寓言两则 纪昌学射

纪昌学射翻译及注释甘蝇是古代出名的神箭手。

只要他一拉弓，射兽兽倒，射鸟鸟落。

飞卫是甘蝇的学生，由于勤学苦练，他的箭术超过了老师。

有个人名叫纪昌，慕名来拜飞卫为师。

飞卫对他说：“你先要学会在任何情况下都不眨眼睛。

有了这样的本领，才能谈得上学射箭。

”纪昌回到家里，就仰面躺在他妻子的织布机下，两眼死死盯住一上一下快速移动的机件。

两年以后，即便拿着针朝他的眼睛刺去，他也能一眨不眨了。

纪昌高兴地向飞卫报告了这个成绩。

飞卫说：“光有这点本领还不行，还要练出一副好眼力。

极小的东西你能看得很大，模糊的东西你能看得一清二楚。

有了这样的本领，才能学习射箭。

”纪昌回到家里，就捉了一只虱子（虱，shī），用极细的牛尾巴毛拴住，挂在窗口。

他天天朝着窗口目不转睛地盯着它瞧。

十多天过去了，那只因干瘪而显得更加细小的虱子，在纪昌的眼睛里却慢慢地大了起来；练了三年以后，这只虱子在他眼睛里竟有车轮那么大。

他再看看稍大一点的东西，简直都象一座座小山似的，又大又清楚。

纪昌就拉弓搭箭，朝着虱子射去。

那支利箭竟直穿虱子的中心，而细如发丝的牛尾巴毛却没有碰断。

纪昌高兴极了，向飞卫报告了这个新的成绩。

飞卫连连点头，笑着说：“功夫不负苦心人，你学成功啦！”[提示]从纪昌学射的故事中，我们可以认识到学好基本功的极端重要性。

学习任何知识和技艺，都必须有顽强的毅力，由浅入深，循序渐进，打下扎扎实实的基础，然后才会得到真正的提高。

不费力气的“窍门”“捷径”是没有的。

我们阅读寓言故事，主要是从寓言说明的道理中接受启发和教育。

对故事中描述的具体做法，不要随便模仿，比如象纪昌那样去锻炼眼力，弄得不好，可能会得到相反的'效果。

[原文]甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下①。

弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。

纪昌者，又学射于飞卫。

飞卫曰：“尔先学不瞬②，而后可言射矣。

”纪昌归，偃卧其妻之机下③，以目承牵挺④。

二年之后，虽锥末倒眦而不瞬也⑤。

以告飞卫。

飞卫曰：“未也，亚学视而后可⑥，视小如大，视微如著⑦，而后告我。

译文：甘蝇是古代一个善于射箭的人，拉开弓，兽就倒下，鸟就落下，百发百中。

甘蝇的一个弟子名叫飞卫，向甘蝇学习射箭，但他射箭的技巧却超过了他的师傅。

纪昌又向飞卫学习射箭。

飞卫说：“你先学会看东西不眨眼睛，然后我们再谈射箭。

”
纪昌回到家里，仰卧在他妻子的织布机下，用眼睛注视着织布机上的梭子练习不眨眼睛。

两年之后，即使锥子尖刺在他的眼眶上，他也不眨一下眼睛。

纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫，飞卫说：“这还不够啊，还要学会视物才行。

要练到看小物体像看大东西一样清晰，看细微的东西像显著的物体一样容易，然后再来告诉我。

”
原文节选：甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。

弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。

纪昌者，又学射于飞卫。

飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。

”
纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。

二年后，虽锥末倒眥，而不瞬也。

以告飞卫。

飞卫曰。

“未也，必学视而后可。

视小如大，视微如著，而后告我。

”
出处：战国时期列御寇的《列子·汤问》中一则寓言故事《纪昌学射》。

《纪昌学射》原文见《列子·汤问》，为了便于大家理解和赏析，现将拙作《列子寓言选》中的今译转录如下：甘蝇是古代有名的神箭手，他刚一拉满弓，野兽就要倒在地上，飞鸟就掉下来。

徒弟飞卫跟着甘蝇学射箭，射箭技巧超过了他的老师。

有个叫纪昌的人，又跟飞卫学射箭，飞卫对他说：“你应该先学会盯住一个目标不眨眼，然后才谈得上学射箭。

”纪昌回去后，仰面躺在他妻子的织布机下，两眼盯着织布机的脚踏板。

两年以后，即使锥子尖快刺到他的眼里，他的眼睛也不眨一下。

纪昌把这种情况告诉了飞卫。

飞卫说：“仅仅这样还不够，你还必须进一步锻炼眼力，要练得看小的东西像看大的东西一样，看细微的东西像看非常明显的东西一样，然后再来告诉我。

”纪昌回去后，就用牦牛尾巴上的长毛系了一只虱子挂在南面的窗口下面，纪昌面向南面望着这只虱子，十天间，纪昌看见虱子逐渐变大了，这样练了三年后，纪昌看那只虱子就像车轮那么大。

