毕业设计开题报告工业设计亲子椅设计一、选题的背景、意义情感是指人的喜、怒、哀、乐等心理活动，是人对客观事物认识活动而产生的心理体验[1]。
情感具有特殊性，它能表现人的个性表现之一，它能满足人性的精神需要，当设计艺术需要在不同的文化系统中传播和交流时，设计师不要让自己作品中的“文化”信息，成为“理解”和“接受”的障碍。
就像孩子和父母间的距离，那不仅是身高上的几十厘米的距离, 而是上代人与下代人之间的距离,是一颗心与一颗心之间不能沟通的距离，是大人国和小人国两个世界的距离，要怎么样让两个世界有更多的交流就是属于设计师艰巨的任务，或者让家长蹲下来与孩子在同一个高度上谈话,与孩子脸对脸、目光对视着谈话,这样体现了家长对孩子的尊重,表现出成人对小孩子的事情或问题认真又亲切的态度。
随着情感化设计的发展，大人国和小人国的交流方式也渐渐增多，其设计范围和深度都在不断扩展，延伸到各种设计领域。
椅子作为人类物质文明与精神文明的产物，是人类的一种生活态度，更加贴近人类，因此对情感化设计的要求更高。
社会不断发展，人们生活质量逐渐提高，人类的座椅不仅是用来“坐”，也更多地追求一种趣味性，可以让双方都能在“坐”的过程中产生更多的乐趣。
座椅被赋予的功能不断增多，但大多数的座椅在功能、质量、价格等方面都趋于同质化，反而不能满足现代人多元化、个性化的情感需求。
因此，现代座椅应该更多地将注意力逐渐地转移到情感性方面，更加注重人们对座椅使用的情感特性和使用者的情感心理反应。
家庭是个体最初面临的生活环境，亲子关系是个体最初的人际关系，所以亲子关系在儿童人格形成和发展中扮演者尤为重要的角色，但在当今社会，生活节奏不断加快，信息传播途径的增多和传播速度的加快，造成越来越多的父母和孩子之间的亲子关系的疏远。
当有不良信息被儿童接受并成习惯时，对儿童的人格的形成和发展造成不良影响，所以在这样的发展趋势下，人们逐渐认识到对于和儿童沟通这种情感设计的需求，也就在此背景下出现了如“亲子装”及各类亲子玩具等这种讲日常情感交流需要的概念化通过产品的语言表达出来，增进父母和孩子之间的情感交流，而椅子又是日常生活中必不可少的家具之一，先将椅子作为此情感设计的载体去表达，是希望通过此种载体更能表达出这种情感语言。
二、相关研究的最新成果及动态（一）椅子的发展1、座椅的起源据文籍记载，椅子的名称始见于唐代，而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床[2]。
敦煌285窟壁画就有两人分坐在椅子上的图像；257窟壁画中有坐方凳和交叉腿长凳的妇女；龙门莲花洞石雕中有坐圆凳妇女。
这些图像生动地再现了南北朝时期椅、凳在仕宦贵族家庭中的使用情况。
尽管当时的坐具已具备了椅子、凳子的形状，但因其时没有椅、凳的称谓，人们还习惯称之为“胡床”，在寺庙内，常用于坐禅，故又称禅床。
唐代以后，椅子的使用逐渐增多，椅子的名称也被广泛使用，才从床的品类中分离出来。
因此，论及椅、凳的起源，必须从汉魏时的胡床谈起。
2、座椅的功能椅子是有靠背的坐具，是日常生活中使用频率最高、与人关系最为密切的家具产品。
可以说，人类生产力越解放，人与椅子的关系就越是密切，越是重要。
椅子既表现一种生活方式，代表了该时期的工艺技术水平。
椅子在家具设计中的地位相当重要，可以说，整个家具的历史发展可以从椅子的变迁中得全面体现。
椅子的意义，在设计师眼里已经不仅仅是实用的品，更上升到了对生活理念、时代精神以及艺术追求的一种达，甚至成为文化传承、文化融合的一个载体。
