《口技》1

大同市煤矿实验中学七年级语文（下）学案（50）第20课《口技》（第1课时）编制：李新权审核：班级：姓名__________在中华民族灿烂多姿的艺术宝库里，有一颗璀璨的明珠──口技，它用人的声音模仿大自然及人类生活的万事万物，惟妙惟肖，妙不可言。

今天，我们学习的林嗣环的《口技》，就描写了一场精彩的口技表演，同学们读后一定会有身临其境的感觉。

现在就让我们一起走进《口技》，去领略这美妙的艺术。

【学习目标】1、疏通文意，体会文中描摹音响的语句，辨析表示时间的词语，积累文言词语。

（重点）2、感受中国古代民间艺术的精深奇妙，激发热爱优秀文化的感情。

【相关链接】1、口技是杂技的一种，运用口部发音技巧模仿各种声音，它是一种流传技艺，是艺人们长期在实际生活中仔细观察、认真揣摩、勤学苦练而获得的。

本文确切而真实地抓住口技表演者发出的声响、听众的反应，描绘出当时表演的故事的全部内容，生动地再现了表演者摹拟深夜中一家四口梦中醒来，继又入睡和发生火警、救火的情景。

2、本文选自《虞初新志·秋声诗自序》，作者林嗣环，清朝人。

3、《虞初新志》是一部笔记小说集，清代张潮(康熙时安徽歙县人，曾任职翰林院)所编，共20卷，所收集的大多是明末清初时人的文言短篇。

虞初是人名，他是西汉时人，汉武帝时曾任侍郎。

他曾根据《周书》写成通俗的周史，书名“周说”，共有九百多篇(已散失)。

《汉书·艺文志》将虞初列入小说家，后世常用他的名字作为笔记小说的代称。

【疏通文意】京中有善口技者。

会（）宾客（）大宴( ) ，于厅事之东北角，施( )八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

众宾团坐( )。

少顷( )，但闻( )屏障中抚尺一下，满坐( )寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语( )。

既而( )儿醒，大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳( )，儿含乳( )啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮( )不止。

当是( )时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时( )齐发，众妙毕备。

蒲松龄口技原文及翻译【口技翻译《口技》蒲松龄翻译及原文】一椅、一扇，没有一样没有的。

丈夫也被吵醒了。

当是时，众妙毕备。

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，认为表演得好极了。

没有过多久。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，成百上千条狗汪汪地叫。

中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止：“起火啦”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭，救火的人们拉倒燃烧着的房屋时一齐用力的呼喊声，抢救东西的声音，泼水的声音。

凡是在这种情况下应该有的声音。

译文。

一会儿，一面轻声哼着哄他睡觉。

又有一个大孩子醒了，唠唠叨叨地说个不停。

在这个时候，妇人用手拍孩子的声音，一个人。

俄而百千人大呼。

忽然抚尺一下，暗暗地赞叹，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止，烈火燃烧发出爆裂的声音，心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了一些。

客人们一起围坐在围幕前面。

过了一会儿，只听到围幕里面醒木一拍，全场安静下来。

宾客意少舒，妇梦中咳嗽。

众宾团坐。

少顷、一抚尺而已。

客人们听到这里，奋袖出臂，两股战战，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有。

忽然有一个人大声呼叫：京城里有个擅长口技的人。

一天正赶上有一家大摆酒席。

未几，但闻屏障中抚尺一下，也不能说出其中的一个地方来啊。

在这种情况下。

隐隐约约地听到有老鼠悉悉索索的声音，呼呼的风声：京中有善口技者。

会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌，宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的围幕，表演口技的艺人坐在围幕里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一椅、一扇，盆子等器具倾斜打翻的声音，妇人在睡梦里的咳嗽声，成百上千的小孩哭叫，无所不有。

虽人有百手，手有百指，几(欲先走，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都发出来、一抚尺而已。

妇人拍着孩子喂奶，小孩含着奶头还是哭，妇人一面拍着孩子，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，妇手拍儿声，小孩子含着奶头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，口有百舌，不能名其一处也。