再看虱子以外的东西，就像看见山丘一样了。

于是，纪昌就用燕国的牛角造的弓，搭上用北方的蓬竹造的箭杆，向窗口用牦牛尾巴上的长毛系着的虱子射去，箭从那虱子的心中穿过去，而悬挂虱子的牦牛毛却没有断。

纪昌把这样的情况告诉飞卫。

飞卫高兴得跳了起来，抚拍着胸脯说：“你已经把射箭的门道真正学到手了！”在这篇寓言中，飞卫教纪昌学射，是循序渐进的，一开始，飞卫告诉纪昌，学射先要学会不眨眼，纪昌勤学苦练了二年，练到锥子快刺到他的眼里，他也不会眨一下眼睛；然后，飞卫又告诉纪昌，要进一步锻炼眼力，纪昌又按飞卫的教导，练了三年，练得望见悬挂在窗户下的小虱子像看见了一个车轮那样，这就生动地有说服力地阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。

扎扎实实地锲而不舍地进行基本功的训练。

这个故事，通过纪昌的勤学苦练成为著名的神箭手，说明只要有恒心和毅力，在学习的道路上百折不挠地前进，才有可能攀登到光辉的顶点。

从这篇预言，我们还可以领会到，在学习中，除学习者本人的努力外，在关键之处，名师或内行人的及时指点，学生虚心听取，也是非常重要的，因为只有这样，才可以少走弯路，事半功倍，取得成功的系数也就更大。

《寓言两则纪昌学射扁鹊治病》扁鹊
扁鹊（公元前407—前310），名秦越人，勃海莫人（今河北任邱），春秋战国时代名医。

又家于卢国（今山东长清一带），因名之曰卢医。

《史记》等载其事迹涉及数百年。

扁鹊精于内、外、妇、儿、五官等科，应用砭刺、针灸、按摩、汤液、热熨等法治疗疾病，被尊为医祖。

相传扁鹊曾医救虢太子，扁鹊死后，虢太子感其再造之恩，收其骨骸而葬之，墓位于今永济市清华镇东。

发明创造：《内经》和《外经》，四诊法（即望、闻、问、切）
扁鹊看病行医有“六不治”原则：一是依仗权势，骄横跋扈的人不治；二是贪图钱财，不顾性命的人不治；三是暴饮暴食，饮食无常的人不治；四是病深不早求医的不治；五是身体虚弱不能服药的不治；六是相信巫术不相信医道的不治。