时至今日，随着科技的进步，人们生活方式、价值取向的改变，椅子的设计已转向对椅子的正确使用、椅子的舒适度以及椅子的美学、精神内涵的研究[3]。
椅子作为日常生活用品的功能主要体现在其使用性能上。
椅子的使用功能主要是以坐具的形式得到实现。
“坐”这一日常行为看似普遍，然而设计师对于“坐”的理解重点仁者见仁，智者见者，但总的来说应该包括以下几个方面的内容：椅子对于坐姿的塑造、椅子对于使用者坐的舒适度的影响、坐的场景对于椅子功能的确定以及坐的方式对椅子使用方便性的要求等。
坐的主要姿势可分为三种：向前坐、笔直挺坐、向后靠。
向前坐的姿势主要是工作的姿势，而向后靠是休息和放松的姿势。
根据坐姿的不同我们一般把椅子分为工作椅和休闲椅。
工作椅的中心任务是提高工作效率，同时还应考虑减少疲劳和经济性。
以便在长时间工作时，人体能够得到短暂的休息，迅速恢复精力，继续工作。
休闲椅主要的目的在于放松人体、消除疲劳、享受生活，当然也包括使用者在座椅上的一些轻微的活动。
坐的舒适度是由座椅的材料、造型工艺、连接技术、尺度等诸多因素决定的。
我们认为椅子的功能意义是十分丰富的，它既有物质方面的功能意义，又有精神方面的意义，前者更多是来源于我们对其主要使用功能的挖掘和理解，后者则源自于我们对其审美和认知功能的深化和拓展。
应该说椅子的功能意义是有待于进一步发掘和完善的，设计师只有更为深入地了解生活，观察生活，才能做到这一点，以便设计出容易被生活所接受和喜爱的作品。
这当然只是普通的座椅发展的历史和拥有的功能，但是所有深层的设计都是在基础上加深才能得到的。
现有椅子种类有扶手椅、按摩椅、转椅、摇椅、藤椅、圈椅、躺椅、折叠椅、靠背椅、健身椅、多功能椅、儿童椅。
3.目前市场上的亲子椅目前市场上的亲子椅并不普遍，并且现有的亲子椅的造型单一，都是由两个椅子组成一套亲子椅，大椅和小椅之间没有连接和拼凑，只是由两个大小不同等的椅子组成的，其中小椅是成人座椅的缩小版，这样的亲子椅在情感上并没有多少交界的地方，只有自己管自己的方式，不能满足儿童在成长的过程中愉快生活、健康成长和父母情感交流的需要，所以将亲子椅的结构进行设计，对其进行特别的拼凑或者是连接，让其在情感上能产生共鸣。
单纯的儿童椅造型可以非常的多变，可以是一个透明的大泡泡漂浮在空中，也可以是一个能带你漫游仙境，探访大人国和小人国的大鸟……设计就是打破常规的思维游戏，更何况是对不知来自哪个星球的孩子，更要用不一样的思维去面对。
儿童椅的造型偏向于形象化，采取一些可爱的动物造型或者植物造型，用一些安全的材料去制做，让儿童在使用过程中可以感受到愉悦，并能保障其安全问题。
所以在亲子椅的设计上也可以借鉴儿童椅的设计特点。
4.座椅的材料上世纪六七十年代以来，各种材料被广泛的应用到椅子的设计中。
椅子的设计材料可分为结构材料和表面材料两大类。
结构材料指的是椅子的框架和填充材料，如木材、金属、弹簧等材料；表面材料是指使用者能够看到的椅子表面的材料，如木材、竹藤、皮革、金属、织物、塑料等。
（1）木材天然木材是可再生生物材料，具有美观的天然纹理、光泽与柔和色调，较高的强重比，容易加工等优点。
实木是椅子用材永恒的主题。
随着实木价格的走高，人造板材料越来越多的运用到椅子的设计当中来。
（2）竹材竹材经过适当的处理后，具有质轻、柔韧性好的优点。
材质细致比奥妙触感光滑坚硬。
竹材的加工性好，可以用锯、刨、钉、钻等，且便于歪曲，在高温下软化容易歪曲成曲线造型。
清新高雅的竹极易营造舒适自然的室内环境，近年来正逐渐成为消费者的新宠。
（3）木藤木藤含水率高时非常柔软容易造型，经干燥处理后则坚韧有力。
