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双重联锁正反转控制电路排故教案章节一：双重联锁正反转控制电路概述教学目标：1. 了解双重联锁正反转控制电路的基本原理。
2. 熟悉双重联锁正反转控制电路的主要组成部分。
3. 掌握双重联锁正反转控制电路的工作过程。
教学内容：1. 双重联锁正反转控制电路的定义。
2. 双重联锁正反转控制电路的组成部分：电动机、控制器、开关、接触器、继电器等。
3. 双重联锁正反转控制电路的工作过程：启动、停止、正转、反转、紧急停止等。
教学方法：1. 讲授法：讲解双重联锁正反转控制电路的基本原理、组成部分和工作过程。
2. 案例分析法：分析实际应用中的双重联锁正反转控制电路实例。
教学评估：1. 课堂问答：检查学生对双重联锁正反转控制电路的基本概念的理解。
2. 小组讨论：评估学生对双重联锁正反转控制电路实际应用的分析和解决问题的能力。
章节二：双重联锁正反转控制电路故障现象及原因教学目标：1. 了解双重联锁正反转控制电路可能出现的故障现象。
2. 熟悉双重联锁正反转控制电路故障的主要原因。
教学内容：1. 双重联锁正反转控制电路常见故障现象：无法启动、无法停止、不能正转或反转等。
2. 双重联锁正反转控制电路故障的主要原因：控制器故障、开关故障、接触器故障、继电器故障等。
教学方法：1. 讲授法：讲解双重联锁正反转控制电路故障现象及原因。
2. 案例分析法：分析实际应用中双重联锁正反转控制电路的故障案例。
教学评估：1. 课堂问答：检查学生对双重联锁正反转控制电路故障现象及原因的理解。
2. 小组讨论：评估学生对双重联锁正反转控制电路故障分析和解决问题的能力。
章节三：双重联锁正反转控制电路排故步骤与方法教学目标：1. 掌握双重联锁正反转控制电路的排故步骤。
2. 学会双重联锁正反转控制电路的排故方法。
教学内容：1. 双重联锁正反转控制电路排故步骤：确定故障现象、分析故障原因、检查相关元件、排除故障、测试电路等。
2. 双重联锁正反转控制电路排故方法：直观检查法、电阻测量法、电压测量法、替换法等。
电动机双重联锁正反转电路能源管理服务中心石如东2015年6月26日一、电路特点电动机双重联锁正反转控制电路，电动机双重联锁正反转控制电路，由按钮联锁和接触器联锁综合组成。
是正反转控制电路中，电气安全系数最高的控制电路。
可以直接完成电动机正反转换向，不用先按停止按钮SB3。
电路中：KM1---正转接触器；KM2---反转接触器；SB1---正转启动按钮；SB2---反转启动按钮；SB3---停止按钮；FR----热继电器；QS----空气断路器。
二、电路功能简述启动停止：按下正转启动按钮SB1时，电动机正向启动；按下反转启动按钮SB2时，电动机反向启动；按下停止按钮SB3时，电动机停止运行；过载保护：热继电器FR。
短路保护：空气开关QS。
失压欠压保护：接触器线圈KM。
正反转误动作短路保护：SB1、KM1和SB2、KM2组成双重联锁保护电路。
三、工作原理简述正转时：按下正转启动按钮SB1→SB1常闭触点断开反转接触器KM2线圈回路完成互锁→常开触点接通正转接触器KM1线圈回路→KM1得电吸合→找 黑 驴 绘 图KM1常闭辅助触点切断KM2线圈回路完成互锁→KM1常开辅助触点自锁→KM1主触头接通电动机正转供电回路→电动机M 正向运转。
反转时：按下反转启动按钮SB2→SB2常闭触点断开正转接触器KM1线圈回路完成互锁→常开触点接通反转接触器KM2线圈回路→KM2得电吸合→KM2常闭辅助触点切断KM1线圈回路完成互锁→KM2常开辅助触点自锁→KM2主触头接通电动机反转供电回路→电动机M 反向运转。
停止时：按下停止按钮SB3→控制回路断电→接触器释放→切墩电动机主回路→电动机停止运转。
过载保护：热继电器FR 受热元件串接于主回路中，常闭触点串接于控制回路中，当电动机过载电流增大时，热元件变形推动常闭触点断开控制回路。
短路保护：短路电流触发空气开关QS 内部的感应器件，空开自动跳闸。
失压欠压保护：电源电压突然断电或电压不足时，接触器KM 线圈磁力消失或不足，接触器释放。
授课时间授课班级上课地点教学单元名称按钮、接触器双重联锁的正反转控制线路课时数0.4教学目标1.了解正反转控制电路。
2.培养学生分析问题、解决问题的能力。