扁鹊在总结前人医疗经验的基础上创造总结出望（看气色）、闻（听声音）、问（问病情）、切（按脉搏）的诊断疾病的方法。

在这四诊法中，扁鹊尤擅长望诊和切诊。

当时，扁鹊的切脉技术高超，名扬天下。

扁鹊学医于长桑君。

有丰富的医疗实践经验，反对巫术治病，总结前人经验，创立望、闻、问、切的四诊法。

他遍游各地行医，擅长各科，在赵国为“带下医”（妇科），至周国为“耳目痹医”（五官科），入秦国则为“小儿医”（儿科），医名甚著。

后因医治秦武王病，被秦国太医令李醯妨忌杀害。

在《史记。

扁鹊仓公列传》、《战国策。

卷四秦二》里载有他的传记和病案，并推崇为脉学的倡导者。

据《汉书。

艺文志》载，扁鹊有著作《内经》和《外经》，但均已失佚。

纪昌学射箭故事
咱今儿个来讲个纪昌学射箭的故事。

纪昌啊，是个特别想学好射箭的人。

他找了个超厉害的老师，叫飞卫。

飞卫瞅了瞅纪昌，就跟他说：“你想学好射箭啊，先得把眼力练好了。

啥叫眼力好呢？你得能把小的东西看得老大，还得把细微的东西看得清清楚楚。

”
纪昌一听，行嘞，那就练呗。

他回到家，就找了个虱子。

你想啊，虱子多小啊，可纪昌就盯着这个虱子看。

他把虱子用牛毛拴着，挂在窗户上，天天就瞪着眼睛瞅。

这一瞅啊，就是好几个月。

慢慢地，他瞅着虱子就像瞅着车轮子那么大了。

你说神不神？
纪昌觉着自己眼力练得差不多了，就又去找飞卫。

飞卫说：“行啊，小子，不过这还不够。

你还得练到看东西能把动的看成不动的，那才叫厉害。

”
纪昌又回去练了。

他躺在妻子的织布机下面，眼睛就盯着织布机的踏板。

那踏板一上一下的，晃得人眼花。

可纪昌就这么一直盯着，眼睛都不眨一下。

过了一段时间，哪怕锥子尖儿快刺到他眼睛了，他的眼睛都不会眨一眨。

纪昌这眼力算是练到家了。

他又去找飞卫，飞卫这时候就特别高兴，觉得纪昌真是个好学生。

然后就开始正儿八经地教纪昌射箭。

纪昌因为眼力好啊，学起射箭来那叫一个快，没多长时间，就成了百发百中的射箭高手。

你看，纪昌学射箭这事儿告诉咱，不管学啥，基本功那可太重要了，就得像纪昌这样，有耐心，下苦功夫，才能把本事学到手。

纪昌学射寓言故事
纪昌是一个善于射箭的年轻人，他的祖辈都是猎人，因此他从小就接受了严格的射箭训练。

他在村里的比赛中多次获胜，成为了一名著名的射手。

有一天，纪昌感到自己已经掌握了所有的射箭技巧，他开始变得自满和骄傲，认为自己已经无人能敌。

这时，一只狐狸出现在了他的视线中，他立即拿起弓箭，准备射击。

然而，他的箭并没有命中目标，而是擦过了狐狸的耳朵。

狐狸看起来很轻蔑地笑了笑，然后转身逃跑了。

纪昌感到非常羞愧和沮丧，他意识到自己还有很多需要学习和提高的地方。

他开始努力修炼自己的射箭技巧，不断地练习和研究，直到终于达到了一个新的高度。

后来，当他再次遇到那只狐狸时，他轻松地射中了它的目标。

这次，他充满信心和自信，因为他知道自己已经克服了以前的缺陷。

这个故事告诉我们，我们应该不断学习和提高自己的技能，并且不要因为一时的胜利而变得自满和骄傲。

只有持续不断地努力才能获得真正的成功。

- 1 -。

29、寓言两则（纪昌学射、扁鹊治病）·备课参考一、教材解读1.课文简说。

《纪昌学射》原文见《列子·汤问》。

讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大东西”。

纪昌一一照做。

等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。

后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。

故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。

当然，从另一个角度看，还可以体会到学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果的重要的作用。

《扁鹊治病》取材于战国时名医扁鹊的传说故事。

写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。

蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。

故事以蔡桓公这样一个悲惨的结局，警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。

选编这两篇寓言，一是使学生在读中领悟故事所要阐明的道理；二是鼓励学生积极思考，发表自己的独立见解，提倡个性化解读文本。

教学的重点是整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。

2.词句解析。

（1）“纪昌回家之后，就开始练习起来。

”“纪昌记住了飞卫的话。

回到家里，又开始练习起来。

”这两句话写出了纪昌学习态度的虚心和认真。

他虚心听从老师指导，并且真正按着老师的要求去做，一点也不犹豫，一刻也不耽误。

（2）“妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。

两年以后，纪昌的本领练得相当到家了……”这两句话写出了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。

说他有决心，是因为他练习的目标不是静止不动的，而是来回穿梭的梭子，这就增加了追逐目标的难度；说他有恒心、毅力，是因为他躺在织布机下面，并且一躺就是两年，其学习之劳苦可想而知；并且，据说他练习看虱子时又用了三年。

纪昌学射原文甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。

弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。

纪昌者，又学射于飞卫。

飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。

”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。

二年之后，虽锥末倒眦，而不瞬也。

以告飞卫。

飞卫曰：“未也，必学视而后可。

视小如大，视微如著，而后告我。

”昌以氂悬虱于牖，南面而望之。

旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。

以睹余物，皆丘山也。

乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心，而悬不绝。

以告飞卫。

飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”纪昌既尽卫之术，计天下之敌己者，一人而已，乃谋杀飞卫。