《口技》练习题京中有善口技者。

会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

众宾团坐。

少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

既而儿醒，大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。

撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

一、本文选自《 》，这本书是 朝的 编选的一部笔记小说集。

本文的作者是 朝的 。

二、给加点的字注音：1．屏．障（ ） 2．呓．语（ ） 3．齁．声（ ） 4．曳．屋许．许声（ ）（ ） 5．几．欲先走（ ） 三、解释加点的词。

1、京中有善．口技者 （ ）2、 施．八尺屏障（ ）3、众妙毕．备（ ）4、会．宾客大宴（ ）5、众宾团坐（ ）6、夫叱大儿声（ ）7、宾客意．少舒 （ ）8、虽．人有百手（ ）9、妇抚儿乳．（ ） 10、奋．袖出臂（ ） 11、但．闻屏障（ ） 12、其夫呓语．．（ ）五、选择恰当的表示时间的词语，填在括号里，并在横线上解释词语。

（既而 俄而 少顷 一时未几） 1．（ ） ，但闻屏障中抚尺一下。

2．（ ） ，儿醒，大啼。

3．当是时，妇拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，（ ） 齐发，众妙毕备。

《口技》教学设计1【教学目标】１、掌握“会”“凑”“乳”“舒”“名”等文言实词的意思。

２、理解正面描写和侧面描写相结合的写作方法，并体会其作用。

３、了解我国古代民间艺人的聪明才智和高超的技艺，培养对祖国热爱的情感。

４、有感情的朗读课文，背诵课文。

【教学重点】区分正面描写和侧面描写，理解侧面描写的作用。

【教学难点】背诵课文【教学时数】二课时【教具准备】生字词卡片、小黑板、问题卡片、录音机。

【教学过程】第一课时一、导入新课播放《洛桑学艺》模仿乐器演奏的片段。

趁学生情绪高涨之时，教师引导：普通的嘴，竟能将如此众多的乐器模拟的惟妙惟肖，可真是令人叹为“听”止。

我们把这种艺术叫做口技，它是中国传统曲艺园地中的一朵奇葩，具有悠久的历史。

三百多年前，清代作家林嗣环也描绘了一场精彩的口技表演，他笔下那位艺人和洛桑相比，又是如何呢？他为我们营造了一个怎样的声音世界呢？（激发学生学习本课的热情以及学生主动探究的愿望）二、了解作者及作品《口技》作者林嗣环，字铁崖。

清代顺治年间进士。

本文选自《虞初新志•秋声诗自序》。

《虞初新志》是一部笔记小说集，由清代人张潮所编，共20卷，所收集的大多是明末清初时人的文言短篇，并附评语，编者意在“表彰轶事，传布奇闻”。

三、揭示目标（出示小黑板）四、出示生字卡片，认读生字林嗣环sì呓语yì狺狺yín叱chì伸颈jǐng嘿叹mò齁hōu中间jiàn意少舒shū曳屋许许声yèhǔhǔ几欲先走jī１、教师领读２、学生齐读３、学生领读（让学生掌握本课生字词）五、教师有感情地朗读课文六、串讲课文（让学生积累文言词语，并了解课文大意）１、第一段：⑴学生齐读。

⑵学生根据课下注释翻译本段。

⑶指名翻译。

⑷教师点拔：①善：善于。

②会：适逢，正赶上。

③于厅事：在客厅。

④施：设置。

⑤闻：听见。

⑥寂然：静悄悄的样子。

总结：介绍口技表演者和演出的场合、设施、道具、以及开演之时的气氛。

中考文言文试题—《口技》（1）
[题目]
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。

既而儿醒,大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。

又一大儿醒,絮絮不止。

当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。

满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

1. 这段文字生动地描绘了口技人表演的九种声音。

依据原文,它们分别是
____、妇人惊觉欠伸声、其夫呓语声、儿醒大啼声、____、儿含乳啼声、妇手拍儿口中呜声、大儿初醒声、其夫叱大儿声。

2. 与“其夫呓语”和“妇拍而呜之”中的“其”、“之”意思用法相同的一项是 ( )
A. 恐前后受其敌桓侯故使之问之
B. 其真不知马也小大之狱,虽不能察,必以情
C. 其如土石何 (陈涉)辍耕之垄上
D. 其真无马邪君将哀而生之乎
3. 用“/”划分下列句子的朗读节奏。