色泽自然外观舒适，可用于编织椅子的坐面和靠背，也可以结合其他材料形成各种不同风格的椅子类型。
（4）真皮真皮实天然材料，其色泽、纹理都是独一无二的，质感高贵，价格不肥，收到广大消费者的青睐。
真皮覆面的座椅触感柔软温和，富于弹性。
（5）塑料塑料是高分子材料，有点众多，轻质高强，可塑性性优，色彩鲜艳等。
塑料具有天然材料无法代替的优势，整体成型自成一体，色彩丰富，防水防锈，也可以与其他材料配合组装成家具。
（6）金属金属材料可塑性强，坚固耐用，表面处理方法多样，是能适应工业化批量生产的现代材料。
芬兰设计大师塔培瓦拉说“椅子的设计师任何室内设计的开端，看似简单，却是所有家具中最复杂的一个门类[3]。
”椅子的设计既要满足人们的使用需求，还要满足人们的精神需要，在椅子的设计材料选择上，既要满足人们的使用需求，还要满足人们的精神需要。
在椅子的设计材料的选择上，既要满足人们的触觉、视觉等感觉器官的满足，还应能引起人们精神上的愉悦的享受。
（二）亲子椅设计的基础1．亲子关系的发展20世纪40年代起，各国掀起了对亲子关系的研究热潮。
如今，西方社会的研究日益深入，精神分析理论、社会学习理论、生态学、人本主义等都对该领域作了探讨。
在我国，随着社会的转型，传统的亲子关系亦发生了一系列变革从上世纪80年代以来，教育学、心理学、社会学等领域的学者纷纷对亲子关系进行探讨，取得了许多富有意义的研究成果。
亲子关系原是遗传学用语，指亲代与子代之间的生物血缘关系，后被心理学、社会学、教育学等学科借用来指父母与子女之间的相互关系。
亲子亲合指父母与子女之间亲密的情感联结，它既可以表现于积极的互动行为中，又可以表现于父母与儿童心理上的对彼此的亲密感受，亲子冲突是指亲子间由于认知、情感、行为、态度等的不相容而产生的心理或外显行为的对抗状态[4]。
究集中于亲子冲突方面，近期才表现出对亲子亲合的重视。
父母是孩子接触到的第一位老师,也是对子女响时间最长的老师。
他们的一言一行潜移默化对子女产生着影响,并成为儿童学习的榜样。
良的亲子关系,一方面有利于父母观察和了解子女认知方面的特点，他们有的放矢地去指导、开儿童的潜能,特别是在孩子智力发展的关键期—婴幼儿阶段,这种恰当的教育与指导会取得事半功倍的效果。
另一方面受到父母关爱、鼓励和支持的孩子,也愿意接受父母的指导,学习父母良好的认知策略和技能,并在父母的支持下大胆地去探索和认识未知世界,发展自己的创造力。
研究表明,父母对子女认知发展的积极态度和殷切期望,对儿童一生尤其是成就动机与需要、学习成绩等有较大的影响。
相反,亲子关系紧张可能导致父母对子女教育的忽视,或者对子女期望过高,孩子虽然经过努力仍与父母的要求相差甚远,学习兴趣下降,影响认知能力的发展。
亲子关系的性质对儿童人格的形成有重要影响。
如果父母之间、亲子之间关系和睦, 父母能够开明地对待孩子, 孩子的性格会受到良好的培养,并将终生受益。
和谐、民主、良好的家庭氛围能促进儿童心理健康成长。
在轻松的家庭气氛中, 儿童容易形成乐观而平和的心境, 能与他人友善而积极地相处。
反之, 在紧张、不和谐的家庭气氛中, 儿童没有安全感、缺乏信任感, 容易产生敌对心理,在以后的人际交往中, 容易形成多疑、猜忌的性格, 很难与他人和睦相处[5]。
作为影响亲子关系质量的一项重要因素,父母对子女的教养态度影响儿童性格的形成和发展。
研究发现父母亲采取民主的教养态度,其子女会养成良好的性格特征。
因为民主的态度可以使父母比较全面、深刻地认识和评价自己的孩子, 从而能够给予孩子正确的引导。