教学重点两种电路分别是怎样实现的教学难点两种电路分别是怎样实现的目标群体普专教学环境实训室教学方法项目驱动、讲练结合等时间安排教学过程设计为了克服接触器联锁的正反转控制线路和按钮联锁的正反转控制线路的不足，在按钮联锁的基础上增加了接触器联锁，构成按钮、接触器双重联锁的正反转控制线路，如图4-25：图4-25按钮、接触器双重联锁的正反转控制线路该线路兼有两种线路联锁控制线路的优点，操作方便，又工作安全可靠。
线路工作原理：先合上电源开关QS（1）正转控制按下SB2-→SB2常闭触点先分断对KM2 联锁（注：教学过程设计部分可加页；表格中的单一、课程性质《编译原理》是高等工科院校“计算机科学与技术”、“软件工程”、“信息安全”等专业的一门重要的必修专业基础课。
所含内容涉及学科抽象、理论、设计三个形态。
在学习编译原理所涉及的知识的同时，掌握问题求解的典型思路和方法，帮助学生从系统层面重新认识程序和算法。
二、课程目标本课程的教学目标是：通过学习该课程，使学生了解形式语言基本概念和术语、掌握词法分析、语法分析、语义分析及中间代码生成、代码优化、符号表管理、存储组织和分配及代码优化的基本原理和实现方法。
通过学习编译程序的构造原理和技术，将有助于深刻理解和正确使用程序设计语言。
除此以外，编译原理课程介绍的一些原理、方法和算法并不局限于编译器的构造，也广泛地应用于其他软件的设计与开发。
本课程具有思想素质、知识技能以及能力培养三个层面的通用课程目标：（一）思想、素质教育目标目标1.1 在教学过程中，激发学生自豪感与爱国情怀，鼓励学生通过努力学习掌握先进科学技术，服务国家，回馈社会。
目标1.2 在教学过程中，通过课程内容与中国传统文化思想相结合，提升学生的学习兴趣、人文关怀和道德情操，真正做到“传道、授业和解惑”。
双重互锁的正反转控制电路
双重互锁的正反转控制电路，又叫做“双重抱闸”，是一种经典的正反转控制电路.它的内部元件由两个互锁的抱闸和一个辅助按钮组成，由于采用双重互锁机制，传动设备发生正转、反转时，需要用到两个独立的按钮才可以改变驱动方向，这可以防止意外发生。
按下辅助按钮时，可以使抱闸解锁，进而将控制权交给另外一个按钮，使设备运行方向发生变换；而将第二个按钮释放后，抱闸又自动上锁，这样就可以保持设备的正确方向，并且能够有效地避免意外的发生。
电机双重联锁正反转控制
图三、双重联锁（按钮、接触器）正反转控制电路原理图
一、元器件清单
变压器、交流断路器、接触式继电器、热过载继电器、按钮开关、三相交流电动机、导线若干
QS
L1 L2 L3
U11
V11
W11
FU1
FR
3~
PE
M
U
V
W
U12
U13
V12
V13
W13
W13
KM1
KM2
FU2
1
2
3
FR
SB3
KM2
KM1
KM1
KM2
KM1
KM2
SB1
SB2
4
5
6
7
8
9
紧急停止
二、工作原理分析：
A、正转控制：
按下SB1 SB1常闭触头先断开（对KM2实现联锁）
SB1常开触头闭合KM1线圈得电
KM1自锁触头闭合（实现自锁）电机M启动连续正转工作
KM1主触头闭合
KM1联锁触头断开（对KM2实现联锁）
B、反转控制：
KM1自锁触头断开（解除自锁）电机M失电，停止正转SB2常闭触头断开KM1线圈失电KM1主触头断开
按下SB2 KM1联锁触头闭合KM2线圈得电
SB2常开触头闭合
KM2自锁触头闭合（实现自锁）电机M启动连续反转工作
KM2主触头闭合
KM2联锁触头断开（对KM1实现联锁）
C、停止控制：
按下SB3，整个控制电路失电，接触器各触头复位，电机M失电停转；。
电机双重联锁正反转控制
图三、双重联锁（按钮、接触器）正反转控制电路原理图
QS
L1 L2 L3
U11
V11
W11
FU1
FR
3~
PE
M
U
V
W
U12
U13
V12
V13
W13
W13
KM1
KM2
FU2
1
2
3
FR
SB3
KM2
KM1
KM1
KM2
KM1
KM2
SB1
SB2
4
5
6
7
8
9
紧急停止
一、元器件清单
变压器、交流断路器、接触式继电器、热过载继电器、按钮开关、三相交流电动机、导线若干
二、工作原理分析：
A、正转控制：
按下SB1 SB1常闭触头先断开（对KM2实现联锁）
SB1常开触头闭合KM1线圈得电
KM1自锁触头闭合（实现自锁）电机M启动连续正转工作
KM1主触头闭合
KM1联锁触头断开（对KM2实现联锁）
B、反转控制：