相遇于野，二人交射，中路矢锋相触，坠于地，而尘不扬。

飞卫之矢先穷，纪昌遗一矢。

既发，飞卫以棘刺之端扞之，而无差焉。

于是二子泣而投弓，相拜于涂，请为父子。

尅臂以誓，不得告术于人。

译文飞卫收了一个叫纪昌的人作徒弟。

飞卫对纪昌说：“你先要学会盯住一个目标不眨眼，然后才谈得上学射箭。

”纪昌回去后就躺在他妻子的织布机下边，用眼睛由下至上注视着梭子来回穿梭。

就这样坚持了两年以后，就算锥子尖倒过来碰到纪昌的眼眶，他的眼睛也不会眨一下。

于是纪昌又去找飞卫。

飞卫说：“这样还不够，你还要学会用眼睛去看东西的技巧。

要练得能把小的东西看成大的东西，能把细微的东西看得清清楚楚，然后再来告诉我。

”纪昌回去后，用牦牛尾巴的毛把虱子挂在窗户上，自己每天都注视着这只虱子，在十天里，纪昌看见虱子渐渐变大了。

这样过了三年以后，在纪昌眼里虱子已经变得像车轮那么大了。

再看其他的东西，就好像山丘一样大。

于是，纪昌就用箭向那只虱子射去，箭穿过了虱子的中心，悬挂虱子的尾毛也没有断。

纪昌赶快去告诉飞卫。

飞卫高兴得跳了起来，拍着胸口说：“你已经把射箭的功夫学会了！”纪昌把飞卫的功夫全部学到手以后，觉得全天下只有飞卫才能和自己匹敌，于是谋划除掉飞卫。

终于有一天两个人在野外相遇。

纪昌和飞卫都互相朝对方射箭，两个人射出的箭正好在空中相撞，全部都掉在地上。

寓言两则《纪昌学射》《扁鹊治病》课文原文（精选12篇）寓言两则《纪昌学射》《扁鹊治病》课文原文篇1纪昌学射飞卫是一名射箭能手。

有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。

开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。

眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。

妻（qī）子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。

两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。

纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。

飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。

等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。

回到家里，又开始练习起来。

他用一根长头发，绑住一只虱（shī）子，把它吊在窗口。

然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。

那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。

飞卫高兴地拍拍他的肩头，说："你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。

后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。

扁鹊治病有一天，名医扁鹊去拜见蔡（cài）桓（huán）公。

扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。

要是不治，恐怕会向体内发展。

”蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。

”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。

医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。

”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬（cǎi）他。

扁鹊又退了出去。

十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。

”蔡桓公听了非常不高兴。

原文:甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。

弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。

纪昌者，又学射于飞卫。

飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。

”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。

二年之后，虽锥末倒眦而不瞬也。

以告飞卫，飞卫曰：“未也，必学视而后可。

视小如大，视微如著，而后告我。

”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。

旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉；以睹余物皆丘山也。

乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心而悬不绝。

以告飞卫。

飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”纪昌既尽卫之术，计天下之敌己者一人而已，乃谋杀飞卫。

相遇于野，二人交射；中路矢锋相触，而坠于地，而尘不扬。

飞卫之矢先穷。

纪昌遗一矢，既发，飞卫以棘刺之端扞之，而无差焉。

于是二子泣而投弓，相拜于涂，请为父子。

尅臂以誓，不得告术于人。

译文:甘蝇是古代一个善于射箭的人，拉开弓，兽就倒下，鸟就落下。

甘蝇的一个弟子名叫飞卫，（飞卫）向甘蝇学习射箭，但他射箭的技巧却超过了他的师傅。

纪昌，又向飞卫学习射箭。

飞卫说：“你先学会看东西不眨眼睛，然后才可以学射箭。

”纪昌回到家里，仰卧在他妻子的织布机下，用眼睛注视着织布机上的梭子练习不眨眼睛。

两年之后，即使锥子尖刺在他的眼皮上，他也不眨一下眼睛。

纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫。

飞卫说：“这还不够啊，还要学会看东西才可以。

要练到看小物体像看大东西一样清晰，看细微的东西像显著的物体一样容易，然后再来告诉我。

”纪昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子悬挂在窗户上，面向南远远地看着它，十天之后，虱子在纪昌的眼中渐渐变大了；三年之后，虱子在他眼里有车轮那么大。

用这种方法看其他东西，都像山丘一样大。

纪昌便用燕地的牛角加固的弓，用楚地出产的篷秆作为箭，射那只悬挂在窗口的虱子，穿透了虱子的中心，但毛却没有断。

纪昌又把自己练习的情况告诉了飞卫，飞卫高兴得抬高脚踏步，跺脚，拍胸膛。

说道：“你已经掌握了射箭的诀窍了！”纪昌把飞卫的功夫全部学到手以后，觉得全天下只有飞卫才能和自己匹敌，于是谋划除掉飞卫。

《寓言两则》教案(纪昌学射、扁鹊治病)本文是关于《寓言两则》教案(纪昌学射、扁鹊治病)，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

