

饭后，爸爸把我叫到一旁，很严肃地批评了我。

爸爸说，“爱读书本身是一件好事，但也要注意时间和场合。

比如，吃饭、走路、坐车的时候就不宜看书。

更重要的是，你对妈妈的呼唤充耳不闻，这是很没礼貌的。

《弟子规》中讲‘父母呼，应勿缓。

’你是怎么做的？”听着听着，我惭愧地低下了头。

从此，只要父母叫我，无论我正在做什么，都会先答应一声。

我因此更爱读书，更用心去读书了。

5.【答案】(1)报名：园丁之歌栏目名称：老师的一天、悄悄话、校园内外、爱心故事等(2)示例：讲台是神圣的地方，我们辛勤的园丁用奉献铸造了讲台的美丽。

浸润着这份美丽，我们明确了人生的目标，知道了自己长大后做个什么样的人，下面请欣赏独唱《长大后我就成了你》。

(3)示例：亲爱的老师，走近您，我原想收获一缕春风，谁知您却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，谁知您却给我整个海洋。