妇抚儿乳,儿含乳啼
4. 将下面的句子翻译成现代汉语。

满坐宾客无不伸颈,侧目,默叹,以为妙绝。

___________________________
[题解]
第1题。

考查对内容的掌握。

答案: 深巷犬吠声妇抚儿乳声
第2题。

考查“其”“之”的意思用法。

答案:A
第3题。

考查朗读节奏的划分。

答案: 妇/抚儿乳,儿/含乳啼。

第4题。

考查句子翻译。

答案:满座的来宾、客人没有一个不伸长脖子,凝神地听着,微笑着,暗暗赞叹着,认为妙极了!。

《口技》课文赏析《口技》课文赏析口技林嗣环京中有善口技者。

［首句点出“善”字，通篇都从“善”字着眼。

］会宾客大宴，［点时间。

在“宾客大宴”之际，恰合旧时艺人施展其技之机。

］于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，［点场地。

用“角”和“八尺”，极言其小。

］一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

［交代道具，这是“亮底”。

连用四个“一”字和一个语气词“而已”极言道具简单。

为下文表现其技艺高超铺垫。

］众宾团坐。

［写听众。

用“众”字和“团”字形容，见出表演者久为人们所心慕欲闻。

］少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

［写听众静待表演的神态。

渲染了表演前的寂静气氛，见出“抚尺一下”的效果。

暗出表演者在听众中的极高威望。

］［这段交代表演前的有关准备情况。

剪裁详略得当，着意于表演者技艺和道具的详介，而对表演者本身却只字未提。

这对下文复杂的音响表演，起到衬托作用。

］遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

［许多声音，都由夫妇引出，总提一句。

］既而儿醒，大啼。

夫亦醒。

氛。

］中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；［风啸火爆，房倒屋塌。

从正面十分形象地点明火势之烈，不可阻遏。

“力拉崩倒”，见出作者摹拟口技、遣词用字的匠心。

］又夹百千求救声，［点出“千百”呼救之人。

暗示火势凶猛，已威胁到人的生命照应上文“力拉崩倒”等情况。

］曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

［作者承上加以评说。

这是作者赞语。

先概括说明表演周密细致，没有疏漏，暗点“善”。

然后再对口技者惊人的技巧加以具体品评和论断。

］于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

［再从侧面通过听众的表情、行动、神态和心理反应，来渲染表演技艺的逼真、生动感人，从而给人以身临其境、如见其人的真实感受。

暗出口技者之“善”］［此段，描写“火起”后的种种表现是全文的高潮，生动而有变化，波澜起伏。

口技的文言文原文及翻译口技的文言文原文及翻译《口技》作者：林嗣环【清代】京中有善口技者。

会来宾大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺算了。

众宾团坐。

少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

既而儿醒，大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。

满坐来宾无不伸颈，侧目，浅笑，默叹，以为妙绝。

不多，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

来宾意少舒，稍稍正坐。

忽一人大喊：“火起”，夫起大喊，妇亦起大喊。

两儿齐哭。

许久百千人大喊，百千儿哭，百千犬吠。

中心力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，争夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有全家，口有百舌，不能名其一处也。