学习目标:1、认识六个生字,会写十三个生字,正确读写"纪昌学射,妻子,百发百中,扁鹊治病,拜见,理睬,肠胃,汤药,医治,无能为力"等词语.2、能联系课文的相关词句，体会到“学习要先打好基本功，循序渐进，同时还要有恒心和毅力”以及“防微杜渐，要正确听取别人意见”的道理。

3、学习提出问题、讨论并解决问题4、学习复述、表演故事，加深理解教学重点：1、通过对课文的分析，让学生从课文的相关句子中体会故事中人物的心理2、理解故事的寓意并在课文中找出相关句子加以说明，同时让学生发表自己的看法3、让学生复述并组织表演故事，有自己的语言来演绎故事教学难点：1、理解故事寓意并找出表现故事主旨的词句2、让学生用自己的语言复述并组织表演故事教学时间：三课时，40分钟／课时教学准备：1、查阅有关列子和扁鹊的资料2、弓箭的图片或者模型，自制箭靶图3、多媒体课件教学过程：第一课时1、导入新课，激发学习兴趣（2分钟）同学们，你们会射箭吗？（学生：不会）那你们知道弓箭是什么样的吗？老师今天带了一个弓箭的模型（图片），让大家对弓箭有一个初步的认识。

（出示模型／图片）大家都知道《卖油翁》的故事吧？你们还记得故事里面那个叫陈尧咨的人吗？他很擅长射箭，十支有八九支射中靶心（出示箭靶图样），你们说他厉不厉害啊？你们想知道练得一手好箭法的方法吗？带着疑问，我们来学习《纪昌学射》这则寓言，学完你们就知道学好箭法的诀窍了。

（板书：纪昌学射）2、揭示课题：（1分钟）同学们，从这个课文题目里面，你们能了解到什么？（提示：谁？干什么？）同学们回答：有个叫纪昌的人学习射箭。

师：好，那我们来看一下纪昌向谁学习射箭以及怎样学习射箭的3、课文分析，整体梳理（总时间：31—33分钟）（1）、分析第一自然段。

（4分钟）我们来看第一自然段，“飞卫是一名射箭能手.有个叫纪昌的人,想学习射箭,就去向飞卫请教。

《纪昌学射》的原文及翻译《纪昌学射》是一则寓言故事，故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。

接下来小编分享纪昌学射文言文翻译和原文，供大家参考。

原文：甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。

弟子名飞卫，学射于甘蝇，而过其师。

纪昌者，又学射于飞卫。

飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。

”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。

二年之后，虽锥末倒眥，而不瞬也。

以告飞卫。

飞卫曰：“未也，必学视而后可，视小如大，视微如著，而后告我。

”昌以牦县虱于牖，南面而望之，旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。

以睹余物，皆丘山也。

乃以燕角之弧，朔蓬之簳射之，贯虱之心，而县不绝。

以告飞卫。

飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”译文：甘蝇，是古代善于射箭的人，（只要他）一拉弓肯定野兽趴倒鸟掉下。

（他的）弟子名叫飞卫，拜师甘蝇学习射箭，后来超过了他的师傅。

名叫纪昌的人，又拜飞卫为师学习射箭。

飞卫说：“你先学不眨眼的功夫，然后才可以谈得上（学习）射箭的事。

”纪昌回到家，仰卧在他的妻子的织布机下面，用眼睛紧盯着织布机的踏板。

两年以后，就算是锥子尖抵到眼皮了，（他）也不会眨一眨（眼）。

（他）把这事告知飞卫。

飞卫说：“还不行，必须学完看以后才行，（炼到）看小的东西就好象看大东西，看极其微小的`东西好象很显著的东西，然后再告诉我。

”纪昌用牦牛的毛绑着虱子挂在窗户上，面向南面望着它，十天之内，逐渐看得大了；三年之后，（他看那虱子）就像车轮一样大了。

（再）用眼睛看别的东西，都像山丘一样了。

于是用燕国的牛角做的弓，北方的蓬竹做竿的箭射那虱子，（箭）穿透了虱子的中心，但是悬吊它的牛毛还不断。

于是（纪昌）把这事告诉了飞卫。

飞卫跳起来拍着胸脯说：“你学成了啊！”扩展资料：《纪昌学射》出自战国早期列御寇的作品《列子·汤问》。

属于一则寓言故事，故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。