KM1自锁触头断开（解除自锁）M失电，停止正转SB2KM1线圈失电KM1主触头断开
按下SB2 KM1联锁触头闭合KM2线圈得电
SB2
KM2自锁触头闭合（实现自锁）电机M启动连续反转工作
KM2主触头闭合
KM2联锁触头断开（对KM1实现联锁）
C、停止控制：
按下SB3，整个控制电路失电，接触器各触头复位，电机M失电停转；。
双重联锁的正反转电气控制线路(1) 电路组成：主电路、控制电路≡ I双重莊锁的正反转电气控制⅛⅛路(2)主要元器件：按钮、低压断路器、交流接触器(3)原理分析正转控制：按下正转按钮SB1 →接触器KM1线圈得电→ KM1主触头闭合→电动机正转，同时KM1的自锁触头闭合，KM1的互锁触头断开。
反转控制：按下反转按钮SB2→接触器KM1线圈失电→ KM1的互锁触头闭合→接触器 KM2线圈得电→从而 KM2主触头闭合，电动机开始反转，同时KM2的自锁触头闭合，KM2 的互锁触头断开。
接触器互锁：为了避免正转和反转两个接触器同时动作造成相间短路，在两个接触器线圈所在的控制电路上加了电气联锁。
即将正转接触器KM1的常闭辅助触头与反转接触器KM2的线圈串联；又将反转接触器 KM2的常闭辅助触头与正转接触器 KM1的线圈串联。
这样，两个接触器互相制约，使得任何情况下不会出现两个线圈同时得电的状况，起到保护作用。
按钮互锁：复合启动按钮SB1 , SB2也具有电气互锁作用。
SB1的常闭触头串接在 KM2 线圈的供电线路上，SB2的常闭触头串接在 KM1线圈的供电线路上，这种互锁关系能保证一个接触器断电释放后，另一个接触器才能通电动作，从而避免因操作失误造成电源相间短路。
按钮和接触器的复合互锁使电路更安全可靠。
1、双重联锁的正反转控制线路原理图:由于电机正反转的实现是通过改变电源相序来实现的。
因此，我们采用两个交流 接触器来进行换相，以达到控制电机的正转和反转的目的。
用两个按钮分别实现 正转和反转的控制，并把它们的常闭触点分别放在对方的控制回路里， 达到联锁 的目的。
线路工作原理图如下：FU22、分析双重联锁的正反转控制的工作原理： 合上电源开关正转启动：按下启动按钮SB1, KM1线圈得电，KM1主触头闭合，电机正转转动， 同时KM1辅助触点自锁，继续线圈供电。
同时联锁触点KM1常闭触点断开（禁止 KM2线圈得电，对反转进行联锁），电机继续正转转动。
双重联锁正反转控制电路排故教案章节一：双重联锁正反转控制电路概述教学目标：1. 了解双重联锁正反转控制电路的原理和结构。
2. 掌握双重联锁正反转控制电路的工作原理。
3. 熟悉双重联锁正反转控制电路的应用场景。
教学内容：1. 双重联锁正反转控制电路的定义。
2. 双重联锁正反转控制电路的组成。
3. 双重联锁正反转控制电路的工作原理。
4. 双重联锁正反转控制电路的应用场景。
教学方法：1. 讲授法：讲解双重联锁正反转控制电路的原理和结构。
2. 案例分析法：分析实际应用场景中的双重联锁正反转控制电路。
教学评估：1. 课堂问答：检查学生对双重联锁正反转控制电路的理解。
2. 课后作业：要求学生绘制双重联锁正反转控制电路的原理图并简述其工作原理。
章节二：双重联锁正反转控制电路故障现象及原因教学目标：1. 了解双重联锁正反转控制电路可能出现的故障现象。
2. 掌握双重联锁正反转控制电路故障的原因。
1. 双重联锁正反转控制电路可能出现的故障现象。
2. 双重联锁正反转控制电路故障的原因。
教学方法：1. 讲授法：讲解双重联锁正反转控制电路的故障现象及原因。
2. 案例分析法：分析实际应用场景中的双重联锁正反转控制电路故障案例。
教学评估：1. 课堂问答：检查学生对双重联锁正反转控制电路故障现象及原因的理解。
2. 课后作业：要求学生分析实际应用场景中的双重联锁正反转控制电路故障案例，并提出解决方案。
章节三：双重联锁正反转控制电路排故步骤与方法教学目标：1. 掌握双重联锁正反转控制电路排故的步骤与方法。
教学内容：1. 双重联锁正反转控制电路排故的步骤。
2. 双重联锁正反转控制电路排故的方法。
教学方法：1. 讲授法：讲解双重联锁正反转控制电路排故的步骤与方法。
2. 实践操作法：进行双重联锁正反转控制电路的排故实践操作。
教学评估：1. 课堂问答：检查学生对双重联锁正反转控制电路排故步骤与方法的理解。
章节四：双重联锁正反转控制电路常见故障分析与排除1. 掌握双重联锁正反转控制电路常见故障的分析与排除方法。