所以来宾无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

遽然抚尺一下，群响毕绝。

撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺算了。

《口技》注释：京：京城。

善：拿手，长于。

者：……的人。

口技：杂技的一种。

用口腔发音技巧来仿照各种动静。

会：适逢，正赶上。

宴：举行宴会，名词动用。

于：在。

厅事：大厅，客厅。

施：设置，安放。

屏障：指屏风、围帐一类用来挡住视野的东西。

抚尺：演员扮演用的道具，也叫“醒木”。

算了：算了。

团坐：团聚而坐。

团，调集、调集。

少（shǎo）顷（qǐng）：不久，一瞬间。

但：只。

闻：听见。

下：拍。

满坐寂然：全场静悄悄的。

坐，通“座”。

寂然，安静的姿态。

然：用在描述词的词尾，表明：……的姿态。

哗：喧闹，大声说话。

坐：通“座”，座位，这儿指座位上的人。

寂然：静悄悄的姿态。

深巷：幽静的巷子。

深：很长。

犬吠：狗叫（声）。

遥：远远地。

惊觉（旧读jiào）：吵醒。

《口技》课文鉴赏
《口技》课文鉴赏
本文记叙了一场精彩的口技表演，读来如临其境，如闻其声。

篇首开门见山，点明题旨。

着一“善”字统领全文，层层紧扣“善”字，展开记叙、描写与议论。

先描绘演出背景和场面：围客厅一角，设“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”。

不需复杂的布景，只要简单的道具，表明口技表演者并非借助外物吸引人，而是靠高超的技艺演出的。

“满坐寂然，无敢哗者”，突出所有听众聚精会神的情态，着意渲染演出前肃静而紧张的气氛。

这八个字既说明了宾客对这位名噪京城的表演者的向往之情，又反衬出他那令人叹服的艺术魅力，同时也为即将开始的演出，创造了静谧的氛围，烘托表演者的口技之“善”，是下文表现千奇百怪、惊险万状声响的衬托和伏笔。

文章的中心部分则是正面描写与侧面描写相结合，形象而逼真地描述口技艺人精心摹拟的复杂而多变的声响所构成的三个场景：
第一，夜阑人静，一家人惊醒后的喧闹情景。

第二，闹而复静的情景。

第三，深夜失火、救火的情景。

三个场景的描述，都是先描摹表演的内容，再写听众的情绪变化，其间插入笔者的简要赞语。

这种正面描写与侧面描写。

《口技》选自《虞初新志.秋生诗自序》。

作者简介：林嗣环，字铁崖，福建晋江人，清代顺治年间进士。

字词翻译字词翻译
会．宾客大宴．施．八尺屏障
众宾团坐
．．少顷
惊觉欠伸
．．．．既而
．．儿醒
一齐凑．发众妙毕．备
宾客意少舒
．．俄而
．．百千人大呼
中间
．．力拉崩到之
．．．
声不能名．其一处也
几欲
．．先走两股战战
．．．
夫呓语
．．妇抚儿乳．
曳．屋许许
．．声指其一端
．．
狺狺
．．不止
当是时
句子翻译京中有善口技者。

满座宾客无不伸颈，侧目，微笑嘿叹，
以为妙绝也。

宾客意少舒，稍稍正坐。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；
人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

但闻屏障中抚尺两下，满座寂然，无敢
哗者。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两
股战战，几欲先走。

一齐凑发，众妙必备。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，
百千齐作。

忽然抚尺一下，群响毕绝。

本文记述了一个口技艺人精彩表演的全过程。

充分的表现了我国民间艺人的高超技艺。

《口技》语言特色
1.简练:
文言, 尤其是古代文字, 简练是共同的特点。

……《口技》所记之事很新奇, 也相当繁杂, 可是仅仅用了三百多字, 这一点确是值得着重学习。

2.生动:
一般说, 生动由于文字所表达的意义能够形象化。

这样的语言, 本文中可以找到不少, 如说宾客的“伸颈”“侧目”“变色离席”“奋抽出臂”, 妇人的“惊觉欠伸”, 老鼠的“作作索索”, 等等, 都能予读者以鲜明的印象。

3.贴切:
选词恰当, 写什么像什么, 不管是记事, 还是写人物, 写风景。

都很重要。

在这方面, 《口技》也有不少语句值得借鉴, 如写小儿是“含乳啼”, 大儿是“絮絮不止”, 深巷中犬吠是“遥闻”, 老鼠作作索索是“微闻”, 等等, 都能够斤两适合, 恰如其分。

4、繁简得当:
一事有一事的发展变化, 其中有大小, 有轻重, 有顺逆, 有松紧, 所以不能平均主义地写。

就是大小、轻重等没有什么分别, 也未必宜于平均主义地写。

何处应繁, 何处应简, 很难具体规定。

总的原则是, 非详写不足以尽其情则详写, 否则可简则简, 可概括则概括。

《口技》一篇, 中间形容口
技之妙详写, 开头结尾简写;同是写火起, 由“忽一人大呼”到“抢夺声、泼水声”具体写, 由“凡所应有”到“不能名其一处也”概括写, 在繁简方面都处理得很恰当。